【精華】小學四年級優秀作文彙編四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學四年級優秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級優秀作文 篇1
我跟你説，含羞草可神奇了，你説什麼？你不知道！快點，我們一起學習吧！
含羞草不高也不低，只要你輕輕的一碰，含羞草就馬上縮回去，真像一個害羞的小姑娘，要是再碰它一下，連它的莖都會垂下來，如同一個生病的嬰兒呀！無精打采的。大多部分這個名字也是由此而來的吧！
有一天，我看着含羞草，心裏直納悶：含羞草為什麼會“害羞”呢？我就問了爸爸，爸爸説不知道，我就問了“百科老師”——電腦。原來，在它的葉柄內生有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄細胞，這細胞對外界就立即傳到葉枕，這薄壁細胞的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合，葉柄不垂的現象。
生活中處處有發現，同學們，你發現了嗎？
小學四年級優秀作文 篇2
上個星期六媽媽和爸爸要帶我去做冬至，我可開心了，因為我可以順便去外婆家和奶奶家玩了！
我大口大口的吃着，因為我還要去外婆家和奶奶家玩了！不一會兒我就吃完了，我迫不及待的上了車。
過了一會兒就到了奶奶家我蹦蹦跳跳的下來車，我大步流星的到了奶奶家的後大門大叫“奶奶”你在家嗎？可是沒有一個人回答我，説着我就和爸爸媽媽上山去做冬至了……。
我們來到了一塊墓碑跪在地上，我和媽媽地上燒紙和冥幣，我自言自語説老祖宗保佑我考大學呀！”下山的路上，媽媽突然説道“那一片不是臘菜嗎？”爸爸聽到了迅雷不及掩耳姿勢衝了過去，我望遠一看如同油菜，近看如同一個刺球，我想這能吃呀？我滿臉疑惑的問媽媽，媽媽説；“這就是我們平常吃的醃菜！如果放點肉炒炒就更好吃了，我聽了心花怒放，那可是我最喜歡吃的，我也跑過去拔了起來，可是我拔不動，我一拔就斷了媽媽拔的都是完好無損的，後來媽媽説；“你把整棵菜放在手心，再像擰毛巾一樣擰，一整棵菜就拔起來了。”咦！我一試果然成功了。就這樣我們滿載而歸了。
今天真是個有趣的.一天！
小學四年級優秀作文 篇3
為配合學校推廣普通話的活動，上週星期五，我們四（3）班組織了一場辯論賽。辯論賽的主題是“説普通話好，還是説方言好。”正方觀點是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點是方言文化也值得提倡。
一場別開生面的辯論會在同學們的期待中開展了。第一個站起來發言的是正方張琦同學，她出口成章：“只要會説普通話，走遍天下都不怕。”接着她還舉了個例子，她説，我國有56個民族會説幾萬種方言，如果沒有普通話，各民族人民之間該怎麼交流呢？那就談不上民族團結了。她的發言太有説服力了，令我們難以反駁。
我正想着怎麼反駁她，這時，和我一樣是反方的樹健同學站了起來説：“電視台開辦的方言版節目逐漸盛行，英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛，難道方言不能推廣嗎？”
正方雙方隊員脣槍舌劍，爭辯激烈。這時，正方辯手錦程在正方隊員期待的目光中胸有成竹地站了起來，反駁道：“方言的確應該推廣，但是沒有普通話是絕對不行，再説，方言版節目收視率低，收視範圍小，收視對象少，而普通話節目幾乎每台都有，這樣普通話與方言能比麼？”我們反方被駁得啞口無言。
辯論會的最後一個環節是總結陳詞階段,正方由亦佳同學總結陳詞。亦佳同學趁機講了兩個説方言鬧出笑話的故事，其中一個故事説道：一個麪館老闆不會説普通話，用方言和一個顧客對答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個故事來説明普通話是必不可少的。正方用幾個例子將我們反方駁得無話可説了，最後，我們只好認輸了。
雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認識了推廣普通話的重要性，我們一定會當個優秀的宣傳員。
教師點評：能從眾多的發言的同學中選擇點典型有代表性的來寫。
小學四年級優秀作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們踏着歡快的腳步快速走出了教室，去操場上玩 自己喜歡的遊戲，校園裏馬上熱鬧起來了。
校園的左邊，有四張乒乓球枱。球枱的周圍有許多的同學，不時地傳來加油聲和歡笑聲，乒乓小將打得多認真啊！他們左邊一個球，右接一個球，球不停地穿梭着，一個球至少可以打幾十個回合呢！
在校園的西邊，還有幾根鐵桿，鐵桿旁邊的樹下也有一些同學在看比賽。一個六年級的大哥哥一會兒從下爬到上，一會兒又從上滑到地面，一個五年級的哥哥縱身一躍，上去了，爬到中間，正在笑着往下看，並與他的同學打招呼呢！
在操場的中間，許多女生聚在一起踢毽子。這兒一組，那兒一組。只見一個五年級的大姐姐右腳一抬，左手一甩，毽子就那麼穩穩當當地落在了她的腳尖上。正當大家想喝彩的時候，她突然轉過身去，手向兩邊一伸出，然後她的腳上下飛舞，那毽子像花瓣一樣飛了起來，又像是一隻長尾巴的小松鼠，還像一位魔術大師，可以讓毽子乖乖地跟着她。
課間活動真是豐富多彩！
