關於四年級啟示作文七篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的四年級啟示作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級啟示作文 篇1

我們家種了很多綠色植物。有一天閒來無事給花鬆土，我無意中發現每種植物的葉子上都有許多的筋脈，我很好奇它為什麼不是一個平整的平面呢？

於是我去向媽媽請教，可是媽媽卻説我們小孩子應該對新鮮事物有一種探知精神，遇到問題應該先查找身邊的資料，如果實在找不到答案再去請教別人。於是我就找到我其中的一位“家庭老師”——《十萬個為什麼》向它請教，結果我在植物篇裏果然找見了答案。原來呀，葉片上那些像筋脈的紋路是植物葉子的脈紋，又稱作“葉脈”，植物的每一片葉子上都有葉脈，而且各不相同，我想，這可能就是為什麼人們會説“世界上沒有兩片相同的葉子”的原因了。

你可別小看這些葉脈，它們的作用可大了，不僅能幫助葉子輸送水分、無機鹽，而且還是植物輸出光合作用的產物呢！同時它還起到支撐葉片的作用，使它們能完全伸展開。看到這裏，我突然有了一個新奇的想法，那就是將來我要發明一種“家庭脈”。

“家庭脈”？你是不是覺得特別不理解？好吧，那就讓我來告訴你吧！我將來要發明的“家庭脈”是用一種綠色的、無公害的新型環保材料做成的，“家庭脈”可以安裝到家裏一個非常隱蔽的地方，把家人的數據通過電腦傳輸到“家庭脈”，這樣只要是家庭的成員就可以隨時檢測到自己家人的情況，比如具體位置，甚至心臟頻率都可以監測到。還有更為方便的，那就是家人回家不需要鑰匙、指紋之類的，人只需在距離家門0。2米的範圍內，“家庭脈”就會自動檢索確定開門，所有這些只需在2秒內就可以完成。

哎呀！我現在還在這囉嗦幹嘛？我現在應該為了我的“家庭脈”去努力才對，要不將來怎麼去探索大自然無窮的奧祕呢？

四年級啟示作文 篇2

在我們享受美麗大自然的同時，大自然中的事物也給我們很多啟示。大自然的生物真奇妙啊！有些昆蟲雖然看着很渺小，但它們卻有一種想象不到的毅力和耐心，蠶就是其中的一種。

在萬物復甦，春暖花開的時候，也是蠶寶寶們破殼而出的時候。前些日子，我從商店買了十隻蠶寶寶回家養，這些蠶寶寶小小的，看起來個個都懶洋洋的，像是睡着了。當我在盒子裏放了幾粒飼料時，蠶寶寶們估計是聞見了香味，一下子精神抖擻，一個個一搖一擺地爬過來。它們吃東西很可愛，只見它們鎖定“目標”，就用細細的小腳將飼料拱進自己的懷裏，津津有味地一點點品嚐起來。

一天天過去了，我的蠶寶寶們也長大了，看起來肉肉的，好可愛。但今天我準備給它們清理糞便時，卻發現有幾隻蠶寶寶一動不動，我以為它們死了，傷心地去告訴媽媽，媽媽看看我的蠶，嘴角微微一笑，對我説：“蠶沒有死，而是蜕皮了。”我拿來一看，心裏震了一下，我居然沒有想到小小的蠶竟有那麼大的勇氣，蜕下身上的舊皮。蠶蜕皮的時候要歷經千辛萬苦，只見蠶寶寶的頭反覆地左右搖動着，使勁向前伸，先將頭鑽出來，再使勁地左右搖動，慢慢地將不聽話、緊緊粘在它身上的“衣服”脱掉。這時蠶寶寶更胖了，更白了。蠶的一生要蜕四次皮，每次的蜕皮對蠶寶寶來説都是一種痛苦和重生，但它們都沒有退縮，卻不辭辛勞為人們織出美麗的絲。

蠶寶寶在蜕皮過程中，經歷很多痛苦，它們有着強大的耐心和毅力，它堅持不懈的精神值得我們學習。只有經過努力和拼搏，才能有收穫，為了我們的夢想，必須要努力，才會成功。大自然中有許多奧祕，等着我們去探索和了解，大自然真是我們的好老師。

四年級啟示作文 篇3

“蚊子為什麼要吸人血?人為什麼傷心時就哭而不是笑?為什麼火箭那麼重也能飛上太空……”從小我就是個“煩人”的孩子，總有問不完的“為什麼”。爸媽不能告訴我答案，於是我就在科普書裏找答案。

每每看到書裏令人驚奇的實驗：漂浮在空中的乒乓球、戳不破的面巾紙、用火烤氣球不會爆裂……我總是瞪大眼睛、張大嘴不敢相信這麼不可思議的事真的會發生。其中“檸檬密信”實驗印象最為深刻，我還親手驗證過呢!

我先擠出檸檬汁，用棉籤蘸一些在白紙上畫個笑臉，等檸檬汁乾透以後，根本找不到任何痕跡，這就更讓我懷疑實驗的真實性了。我抱着將信將疑的態度將白紙放在火上烘烤，慢慢地白紙上一點點顯露出笑臉的痕跡。我興奮地手舞足蹈，激動地喊道：“太不可思議了!”原來，這種現象叫“熱顯影”。常言道“實踐是檢驗真理的唯一標準”，看來只有自己動手做實驗，才能證明它的真實性。

後來我又想：除了檸檬汁還有什麼東西能“寫密信”呢?我找來米湯、菜汁和洗潔精做實驗，但是它們遇熱不顯影。我毫不氣餒，繼續拿牛奶和蘋果汁做實驗。啊!成功了，原來檸檬汁不是唯一可以成為“熱顯影”的“墨水”啊!我像哥倫布發現新大陸一樣興奮。查資料後得知，原來蜂蜜、酒、白醋、尿液都能“熱顯影”，不同墨水顯現的顏色還不同呢!

一個簡單的小實驗竟然隱藏着這麼多科學道理!“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”看來只要勤于思考、大膽實踐，就能發現那些在日常生活中被人們熟視無睹的科學奧祕。

四年級啟示作文 篇4

暴雨過後，我拾起一片翠綠的樹葉。哦，它流淚了，是被打落的痛楚，還是離開親人的心酸?

我抬起右手，為它拭去眼淚。 它似乎又笑了，抱含着暖暖的情懷，甚加和麗的光芒。

看着它的臉龐，我一臉彷徨： 為什麼， 被痛楚和心酸打擊的它， 經我的撫摸、 安慰， 還有淡淡的笑容? 再次望向它， 他好像又在説：“安慰，堅強……” 我豁然開朗，它予此啟示： 當別人傷心的時候， 多關心他(她); 當別人安慰自己時，多堅強些……

四年級啟示作文 篇5

水是萬物之源，是人類的必須用品，但是有誰知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。

今天，黃老師揹着小黑包，臉上露着不易察覺的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥呢？

正當我滿懷疑問之時，黃老師拿出堆成小山似的回形針和一杯快溢出來的水。我們立刻明白了，今天要做實驗。同一時刻，黃老師把一枚回形針放入水中，可水卻沒有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續説道：“同學們，你們説放多少沒回形針，水就會溢出……”話還沒有説完，以小陳和小龍為主的兩大勢力開始爭論不休，小陳説：“一定是100多枚。”小龍則説：“一定是200多枚。”黃老師一言不發，既不贊成也不反對這兩個答案，而是繼續放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒有一絲絲要溢出來的意思。接下來是同學們自己放回形針，氣氛真是越來越緊張啊！

水面越來越高，已經超過兩百枚了，水面已經越過杯子，形成了一個弧形。小陳臉上頓時失去了光彩，真是打臉啊，已經到兩百八十三枚了。只見小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項鍊”，當垃圾似的扔進了杯子裏，水面頓時搖晃起來，還好有驚無險。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終於溢了出來，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！

通過一杯水，我明白了任何事，絕對不能輕易下結論，一定要實踐，正所謂真理才是在實踐中發現的。

四年級啟示作文 篇6

有一天，我興高采烈地抱了一盒蠶，來飼養它們。

那些蠶起初是個蠶卵，就像一個淡黃色的小球。裏面有準備出殼的蟻蠶。我把這些“小球”放到一個紙盒裏，過了幾天，就出殼了。

出殼後的蟻蠶起初是黑色的，大概就三毫米吧。一隻只蟻蠶就像一隻只小螞蟻。因為蟻蠶太小了，它要移動，只能用洗乾淨的毛筆幫助它。

一天又一天過去了，蟻蠶也一天一天長大了，身體也大了。長大後的`蠶是白色的。到後來，它漸漸透明，可以看到一條一條黑線，它馬上吐絲了。

一天，我給它桑葉吃，但它卻不吃。它一動不動地躺在那裏，我以為它死了，結果過幾天，它又動了，旁邊還有一層皮，它脱皮了。

又經過四次脱皮，蠶開始吐絲了。它開始搖頭晃腦起來，在對我搖頭呢。後來，它吐絲了，先是十字交叉地吐。後來，它們變成一個個蠶繭了。後來，就像蠶出殼時那樣，出了繭。它們變成了一隻只飛蛾，飛出了窗户。

那些蠶讓我想起一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。通過觀察，我深有體會。原來蠶的一生也是很辛苦的，要經過無數次的脱變而成，給人們留下珍貴的蠶絲造福於民。

四年級啟示作文 篇7

今天又要參加學校的作文現場賽，我的目標是年級組第一名。我在心中默默地問自己：“那麼多有實力的選手，我能行嗎？”但我又馬上鼓勵自己：“只要認真寫，我能行！”

到了學校，我看見許多參加作文競賽的同學都在做賽前準備：他們有的在大樹底下獨自思考；有的三五成羣在樹下説説笑笑很輕鬆；有的則在座位上閉目養神。這時，我彷彿又回到第一次參加作文競賽的現場，我越想越緊張，腦中一片空白。我自言自語地説：“時間啊時間，你過得慢一點吧！”

可時間不等人，老師在教室門口喊：“參加作文比賽的同學到科學教室參加比賽。”此時，我更緊張了，手心裏濕漉漉的，胸口好像有隻小兔子在不停地跳。來到比賽的教室，我沒有直接進去，而是在門口長長地吸了一口氣，使自己的心平靜下來。

等情緒調整好了，我走進教室。當老師發下作文題後，我仔細地一看，原來是我擅長的看圖作文，我的心情終於平靜下來。我開始構思，完成後動筆寫，我越寫越有勁，作文的大門彷彿向我敞開了，連手上的筆也好像在鼓勵我説：“加油！加油！”

教室裏很安靜，大家都在埋頭寫，只聽見“沙沙”的聲音在紙上流淌……

此時，第一名對我來説已經不是最重要的了，重要的是我戰勝了恐懼，享受了寫作的樂趣。

快樂虎點評：小作者以一次親身經歷的作文比賽，把我們帶入了比賽的緊張氣氛中，尤其是心情的描寫非常到位，確確實實讓我們也緊張了一回。最後的結果也令人眼前一亮，讓我們也得到啟示：有時候，結果有時並不重要，重要的是享受過程。