禮讚的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的禮讚的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮讚的作文1

樹木能茁壯成長，是因為它吸收了天地之靈氣；鳥兒能自由飛翔，是因為它放飛了夢想；我們能夠暢遊知識的殿堂，是因為您——老師，為我們插上了翅膀，教會了我們翱翔。

花開花落，轉眼間我們已步入高三。回首十幾年的求學生涯，那一個個慈祥而又認真的面容歷歷在目。每年九月，我們都會記住一個莊嚴而又神聖的節日——教師節。這是屬於您一年一度的節日。可是啊，就在這一天，您也不曾停下一刻，仍然在講台上揮汗如雨。

高三的生活枯燥而充實，早起晚睡，一天24小時，我們恨不得當作48小時來用。當我們疲憊時，您想盡方法來調節我們的心情，讓我們精神飽滿；當您發現有的同學廢寢忘食，您又温和地告訴我們“身體才是革命的本錢”；當您知道一些同學不堪承受高三的壓力而苦惱，您就用那意味深長的話語堅定了我們的信念與追求。粉筆隨着您話語的旋律，在黑板上歡快起舞，您高大的身影在三尺講台上演繹一世傳奇。

老師，您的青絲已被染成白髮，您的'雙手已被粉筆侵蝕，歲月的斧鑿使您額頭上的皺紋漸深，歲月催人老，而你唯一不變的是那顆敬業愛生的丹心。時間帶走了您的青春，卻帶來了我們對您的深深的愛和濃濃的情。看到您斑白的雙鬢，忙碌的步伐，晚歸的背影，我們肅然起敬，也暗下決心，要用優異的成績回報您——我們敬愛的老師！

您黯淡了自己的色彩，卻點亮了我們的人生；你單調了自己的業餘時間，卻繽紛了我們的七彩人生。感謝您勤勤懇懇的耕耘，感謝您無微不至的關懷，感謝您諄諄不倦的教誨。一聲聲輕輕的“謝謝！”，帶去我們無盡的感激之情。讓我們怎樣去感謝您——我敬愛的老師！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是您的讚歌，像鐘磬之音繞樑，縈繞在心頭，盪漾在心底，久久不去，又如此清晰。我們將懷着感恩的心永遠地記住你們——永和的老師——我們要認真努力，才能對得起您。明日我們成長為國家的棟樑，一定會再回母校看您……

禮讚的作文2

仙人掌不是最美的，甚至有一點醜陋。但是，我讚美它。

當你在一望無際的沙漠中走過，看見一顆或幾顆仙人掌，這應該會讓你為它的那種堅強、挺拔、樸質、剛毅、又有些温柔的特性而感到欽佩。

沙漠，死亡之地的象徵。在那裏，陽光不在温和，而是灼人；沒有雨水的日子，幾乎是一年365天；白天可以熱得讓你一步一口水，晚上又要穿上厚厚的棉衣。那裏沒有什麼動物，只有那麼屈指可數的幾種，但它們從不露面，因為他們幾乎都是在沙子下度過的。那裏更沒有什麼植物，它們受不了那麼充足的陽光，受不了沒有水的日子，受不了那麼惡劣的天氣。但是仙人掌不同，它依然綠着、長着，有時，還會開出金色的'花朵，美極了。我讚美這美麗的仙人掌。

它沒有粗壯的枝幹，供人們倚靠；它沒有各色的葉片，與陽光嬉戲；它沒有果實，和葉子們爭奪養分。也許你要説她不美，但如果美，只是外表的話，那大可不必勉強。但是，它的堅強、挺拔、樸質、剛毅的表現，難道看不出他是一個偉丈夫嗎？而其中略帶的柔而不媚，不也是好女子的表現嗎？我不喜歡柳的隨意和嫵媚，我獨愛這在沙漠中挺立的仙人掌。我讚美堅強的仙人掌。

有人説他平凡、普通。的確，它沒有鬆的挺直，沒有槐的氣場。但是，當你在荒漠中，看見這麼一顆傲然挺立的仙人掌，難道你還認為它是一顆普通的仙人掌嗎？它的樸質、堅強，不就象徵了那些勤勤懇懇，努力工作的人們嗎？難道你不會想到，這些仙人掌像極了幫助我們守衞家園的人民警察？難道你又不更遠一點想到，仙人掌的這種精神，正是我們需要學習的？

這仙人掌，曾經也有過濃綠的葉子和長長的枝。但是，在沙漠嚴酷的條件下，他變得堅強，懂得捨棄，我們才能在沙漠中，還能看到綠色。為此，我讚美它。

我讚美仙人掌，堅強而美麗的仙人掌。

禮讚的作文3

紅綠燈是很常見的交通指揮工具。在很多人眼裏紅綠燈很普通，如果你也這樣想，這就錯了。

紅綠燈在哪裏，哪裏的交通就會井然有序。它就如警察一般的存在。紅燈亮起，所有車輛會紛紛的停下、等待綠燈。綠燈閃亮，車輛紛紛通行而且過；還有間在他們中間的……就這樣馬路上的車輛井然有序，交通暢達無堵。

紅綠燈，它可是全年不停竭的工作。春天裏雨水繁多，連綿下個不停的雨，會把你淋成一隻落湯雞，但你還是任勞任怨。在烈日炎炎的夏天裏，頂着陽光努力工作的是你，當你抬頭，看到的高樓大廈無數空調機在呼呼地吐熱氣，強烈的太陽光直射你的身體，你沒有退縮。在寒風凜冽的冬天裏，你仍舊穿着那件紅黃綠相間的工作服，任由風的呼嘯，雪的`凌虐，你一如既往地為人民服務着。你每天深情目睹着，多少輛車在你的視線中安全開過。你阻止了多少件交通事故的發生。你就如一位交警不管風吹雨打，烈日炎炎，都要監守在自己的崗位上。

當然，你也疲倦和受傷的時候，但經過修復，你依然精神煥發堅持工作。我無法想象沒有紅綠燈的街道頭是一個怎樣世界大亂的景象，沒有紅綠燈的日子，我們會寸步難行。

紅綠燈，你的奉獻是無人能比的，你每天堅持辛勞的拼命工作是為了秩序井然人民安全。你為我們服務着，雖然你只有三種顏色，但在我們的心裏，你確是絢麗多彩的。

你的職業道德和品質精神，不就象敬愛的人民交警嗎？

別人説你一根筋的單調，但有誰知單調的指揮動作裏有美妙的寓意；有人説你嚴肅無情，但我理解你的責任你的愛心。

禮讚的作文4

路燈？顧名思義，就是地些站在路邊默默地工作，為夜晚路上的行人車輛照明的燈。

路燈，你是平凡的，你比起卡拉OK的舞廳裏的燈光算不上絢麗多彩，你比起陳列在商店的各種彩燈，算不上小巧玲瓏。你是默默無間地給漆黑的帶來光明，使在黑暗的人們看到光明和希望。然而你又是那樣的偉大，你忍着摧殘，堅守崗位，盡職盡責，不求索取，只求奉獻。

每天夜晚，你們就會不約而同地亮起來，直到第二天天亮。日復一日，年復一年，從不懈怠，陪伴你的只有一根光禿禿的`電線杆。你站在那裏堅強不屈，任憑風吹雨打，從未有過半點怨言，毫不動搖地站在那裏履行自己的職責，雖然華麗的衣裳無法加伏在你身上，但你精力充沛。

不管人們把你安置在哪裏，你依然默默地在那裏工作，在那裏承擔着自己的責任，儘自己的全能。把光明帶給人們，引領人們走上光明的道路。

每次，我從你身邊經過，看到你們身上貼滿了廣告，心不覺有陣失落，人們為了自己的利益卻如此糟蹋你，你依然在那裏工作，沒有逃避，這是一種何等偉大的精神！面對哪嘲諷你的人，你總是意味深長地説：“你不過分地追求外表美，我要做一個充實的我，我全心全意為人民服務路燈，你品質是所有燈中最崇高的，你是偉大的。對於你，我肅然起敬，因為我一直認為：如果沒有你，我也許不能在夜裏信步而行。”

路燈，從你的身上，我學會了如何做人！應做一個怎樣的人！我熱愛你，我鍾情於你的品格，雖然我寫不出讚美你的詩篇，但你的品格，你的執著，卻永遠銘刻在我心中。

夜深了，人們享受着茉莉的清香，伴着蟲子“吱吱”地彈奏的樂典入睡了，只有你還在那裏悄無聲地工作着……

禮讚的作文5

天藍雲潔風輕。小草微搖倩影。又臨一日好晴。

我不知不覺地漸行漸慢。

若不是低着頭慢慢地走，我何時注意過路旁這片生機勃勃的小草？那是一片靜謐的嫩綠，從轉角處開始，到另一轉角處消失，大片的綠色連綿不斷，深深淺淺，隨風搖曳，像是微波盪漾，又像水花迸濺和陣陣漣漪，自然和諧。

這是一個被多數人遺忘的地方，少路人，少鳴笛，少喧囂。因此才多這些幽草。一絲一絲，一朵一朵，一片一片，嫩嫩的綠。沒有牡丹的富麗堂皇，沒有松柏的高大身軀，沒有桃花的嫵媚姿態，它們有的是平凡。它們默默裝點着無人在意的地方，默默為世界貢獻一絲綠色，默默給人們添一份幽靜。

近看那片小草，我發現每一顆小草都有着密密的脈絡，堅韌，防壓。每一絲小草都在衝着陽光擺出微笑的姿勢，挺立，自豪。多少行人會踩過它們，但它們依舊在挫折後挺直腰。任憑狂風驟雨，它們仰面長笑。環境惡劣也好，挫折突襲也好，它們永遠不會失去那份頑強。

這些小草也終究會枯萎。但是它們的生命足夠充實。它們沐浴過陽光，啜飲過雨露，綻放過最好的`自己，奉獻過自己的全部。它們經歷過多少挫折，數不勝數，但不在乎。它們在乎的是，每一天舒展開自己。

“我做到最好的自己！”它們還在笑。

一陣微風吹過，連綿起伏的小草又泛起陣陣微波，如碧綠的潭水，盪漾着，悄悄蕩進我心裏。

小草，給我自信與勇氣，教會我如何面對挫折，帶給我希望。小草，可以默默無聞，但絕不碌碌無為；可以卑賤如蟻，但一定堅韌不屈；可以歷經坎坷，但只要活透生命。不幸之時，願賭服輸。而後還會，笑傲蒼穹。

我，不聰明，不美麗，沒有殷實的家境保我一生幸福，沒有無盡的好運讓我永遠微笑。我的名字寫出命運——“?”，一顆平凡卻茂盛的小草。我懂，莫使金樽空對月，暫一場浮光掠影。

和風麗日晴天。暴風驟雨突現。灰天難尋舊顏。雷雨雲電，俱是過眼雲煙。

我不由自主地開始飛奔。

禮讚的作文6

大多數人都用年少輕狂、無知、幼稚、叛逆的等詞來形容處在青春期的孩子。其實他們只看到了青春期孩子的叛逆，卻不知道青春期的孩子也有自己的想法。

青春期的孩子用真摯的情感對待他們的友情。在遇到困難時，他們會認為應當一起扛，一起受。所謂“有福同享，有難同當"也許他們並不能幫對方扛什麼，分擔什麼。但是他們有着單純而美好的情誼。在對方遇到困難時，會站在對方身旁陪伴他。在傷心失意的時候，我們想到的便是自己的朋友。想對他傾訴自己內心的不開心，朋友會為我們開導，出主意。也許等我們畢業之後，工作是。再也找不回青春期的友誼了，青春期的友誼如此美好。

青春期的孩子也懂得如何去回報那些愛他們的人。也許在父母對我們嘮叨時，我們會不耐煩。父母要我們做這做那時，我們會不情願。老師教育我們時，我們會補耐煩。父母要我們做這做那時，我們會不情願。老師教育我們時，我們會不開心，甚至會頂撞老師。但是在這些事情過去之後。我們會愧疚我們會懂得父母的愛，老師的用心良苦。我們也會懂得感恩。我們心中也想着要用什麼方式去回報他們，有些人付出了自己的行動，有些人則不以為然。青春期的孩子也會為自己的父母做一些力所能及的事情。

青春如同奔流的江河。青春有着太多的酸甜苦辣。青春期的孩子也會犯下一些錯誤，也許有為自己想要的.東西而有過偷竊，也許因為什麼原因欺騙過他人。但是他們心裏卻也不好受。他們意識到之後會有悔改。只要沒有釀成大錯，那一切便也是可以原諒的。青春期的孩子會因為的到夜思夢想的一件東西而狂喜不已。青春期的孩子會因為一點點小事情而感動不已。青春期的孩子在與父母。朋友吵架時會感到傷心不已。但是當這些事情過去之後，他又會如以前那般開懷。他們的快樂。傷心亦是如此簡單。

那些傷心、挫折、快樂、悲傷是我們成長的必經之路。當我們歷經歲月，回想起青春期那些事兒，我們會感謝那些曾經有過的酸甜苦辣。作文

禮讚的作文7

審題方法：

（一）問題立意法（由果溯因）：

任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閲讀分析材料的因果聯繫，從原因切入立意，是行之有效的方法。

為什麼媳婦能挖走石頭？

嘗試、動手實踐、不怕困難、改變心態。

（二）角度立意法：

爸爸：固守，不去嘗試，畏懼困難。

爸爸這麼回答：“你説那塊石頭？從你爺爺時代，就一直放到現在了，它的.體積那麼大，不知道要挖到到什麼時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點。”爸爸回答説：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在啊？”

兒子：只説不做，只想不做。

兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什麼不把它挖走？”過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。

媳婦：嘗試，不怕困難，改變心態，實踐。

有一天媳婦氣憤地説：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。”帶着鋤頭和一桶水，早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來。

石頭：喻困難障礙 。 巨大的外表

立意：

1、 勇於嘗試 （成功源於實踐）

2、解放思想，敢於創新（打破思維定勢）

3、生活需要克服困難的勇氣

4、改變心態，才能改變你的世界

5、放下（心理上的障礙和思想中的頑石）

題目：

1、不要被外表所矇蔽 （莫讓“外表”欺騙了你、看清本質）

2、實踐出真知 3、從常規中突破4、心中的頑石5、勇於嘗試6、學習應迎難而上7、不要讓心受矇蔽

8、搬走心中的頑石9、阻礙我們前進的那塊頑石

禮讚的作文8

敬愛的老師，明天是你的節日，祝節日快樂。

九月，一個多彩的季節；九月，有個光榮的節日；九月，為您唱響最嘹亮的讚歌；九月，載着我們最真誠的祝福！老師，節日快樂！

教師是人類文明的傳播者，肩負着推動歷史發展的神聖職責。古人云：師者，傳道、授業、解惑也。是教師讓人類的文明薪火相傳。從老師那裏我們瞭解了大地的廣，宇宙的渺茫，懂得了時代在進步，歷史在發展，從一個懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點晨光，驅散我們心中無知的黑暗，她如智慧之泉，澆灌我們的求知諾渴的心田，把株株小苗培養成棟樑之才。她們是教育事業的堅強基石，托起了祖國的希望。

老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過程中扮演着不可或缺的角色。幾乎是從幼兒園起，老師就教我們要文明謙讓，要愛國愛民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹立了最好的榜樣，潛移默化中讓道德觀在我們心中深深紮根。

老師更懂得奉獻，最懂得愛。她們在生活中有多少個辛酸苦楚我們不曾知道，他們給予我們多少關心我們無從計算，從學習到生活，他的關懷無微不至，他早已不是單純意義上的傳道授業解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人，是比親人更親的親人。於是我們也知道做人就應當為他人着想，做人應當去愛。

老師，你以靈魂的芳香薰陶着我們，以人格的'魅力感召着我們，讓少年成長路上的每一步都踏實有力。

老師，你是我們心中的太陽，永遠放射耀眼的光芒。也許在我們的人生路途中您只是個過客，但是你對我們的影響卻成為跨越時空界限的永恆。在教師節到來之際，就讓我代表全體同學真誠的説一句：謝謝你老師，我們會用不懈的拼搏來回報你的似海深情！

禮讚的作文9

世界上有許許多多的事物值得人們所讚美，每一種事物都有他自身存在的價值和意義。只要我們善於觀察，我們每一個人都可以從生變的日常東西中發現美。如果你以這樣的態度去生活，一定會十分快樂。

我讚美古樹，它對時間的忍耐和對生命的渴望遠遠超越了人們的想像。一次特別的.經歷，讓我對古樹產生了如此之深的情感和對它發自內心的讚歎之情。

一次暑假，父母帶我去遊覽有着五嶽之首之稱的泰山，讓我在遊玩之中體會我們國家不同地域的文化風情。泰山為五嶽之首，自古在中國人心中都有着極高的地位。屹立於齊魯平原的泰山，見證着九州大地的變遷和各代王朝的更迭，也是古代皇帝舉行封禪大典的不二之選。在古代每當新的皇帝舉行登基大典時，都會來這裏祭天，自然也會留下自己親手種植的大樹來表明自己的心意。所以泰廟中自然也就有了許許多多的古樹。這些古樹的數量一般都超過了600年。古樹十分高大，由許多的樹幹形成了巨大的樹冠。古樹的樣子千奇百怪，大多都是因為人為破壞或自然災害所致。粗大的樹幹上充滿着傷痕，每一條傷痕彷彿都代表着一個亂世。我向一顆顆古樹的樹心看去，這些古樹並不像其他樹木一樣，他們的心都是空的，但他們依舊穩穩地屹立在那裏，絲毫不動。他們忍受住了時間的考驗，將每一年的生命看的如此重要，他們並不是將生活當成一種負擔，而是總是用年輕的心態來對待生活。這些古樹彷彿是九州大地的精神之源，上下兩千年的歷史都是在古樹的見證下發生的。這些古樹也象徵着中華兒女，每當困難來臨時，並不會選擇曲阜或逃避，只會迎難而上，面對困難勇於挑戰。

我熱愛古樹，喜歡他那永不曲阜的生活態度，和他積極的生活觀念，感謝你古樹。

禮讚的作文10

我走在鄉間的土路上，望着那無邊無際的由一座又一座黃土堆積而成的沙丘。在對黃土悲哀的同時，不免感覺有些單調。

我不由想起東南，那個以楊柳聞名於世的魚米水鄉，用婀娜多姿的楊柳襯托出江南才子的風流倜儻。那西北呢？又有什麼植物既可以耐住嚴寒酷暑又能大片大片的生長於荒漠之中呢？我看見了——是白楊！

站在沙丘上，俯瞰下去，你就不得不佩服白楊的毅力，那枝枝葉葉靠近團結的白楊樹，挺拔樹立，一棵棵如同劍一般直插雲霄，與遠處的藍天交相互因，展露出黃土高坡的別樣美景。順着天空往下看，目光很自然的落到那一排排傲然挺立着的白楊樹。一棵棵白楊是一個個戰士，時刻準備着，等待着命令。它們正裝待發，就連微微伸出的枝條也直直的`一律衝着藍天。沒有一絲他念。

走進白楊，光滑的樹皮上秉承着戰士們的意志——沒有一片枝葉旁出，都是極力向上的——撫摸着樹皮，在光滑下記載的是許許多多歲月無情留下的痕跡，但這並不算什麼，正如同西北的黃土漢子一樣，臉上雖被皺紋佈滿，卻仍會裂開嘴、露出牙齒——哈哈的大笑。漢子拿起煙圈，點上一支煙，頭順着煙霧向上看，彷彿是在等待着命令。在此之前，他們都是沉默的，都是不苟言笑的，只有在勝利後他們才會憨憨的站起來，擺動一下身子，拍拍身上的黃土。他人説白楊因為風而擺動，但我更願相信那是白楊自己的行為，畢竟具有黃土漢子一般精神的白楊樹又怎會被風所吹動呢！

我揚起頭，向上看時，那白楊樹的葉子如同一片片芭蕉一樣，整齊而又有規律的向上生長着。力求上進的白楊樹難不倒不是象徵了北方的農民；象徵了那些經歷過無數磨難用血寫出新中國歷史的偉人？在我們不斷努力向前的時候，我們不忘那些曾經幫助過我們的偉人，難道我們就應該忘記那些具有偉人精神的白楊？我讚美你，白楊！

當我離開白楊樹時，我由衷的想白楊致敬，敬意遠遠超過了那些秀頎的楊柳。

禮讚的作文11

在蕭落枯黃的深秋草地上，你若不經風的身影吸引了我。寒風中，你傲然屹立，無懼風寒。望向你，我陷入了沉思。

你一向為他人讚美傳揚，或聖潔，或美麗，或平凡謙虛，或無私付出。面對世人的欽慕與敬佩，那些內心的苦痛只有你自己知道。

當淘氣的孩童殘忍地割斷你的腰肢，擠出你的血液；當無情的路人漫不經心地將你踩在腳下，使你粉身碎骨；當你被蕭厲的風沙連根拔起，在頑強的掙扎……面對一次又一次生命的挫折，傷痛與困苦，孤獨與悵惘。那早在千萬代祖先血脈中銘刻的精神鼓舞着你——繁衍後代。狂風的摧殘，讓你趁機將內心的希望隨那紛飛的絨絮，遍地開放；人類的踐踏，使你借勢將心中的悲憤，隨那飄零的種子噴薄而出。你的信念，你的精神，在幼苗中生長，在後代中傳承，面對這樣的一生，你無怨無悔。

世界上，還有千萬億你的同胞，與你並肩作戰的.夥伴，是你們的傾情奉獻，是你們的堅定信念，造就你的家族生生不息。

每每看到你堅定而固執的身影在惡劣的環境中堅強的屹立着，每每看到你潔白的絨絮如雪花般飄向遠方，老師們和藹可親的面孔便會在我的眼中閃爍。是啊，這忘我奉獻的蒲公英不正如祖國百萬園丁般偉大？老師們用自己的青春與熱血教導着我們，不正如蒲公英一樣犧牲自己，傳衍後代？在老師們心中飄揚的不正如同蒲公英般不畏困難，捨己為人的堅定信念？

當億萬年的文明精華在老師的口中娓娓講述，當飛舞的粉筆，將知識向我們傳遞，當老師的青絲在不輟的奉獻中被時光染白……老師的身影在頭腦中流動，蒲公英的飛絮在心中飄零，他們交織着，奏響了一曲讚揚生命的頌歌！

在蕭落枯黃的深秋草地上，你的身影是那樣偉岸高大，那樣堅強剛毅。我要高聲讚美蒲公英！

禮讚的作文12

歲月流逝，滄海經歷了地殼運動也淪為了桑田。當初的海誓山盟、海枯石爛、矢志不渝也經不起時間的考驗而稍縱即逝了。那又有什麼是永恆不變的呢？

我想，永恆不變的應該是老師們那份教人育人的熾熱情懷，在老師們的心坎深處一直一直地沉澱着。

我想説，那孜孜不倦地工作的人的名字叫——老師。

春日，春姑娘在生意盎然的大地上舞出一片欣欣向榮的景象。春風吹亂了您的頭髮，您用那雙沾滿粉塵的'手輕輕撥開那枯乾的頭髮，眼中的火苗始終在跳躍，我知道那是您從心底迸發出的對教育的熱忱。窗外的小鳥聲聲叫着春天，但您並沒有分心去聆聽那婉轉悠長的小調曲，您正在課室中專注地傳授着知識。您的手從未離開過粉筆頭，您是在教育我們好記性不如爛筆頭。您手心的汗水柔洽着細微的粉塵，刻在殘舊的黑板上，那痕跡一如既往地從未散去，直到下課鈴聲響起，您才肯舍下那已經磨得平平的粉筆頭，拭去額頭的汗珠，欣慰地聽着我們説，謝謝——老師。

您的春天就在這樣的時間中逐漸消磨了。老師，辛苦您了。

我想説，那對教育工作充滿熱忱的工作者的名字叫——老師。

冬日，冰冷刺骨，寒風在荒涼的大地上踐踏出一片疼痛，也許您並沒有想到退縮，您心中的熱情仍然鼓舞着您。因為當我在校園裏和您相遇時，看到您那雙清澈透明的眼睛，眼眸裏全是似火的熱情，那火苗不曾因天氣的寒冷而有所減弱，在寒風中拿着厚厚的備課本，神采飛揚的您永遠是我的老師。在課室中您還是一如既往地耐心給我們傳授知識。寒風吹襲了您，我看到您削瘦的軀體有點顫抖，但雙腳卻未曾離開講台前那小小的一方地板。我還看到您頭上那些銀晃晃的白髮，沉浸在您呼出的白氣中飛舞着。但您卻全然不顧……

我想説，你是根蠟燭，您燃亮了生命，那熊熊的焰火照亮了我前進的道路，使我不曾迷失自己。

我想説——老師，辛苦您了。

禮讚的作文13

我倚在窗台，看着外面發芽的嫩草，哦，多麼頑強的生命，冬的“威逼”嚇不倒它，真讓人想改變白居易的《草》“冬風吹不盡，春風吹又生。”忽然一陣風吹過，那種清涼，遠沒有冬風的老辣，使人感到不一樣的舒適。我不禁微閉雙眼，表達對春的禮讚。

春，多麼美妙的字體，多麼美好的季節。您好比萬物之母，你毫不吝嗇地滋潤萬物，您用雨表達對萬物之愛。你好比萬物之父，您將沉睡已久的動物從睡夢中吹醒，大雁聽到您的呼喚，從北方回到了真天的家園。屬於自己的藍天，您用雷表達對萬物的鼓勵。不僅是我，萬物都有對您的禮讚。

在悠久的歷史長河中，春，有多少人被您所折服。劉方平親手為您寫下《春怨》一詩：“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門”。此時我彷彿看到劉方平身坐小亭，周圍生機勃勃，鮮花朵朵。他在這美麗的場景中思如泉湧，大筆一揮着千古絕句便誕生了，他端起《春怨》，走到“百花園”中輕摘一朵鮮花，細嗅其芳香，我彷彿也聞到了那泌人心脾的芳香，走進了這座“春”的花園。我不僅感到閒適，更感到驚訝——這就是古人對春的禮讚。

春又鼓勵着無數被失敗攪得心灰意冷的人——一陣春風拂過，帶來的不僅是清涼，更是一種啟迪，春是短暫的，但它以自己的`方式去幫助世人，去熱愛動物，以堅持迎來了無數的讚美。是啊，失敗有何畏懼，在堅持面前不值一提，堅持正是打開成功之門的鑰匙啊！春是一位智慧的老者，這是追夢人對春的禮讚呀！

或許春總有過去的一天，但這又算的了什麼呢？只要你熱愛春，擁有對春的禮讚，那春便並未走遠，它一直在人們愛它的心中。

禮讚的作文14

對於青春的讚美，顧名思義，就是想讓我們以火一樣的激情去讚美，去歌頌青春，以火一樣的熱情去去追求青春。青春是團火，它熱烈而執着；青春是團霞，它多彩而壯美；青春是滿弓，它有力而神速。它充滿了激情，充滿了朝氣，充滿了活力。

青春時期，是豁達到時期，應該用這個時期來養成豁達的性格。

這句話可以告訴我們，青春對我們每個人來説都是最寶貴的時期。在這個時期中，我們擁有充沛的精力與靈活得頭腦。青春是一個人告別幼稚，走上成熟的時期。我們從少年時代走來，即將走向青春期，走向成熟。青春對每個人來説都是一個有所為的時期。‘少壯不努力，老大徒傷悲’和‘莫等閒，白了少年頭’的古訓督促着我們每一個人。在這個時期我們會以後的得人生打下堅實的基礎。青春是如此的寶貴與重要，因此，我們每一個人都要懂得珍惜青春，懂得愛護青春。

青春，是春天裏的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟與荒涼，給人們帶來春天的問候；青春是孩子燦爛的笑臉無拘無束，無憂無慮，給人們帶來歡樂與活力；青春是老人們在公園裏所練的太極拳，所跳的迪斯科，‘人老心不老’的信念是每個人都對你不陌生；青春，是祖國經濟堅定步伐，是北京申奧成功後人們的'歡笑，積極向上，永不停息是對你最好的詮釋。

有人説，青春是快來的源泉，青春在這裏流淌，痛苦也在這裏徘徊；有人寫，青春是多雨的天空，雨露在這裏漫延，陽光也在天邊等待；有人唱，青春是揮灑的領域，自由自在在這裏走動，馮所有在隔壁守候。

我們為青春洗禮，為青春奏起歡快的小調，我們——就是青春。

禮讚的作文15

青春並不只是人生中某一時期的標誌，還是人生中一段最為美妙自由的韶光。

因為，幼年，更多的時候是被襁褓保護着；暮年，更多的時候是被家人保護着；只有青春，不會被任何客觀所羈絆。

青春是一段讓孩子憧憬，讓老人回味的年華。

青春的我們可能會犯很多錯誤，因為我們比孩子有勇氣，卻沒有孩子的天真；比老人有激情，卻沒有老人的歷練。但青春的魅力也恰恰在此，會犯錯才是青春常態，完美的青春往往都是不真實的。更何況“年輕人犯錯，就連上帝都會原諒。”

青春的我們，有充沛的體力去開拓事業；青春的我們，有足夠的精力去享受愛情。彷彿太陽一樣，清晨迎來的是晨鐘，傍晚送去的是暮鼓。

青春的我們不需要充穩重，因為我們有敢於探索的勇氣；青春的我們不需要扮冷靜，因為我們有敢於探索的恆心；青春的我們更沒必要裝老練，因為那不符合青春的人生態度。

有了敢於探索的勇氣和敢於探索的恆心，就等於為青春的夢想插上了一對翅膀。沒有敢於探索的勇氣，我們很容易就會翼折；沒有敢於探索的恆心，我們很快就會迷失方向。

青春，有時候也會被一些煩惱和困惑所籠罩。就像《少年維特之煩惱》中所描寫的那樣。雖然他的煩惱演變成了文學史上的`悲劇，但是，它會更加促使我們反思青春，反思生命的意義。

崇高的青春，會常常替他人考量；瀟灑的青春，也同時為個人綻放。

青春是社會的主旋律，因為我們要承擔起分擔孩子的壓力，滿足老人的需求的義務。

青春不比時令花卉，每逢季節，便依次綻放，它更像篁竹一樣，一生只開一次，儘管美麗，但卻不可重複。

所以我們要隨時地綻放青春，也要及時地珍惜青春。