點燃七年級作文（精選42篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的點燃七年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
點燃七年級作文 篇1
躺在地上的我，恍然間明白了我用小火柴點燃了什麼。
隨着老師手臂一揮、一聲令下，我踏上了一千米“長征”。
“我慢慢跑也會到的，反正我又拿不了什麼好成績。”我這麼想着，便不緊不慢地落在隊伍後頭。
當那個臃腫的身軀與我擦身而過，我之前的想法開始如泡沫般消散。“我怎麼會被這個胖子超過？”我在心裏吼到，又看了看前面距離不遠的幾個同學，咬了咬牙，攥起拳頭，邁開步子，追上那個胖子。我已經把心中那根火柴擦燃，點着了心中的那絲不服。在高温中灼熱的我，超過胖子，看見前面不遠的幾道身影，咬了咬牙，追了過去，超過，再追上，再超過……
連超幾人的我，腳步開始沉重。
大概一圈左右，喘着粗氣，緊繃着腿的我，感到腿部痠痛無力，心臟每跳一下，也有如悶擊般的不適，肺更是像吸塵器一樣貪得無厭地吸着冰冷的空氣。我回頭望了望後面的同學，有的氣喘吁吁，有的身上染濕了一大片，有的索性散起步。我還在小跑，胸口黏黏的，冷風不斷吹打。“也許這樣也夠了。”我心裏想着，放慢腳步，心中的火柴開始熄滅，只剩下飄飛的火星。
已經一圈半了。這時，好朋友略帶驚訝地看到了我，他稍稍放慢了腳步，等着我上前，扶了扶我搖晃不定的肩，“加油！”，繼續往前跑去。
看着好朋友漸漸跑遠的身影，我身子微微發抖。“既然都到了這一步，怎麼可以放棄？”我瞪了瞪剩下的幾百米，心中的火柴感受到了瀰漫的氧氣，火花再次燃起，點燃心中全部的倔強勁，一鼓作氣衝過終點。
累趴下的我，明白到一根小火柴點燃了我的不服輸，點燃了我的倔強，燒去了自我滿足的堅硬外殼，露出了一顆逐漸成長的、堅強的心。
點燃七年級作文 篇2
有句話曾説：“如果一個人能理解別人，那他的心靈就超越了一切。”那麼，在生活中，寬容是什麼呢？寬容是一種境界。
寬容是水。寬容是指對他人一時的過錯，表示理解和原諒。寬容像山間泉眼的一滴水，洗淨人們罪惡的心靈，是人與人之間看清自己，最終兩者和好如初。它就像一滴滴匯入心臟的血液，使你在生活中沸騰，激發高昂的鬥志。帶來歡樂和自由。
寬容是誰。不斤斤計較他人的過錯，而是用一顆温熱的心來感動他人，寬容之水不僅温熱彼此之間那濃濃的情意，同時，更讓愛的動力輻射的他人的心窩，對方選擇了寬容，就像那句話：“忍一忍，風平浪靜，退一步，海闊天空。”難道你想讓對方的温熱想玄冰一樣，難道要鬧得朋友之間的關係一發不可收拾嗎？苦熬容他人，就等於給自己創造一片遼闊的天空。
寬容是蠟燭，當每個人的心靈發生創傷，冰冷時，它像一支蠟燭點燃了心靈，點燃那寬大無比的胸懷，點燃了一舉一動愛的奉獻，更點燃你對寬容真正的理解。不要等待，難道讓愛擦肩而過嗎？
寬容是火，它它能使愛的結晶重新燃起。
寬容是誰，帶給人們的是一次又一次的海闊天空。是人們的寬容之水，洗淨人們超載的心。
寬容是蠟燭，點燃人們的修養，點燃了胸懷，點燃樂寬容的燈芯。
寬容是一種境界，它是人置身於樂觀自失的世界，使世界帶來一片粲然，我想寬容也可以讓戰爭“滅絕”吧。讓我們把寬容的精神融入生個火的藝術和永恆的生命之中去，使我們放射出五彩繽紛的人生吧！寬容是水，火，蠟燭，更是一種境界……
點燃七年級作文 篇3
走出電影院，我在笑，因為我還沉浸在那影片中，一幕幕的畫面再一次的在我的腦海中出現，身體似乎被一股力量而包圍着，是愛！讓我感動，讓我激情，讓我微笑！
韓老師——一個因打籃球而受傷的隊員，就因為別人有意的撞了一下，他永遠的離開了他曾經有過輝煌業績的舞台，但是他沒有因此而頹廢，卻是充滿着無限的力量去偏僻的小山村裏去任教。面對一羣調皮而又聰明的孩子，韓老師用耐心和關愛教育着他們。
當聽到要有籃球比賽，以多年不打籃球的韓老師又重新拿起了籃球教他的學生，忘不了韓老師用盡苦心在烈日炎炎下刻苦訓練孩子們的情景；忘不了韓老師與孩子們打成一片的快樂場面；忘不了韓老師看到自己的學生在比賽時撞倒對方，那生氣的表情，語重心長對孩子們受益終生的話語，我由衷的敬佩這位可愛可親的韓老師，他用愛感化了每一位學生，當然，我最忘不了的還是韓老師在學生決賽時，忘乎所以的為孩子們吶喊助威的情景。
韓老師因為幫學生買比賽用品而跌倒受傷，學生們聽到這個消息，心急如焚，問長問短，哪有心思打好比賽呀！個個都象焉了的茄子，無精打采的，而韓老師，他雖然躺在病牀上，頭和手腳都包上了紗布，卻心理一直惦記着孩子們，經過再三懇求，韓老師終於如願以償，做着手推車，掛着點滴，奔到了籃球場上，孩子門見到了韓老師，衝上前去，抱住了韓老師，似乎有説不完的話，韓老師被學生們簇擁在一起，場面真讓人感動，看到韓老師，聽着他的每一句話，就似乎有一種無窮的力量，穿上了韓老師給他們特地帶來的球衣和球鞋，他們個個打起了十二分的精神，在籃球場上發揮的淋漓盡致。22：2424：2626：27比分在一步一步的拉近，就在快要超過“老虎隊”的時候。突然，一名隊員被罰下場，需要替補隊員上去，韓老師一點也不猶豫，叫了唯一的女孩子上場，女孩猶豫的的説：“我……可以嗎？”她害怕學校會因為她而輸掉整場比賽，那麼往日的努力，都付諸東流了。“你要相信，你是最棒的，知道嗎？”看着韓老師鼓勵的眼神，她上去了，最後一球，當她把籃球拋出的時候，籃球在空中劃了一道優美的弧線，所有人在此刻都屏住呼吸，所有人的目光都隨着這決定勝負的籃球移動“27：26”他們贏了，他們贏了！這一刻，全場沸騰，歡呼聲震耳欲聾。韓老師也不顧自己還掛着點滴，乾脆就將針筒拔掉和學生們緊緊的擁抱在一起。
看到這幅畫面，我情不自禁的笑了起來，是因為韓老師，這位愛生如子的老師，他吧自己的愛都傾注在了這些孩子們的身上，是因為韓老師，孩子們才接觸籃球，是因為韓老師，孩子們才嚐到了成功的滋味，是因為韓老師，孩子們才被愛無時無刻的包圍着。偉大的不是韓老師，而是他那無私的愛，因為愛，孩子們被感動，因為愛，孩子們才擁有了激情，也是因為愛，孩子們才喜歡上了這位韓老師！
用愛，去關心別人，它是偉大的代詞，震撼的不只是畫面，而是心靈的震撼；用愛，去感動別人，它是關心的延伸，幫助的不只是身體，而是心靈的填補；用愛，去激起人們的激情，它是成功的縮影，成功的不只是事情，而是心靈的慰籍！用愛，去感受世界吧！
點燃七年級作文 篇4
在冰天雪地之間，讓春節將整個世界點燃。
——題記
進了臘月，到處都有了年得氣息。
家裏開始忙着泡臘八蒜，一家人坐在一起口裏閒聊着今年的過去，手中正忙不迭地包了蒜扔到罐裏，白淨的蒜瓣在一雙雙手中脱去了乾枯的皮，蹦到罐中，不一會兒便聚了半罐，澆上醋，封緊蓋子，一家人迫切的心情便寄在罐子裏，直盼年三十的到來。
過了臘月二十三，空氣裏已經年味十足了。商場、超市裏通紅一片，放着慶祝的音樂，年貨櫃台上滿滿當當。市場上更是熱鬧：買鞭炮的，買福字對聯的，買花卉的；小商小販的吆喝聲，顧客的殺價聲，熟人的寒暄聲，在琳琅的年貨間融匯成一片。男孩早早地將小炮擺好，只等三十晚上痛痛快快地放一場；女孩則將新衣服疊得平整，盼望着大年初一換新裝。瓜子水果都備齊了，就等着大年三十快些到，家人一起熱烈地慶祝，歡聚一堂。
終於，三十到了。噼裏啪啦的鞭炮聲從早到晚響個不停。各式小吃，水果都擺上茶几，一家人圍坐在一起，暢談着一年來的生活變化，不知不覺地，天黑了。
早早地打開電視機，一邊將年夜飯擺上桌，一邊等待着春節聯歡會的開始。七點三十分，大家才圍坐桌邊，共享着節目與佳餚。晚飯過後，包餃子的傢伙佈置開來。柔韌的面在一雙雙手中成團，成條，成塊，成片，最後包上一塊塊餡團，將家人們的希望也包在其中，成了一個個胖墩墩的餃子，下到了一鍋沸水中。
鐘聲剛好敲了十二下，窗外炮聲四起，火光沖天。傻小子們由父親帶着，點燃一掛掛鞭炮，閨女們就和母親在旁看着，聽着，笑着。一家的温情便匯到了融融的火光中。回到家，爺爺奶奶早把餃子端上桌，倒好臘八蒜，將熱乎乎，水靈靈的餃子就着蒜嚥下肚，便忘卻了寒冷與疲憊，只覺得一身的温暖與舒暢……
寒冬中，因為春節而温暖，就像一掛炮，將冰雪的世界點燃。
點燃七年級作文 篇5
我不曾想過，在這條800米的跑道上有過成功與歡笑。就像我不曾注意到過，在青春的道路上，我也有過超越與成功。
“四項完事了，終於考完四樣體育了！”我抱着小匯，在舒緩我內心存了好久的壓力，“太好了~”
“好什麼，還有個800呢！”她忍不住反了個白眼。我聽到她的“聖旨”，哭了起來，那真是個叫什麼？那個“鬼哭狼嚎”啊！
“匯兒~”平常我就這麼叫她，“我畢生的幸福就交給你了！”體育對於我來説一直就是致命的弱點。我給自己的格言就是“能躺着絕不坐着，能坐着絕不站着”。我體育是一天比一天疏遠我。
不對！他向來就沒搭理過我。
“八二女生，到八百米地集合。八二女生！”惡魔在向我招手，小匯拉着我的手，不對！應該是拽，我拽着我的身體。這就是那典型的“紳士心扉”(身是心非)。藍瘦香菇~
“噓”哨子聲吹起，我們開始跑了。
我和小匯在倒數第幾的位置跑着，但我知道她是在等我，心裏一股暖流，我知道他叫激情。
“我…呼跑不動了，你先…跑吧！”我用力喘着氣，努力的吐出這句話。
“不行，我陪你，你要是敢停下，我也不跑了。”她似乎還沒有感覺到累，確實，這才不到400米。
“你快跑吧…咳”雖是夏日炎炎，但跑着步灌進去的風，總是會很難受。
“沒事吧。”她有些着急，見我搖了搖頭，對我喊了喊，雖沒有“放聲高歌”，但我能感覺到堅定，“加油，我們一起跑，你可以。”
我頓時像充滿了力量，我對跑向終點的激情，在心中點燃，在熊熊燃燒。
“十一”裁判教師喊着我的名次，“呼…”我長呼了一口氣。
豔陽高照，在一天中最熱的時間段，我跑完了我的八百，我跑完了最初我所擔心的八百，我跑完了我最初的心願。雖我的成績還沒有那麼理想，但我沒有中斷，我挑戰了自己，並且戰勝了她。
激情之歌，在心中唱響。激情之夢，在心中回幕。激情之火，在心中點燃，熊熊燃燒！
點燃七年級作文 篇6
深秋，獨自漫步在清幽俊逸的嶽麓山的林蔭小道上，四周一片寂靜，只有瑟瑟的微風輕輕地掠過林梢，將火紅的樹葉吹得沙沙的響，零零落落地灑在小道上。
不知不覺來到了遠近聞名的愛晚亭。忽然間，層林盡染的楓林映入眼簾，不僅僅有唯美的豔紅，更有那臨風的颯爽，啊！楓葉！我不禁驚喜地叫起來。
它有如一簇燃燒的火，又像火山噴湧出的巖漿，令人覺得那紅紅的烈焰把自己貯藏的能量全部噴發出來——紅色，這就是氣勢磅礴的紅色啊！
不需任何的點綴裝飾，那份秀逸與灑脱，那份脱俗的孤傲，頓時展現在眼前。
一瞬間，我震撼了。
燃燒，楓葉在燃燒。
樹梢在燃燒！天空也在燃燒！
這肅殺而有點寒意的秋天似乎也温暖了起來。我彷彿身臨其境，融入到那火焰中去了一般，望着這大自然的傑作，誰能不歎為觀止！
曾看過一幅霜染楓林的畫——《秋院》，高大的楓樹，重門深掩，道不完看不盡的幽寂。今日親眼一睹楓林的風采，竟這般悽美，這般大氣，這般絕倫！
清澈見底的池塘，碧波盪漾，與這令人如痴如醉的楓林，構成一幅清秀明澈的秋美圖。
潺潺的流水，“如鳴佩環”，和着婉轉動聽的鳥叫聲，組成一支歡快和諧的樂曲。
用心感受這盛景，我忽然想起了劉禹錫的《秋詞》——“自古逢秋悲寂寥，我言秋明生春朝”。的確，獨特感人的秋天，勝過那奼紫嫣紅的春天，不僅是因為秋天是收穫的季節，更是因為這色彩班斕的楓林，給秋天添上了一片異彩，才使生機勃勃的春天也黯然失色，讓每一位遊客流連忘返，回味無窮。
我忍不住走上前去，拾起一片楓葉，放在手心，就像一團火焰在燃燒，細看，楓葉也並非純淨的紅色，相反，葉面上還佈滿了斑斑點點，是歲月的烙印，還是旅途的坎坷？在春天，你給人希望；在夏天，你給人綠蔭；在秋天，你卻燃燒自己，用你這最後的輝煌給自己的一生劃上一個圓滿的句號。
楓葉，燃燒自己，點燃蕭索的秋天；秋天，奉獻自己，給予累累的收穫。
點燃七年級作文 篇7
在人生的旅途中，沒有一帆風順的，總會遇見一些坎坎坷坷。如果你足夠堅強樂觀，就沒有什麼大風大浪能阻擋你前進的腳步；但如果你失去信心與希望，再小的風浪也能將你前方的道路摧毀，阻止你前進的腳步。不過，我也相信，在大千世界中，總有一樣東西或一件事能啟發你，開導你，它可能是一朵花、一棵草、或是一棵樹；也可能是一句話，一個人。然而，啟發我的卻是一首歌，一首老歌——《紅日》。
《紅日》是著名歌手李克勤演唱的。你也許不會明白我為什麼會喜歡這麼一首老歌，但是，我卻想告訴你，歌雖老，但它所表達的精神卻永遠不老。
“命運就算顛沛流離，命運就算曲折離奇，命運就算恐嚇着你，做人沒趣味，別流淚，心酸，更不應捨棄，我願能一生永遠陪伴你……”這段歌詞便是《紅日》的開頭一句，剛聽的時候，我心裏的那根弦就被撥動了，彷彿與這首歌產生了共鳴一般，是呀！歌詞寫得多好，不管我們經歷了什麼，遇見了什麼，我們都不能流淚，不能心酸，更不應該捨棄，我們應該沉着面對困難與阻礙，俗話説的好：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
“一生之中彎彎曲曲我也要走過，從何時有你，有你陪我，給我熱烈地拍合，像紅日之火，點燃真的我，結伴行，千山也定能走過……”更何況，在人生賽場上，並不是只有我們一個人在戰鬥着，還有我們的老師、父母、朋友，有了他們，我們為什麼還要害怕在那段未知的前方中遇見的困難和險阻！害怕走在逆境之中呢？音樂巨人貝多芬他自幼患有耳疾，可他還不是創作出了震憾世界的鋼琴名曲嗎？霍金他在輪椅上坐了46年，身患盧伽雷氏症，雙手甚至連筆都握不住，可他卻證明了著名的奇性定理，被人們稱為“宇宙之王”。
即然別人都能在逆境中成長，綻放屬於自己的光芒，那麼，我們為什麼不能呢？我堅信，總有一天，紅日之火也會點燃真的我。
點燃七年級作文 篇8
喜歡古典音樂的美，那些穿越時空的音色在耳畔顧盼的美感使人醉在其中。《梅花三弄》的淡雅，《梁祝》的悽美，抑或西洋施特勞斯的圓舞曲，一支支樂壇的奇葩開放在靈魂遼遠的天空下。然而在我心中，獨秀一枝的依舊是貝多芬的《命運交響曲》，洗過了萬千鉛華，它如他的作者一般，以一種對生命的激情聳立在我心中。
第一次走進貝多芬是在一次小學課堂上，散發着鉛油味的講義上勾勒出一張冷毅的臉孔深深印在我年少的記憶中。而時光飛逝，又一次看到他的資料已經是三年後了，然而這一次又是怎樣一般震撼——一個被自己追求的藝術苦苦折磨了幾十年的人，耳聾的夢魘籠罩了他大半人生；心靈永遠深藏一角，煢孑一生孤獨終老……這是怎樣一個被生活的困頓與人性的麻木折磨的靈魂啊！
於是年少的我將他歸為李煜一般婉約悲悽的譜曲者，甚至執著地誤解了多少時節。一日音樂課上，愣得出神的我被一曲鏗鏘有節的曲子調回了神魂。激揚的節奏恰似作者的心靈的蘇生；如落泉般驟然滾動的音符組成了作者源源不斷的在苦悶與奮起中掙扎的往昔；跌宕起伏的片段如同作者內心翻湧的思緒，宂雜而堅定……我不禁問起了它的作者，在一記詫異的眼神中，我得到了我驚訝的答案：“《命運交響曲》，貝多芬的。”
幾年前那張冷毅的如同刀刻一般的臉孔浮出水面——那個落寞的才子。我終於明白他為什麼會有如此多舛的人生，為什麼有搏倒命運的激情：維也納的喧囂只能光輝他的作品，卻不能收容他的靈魂；他的靈魂在一次又一次傷痛無人所知的絕望中。
熾烈的激情，從《命運交響曲》中傾瀉而出：這是一種人生的激情，漠視困難，破思想的牢籠的灑脱！荏苒光陰，可以凋落存在的聲明，卻磨滅不了不屈命運者奮鬥的靈魂！激情，在心中點燃！
點燃七年級作文 篇9
蔚藍而深邃的天空中有我們美麗而充滿童真的夢想，深沉而浩瀚的海洋流淌着無影無形的歲月。有的人會感歎人生路漫漫，有很多機會讓他淺唱如歌歲月，可是，也有不少人會埋怨人生短暫，也只不過是匆匆而過的如煙歲月，飄渺得讓你無法抓住。可能有夢的歲月，會讓我們的人生變得充實，又或是讓我不至於感到渾渾噩噩的度日。
點燃歲月，讓生命燃燒，有激情的青春，才會書寫出靚麗的人生篇章，積極樂觀的心態，會讓我們看到前方的希望。但是，説永遠比做要難得多。
當我們還是個孩子，我們無憂無慮，天真無邪，臉上的笑容是如此的甜美，慢慢成長，想的事情多了，臉上多了幾分沉穩或是憂傷，那笑臉不再如往昔那樣的甜美了，是什麼把我們當初最真的東西抹殺了呢？是歲月。曾説，歲月猶如一把殺豬刀，是的，殘忍到要抹殺我們的青春年華，帶走我們曾經最童真，最可愛的笑臉，換來的，也許是沉穩的背後掩藏着的虛偽。
如果有人問你，你快樂嗎？可能你會淺淺一笑，然後，不知道怎樣回答。但我還是個孩子，我會不經腦袋瓜思考就説，我很快樂，因為我有家，我有親人，我有小夥伴。現在，我仍然有家，有親人，有小夥伴，但是，我並不像以前那樣天真爛漫，只因現實太骨感了，你笑了，可能那是為了掩藏內心的傷痛。
今天去到小學見習，看到天真爛漫的小朋友，不禁讓我想起我的童年，就讓我發一次神經吧。
站在今天，回首昨天，總會讓自己嘴角微微上揚，那年，是多麼的傻里傻氣，做的事是那麼的可笑。看到積極回答問題的小學生，似乎讓我看到十幾年前的自己，坐在一個小課室裏，總是那樣的想在老師面前表現自己，把自己的小手舉得高高的，生怕老師看不到。可惜，歲月飄渺如煙，感覺我們的童年就在昨天，可現實卻是我們離踏出社會僅僅那麼一步。
談夢想，似乎不太現實，沒夢想，又似乎讓人覺得空虛。呵呵，有夢總比沒夢強，匆匆歲月，能為夢想奮鬥多少年，能幹出點什麼東西來，就看你是怎樣把握自己的匆匆歲月了。
點燃七年級作文 篇10
暑假，太陽炙烤着大地，但沒錢上學的大學生們，卻到處奔波籌集學費。所以，我和吉海禕報名參加了“希望之星”賣報活動。
我們賣報的時間是暑假最熱的七天。其中，八月十日這一天更是熱得不可開交。
我們從報社出發，沿着旌湖走了近一公里也沒有賣出一份報紙。
吉海禕急了，説：“怎麼辦？大哥哥、大姐姐們不會因為沒有學費上不了大學吧？”“對呀！我們加加油，爭取多賣幾份報紙！”
“爺爺，買份報紙吧！”
“小朋友，我不買，不識字呀！”
“叔叔阿姨，買份報紙吧！”
“不買不買，你們快走啊！”
“叔叔，買份報吧！我們這是在為大學生掙學費啊！”
“這什麼報？我只看《成都商報》！”叔叔皺了皺眉。
“德陽人自己的晚報——《德陽晚報》。”我趕緊補充道，“看德陽人自己的報紙才有味道嘛！
“就是，叔叔買一份吧！”吉海禕也補充道。
終於在我們的“死纏爛打下，這位白領叔叔買了一份報紙。
我們趕緊向下一位目標奔去。
賣出幾份報紙後，吉海禕突然感到一陣莫明的旋暈。她本來想放棄的，但一想到”大學生們等着我們”的時候，馬上又有了賣報的動力。
見其他地方不好賣，我們便拐進了一家超市。
“阿姨，買份報吧！”來了一位阿姨，我們便迎上去。
那位阿姨瞪了我們一眼，走開了。見那位阿姨不理睬，我們便追了上去，誠懇地説：“阿姨，你買一份吧！這是貧困大學生的希望啊！”但阿姨不但不領情，還打了我們幾下。吉海禕連忙迎上去，説“阿姨，你買份報紙吧！求求你了！”
那位阿姨後來被我們的執着感動了，買了一份報紙。
看着吉海禕頂着酷暑、忍着疼痛賣報紙的身影，我的眼睛不由自主地模糊了……
參加“希望之星”賣報活動，雖然又苦又累又熱，但我們卻因為能用自己的行動點燃貧困大學生們心中的希望之火而興奮不已。
點燃七年級作文 篇11
深秋的清晨已有了微微的寒意，似煙似雲的白霧不知從何地而起，順着微風飄到我眼前，繚繞着，擋住了視線，萬物都不太真切。但不一會兒太陽躍出了東方，將金色的光輝撒下，親切地抱吻着每一個枝丫，每一片樹葉，揮動金色的風輕輕拂散濃霧，只剩幾縷曳不去的淡煙，眼前的景色漸漸清晰起來。
那是什麼，一片濃重的繁茂的綠色和星星點點塗抹其中、點綴其上的潔白？對了，是木芙蓉，那份嶄新的潔白召喚着我。來到樹下，一朵朵素潔的花兒就在眼前。此時，它已不再是一片單純的白色，而是個小小的有序的整體，你看潔白的花瓣，如此輕巧，薄得透亮；陽光下，晶瑩光潤又似乎不堪重負，連幾滴露珠也支撐不住。終於，“滴答”，露珠在陽光中打了幾個滾，化為一縷煙，飄走了，白色的花瓣擁着奶黃色的蕊，微風拂過，不住地向我們點頭微笑，一切都那麼迷人。
時間飛逝，‘一天的生活又在讀、寫、背中過去了。太陽駕着阿波羅的火車逃匿到西山後，揮灑下一把金火，將天邊的雲點燃了，映紅了藍天。
不知為什麼，突然又想起了清晨那潔白的木芙蓉。不知木芙蓉怎麼樣了？帶着關切，慢慢踱步到樹下，抬眼望，那木芙蓉一一咦，不對一一入目的竟是一片火紅，白色只剩得星星點點，在那些花骨朵上。天哪，怎麼會這樣？我簡直不敢相信，但不能否認我已被這火紅的花吸引了，我的心被點燃了。那是怎樣一種紅色呀，從根部的深紅到花尖的硃紅，都那麼純，不染一絲兒塵滓，又像一團火焰，燃燒着它最後的熱情，似乎要與太陽媲美。
它們是因為知道自己的生命已很短暫了，才如此不遺餘力嗎？也許是的。它們不願帶着悽慘的白色結束生命，而這紅色恰恰能代表它們深藏的熱情。突然之間我似乎明白了許多……拾一朵凋零的木芙蓉，插入心扉。那生命之火將永不褪色。祝福你，美麗的木芙蓉！
點燃七年級作文 篇12
昏暗的月色停留在昏暗的世界，昏暗的世界裏是昏暗的人……
古人云“書中自有黃金屋”，正因為如此才有“十年寒窗苦讀”，也不知那用竹塊做的書能堆多高？那一隻只蠟燭用了多少？
社會主義中的我們“繼承”了古人的傳統，那一本又一本的資料書堆起來足以“觸摸”到天花板一點也不為奇，那小小年紀就戴上了300度的眼鏡的數不勝數，在人類的字典裏，童年的實質已經消失了，只剩下對它的想象和渴望！
燈火的照耀下，是我們的身影，當城市一片漆黑時，仍有一絲燈火在閃爍！老師説“人世間只有兩種鞋，一種是布鞋，一種是皮鞋，知識將決定你穿哪種鞋！”社會應該不斷的發展，社會需要有知識有技術的人，而要穿上皮鞋，要改變命運必須付出代價，而代價就是一大堆書，一副高度的近視眼鏡和燈火下我們的影子！
黑板上密密麻麻的文字一天比一天多，教室裏純真的笑聲卻一天比一天少，物理、化學接踵而至，數學、英語有更難一層，老師上課越來越深奧，試卷一天比一天多……有多少人曾經為此苦惱？但他們為何沒想到要達到成功的彼岸是非常艱難的！夜深人靜的時候，人們都睡了，而我們為了自己的未來，為了試卷上多加上一分，仍在苦讀。當有睡意的時候，雖然未“頭懸樑，錐刺股”卻又咖啡和苦茶提神。因為我們明白每一個讀書人都將面臨中考和高考，而這些考試將淘汰那些弱者。“物競天擇，適者生存”的生物進化論也正是這個社會的本質，弱肉強食的哲理每時每刻都存在，為了“生存”下來，就必須時刻準備，為了達到“天字第一號”，就要付出比常人多出幾十倍，甚至幾百倍的時間，正如魯迅先生所説“世界上並沒有天才，天才只不過是把別人喝咖啡的時間用來讀書而已！”古人有“王冕苦讀”“孫康映雪”“鑿壁偷光”的故事，而我們也應該學習其努力的精神，在昏暗之中點燃燈火……
驀然回首，那人“確”在，燈火闌珊處……
點燃七年級作文 篇13
當心靈的深處黑暗無光的時候，書籍正是我走出黑暗的光源。
“考試又考這麼差，你看看別人家的孩子……”父母最為普遍的就是這句話，他們的指責讓我心亂如麻。我總會“轟”的一聲關上門，拿起一本書，靜靜地沉浸在書香中，是煩躁的心情得到調整。這時候，書如一個朋友，撫慰我的心靈；書如一縷暖陽，驅走我心底的陰霾；書如一杯美酒讓我如痴如醉。我深深地被它吸引了，所以，書籍一直陪伴着我成長。
小時候，善良美麗的白雪公主讓我明白了人性的真善美，而惡毒的人定會遭到懲罰；勤勞樸素的灰姑娘，如此的幸運，這是所有女孩心中美好的嚮往。我還為賣火柴小女孩的悽慘的命運歎息，我還同情契訶夫筆下得小凡卡，即使在黑暗的社會現實下，是他過着悲慘的生活，他卻對明天有着美麗的憧憬。
書籍，帶走了我的煩惱，帶來的是快樂，他把我心靈的種子點燃，一直萌發到現在。讀書，不僅告訴了我人世間的愛，還使我懂得了做人的道理。居里夫人嚴謹好學的的品質是我終身學習的榜樣，同時還有趙一曼、劉胡蘭等愛國英雄的輝煌事蹟，讓我時刻記住落後就要捱打的歷史教訓，她們幫我樹立了一個目標：為中華之崛起而讀書。知識是我們命運的轉折點，而閲讀書籍正是我們青少年獲取知識最好的渠道，所以從現在起，好讀書，多讀書，讀好書，它可以拓展我們的視野，使我們有更獨立的思想和見解。如果説美食是我的物質糧食，那麼書則是我的精神食糧，它能使我頓時身心愉悦，提高我的素質，還樹立我正確的人生觀，價值觀和世界觀，這是極其重要的。
在我們累的時候，不妨拿起一本感興趣的書，它可以讓我們進入另一世界。每當捧起那有着特殊味道的紙張時，總會有一種奇妙的感覺湧上心頭，那是讀書的滋味。
書是我黑暗摸索的光源，是它點燃了我，使我的生活綻放光彩！
點燃七年級作文 篇14
燭焰，那一點點火苗，為需要的人點亮未來和前進的路。在古代，蠟燭是人們照明的工具，許多學子都離開不了它。而現在，有了高樓大廈，有了電，蠟燭就漸漸消失在茫茫“人海”中。有句話説得好：所有古老的物品都會被替代。而人都是喜新厭舊，有了許多高科技產品，卻換來了一個環境惡劣的地球……
3月31日，很平常的一天，我在老師的提醒中得知今天是“熄燈一小時”日。當晚，我關了燈，點燃蠟燭，放在窗邊。
看着那一閃一閃的燭焰，彷彿想起看《海洋》時那滿海的垃圾所帶來的震撼和內疚；又想起《2012》那觸目驚心的場景……一個個畫面在我的腦海裏回放，一種種無名的懼怕湧上心頭，一絲絲感慨在我腦海裏迴盪，而心卻深深地墜了下去，重重的，沉沉的…… 花，謝了，自有它又開的那個春天；葉，落了，自有它又長出的那個季節；鳥，飛了，自有它又會來的那個時刻，而這並不是必然的。樹，死了，就不復有葉；根，腐了，就不再有花；環境，惡劣了，就不會有人……一切的一切，都是人類所為：亂砍亂伐，過度捕撈和大氣污染等等，最後，温室效應、海平面升高、地震海嘯旱災不期而至。而環保的口號在社會中空喊着，人們隨地吐痰，丟垃圾，如果有一個人來制止，這人又不是什麼官，別人就會覺得：“這人是不是有問題呀？”畢竟，社會就是這樣，如果有人做到“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的境界，那個人就會變成“另類”，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，很少有人能夠做到像荷花那樣的“君子”。
而隨着植樹節，無車日等節日的誕生，已經表明了人們的用意。再看看眼前的燭焰，想想現在，欣慰了許多。猛地一抬頭，驚奇地發現小區的人很少有人開燈，心便平靜了很多，可能是因為不會有太多“另類”出現了吧？
點燃七年級作文 篇15
清晨的第一縷陽光從窗外直直地照射在我的臉上，我伸了個懶腰，從牀上爬起來，準備開始平常的一天。
打開窗户，撲面而來的便是昨夜雨後留下的持有混合着泥土芳香的清新空氣。想起來留在腦海中兒時混合着化工廠刺激氣味的空氣，隨着科技的發展，環境如今倒是呈現出一種逆生長狀態。
從家出發，路上雖説汽車很多，但並不擁堵，人們井然有序地遵循交通法規，交錯的道路構成了城市特有的風景線。從各式各樣、帶有個人鮮明色彩的汽車後排出的再不是污濁的尾氣。現在每輛車所加的油不再是石油了，而是由中國首先研發出的一種新能源，能耗小，最重要的是無後顧環境之憂。
到了工作了快十年的醫院，我把車子停進了劃分的地下停車場。前往辦公室，換上白大褂，行走在安靜的走廊裏。每天有各色各樣的人在醫院中穿行，或是探望親人，或是求醫尋病。好在科技昌明，以往幾乎是絕症的癌症、艾滋病等都找到了解決辦法，醫院中憂心忡忡的面目比起二十年前也少了很多。前往患者的病房，檢查完身體各項指標後，我便回了辦公室繼續寫還未完成的研究報告。
寫了一會兒，感到肩膀痠痛，便站起身，向窗外眺望。想起許久沒給母親打電話，便從口袋中掏出手機，打給母親。
“喂，媽，是我。”
“女兒啊，你什麼時候回家來看看？我和你爸都想你想得很。”電話裏傳來母親二十年來未甚變化的聲音。科技進步連帶着美容技術的發展，母親即使是年過六十，卻還是與二十年前容貌無甚差別。
“正好這星期有假，那我就趁這空回家看看您嘞！反正通了老家與北京的鐵路線，來來去去不過個把小時……”
回家的時候，天色已經很晚。路邊亮着新能源燈以及不時走過的夜巡的保安倒也令人十分安心。
回到家中，洗漱淋浴，躺在鬆軟的大牀上不一會就產生了睡意，在我房間特有的淡淡的薰衣草味中，結束了我33歲的普普通通的一天。
點燃七年級作文 篇16
城市的夜總是沒有繁星的饋贈，月光漫過窗紗濾下了斑駁的光影。躺在狹小的出租屋裏，唯有風扇在笨拙地轉動。輾轉反側中看着窗外那燈火闌珊，秋日的落葉不再於陽光下熠熠生輝，而是乘着微弱的月光蹁躚着萬般孤寂。
恍惚間，一縷晚風悄然從窗外拂過，一個熟悉的清脆聲劃破了黑夜。我忽然想起了是那已經陪伴我看過了幾簾花開花落的風鈴。悠揚而又有節奏的音律在我的心底漾開，這無意的饋贈卻猶若一朵嬌豔的花在心間抹開了紅暈，那幽香在空中瀰漫。
不經意間的饋贈，看着它的影子與月光交織着夜晚中的美好，我的思緒隨着悠悠風鈴聲在空中隨意飄蕩。它好像在我的夢裏點燃了一束光，光影交錯着，我恍若看見了那年故鄉模糊的輪廓。陽光散落在瀠洄的流水上，被微漾的花香渡去。城市中的嘈雜，分數間的徘徊，都與這溪水在木橋下穿梭而去，輕巧地撫着一闕古雅的小曲兒，寄於山間與風鈴輕聲呢喃。而故鄉的微雨總是輕巧地織着漫天的縹緲朦朧，細筆勾勒出大自然的傑作，潤染成唐寅的扇面。那年的無憂無慮，萬物生機讓我感受到那些撕開黑夜的光點，化作成一顆顆明星寄託着我對未來的期望。
隨着風鈴緩緩地搖動，悠悠風鈴聲的饋贈，眼前模糊的輪廓又漸漸變得清晰明亮，我彷彿聽見了過去故鄉的聲音。童稚歡聲在古拙的木屋和小巷間迴響，它們伴着風鈴，那或許便是記憶中一直不肯消逝的美好；薄靄與微微泛起的漣漪中，悠然間歇的船槳聲勾勒出故鄉的安之若素，青牆石瓦的角落裏儲藏着童年的歡愉。如今再細細品味，一個個音律在風鈴聲中也便編織成了最欣然美好的回憶，恍如一個個微閃的流螢點亮了這宂長的黑夜。
過去故鄉的風曾吹動着風鈴，如今城市的風也依舊在其中彈奏。但無論在何地，風鈴那不經意的饋贈都會將我帶回曾經遠離喧囂與庸常的故鄉；無論何時，它的饋贈也都會讓我在身處黑夜時，感受到一寸光亮在心中點燃。
點燃七年級作文 篇17
在漫長的路途中，我便漸漸變得迷茫，周圍的黑暗把我吞沒，而你的饋贈驅散了黑暗，把我的希望和道路點燃了。
你是我的港灣，在烏雲籠罩下的天空，周圍的一切似乎沒了色彩，毫無生機。我邁着灌鉛似的步伐往房間裏走，悶不吭聲的坐在椅子上，心情十分糟糕。這時你推開門，和藹的笑容映入眼簾，温和的説：“遇到什麼問題了嗎？”我向你抱怨着種種瑣事。而你耐心聽完，鼓勵道：“別擔心，我會幫助你的，遇到困難跟我説，記住，我不會放棄你的。”你的話使我感動，令我深受其中
父親，你是我的港灣。你的話語點燃了我，温暖了我的內心。
你是我的蠟燭。在考試失利的這段時間，我迷失方向，上課時常走神，測試依然不盡人意，你似乎看出了端倪，把我叫到辦公室，一臉疑惑好奇的向我問道：“這幾天看你不在狀態啊，怎麼啦？”我向你訴説緣由，你聽完後批評道：“你可不能這樣，你要振作，忘了那些事，重新開始，我可不希望明天你還是這個樣。”説完後拍拍我的肩膀，給了我鼓勵的眼神。我腦海裏回想着，頓悟到了什麼。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，你的眼神點燃了，我堅定了我的信心。
你是我的光明。在體育測試中，弱小的我終是被體育“嚇得”我連連後退。在我聽到不及格時，頓時心灰意冷，心情鬱悶，獨自坐在一旁，你卻跑過來，似乎知道了什麼，便安慰道：“別難過了，事情總會變好的。”我苦苦笑道：“為什麼我每次盡力跑去總跑不好？我真的有點想放棄。”你轉過身想了想，便對我説：“要不這樣，我從明天起陪你一起跑，這樣對咱倆都好。”我沒有回答，似乎默許了你的想法。在與你訓練的日子，我感到十分感動。
朋友，你的行為點燃了我，照亮着我的決心。
在漫長的路途中，你們的饋贈點燃了我前進的方向，讓我不再感到迷茫，讓我有了面對挫折和困難的信心和勇氣，還有決心！
點燃七年級作文 篇18
我是一支蠟燭，一支長時間立在桌邊的蠟燭，在桌邊，一支不起眼的角落裏，沒有人會注意到我，有時候我會暗暗發笑，因為我既沒有枱燈華麗的外套，也沒有電燈明亮的燈光！唯一的裝飾，只是一件普通的不能再普通被當做燭台的白酒瓶！
“啪”的一聲，那有着華麗外套的枱燈，與有着明亮燈光的電燈，只有唉聲歎氣！整個喧鬧的城市一下子安靜下來了，以往那燈紅酒綠的城市猛然陷入了一片黑暗之中！我的主人在一片黑暗中慢慢摸索到我，用我的永世仇人又是朋友的火柴點燃了我。
在想店裏有一排裝飾精美的蠟燭陳列在那裏：正享受着別人用生命換取的光明，心理或許會暗自慶幸，沒有犧牲自己。想到這裏，我有過退縮，但是就在關鍵的那一瞬間我立馬就打消了一個念頭因為我明白在這種苟且偷生表面的背後往往是不為人知的痛苦煎熬。在這無邊的黑暗之中，我以往微不足道的光又顯得尤為重要！
我帶來的光明有限，但我努力去奉獻了，在這短暫地生命裏，我也得到了豐碩的回報——奉獻的快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”好貼切的一句話呀！這不是我們正在燃燒蠟燭一生的真實寫照嗎？蠟油在一滴滴地滴下，正如我們的血液在一滴滴的抽乾，在生命的最後時刻，我無怨無悔。因為在奉獻與享受之間，我選者了前者，雖然在這一生很痛苦，但我仍然快樂，因為我有了價值，雖然很渺小要用我的生命來換取，但在生命的最後時刻，實現了生命價值，我覺得很值！
“滴，滴，滴……”生命的警鐘敲響了，幾秒後，我的光明的使命完成了！我堅持了光榮而又痛苦的事業，並光榮的完成了它。
我走了，我沒有帶走一絲遺憾，我也沒有太多留戀這個美好的世界，因為在生命的最後時刻我感受了太多。
電，沒有聲響的又來了，但這時我已是一隻耗盡生命而又無盡光榮的蠟燭。而在商店裏還有一排蠟燭仍然在喋喋不休……
點燃七年級作文 篇19
天之涯，地之涯。大愛無疆，情繫玉樹。即使生活的災難毀滅了你們的一切，也要始終擁有希望，這也是對命運的一種抗爭。
玉樹，這個原本歌的海洋，舞的故鄉，可一場突如其來的地震，打破了它的寧靜。頃刻間，熱鬧的聲音再也沒有了，變成了哭聲、喊聲、叫聲……天災無情人有情，那一刻，全國沸騰了，無論在天涯海角，異國他鄉，只要是我們中國人，他們都會關注這場突如其來的地震。
太陽，高高掛在天空的，還不時的吹來一陣涼風，就在這一天，我們學校舉行了捐款儀式，下午放學時，我們站着隊伍來到操場上，每個人的手中都攥着錢，一塊、兩塊、三塊，錢有多有少。可在這時我們不管錢多錢少，重要的是為玉樹人民獻出自己一點微薄的愛。捐款儀式開始了，看着同學們一個一個的把錢小心翼翼地放進愛心箱裏。我的心裏也十分着急，一心想着快點把錢捐出去，一塊、兩塊、五塊……我們看不到捐款箱的內部。但老師們，同學們都知道錢在增加。終於輪到我們班捐款了，我拿起十元，走到捐款箱旁邊，把錢放進捐款箱，這表示着我對玉樹災區人民的期盼和祝願。將自己的零花錢捐給災區人民，在為玉樹人民捐款當中，曾有兩位老人經濟不怎麼好，但他們還是捐出了200元，雖然有些人捐了幾億、幾萬，但這200元難道不足以表現不出他們對災區人民的無私的愛嗎？
當我們都在快樂的享受時光，可玉樹人民呢？他們忍着飢餓，有時飢一頓，飽一頓，失去媽媽爸爸的兒女，失去兒女的爸爸媽媽，這些人是多麼的可憐，親人的離去，使他們傷心，失去家園，使他們的心碎。
讓我們少吃一根火腿腸，大人們少喝一瓶酒，少吸一盒煙、少買一套化粧品，把這些錢獻給玉樹，讓他們重建起來一個美麗的家園。
愛，世界將會變得更加美好；愛，能點燃我們對玉樹人民的希望，同時也表達着我們對他們的思念，只要人人獻出一點愛，世界將會變得更加美好！
點燃七年級作文 篇20
近來讀《史記》，感慨頗多。讀到賈誼因樑王墜馬而哀鬱之死後，我不禁廢書而歎：樑王墜馬平常事，何須哀傷付一生。聰明的賈誼為什麼不能從陰影中走出，無端地為自己虛構了一場不醒的苦夢？他忘記去點燃自己那沾滿才華的火把，最終將自己湮沒在如水的歲月裏。
同樣，一次次的失敗讓我無法再燃起理想的柴薪。心中籠罩着的自卑讓我本也敏捷的步伐再也不會大步向前，沉重的桎梏使我本想高飛的羽翼近乎折斷，原本堅硬的骨骼隨着艱難的日子一天天缺鈣……這一切使我對成功的期盼越來越遠。
手中的火把燃燒不起來，終於使我陷入人生的沼澤。歡歌笑語的生活裏沒有了我的痕跡，恬靜美好的生活裏也少了我的足跡。本可以照亮整個世界的火把沒有了熊熊的火焰，無助的我只有在那灰色的死水湖畔徘徊。
突然有一天，失敗的枷鎖被我打碎了。我從容待發。我知道，自己不能像賈誼那樣為自己虛構不醒的火把點亮，照耀在我的胸膛，我要讓生活充滿鬥志，讓我學會承受住失敗的考驗。
生的日子裏有苦澀，我要敢於品嚐，或許能嚼出些許甜美。要想讓生命綻放出永恆的光彩，就應該讓奮鬥的骨骼在接受失敗後更加強健。
因為敢於接受失敗，才讓珠穆朗瑪峯頂有了旗幟的飄揚，才讓阿爾卑斯山的路脈裏留下了汗水的澀鹹，才讓撒哈拉沙漠的跋涉裏印了足跡的證明，才讓雅魯藏布江裏穿梭着呼吸的召喚……
一番失敗後的徹悟，讓我看到了太陽升起的地平線。我把充滿鬥志的火把點燃，歲月裏便不再會有歎息。點亮籽自己人生的火把，無論走到哪裏，我都可以看到光明。
朋友們，儘管黑夜給了我們黑色的眼睛，但偉人告訴我們要用它來尋找光明。當我們點燃自己人生的火把時，就會照亮夜空，使人生充滿光明！擎着燃燒的火把去追逐美好的夢，它將使旅途一路美麗！
點燃七年級作文 篇21
理想是人前進的動力。每個人都有自己的理想，但人與人之間的理想是不同的。有的想當宇航員，則有的想當教師，還有的想當軍人。等等！每個的未來都開滿了五彩繽紛發熱花，現在我們只有這些花的種子，只看你怎樣去藴育它，如果你每天都在精心的照顧它，那麼它將會開的很燦爛。相反，如果你對它不理不睬，隨隨便便，那麼它就不會重見天日，永遠被大地所掩蓋。
有理想，有目標才能使人奮進。有奮鬥才有充實感。光有理想沒有實際行動，那屬於空想。有理想是美好的，它會使人生有價值。那麼，這麼才能使人生更有價值呢？那就需要努力。人生就像這個等式：時間+恆心+信心+汗水=成功
時間，是珍貴的。每個一天都是24個小時，但要看你怎樣去利用這24個小時。有的把這24小時用的很充實，而有的卻浪費。時間是擠出來的，魯迅説過“我把別人和咖啡的時間來當做自己看書的時間”魯迅就把時間利用的很充實。所以我們要學習利用時間，不能讓時間白白浪費，做些有價值的事情。
做事應該持之以恆，不能半途而廢。也就是説應該有恆心。古人云：“為學須剛與恆，不剛則隋隳，不恆則退。”愛迪生為世界創造了無限的財富，偉大的發明。應該知道，成功背後應付出多少呢？他為了發明電燈，知道做了一千多次試驗才成功。沒有恆心能有這樣的發明嗎？不能。失敗時堅持不懈，必須有恆心。
還應該有信心。就是説對自己應該充滿希望，相信自己能行。就算失敗又怎麼樣？還有以後，一次失敗不代表不能成功。俗話説“失敗是成功之母”。有自信的人在失敗中找到自己的不足，在奮鬥中感受陽光網温馨。只有自信的人才能體驗到生活的內涵。自信者，可成功。三者加起來再加上自己的汗水就等於成功，這樣就能實現自己的理想。才能尋找到你的理想之燈並點燃它，讓不滅的燈火帶你前行。
點燃七年級作文 篇22
曾經的我不願給人看到自己的一丁點不足，總是拒絕去做一些自己沒把握的事情。
一節音樂課上，老師宣佈：“自薦上台演唱，優秀者參加校合唱團。”看到同學們踴躍上台，我心裏開始微微顫動，一直打心底熱愛音樂的我，其實也渴望上台演唱。然而這個念頭剛冒出來，心裏的小惡魔就趕忙澆了一盆冷水：就你？唱歌五音不全，只能怎麼可能被選上啊？上去也是丟人現眼。
時間一點點流過，許多同學都上台演唱了，而且唱得都不錯。看着他們自信、勝利的笑容，我也有了上台的衝動，有幾次都伸出手臂準備舉手，可立馬又縮了回來，心想：我這個醜小鴨上台，肯定只能灰溜溜地逃回來。
一節課的時間過了大半。老師提醒：“還有最後幾分鐘，還有誰想試試？”我有些失落地回頭看了看，發現還有好幾個同學將手舉得高高的。老師的眼睛掃向他們。我心裏咯噔一下，一個內心深處的聲音喊道：再不舉手就沒機會了！當我猶豫不決時，同桌似乎看穿了我的心思，推了我一把：“上去試一試，自信點，加油！”豁出去了，試一試，也許我比他們更棒，於是我果斷地舉起了手。
看到老師的目光停在我身上，我緊張得小心臟怦怦直跳，臉頰、雙手也都炙熱起來。老師微微一笑，抬手示意我上台。音樂響起。剛開始我的聲音細細的，慢慢地，我放鬆下來，自信也一點點找回來了，嗓音也開始洪亮起來。我直視同學們的眼睛，還情不自禁地手腳並用，做起了動作。同桌對我眨眨眼睛，豎起大拇指，同學們也歡快地和起節拍，老師投來讚揚的目光，這種温暖澎湃的感覺伴着我完美地完成了演唱。“啪啪啪……”教室裏掌聲雷動。“周睿凡同學，唱得不錯，祝賀你加入校合唱團！”老師大聲宣佈。
沒想到我一試成功！
有了這次成功的嘗試，我再也不懼怕上台展示自我了，不論成敗與否，我都要試一試。我知道：只有點燃自信的火花，才會燃起成功的熊熊大火。
點燃七年級作文 篇23
一朵小花能打破蒼茫綠野的`沉寂，盡情地舞動着絢爛；一滴水珠能折射出太陽耀眼的光輝，展示出一個五彩繽紛的世界。
——題記
亮麗的風景
豔陽高照，太陽毫不吝嗇地灑下它温暖的光芒，給露珠帶來了活力，在葉間快樂地躍動；給小溪送上華麗的盛裝，波光粼粼，光彩照人；給疲憊的我帶來視覺的震撼，眼前景緻，美不勝收。我悠閒地躺在草坪上，微閉雙眸，輕鬆地呼吸，聆聽昆蟲的歡歌；聞着花草的芬芳，感受大地的心跳。忽然間我彷彿已擁有一雙翅膀，伴着盛開的花忘我地飛舞，迎着温暖的風告別無助……靜靜地，輕輕地，請別打斷我快樂的夢。
我明白了，擷取一道美景，放在心中，讓亮光點燃快樂心燭。
温馨的親情
不知何時我學會了惆悵，靜靜地走進書房，無聊地望着窗外發呆。媽媽走來朝我擺擺手，動情温柔地望着我，還説：“我煮了你喜愛的湯，趁熱喝點，早點休息吧……”類似這些話，很多母親都説過。這些平凡的語言，是最深切的關愛，是最真誠的表達。正是這份來自母親的愛，讓我疲憊的心得到滋潤，為了母愛，我不敢彷徨，不敢懈怠，我更加堅定地選擇了拼搏到底。
我體會到了，擷取一絲感動，放在心中，讓亮光點燃快樂心燭。
自信的微笑
微笑是治療憂鬱的良藥。奮鬥途中的我們難免有悲傷，有失望。這時我們應該大度地笑一笑，你會發現你的天空星星都亮了。以月影為友，我們步伐更加穩健，我的內心更加堅強；以星輝為伴，我的腳步更加輕快，我的心中充滿希望。
種下自信，種下夢想，種下我們的心願，讓陽光照耀在我們心靈最深處。那些事，那些歌，伴着我們的腳步。不能哭，我們要挑戰未知旅途，不怕輸，我們有笑聲交織着淚水，衝破無助。
我領悟到了，擷取一縷微笑，放在心中，讓亮光點燃快樂心燭。
點燃快樂心燭——觀雲捲雲舒，賞花開花落；
點燃快樂心燭——看親情如燈，品人生似棋。
——後記
點燃七年級作文 篇24
今天，我們六年級齊聚在五樓報告廳。舉行了誓師大會！
我們陸續的來到了現場，可那裏已經有很多的人了。我們找到了輔導員，輔導員給我們安排好座位後。我們懷着激動的心情，在座位上等候。
開始了，我認真的聽着，時不時的在底下做小動作或説一小會的話。台上的那些人有感情的讀着自己的部分，一會六（10）班的範佳月上台來做六年級的學生代表，為我們讀起一個個字，我們班的霍家程帶領六年級全體學生宣了個誓言。
但最精彩的是：擊鼓宣誓。每一個班都會宣誓的，而且都有誓言。我很緊張，因為我有點不熟練我們班的誓言。後來，我在心裏默默的唸叨着，就是為了一會宣誓的時候不出差錯，就這樣每個班的老師先擊三下鼓，然後一個領頭的起頭，剩下的人就開始宣誓言。到我們九班了，我的心怦怦直跳。好緊張，馮老師擊鼓的動作很優美，一下子就吸引了我，使我沒有辦法開始背了。這時候，米涵湘説：“六（9）班宣誓！”我立馬宣誓了，我大聲説着我的誓言，嚇死我了，我沒有出錯。
我坐下後，我的心依然沒有平靜，就這樣我的心中漸漸有了感悟。我覺得這個誓師大會很不錯，對於我們畢業班來説，這是給予我們的幫助。在這個誓師大會上，我瞭解了六年級所有班級的誓言，在誓言裏我感到，每個班都有競爭力，彷彿他們已經下了戰書。這個誓師大會，讓我懂得：現在這個階段正是我們努力的時候，如果我們不努力的話，就會考不上好的初中，而且也不能有好的未來。並且以後也上不了紅榜，所以現在這個階段，我們要好好的努力，我們要努力拼搏！考上重點初中，讓我們的名字出現在紅榜之上！
現在，這是個轉折點。這是第一個，如果第一個轉不好，那麼剩下的就都轉不好了。哪麼在這個點上，我們要用力一點、勤勞一點、辛苦一點！讓我們發出呼籲！讓我們齊心協力！努力拼搏！在新的道路上，我們要好好的成長，好好的學習！讓我們的成績更優異，所以我們現在一定要好好的學習！
點燃七年級作文 篇25
寒冬的友善，成就了梅花的高潔；外表的友善，成就了枯葉蝶的安全；歸隱的友善，成就了陶淵明的山水田園之樂。太陽有了温和與友善，贏得了比賽，而風，最終是被憤怒和暴力擊垮了，在每一個角落點燃友善的蠟燭，發出耀眼的光芒，綻放出璀璨的火花。
點燃友善的蠟燭，是跨越隔膜之洋的一隻渡船。當今世界的一大主題不正是和平嗎？世界人民呼喚各國關係友好發展。近代的中日之戰讓人刻骨銘心，而現在，中國通過友善的外交政策，不也和日本進行了一些互補互利的貿易嗎？兩個好朋友因為一點小事吵架了，當她們擦肩而過時，送給彼此一個友善的微笑，兩個人不就又和好如初嗎？那是因為她們心裏都有一隻友善的蠟燭，所以才能跨越那隔膜之洋，化干戈為玉帛，渡到那被友善之燭照亮的地方。
點燃友善的蠟燭，是尋求幸福的一本心靈密碼。一抹友善的微笑會激起一陣幸福的漣漪；一抹友善的扶助之手會奏響一段幸福的琴絃；一句友善的問候會讓一種幸福的氣息在你周圍瀰漫。每個人的心中都有一支友善的蠟燭，只是有些人沒有去把它點燃，而點燃了的人，那些美麗的燭光就會在茫茫黑夜中為你指引幸福的迷途，温暖你的心房。一個個幸福的密碼，友善的燭光都會為你照亮，為你打開那幸福的心鎖，敞開幸福的大門，走進幸福的殿堂。
點燃友善的蠟燭，成就了世間的美好。生物之間不也有互利共生的關係嗎？它們友善的交往，扶助彼此，成就了共生的美好。一年四季，春夏秋冬，他們友善的交替，才成就了世間最唯美而又各具特色的四幅風景圖。太陽和雨在不同的時節裏灑在種滿莊稼的大地上，他們友善的合作和交替，才成就了人們的累累碩果，這又何嘗不是一種美好？世界是美好，到處是和平，到處都是微笑，這一切，都因為——友善。
太陽點燃了友善的蠟燭，所以贏得了比賽，人們點燃了蠟燭，所以成就了唯美。讓友善的蠟燭在茫茫的黑夜中點亮，發出最美的光華，照亮每個人的心房。
點燃七年級作文 篇26
人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收穫；人生是一首詩，悠遠的意境表達出你失敗的憂鬱和成功的快樂；人生是一場戲，每一個人物演繹着創業的艱辛和豐富的收穫。
人生是美好的，人生是快樂的，人生是堅強的，人生又是艱苦的……
為了使人生有意義，為了使人生得到收穫，那麼需要點燃你心中的“火焰”——理想！
理想是信念的基點，是力量的源泉，是開啟人生之路的探照燈，是打開成功之門的金鑰匙！
理想是清風，可以吹走心頭的烏雲。
理想是美酒，醖釀得越久越醇香。
如果沒有理想，就像公園裏沒有了花兒的開放，就像天空中失去了星星的光茫，就像叢林中失去了樹林的成長，那麼，一切都是空虛的。
如果沒有了理想，就像花兒失去了芳香，就像鳥兒折斷了翅膀，就像溪流停止了歡暢，理想是重要的。
人的學習是離不開理想的，理想是需要用真誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用信心去護理。
只有擁有理想，才會產生學習的動力，產生拼搏的力量，漸漸地走向成功的方向。
朋友們，趕快點燃你心中的火焰——理想，它就像春風，吹綠了世間萬物；它就像春雨，滋潤人們的心田；它就像是陽光，照亮了世間的黑暗。
擁有了理想，會讓你健康成長；
擁有了理想，會讓你燦爛輝煌；
擁有了理想，會讓你走向成功的方向！
但理想卻並不同於幻想，幻想只是你的猜想，是一個純屬想象的虛構東西，是你所達不到的，而理想卻不同，只要你付出自己的實際行動，拿出自己刻苦奮鬥的勁頭，就能達到它。
理想不在樹陰下，也不在睡夢裏，它在辛勤的耕耘中，它在知識的寶庫裏。
我的理想是在遠方，是我的前途和未來，我的理想也在這裏，是我的勤奮和努力。我要與命運抗爭，活出我生命的燦爛。
朋友，讓我們共同點燃心中的火焰——理想，讓我們去接受風雨的洗禮，去迎接困難的挑戰，去播種美好的希望，去尋覓人生的真諦！
點燃七年級作文 篇27
是誰在積灰已久的書卷邊，用微光拂去塵埃？是誰在幽暗昏惑的旅途上，用光明掃除退縮？是誰在平靜無奇的大腦中，用光線掀起波濤？
是幻想的燈盞，指引着我們走出茫漠與昏惑，帶領着我們由塵世走入天堂。
或許自天地之初，洪荒之始，幻想始終與人類如影隨形。倉頡造字，以幻想書寫着美妙的人間，將世人拉出矇昧，緊緊的連在一起；莊周夢蝶，以幻想潑灑着凡人的哲思，將世事化作蝶之一夢，寄寓了超脱的涵義。
幻想的燈盞，照亮了生活。李太白仕途不暢，幾經波折，他的生活可能就此黯淡無光，不見天日，終日與頹唐相伴，但他沒有。是幻想將他拉出現實的泥淖，讓他且歌且醉，且行且吟。銀河的星子為他而墜，匯成了美麗的瀑布；皎潔的明月因他而動，伴隨着他起舞。李白的幻想，如同晶瑩的水晶，時時輕叩着他流浪的生活，為他注入豪放而張揚的力量，為他掛起橫渡滄海的高擎的雲帆。
幻想不僅僅是人求知的本能，它更是一種力求向上、力求逐遠的生命姿態，為空洞的生活外衣，注入了豐盈的美與力度。
幻想的燈盞，照亮了生命。畫家梵高，一生與貧苦為伴，他為了一片面包、一支筆而向家人苦苦哀求，他是一個徹頭徹尾的瘋子，整天生活在眼前光怪陸離的的幻想中。是幻想，讓他的生命綻放出新的光彩。在那一片扭曲、旋轉的畫面裏，梵高卻以幻想為筆，以生命為墨，讓舉世無雙的向日葵在他的筆下吐蕊綻放。身處在黑暗中，是幻想的燈盞，讓他的生命在燃盡之際，奏出如此有力的音符，流瀉出如此靈動的光輝。
幻想並不是空想，它並不是那些人所指點的空中樓閣，它從現實起航，卻能飛入夢的雲端，它是凡爾納“從地球到月球”的夢想，是《新中國》萬國博覽會的預言，它是史鐵生於病榻展望人間的雙眼，它是尼采“上帝死了”的斷喝，它輕盈，但它絕不空虛。它的飛翔，是源於它有力的雙翅，滿載人類的夢想。
點亮一盞幻想的燈盞，讓生活的空白處常見豐盈，於生命的坍縮處，流淌出希望的光輝。
點燃七年級作文 篇28
今天是一個特殊的日子，我和張雲泉跟隨報社的兩位記者參加了“捐助貧困學生《魯中晨刊》義賣活動”。
吃過早餐後，我們便焦急地等待報社李叔叔送義賣的報紙來，因為我們太想知道應該怎樣賣報了。時間就像蝸牛爬行，過得真慢……終於，一輛黑色轎車疾駛而來，我們終於拿到了70份報紙，隨後便迫不及待地跑到了銀座門口。
剛開始，因為不知道怎樣賣，我只是向別人説2元錢一份，結果沒有一個人買，一連幾次碰壁。這時，記者張阿姨告訴我們，要向人們説明這是為捐助貧困學生而舉行的義賣。後來，只要遇到人，我便將賣報的意圖仔細地告訴他們。果然，人們紛紛奉獻愛心，買報紙。記得我的第一份報紙賣給了一位阿姨，當時她正在鎖電動車，準備去銀座買東西。當我告訴她賣報的意圖後，她説：“我雖然不算富裕，但比起他們來生活條件還是比較好的。我買一份！”阿姨的話感動了我，這份感動源於愛心，就像一條長鞭一樣，鞭撻着那些自私自利的人。的確，兩元錢在我們看來算不了什麼，僅僅是買一支雪糕的錢，但在貧困學生看來，就是一天的飯錢。或許，他們買報紙的意圖不僅僅是閲讀，而是讓寒門學子感受到人間的温暖和真情。
我原來以為只有那些中年人有愛心，可是我理解錯了，那些“90後”哥哥姐姐們更有愛心。有兩位大哥哥説，從銀座出來後一定買一份，我當時也沒在意，因為很多人都為了不讓我們失望而這樣説，但都悄悄地走掉了。記者叔叔讓我們去東門看看，我們便去了東門，可那邊的人並不多，便沮喪地回來了。過了一會兒，那兩位大哥哥從東邊跑了過來。原來，他們回來時，我們正好去東門了。在這兒沒找着，他們也去了東門，可我們又回來了。他們找了一大圈才找到我們，買了一份報紙。一諾千金！在他們身上，我不僅感受到了愛心，更感受到了責任。後來，也有不少年輕的哥哥姐姐紛紛來買報紙獻愛心。
點燃七年級作文 篇29
最後一滴淚在稜角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。
太陽失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的餘暉下更顯嫵媚。
真不知那是對我的嘲笑還是同情。
懷揣着一份忐忑與不安到辦公室去看成績，那命懸一線的分數讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種説不出的感受。
直到晚一，終於讓淚水宣泄了內心的一切幽怨。燈光灑在上面，訴説幽怨。
晚一的夜晚是恐怖的，是暴風雨來臨前的安寧。
劉老師帶着一份神祕把幾個人叫到了辦公室，空曠的辦公室唯有燈光照得讓人忐忑，讓人心慌與不安。
七十六分，最終讓我們面對選擇。燈光最終讓我們聚在一起，面對的是放棄！
燈光給人的不安似乎有所安排，命運的確定讓淚水潮湧。只留下白色紙巾上被浸濕的痕跡。
淚水埋沒了整個夜晚，黑色的夜空布蓋了整個世界，唯有燈光發出微弱的光。
晚三的鈴聲響起，激起心中陣陣漣漪。淚乾了，燈滅了。悲劇似乎結束，噩夢繼續。
再一次的被燈光所覆蓋，面對桌上的四個紙團，心中少了那份猶豫與徘徊，麻木地抓起一個紙團，什麼都沒有，淚乾了，燈滅了。
回到寢室，匆匆洗漱便懶散地賴在被窩裏。寢室的燈熄了，卻映下點點暗黃的燈光。側躺在牀邊，看着星星點點的燈。視線模糊了，燈依偎着燈光形成一條若隱若現的曲線，讓心飄向遠方，在愁緒的泥沼中掙脱，插上夢想的羽翼去翱翔，下一站，夢想不停國。
夜靜了，心也靜了；燈滅了，心中的燈光卻永遠亮着。燈光帶給我的是不知所措與淚水，卻同樣給予了我內心堅定的信念：不會再哭泣，經歷過了風雨，最後一定會看見彩虹。不會再失敗！
燈光讓失敗聚焦，成為成功的墊腳石。燈，用光芒為我插上隱形的翅膀。用希望點燃希望的燈。
點燃七年級作文 篇30
隨着北京奧運的臨近，世界把焦點對準了中國。一個古老而神祕的民族正以它獨特的魅力面向世界，讓世界瞭解中國，也為中國博得尊重，唱響奧運，點燃尊之火。
中華民族在經過了數千年的歷史歲月，形成了悠久的傳統文化和優秀的民族精神，而第29屆奧林匹克運動會正是一個展示國人風彩的平台。在以往的歷界奧運會中，中國發揮着不可替代的作用。一枚枚來之不易的金牌不僅展示了運動員的竟技能力，也彰顯了中國強盛的綜合能力和民族精神，讓世界看到一個繁榮強大的中國，讓世人瞭解一個值得尊重的民族。
一個國家需要被瞭解，同時也需要被尊重，中華大地上的每一個炎黃子孫都在為這個夢想而努力，奧運志願者活動由此應運而生，他們所展現的是一個城市，一個國家的品質。在他們的言行之中體現的是一個民族勇於拼搏，樂於奉獻的精神。他們是這座城市的代表，整個中國精神的體現。奧運志願者活動的開展是國人贏得尊重的開始，也就是説讓每個人獨特的人格魅力匯聚成一股強勁的中華精神，流向世界各地，讓世人感受這樣一個有關於中國的奧運，贏得世界的尊重。
當奧運聖火在古老的雅典被點燃時，最高女祭師高舉的不僅僅是崇高的奧林匹克精神，更是在開啟對中華文化的傳遞，所體現的是一個文明的中國的形象。不杇的東方文化隨着聖火蔓延了五大洲，也把一個悠久的文明，快速發展的中國帶給世界。而我們每一箇中華兒女的責任就是舉辦好這次奧運盛會，向每個人展現博大的民族文化和民族精神，不僅僅是一句口號，更是我們不斷努力的目標，為此我們應從自身做起，贏得各國外賓的尊重，從而使整個中國在北京的奧運會上贏得世界的瞭解與尊重。
在遙遠的東方有一個不斷進取的中華民族，整個世界都在注視着它，奧運會的最終目的是為中國博得尊重，為此整個中華民族都在努力，都在拼博，為的就是唱響奧運，點燃尊重之火。
點燃七年級作文 篇31
春天的饋贈滋養了小草，夏天的饋贈綻放了荷花，秋天的饋贈豐滿了果實，你的饋贈點燃了我。
九月的豔陽在碧空微笑，無憂的鳥兒在枝頭歡唱。帶着對初中生活的美好憧憬，我們踏進了九中校園。初入中學的我如破土而出的新草，好奇地打量着這個嶄新的世界。窗外，幾隻小鳥湊在一起，談天説地，歡暢無比；窗內，同學們三五成羣，笑聲朗朗。我坐在位上，望着同學們一張張陌生的面孔，怯怯地咬緊了嘴脣：“如果我與他們交朋友，他們拒絕甚至嘲笑我怎麼辦？”我心裏像有二十五隻老鼠——百爪撓心。
“吱呀——”您推門進來，大家熱情的交談聲戛然而止，您嘴角微挑，露出了滿意的笑容。此時，您注意到了角落裏垂着頭的我。隨之，您疾步走來，“你怎麼了？為什麼不和大家一起交流？”我嘟起了嘴，身子陡然一緊：“我，我擔心……”您用手輕撫我的頭：“孩子，自信、真誠是收穫友誼的首要條件，加油，老師相信你！”
我心中掀起萬丈波瀾，是呀，只有自信，才會收穫友誼！窗外的風呼呼地颳着，吹動樹葉，吹動花朵，也吹動了我的心。一隻小白鳥飛向另一隻鳥，在訴説着什麼。望着您如水的眼睛，我用力點點頭：“嗯，我知道了，謝謝您！”
帶着您的囑託，壓着我的膽怯，我終是把手伸向一位同學：“你好，我叫小吳，我們可以交個朋友嗎？”此刻，我似乎看到了您欣慰的目光。他先是一愣，隨之報以微笑：“好啊，我叫小何！”我這才有勇氣仔細端詳：西瓜頭，明亮清澈的雙眸，燦爛的微笑掛在脣邊，好個陽光男孩！我一驚，內心填滿了欣喜與興奮。他故作瀟灑地一甩頭：“哎，哥就是這麼有魅力，好友遍天下！”言畢，我們哈哈大笑。窗外的鳥兒肩並着肩，飛向遠方。陽光灑在屋中，灑向大地，也灑在了我的心頭。
感謝您的饋贈，它點燃了我的自信，伴隨着我走過困難，走過黑暗，走向新徵程！
點燃七年級作文 篇32
看到這個題目的時候，我的腦海裏湧現了許許多多的畫面，但都不深刻和值得去書寫。在網上搜出泰戈爾的這句詩後，我看着它陷入了沉思。説起來，作為新生代的零零後，從小到大，不論在物質層面還是精神層面，我都並不匱乏。這個充滿詩意、角度獨特的命題不由讓我苦惱起來。
我向老爸怨：“現在的孩子條件這麼好，這個作文也太不合時宜了吧！”“你以為所有孩子都像你一樣幸福啊！”老爸放下書瞥了我一眼，“小學的時候你還去過孤兒院呢，回來還大哭了一場説自己好幸福。”老爸一説，我突然想了起來，而腦海中突然出現的，是那些孩子拘謹的笑容。他們一個個有的是有兔脣，有的是有大片的胎記，甚至有的孩子有六指！面對從未見過的怪異景象，同學們都被嚇得不輕，勉強地對那些孩子們露出笑容。讓我難以忘懷的是一位瘦瘦小小、很不起眼的，可以説是最醜陋的女孩，叫小心。有人偷偷説，因為她長得太醜了，所以要“小心”她。小心一個人呆在牆角，沒有什麼朋友，顯得孤獨且孤傲。到了送禮物的環節，大多數人都把禮物送給了其中一位長相可愛、瑕疵並不明顯的女孩。而小心冷冷的看着這一幕，眼中只有一些淡漠和習慣。我突然有些心疼她，在這個以貌取人的社會，不知道她受到過多少的傷害。我們小孩尚且這樣做，何況大人。小心已經七歲了，她不知目睹過多少家庭領養了那些長得好看的孩子。身邊的小夥伴都走了，留下她一個人……
我已經不想再回憶下去，那雙淡漠的、沒有情緒的眼睛深深地震撼了我。悲憤、同情的火焰在我的心中熊熊燃燒，但又漸漸熄滅了。我又能為她做什麼呢？我難道可以改變這個社會嗎？我走向她，把自己的禮物遞給她。“送給你，你很漂亮。”我發自肺腑地讚美道。詫異、震驚使她的眼眸變得靈動起來。“謝謝。”小心淡淡道。我看着面前這個明明很開心卻硬要冷酷的女孩，心中默默道：“其實我才應該説謝謝，美麗的女孩，謝謝你的無意饋贈，點燃了我。”
點燃七年級作文 篇33
你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點燃了烈焰。
——泰戈爾《流螢集》
有一個人，你可能沒有見過他，但他卻是所有人都耳熟能詳的。沒錯，他就是人見人愛，文武雙全，才華橫溢，次次考試都優秀的別人家的孩子。
我們班上就有這麼一位別人家的孩子：顏值高，人緣也好，每次考試都能拿全班前五，而且琴棋書畫樣樣精通。因為她是班上的紀律委員，所以人稱“顏隊”。我很好奇，同樣的學習時間，同樣的作業，為何她能考前五，而我卻只能考倒數前十。今天，我就要替大家揭開他們考高分的祕訣。
於是，為了能近距離的觀察顏隊，我特意跟她報了同一個補習班。並用“同一個班”的藉口，順利的坐在了她旁邊。
“好，今天我們來學習化學，請同學們把書翻……”開始上課了。“好無聊啊。”聽了半小時課，我堅持不住了。老師的話語就像是唐僧的緊箍咒，直唸的我頭暈眼花。回頭看看顏隊，直見她正在奮筆疾書的做筆記，眼神裏充滿了對知識的渴望。“顏隊，你不無聊嗎？”我疑惑的問。“好好上課，別人都在努力，你憑什麼不努力？”她皺眉，彷彿有些不悦。我看看周圍的人：有些在無聊的玩着筆，有些在託着下巴發呆，還有的人甚至直接趴在桌子上睡着了。“可是，別人也沒在努力呀？”我無力的反駁。“你怎麼知道呢？説不定人家在底下偷偷的努力。況且，別人是別人的事，你只用做好自己就行了。”她都這麼説了，我再不聽課就顯得有些沒皮沒臉了。於是，我又認真聽起課來。
以後的日子裏，只要我有些厭學，我就會看向顏隊。只要她在努力學習，我就會沉下心來認真學習。只要我行為上跟她一樣，那麼成績一定也跟她一樣。這就是我堅持下來的理由，我憑什麼不如她！
幾個月後，我看着眼前91分的試卷，露出了笑容。
感謝顏隊，她無意中的舉動，卻成了我黑暗中的明燈，點燃了我心中的鬥志。就像秋夜的流星，劃過天際。
點燃七年級作文 篇34
我們所經歷的事件或磨難，並非在時光下停滯不動，它們也在變化，逐漸褪掉苦澀，生出甘甜，成為回憶者的另外一種事實。
生活在這樣一個快節奏激烈競爭的時代，我們的心靈麻木了，感覺遲鈍了，時間無限緩慢，又無限迅急，很多的時候，我們總是被動地被生活牽引着，考試、升學、就業、升遷……總有這些瑣碎而現實的問題擺在我們的面前，讓我們來不及思考，來不及反省，我們只是在不停地在看錶中感受到時間的流動，我們看錶只是為了不停地往前走。我們邁着匆匆的步伐走進教室、辦公室，邁進考場，邁進會議室。在這樣時髦而喧囂的泡沫般的世界中，沒有時間讓我停留、駐足，張望來時的路，我們只是不停地往前跑才不會被時間被時代甩在身後。那些曾經淡淡的傷感與温馨，卻只剩下了遲鈍與麻木，多少清晰的風景也變得朦朧而悽美。回憶就意味着走進歷史深處，在歷史與現實之間尋找內在的聯繫，尋找豐富的意義，在回憶中我們才能更清楚地認識自己。在回憶中見證自己的成敗，總結經驗與教訓，在回憶中領悟生命的意義，在回憶中審視自己的來路與去路，點燃生活的希望，在逝去的時光尋找令人感動的閃光點，讓我們的心靈充益、完美。時間可以見證一個人的成熟，也是社會成熟的導演。雖然我們無法時刻感受它，認識它。但它卻毫不吝嗇為世界萬物都留下了禮物，那是一份歷史的滄桑與厚重，那也是一個人的閲歷與成熟，是一份等待，也是一份守望，是一份希望，也是一個真理，是一門文化，也是一塊金子。它讓我們在不斷地反省中認識自己，讓我們明白時間對於生命，對於文化，對於歷史，對於民族的意義，他像一位老人，一位智慧老人。時間也像一個孩子，蹦蹦跳跳地長大成人，生動快樂與興致勃勃。
時間賦予了我們每一個人不同的意義。我們應該時不時地放慢腳步去反省、回顧、展望，你才有可能不因碌碌無為為或為過去而追悔。你才不會掉進無限的虛無中，你找到了它賦予你的意義，你也就點燃了明天的希望。
點燃七年級作文 篇35
星期三下午，我們學校舉行了一場愛心義賣活動。教學樓里人頭攢動、人聲鼎沸，賣東西的大聲吆喝，招攬生意；買東西的則討價還價，儘量降低價格。以往寂靜無聲的教學樓現在熱鬧起來，幾乎成了一個超級大賣場。我也比例外，儘量挑選自己喜歡的東西。
我先從我們班買起，我首先看中的是一盒立體拼圖，搭起來是一棟古代巴黎宮殿。我頓生喜愛之心，問賣東西的家長：“阿姨，這個幾塊錢呀”阿姨笑着回答：“十塊錢”。由於是自己班，我也不想討價還價，直接付了錢。買完拼圖後，我又從一年級的看起。剛到一年級，我就一眼盯上一把槍形筆，看上去跟真的槍沒兩樣，不過比真的槍小了幾圈。我拿起筆問：“這個多少錢？”一個“小售貨員”一邊把槍形筆遞過來，一邊回答：“五塊。”“三塊怎樣？五塊太貴了。”我開始討價還價，“行。”那位“小售貨員”爽快地回答：“一塊行嗎？”我試探性地問，沒想到，他遲疑了一下，説：“行，成交。”我高興極了，付了錢，拿起筆繼續逛。逛到四年級時，我又看上了一盒潛水艇積木，很中意，問：“多少錢？”那位“售貨員”看了一眼，説：“十二塊。”見此，我沒還價直接付了錢。緊接着，我又在五年級看上了一大包神奇寶貝卡，原來這些卡少説也要六塊，現在居然只要四塊，我可真是賺到了呀！我心裏這樣想着，付了錢，拿起神奇寶貝卡，走了。最後，我在我們班選購時又分別以十五塊和十塊買了一盆花和一盒歌劇院的立體拼圖。這時，廣播裏響起了老師的聲音：“終場，終場，請各班級立刻將一切物品收回……”這場有趣的義賣結束了，真希望下一次義賣活動能早些到來呀！
這次義賣讓給我明白了：“我們都要伸出友愛之手，對需要幫助的人奉獻出愛心。點燃別人的希望之火，在以後的人生道路上，我會把這種奉獻精神進行到底！”
點燃七年級作文 篇36
古語云：“索物於暗室者，莫良於火，索道於當世者，莫良於誠。”在中國傳統文化中，非常強調“誠信”二字。中國一向稱為禮儀之邦，守信用、講信譽、重信義是中華民族最為優秀的傳統美德，曾讓無數國人為之自豪。而誠信的長明燈也越燃越旺！
若為人生故，誠信不可拋！
誠信，是立身之本。
“人無信不立”。宋慶齡奶奶小時候，有一次全家要去伯伯家做客，她因為答應了要教朋友疊紙就沒有去，而選擇在家等朋友，結果朋友始終沒來，白白讓她等了一下午，父母知道後很為她失望，但她卻説，朋友沒來，她依然很快樂，因為她信守了諾言，在年少的宋慶齡眼裏誠信是做人的根本，別人失信我不管，但自己卻永遠快樂地堅守着這一人生根本。
誠信，是成事之源。
有一個古老的故事。國王為了挑選一位誠實的繼承者，便把煮熟的種子發給每一個孩子，並特意指出：誰種的花最美，誰就繼承王位。眾所周知，煮熟的種子根本不可能開出花朵，然而半年後，幾乎每一位孩子手中都捧着一盆五彩奪目的花，只有一個男孩，捧着只裝有泥土的花盆。於是，他順理成章地當上了國王。的確！有時候，你擁有誠信，你也將擁有機遇和成功。
誠信，是強國之基。
子曰：“人而無信，未知其可也。”周幽王烽火戲諸侯，從而失去國家；楚厲王醉鼓失民心；李悝失信險喪軍隊；張良遵守諾言，得《太公兵法》助成劉邦之基業；商鞅變法前的“南門徒木”的故事，更是至今讓人們津津樂道倡導誠信的經典。一個國家唯有擁有誠信，才可能讓社會穩定與政治安定，才可能屹立於世界民族之林。
“司馬光賣馬”講的是“誠”，“曾子殺豬”講的是“信”。誠信是無形資產，是一個人立身之本，是維繫真、善、美的源泉，是人類社會進一步發展的階梯和基石。
讓我們手持誠信的長明燈，在人生的大海上航行！
點燃七年級作文 篇37
“堅持就是勝利。”這種話聽多了，就麻木了，也就認識不到堅持的意義了，導致推動堅持的執著的心也漸漸隱去了，於是社會上許許多多人就怕執著，怕堅持，只願幹小事，不願干時間稍長一點的事。那麼，不着急，從現在起點燃你執著的心，讓執著之心再次湧動。
成功的法則是執著，成功的人大多都是堅持下來的。諾貝爾經過500多次試驗才製造出炸藥，如果沒有一顆執著的心，他是絕不會成功的。由此可見，點燃執著的心是多麼必要。著名化學家拉瓦錫當年幾乎就推翻了錯誤的“燃素學説”，卻由於輿論的指責而放棄堅持，多麼可惜！
執著首先要堅持，要對自己充滿信心。那些半途而廢，做事“三天打魚，兩天曬網”的人，不去自己點燃執著的心，他當然只能與成功失之交臂。蘇格拉底曾對自己的學生説：“把你們的手向前平舉十分鐘，每天都這麼做。”一個月後，蘇格拉底問自己的學生有多少人做到時，有三分之一的人舉手，兩個月後還剩十幾個人，三個月後只剩一個人，他就是柏拉圖，後來成為著名哲學家。只有點燃執著的心，才能成功，才會成功。
不要輕易説放棄，這也是執著的一個重要內容。如果輕易放棄，可能把到手的財富給放棄。一個美國人買下一塊田來開採石油，挖了幾十米仍沒有石油，他就放棄了，堅持不下去了，於是把這塊地低價賣給了另一個美國人，這個美國人在原來的基礎上又向下挖了5米，終於發現了石油，他就是“石油大王”亨利，而原來那人卻懊悔不已。
執著不是固執己見，但丁的“走自己的路讓別人説去吧”，過於以自我為中心了，適當地聽取別人的意見對自己也會大有裨益。
執著是金，堅持是銀，只有堅持才能成功點燃你執著的心。只有這樣，才可能不人云亦云，不隨波逐流。只有這樣，才可能登上順風船，駛上成功的彼岸。那句已經聽得麻木的話再加上半句也許更好，那就是：
“堅持就是勝利，執著才會成功。”
點燃七年級作文 篇38
最近，自己用了兩天的時間看完了《點燃理想的日子》這部紀錄片，看後感觸頗多，用孫玉勝的話來説，就是這不僅僅是一個欄目，更是一羣人、一種精神、一個時代。一羣志同道合的年輕人，為了追求一種不平凡的生活，為了給自己的青春和理想一個有分量的交代，義無反顧的走進了一個他們認為最能夠放置自己生命中最好年華的地方。
這些年輕人是偉大的，他們的勇敢值得現在所有的傳媒行業從業者去學習，他們“叛逆”了過去的電視形式，藉助央視體制內的條件呼應央視體制外的因素，從而在那個年代的央視內部掀起了一股變革——把宣傳變為傳播。
這部片子記錄了《東方時空》欄目創辦初期的艱辛以及主創人員們在做這個欄目時難忘的經歷和感人的故事。在那個年代，很多年輕人都感覺創新的條件就是時代給的，然而卻有一大批更有理想的年輕人，他們要找一個地方來發揮他們自身的獨特才能，更要在那個年代的媒體領域中樹立一種能説真話，能夠表達自我以及把媒體人的理想傳達給公眾而不受很多約束的創新精神，他們要用新媒體創造出新的傳播方式，從而把自己的理想和時代結合在一起，於是便譜寫了《東方時空》的傳奇。
《點燃理想的日子》不僅向我們講述了《東方時空》欄目組的經歷，更向受眾深度接受了《東方時空》欄目，它不僅僅是一個欄目，更是一種精神。其實在現今，有很多新創造出的新聞樣式在滿足今天的受眾訴求，而作為滿足那個年代受眾訴求的《東方時空》已然伴隨着互聯網等新媒體的崛起而逐漸沒落了，但是它的情懷依然滲透在中國的電視媒體中，它所代表的精神依然樹立在中國的傳媒領域裏。
那是一段互相温暖的時光，那是一段激情燃燒的歲月，真誠希望當今所有的媒體人都有並保持着同樣的底色——關於創新、關於開拓、關於理想與激情、關於自由和平等。
點燃七年級作文 篇39
我們五彩繽紛的童年，離不開書。因為書帶給我們歡樂，帶給我們知識。正如高爾基所説的“書籍是人類進步的階梯”。
我曾經是不愛讀書的。五歲的時候，媽媽曾經問我：“你的夢想是什麼？”我想了想，回答到：“當一個作家”。媽媽説：“作家讀書可是很多的，所以你想當作家就先從閲讀開始”。
自此以後，只要媽媽有空，我就纏着媽媽給我讀《伊索寓言》、《一千零一夜》等。那金碧輝煌的宮殿另我神往，主人公的機智勇敢又另我讚歎。然而主人公不幸遇難時，又讓我傷神，愁雲滿面。如果當時情況有了轉機，主人公終於得救，大惡之人被繩之以法時，我又眉開眼笑，拍手稱快。
上學後，我可以自己看書了，這簡直是如魚得水。一有空，我就捧起書來“啃”。家中買的書漸漸地被我“啃”完了，我便又將圖書館的書借回家裏啃，真是不亦樂乎。
不過，光看故事情節可行，我也得學學人家的寫作技能。於是，看書時，我也會在腦海中無意間記上一些優美的詞句。漸漸的，又轉變為做讀書筆記。這樣，不僅鍛鍊了我的記憶能力，也增強了我的理解能力。後來，我又開始在書上寫批註，增加我的一些看法，這又增強了我看事物的能力。嘻，真乃不亦樂乎。
有一次，我們老師佈置了一篇寫動物的作文，我的情緒格外激動，覺得這是個大顯身手的時機。因為前段時間我和爸爸買了幾條小金魚，我觀察的很細緻，況且我也已經積累了不少描寫小動物的詞句。你看那幾條小金魚，搖頭晃腦，悠閒自得的游來游去，之間沒有大鬧爭吵，很是和諧。但是，只要你往魚缸裏放食，金魚之間和諧立馬打破了，他們如狼似虎爭來搶去，互不相讓，恨不得自己吃獨食。那小小的尾巴也成了攻擊別人的武器。
作文交上去之後，被老師圈圈畫畫，有些還被畫上了波浪線，聽説傳遍了整個我們年級的辦公室。
現在，我的課餘時間大部分都用在了讀書上，正在書鋪成的小徑上一步一個腳印，向我的作家夢走去。
點燃七年級作文 篇40
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”足可見書中的故事是多麼的妙趣橫生，書中的知識是多麼的浩瀚無窮。閒暇之餘，一本好書足可讓你打發一個下午的悠閒時光。以書為友，與書做伴，感悟這書中的悲歡離合，人生百味。
在孩提時期，我對閲讀並不感興趣，只覺得書籍枯燥無味。偶爾粗略地閲讀幾章，也只是囫圇吞棗，並未真正地享受到讀書的樂趣。因此每每在敍寫文章時總是冥思苦想卻又無從下筆。在感歎寫作為什麼不能像別人那樣揮灑自如，別具一格時，我也慢慢懂得了讀書的作用，書籍不僅能使文章優美充實，更能使我們增長知識，開闊眼界。
之後我便遨遊在書海中，把書視為最親密的朋友。我開始閲讀像《西遊記》，《紅樓夢》這類的古典名著。還有像沈石溪寫的動物小説也頗受我的青睞。我酷愛歷史書，特別是像《明朝那些事》之類通俗易懂，趣味盎然的史學作品。
在讀了這麼多書後，我更感悟到讀書應該多讀，但更應該讀精。擇友如藏書，則以少而精。讀書便應該像擇友一樣，不在多，而在精。這才算是真正地博覽羣書，才能厚積薄發，寫出別具一格，意味深長的作品。比如在讀沈石溪寫的動物小説時，我可能會注意他描寫，刻畫動物的手法，思索要怎樣才能把情節寫得更加生動有趣。在看到一些好詞佳句時，也會多讀幾遍，並把他們摘入下來，豐富自己的閲歷。同時也會思考，作者想要表達怎樣的思想與情感，想要傳達出怎樣的共鳴。
在讀了這麼多有趣又有益的書後，我的寫作水平也是突飛猛進。寫作文時也不像從前那樣力不從心了。只要有了思緒，便會揮灑自如，一篇詞句生動的文章頃刻間展現在眼前。我算是真正體會到了讀書的益處和樂趣。
如今我會在午後端一杯香濃的奶茶，坐下靜靜品味書中的故事，分享它們的喜怒哀樂。書中那驅散一切陰霾的力量，可以點亮我們心中的理想，照亮我們心中的方向，讓我們為這中國夢共同努力，為中華之崛起而讀書，讓閲讀點燃中國夢。
點燃七年級作文 篇41
《點燃一個冬天》，初看題目，我也在疑惑寒冷的冬天怎麼會被點燃，但看完這個故事時，我也喃喃地説：“夠了，夠了，這就可以點燃一個冬天了。”
故事中，孫老師和他的妻子住在山村裏，冬天來臨，孫老師為了不讓孩子們受凍，便用自己準備過冬的煤給孩子們取暖，而當寒冷到來時，他們卻只剩下一些乾柴，正當他們為此煩惱時，一個寒冷的清晨，學生們給孫老師送來了一袋袋自己燒製的木炭……
我想，你們也一定被孫老師的學生打動了。我的眼前彷彿出現了孩子們為老師燒木炭的情景。嚴寒的冬季，他們就蹲在地上，生成一堆火，用乾柴燒成木炭，濃濃的煙霧包裹着他們，凜冽的寒風侵襲着他們。濃煙嗆得他們淚水直流，他們一會兒用手揉揉眼睛，一會兒又把手放在火堆旁邊烤着……
是什麼力量使他們冒着嚴寒為老師燒炭？是老師寧肯自己受凍，也不讓孩子受凍的那顆愛心，他用那顆愛心温暖了孩子們的心，也温暖了整個冬天。雖然寒風凜冽，風如刀割，但孩子們的心是暖和的，在他們背後有一股強大的暖流在支撐他們，那就是回報老師對他們的愛，師生之間愛的暖流在整個寒冷的冬天蔓延開來，難怪整個冬天被點燃了呢！孫老師真是一個熱愛學生的好老師啊！山裏的冬天寒冷無比，又沒有通電，如果沒有了煤，不但要挨凍，一定還要捱餓。可孫老師卻毫不猶豫地把過冬的煤給學生取暖，要是換作我，得下多大的決心才行啊！愛心是有回報的，孫老師獻出了自己的愛心，卻收到了孩子們那炭火般滾燙的心。這真是一羣感人肺腑的師生。
冰冷的雨點裏，或許朋友會遞上雨傘為你遮風擋雨；漆黑的夜晚，或許一盞路燈為你照亮了前行的道路。公交車上，你忘了帶錢包，或許司機那善解人意的微笑化解了你的尷尬……生活中，其實愛心無處不在，愛心點燃了一個冬天，它使酷寒的山溝溝温暖起來，也使我的心明亮起來。
點燃七年級作文 篇42
感動，無處不在。它如花般悄然開放，馨香總會縈繞於心。
記得那是去年春節，聲聲爆竹飛向廣袤無垠的天空，點點煙花綻放五彩繽紛的花朵，片片爆竹紙也紛紛揚揚地灑落下來。小孩子們歡呼雀躍，大人們滿心歡喜，所有人都沉浸在歡快的節日氛圍中。直到凌晨時分，熱鬧才慢慢隱去，我也逐漸有了睏意……“刷刷刷”，耳畔傳來掃帚的聲音，我也從朦朦朧朧的夢裏醒來。“誰呀？”我略微有些牢騷，“一大早就開始勞動，笤帚聲吵得人連個覺都沒法睡！”我一邊嘟囔着，一邊不滿地走到窗前往外看：天還沒有全亮，只能朦朦朧朧地看到一團橘紅色的火焰正在不停地挪動。再仔細看，這下看清了，是清掃路面的清潔工！二月的天氣還很冷，我可以清晰地看見清潔工人穿着厚厚的工作服，時不時用手擦拭着額頭的汗珠。看到這一幕，我不禁為我剛才的話感到羞愧。就在不久前，我曾經目睹了讓人感動的一件事：記得當時有幾個男孩子在踢球，一個男生不小心將球正好踢到了垃圾桶裏，那顆球可是嶄新的。他們你看看我，我看看你，不知如何是好。這時一個聲音從我耳邊傳來，我循聲望去，一團鮮豔的橘紅色躍入眼前。“孩子們，這是你們的球吧！多好的一個球呀，怎麼能就這樣扔掉呢？阿姨幫你們撿出來吧！”説罷，這位阿姨直接就把手伸進了垃圾桶裏，球瞬間出現在大家面前。那個男生慢慢走過去，正準備拿球時，清潔工阿姨又從口袋裏掏出了兩張衞生紙，笑着對他們説：“看，那邊有水管，去沖沖吧，把紙帶好，洗完擦一擦，別弄髒你們的衣服和手。”男孩子們開心地和她道謝，清潔工阿姨也微笑着和他們説再見。
繁華的都市背後正因為有這些平凡的人在默默付出，我們的生活才變得多姿多彩。清潔工人的平凡舉動讓人欽佩，他們才是真正點燃心香的人。
