小學四年級作文（通用7篇）
在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學四年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
一場春雨過後，花兒更紅了，草兒更綠了，樹兒更有精神了。
咦，那花上的藍天是什麼？那草上的白雲是什麼？哦，那是春天留下的禮物露珠——春天裏的鏡子。
從鏡子裏，我看到了藍藍的天，看到了紅紅的'花，看到了綠綠的草，看到了整個美麗的新世界，還有那一羣歡快的人們。
這時，我忽然想到那人生的鏡子是誰呢？哦，是老師的眼神。
老師從您那愠怒的眼神中，我看到了自己的失誤；從您那關愛的眼神中，我感覺到了您母愛一樣的温暖；從您喜悦的眼神中，我看到了自己的成功，嚐到了喜悦滋味;而您那嚴肅的眼神，那分明的是在勸誡我，不要驕傲。
路在我腳下延伸，帶着春天的希望，我邁出了人生的第一步。
小學四年級作文 篇2
已是早7點多，屋裏還是暗暗的，推開窗子，一股涼風迎面撲來，帶來一股寒流，地上濕濕的，雨搭下的暗處，需仔細辨認，才能看到細小的霧塵不停地跳舞，雨搭滴着水，以為是小雨隨風潛入夜，卻是霧的不期而遇。
是霧，濃濃的霧，在人們的睡夢中悄悄地聚攏、慢慢地彙總，像是從天而降、從地生騰、又像是從不知名的世界匯聚在宇宙中，凝結而成。把大地、把田野、把樹木、把房屋，把世間萬物團團圍住、層層包裹，你無處不在、無所不能，無孔不入，這時候的一切，盡在你眼底、在你心裏。你愈來愈重，愈來愈濃，伴隨黑夜的寂靜籠罩着整個曠野。
馬路上成了濕濕的一道，汽車失去了往日的雄風，踟躕在路上，方向燈張着迷濛的眼睛，再不像以前刺得人的眼疼，街上的行人稀少，偶爾有騎車或步行的也是把自己層層包裹，但還是擋不住霧的侵襲，你看額前的髮梢已在霧裏洗了個澡。寬寬的劍麻葉像用濕布擦了一樣的新、一樣的綠；柏樹仍是一團密密的墨綠；最喜人的還是垂柳，在料峭的風裏已顯出淡淡的鵝黃，細細軟軟的枝條柔柔地垂下，每一個芽胞上墜着一顆晶瑩的水珠，像鑲着滿樹的鑽石，最大最亮的鑽石是在樹枝的梢上，你看它垂涎欲滴的樣子就等你張口去接，它已經等不及了，“啪”！落到你的頭上，頭髮濕了；落到臉上，臉上涼涼的；落到衣服上，衣服圓圓的一片水；落到我的車上，連車子也陶醉了，開了一個個水花；落到地上的鑽石化作樹根的飲料，滋潤着樹、滋養着大地。麥苗也被霧叫醒了，沉睡了一冬的它們睜開迷濛的雙眼，梳理一下凌亂的頭髮，穿上翠綠的新裝，打了一個哈欠，用霧送給它的水珠漱一下口，洗了一個涼水澡，呼吸一下春的氣息，乾渴了一冬的它們吮吸着凝固在身上的小水滴，此時的它們已是生機勃勃了。
站在河邊，河水在微風中暢想，小船靜靜地躺在橋下，野鴨已躲在不知名的地方。佇立在霧中的我，只看到一個直徑20左右的'一個圓，這是我的世界，我一個人的世界，一個屬於霧裏的我的世界，雖然看不到遠方，看不到太陽，但我的心不感到孤獨，因為我有夢想，我的心能看到遠方。
推車出門時，剛起牀的丈夫仍來一句粗粗的話：“這麼大的霧，別出去！”我答;“我會注意安全！”這是我今早聽他説的第一句温馨的話。
回來時，看到一個温馨的畫面：一個拄着枴杖的老人顫巍巍的向前挪着步，旁邊是他的老伴用手輕輕地攙扶着，他們一同走在霧裏，也曾經一同走過多少個風風雨雨，多少次陽光燦爛，多少回大霧瀰漫？
小學四年級作文 篇3
前些年，我轉到了另外一個學校，在鄉下，我本來在城裏讀，因為我的叔叔和姑丈在那個學校教書，我在那裏有得照顧，所以我爸媽送我去鄉下讀書。
過了一些日子，我便和整個學校的人混熟了，其中有三個學校的小混混，我也和他們混熟了，可他們家沒什麼錢，吃的是榨菜，辣椒醬。
可我因為有我叔叔在，所以我吃的是好菜，碰上老師們一起湊起錢來吃好料我也有沾沾叔叔的光，吃上一碗。
過了幾個星期我吃飯的地方從老師們的`食堂轉到了學生的食堂，那時我已經和那三人成了好朋友，我一出老師們的食堂他們就向我分菜，我分了些給些給他們，他們吃到了甜頭，便每天向我分菜，我每天要應付他們三個，還要應付一些高年級的威脅，生不如死。
幾個星期我便和他們分開了，他們也不向我分菜了，過了幾天，他們的老大來找我分菜，我分給他了，從此以後，他天天向我分菜，我也漸漸發現，那兩人也開是跟我玩了，他們每天也就向我分菜。
直到有一天，他們有人買了一本《冒險小虎隊》我最喜歡的書，我向他們借，他們説只要分他們五盆菜就可以，我答應了。
四天後，也就是第五天，他們的頭冷冷的説：“這餐菜分完了以後，我們和你就沒有什麼關係了，哈哈哈……”
沒想到他們竟是這樣的人……
小學四年級作文 篇4
21世紀，我想發明一個未來的住宅。這個住宅有很多功能，一起跟我去看看吧！
首先進了大門，大門會給你展示一台掃描器，如果你是未登記的陌生人，那麼就會發出警報，只要主人下達同意的命令，大門才會打開。如果你是登記了，只要通過掃描你的臉，大門就會打開。進入客廳，美妙的音樂就會打開。這時候可以跟隨着音樂跳起舞來。當你吃飯的'時候，餐桌上會有很多按鈕，只要你按下紅色按鈕，餐桌上立馬就會顯示出你最喜歡的食物，你只要點一下那個食物，那一個食物就會出來。如果你按了綠色的按鈕，餐桌上就會顯示出你最喜歡的飲料，只要你按一下那個飲料，飲料就會馬上出來。如果你按一下藍色的按鈕，餐桌就會變大，你可以吃很多食物。進入了卧室，卧室的地板就會有許多跳舞毯，你如果進了卧室就會跳起優美的舞蹈。當你睡覺的時候，你睡不着，只要按下黑色的按鈕，就會唱起睡眠歌。你就會立馬睡着。
怎麼樣，我這個未來的住宅還不錯吧？希望它能成真。給生活帶來方便。
小學四年級作文 篇5
你知道什麼是“恐嚇作業”嗎？一個星期五的經歷就讓我知道了“恐嚇作業”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！
那天放學前，我們的新班主任——謝老師匆匆走進教室，她一臉嚴肅，眉頭似有若無地皺起，掃視了全班，等待着我們的安靜。頓了頓，謝老師發話了：“同學們，今天的作業有點多，家校聯繫本上抄不下，請大家抄到草稿本上！”聽了這話，同學們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是週末，作業比平常多也是情有可原的。希望老師不要佈置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！
謝老師咳了一聲，開始佈置作業了：“一，語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸着的心”咕咚“一聲掉回了肚子裏，還好還好，不算多。
“第二——”謝老師拖長了聲音，“聽寫一到二十一課的詞語一次！”啊？要聽寫這麼多課數？嗯，不過只聽寫一次的話應該花個四十分鐘應該可以完成的。唉，作業果然有點多啊！
沒等我喘一口氣，謝老師的作業猶如泰山般壓了下來：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎麼啦？心情不好？怎麼會給我們佈置這麼多的作業？要知道我們國慶七天的作業都沒有今天的作業多啊！同學們似乎也是和我一樣的.心情，膽子大的同學已經開始叫嚷起來了：“謝老師，饒命啊！只有兩天怎麼能完成的了？”“是啊，是啊，老師，你怎麼了？為什麼給我們佈置這麼多的作業！”其餘的同學紛紛附和。
謝老師眉眼不動，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業，背誦全冊需要背誦的課文！”同學們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點也不動搖，仍然那麼冷酷地站着。她繼續用那清脆但是我們聽來卻彷彿來自地獄的嗓音佈置着作業：“第八樣……第十樣……”我們已經麻木掉了，來不及抱怨，只能用筆匆匆記錄着老師的作業。嗨！還什麼雙休呀！不眠不休地開夜工，能否完成作業還是一個未知數呢！
謝老師停了停，繼而大聲宣佈着最後一樣作業：“以上作業全部作廢！”教室裏一片寂靜，我習慣性地在草稿本上寫下“以上作業全部……”，不對呀！我猛然間醒悟。同學們也如夢初醒，呆呆着看着謝老師，似乎有點不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開玩笑的！怎麼，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室裏頓時炸開了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫這麼多作業，正愁着自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業啊！”大家的笑聲，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。
瞧，這就是我們的“恐嚇作業”！你們見過嗎？
小學四年級作文 篇6
誰説世上只有媽媽好，世上還有爸爸好。
記得有一次，媽媽生病了躺在牀上，只有爸爸來照顧我，爸爸的工資本來就不多，再加上他每次上班都要上一個通宵不能睡覺，媽媽就對爸爸説：“你剛下晚班，你去睡覺，我來照顧婧婧。”可是爸爸堅決反對。到了放學時間，爸爸接我回家，回來後還要照顧生病的媽媽，那時我不聽話，爸爸給我講作業我還不聽，爸爸見了生氣極了，就罵了我一通，我也生氣極了就跟他頂嘴。後來媽媽把我叫到面前對我説：“你知道爸爸為什麼這樣辛苦的.上班嗎？那是為了你更好地生活，讓你在好的生活環境裏好好學習。”不知為什麼我的眼睛濕潤了，我不由自主的走向爸爸，給爸爸道了歉，爸爸見了把我抱進懷裏，就在那一霎那我終於明白了“父恩比山高，母恩比海深。”這句話包含的深刻意義。
最後我想對您説：“爸爸我愛您！”
小學四年級作文 篇7
今天，我和老爸、表哥到富麗華大酒店乘車到香港。因為在高速公路堵車，所以傍晚6時多才到香港。於是只好一下車就“衝”去附近的“大家樂”吃飯。吃完飯，就回去親戚家放好行李。然後老爸約了個叔叔，那個叔叔 帶了我們去銅鑼灣、蘭桂坊……但我覺得最有意義的是坐“叮叮”車。老爸告訴我,“叮叮”車就好像火車，在鐵軌裏行駛；它又像電車，頂部有天線，而且它一到站就會“叮叮”地響，所以人們就叫它“叮叮”車。我們上去二樓坐，車速雖然慢，但別有一番風情。
接下來我們來到維園。叔叔説，維園有五六個足球場那麼大。
我想：要我圍着維園跑一圈，我肯定累得筋疲力盡了。
最後，老爸把我和表哥送回家（那是已經11點多了），和那個叔叔喝酒去了。
