文具盒裏的爭吵作文彙編(15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的文具盒裏的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
文具盒裏的爭吵作文 篇1
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“沒了我，你們都沒法工作”……寧靜的早晨筆盒裏開了一場辯論大會。每件文具都覺得自己功勞最大，所以互不相讓。
鉛筆傲慢地説；“沒了我。主人的畫圖題怎麼做？美術課怎麼構圖？”“才不是呢，才不是呢，我的功勞才大呢，沒了我，你畫錯了圖怎麼辦？”橡皮扭動着胖胖的身軀慢慢地説。尺子們一聽急了，説“要是沒了我們，鉛筆你怎麼畫圖，小主人的作業就完成不了。我們的功勞才是最大的。”“同志們，我的功勞最大”鋼筆不緊不慢地説“小主人步入中高年級，寫作文，作業少不了我！”墨水聽了不樂意了，故意晃動肚子裏的液體，清了清嗓子，對傲慢無禮的鋼筆説：“老兄，你忘了我吧，沒我你怎麼工作？”修正帶在一邊附和着：“就是就是，還有，沒了我，你錯了怎麼辦？”接着又回頭對墨水説：“鋼筆就是用你寫錯的，還想着邀功呢！”“那沒了我們，你到哪工作呢？”鋼筆對兩個爭的面紅耳赤的文具説，“沒了我，你們就是兩個無用之徒。”這話激怒了修正帶和墨水。眼看三人就要動真格了，筆袋爺爺趕快勸住，對六個怒髮衝冠的文具説：“如果你們真要比出個誰本領大的'話，就來比一下吧。”
筆袋爺爺讓鉛筆自己一人來畫圖，結果線歪歪扭扭，鉛筆搖了搖頭，像個泄了氣的皮球，回到了筆袋裏。
筆袋爺爺讓尺子們去畫線，結果不但線沒畫成，還把紙弄得一個洞一個洞的，尺子們也敗興而歸。
筆袋爺爺又讓鋼筆去畫圖，讓墨水去寫字，讓修正帶構圖，文具們都以失敗告終。
筆袋爺爺語重心長地説：“其實你們各有各的長處，要團結起來才能做好每件事。”
文具們慚愧地低下了頭。
文具盒裏的爭吵作文 篇2
一天，媽媽給我買了一支漂亮的鋼筆，我把它放在文具盒裏。
晚上，我躺在牀上，迷迷糊糊剛要進入夢鄉，忽然聽到書包裏傳來一陣吵鬧聲。我豎起耳朵仔細一聽，原來聲音是從我的文具盒裏傳出來的。出於好奇心，我偷偷地將書包拉鍊拉開一條縫，看看到底發生了什麼。
中性筆帶着誇張的口氣説：“哇！我從來都沒有見過這麼漂亮的鋼筆！”圓珠筆羨慕地説：“這支鋼筆身上的花紋像一隻只美麗的蝴蝶。”鉛筆非常嫉妒，甚至非常憤怒：“這有什麼好看的！我們鉛筆可是陪伴小主人兩年多了，它一個新來的鋼筆有什麼特殊的'！”聽了鉛筆的話，鋼筆也不甘示弱：“我的身體可結實多了，還能灌上墨水一直使用，不像你，用完一支就得換一支。”鉛筆受到挑釁，火冒三丈，臉漲得通紅，準備攻擊鋼筆。我一看情況不妙，急忙拉開書包拉鍊，把文具盒拿出來，對着它們説：“你們別吵了，在我心裏，你們都是一樣的好，我的學習離不開你們。”
鉛筆和鋼筆聽了我的話，都乖乖地認了錯，它們互相原諒了對方，鋼筆還説：“鉛筆大哥，我們別吵了，在小主人心裏，咱們都一樣地重要。”鉛筆也説：“好吧，那咱們以後就是兄妹了。”鋼筆點點頭，同意了。
後來，這一對兄妹果然非常要好，連文具盒裏的其它文具都非常羨慕它們呢，看到它們和睦相處，我也非常開心。
文具盒裏的爭吵作文 篇3
在一個夜深人靜的夜晚，突然，小麗的文具盒裏傳出了一陣爭吵。
中性筆自豪地説：“所有文具中我的功勞是最大的！要是沒有我，小主人能寫作業嗎？要是沒有我，小主人考試的時候能考一百分嗎？如果沒有我，小主人就沒有筆可用了。”
鉛筆聽了中性筆的話，火冒三丈地説：“你憑什麼説你的功勞最大呀！如果沒有我，小主人能畫畫嗎？小主人小的時候不一直用我在寫字的嗎？我為小主人立下了汗馬功勞，功不可沒，所以還是我的功勞最大！”
尺子還沒等鉛筆説完，就搶着回答説：“畫直線的時候如果沒有我，小主人能畫直嗎？光有你鉛筆能行嗎？還不是靠我筆直的身軀才畫得又細又長，所以我的功勞才是最大的。”
橡皮慢條斯理地説：“你説這話我就不愛聽了，你為什麼説你的功勞最大啊？小主人要是沒有我，你們的錯誤誰來消除、更正。筆寫錯了，畫錯了線，怎麼辦呀！不還得用我呀！我也有功勞，我的功勞無人能比！”
“我是不能被忽略的'，而且是獨一無二的，每當小主人上美術課時，畫紅色的太陽，藍色的天空。不還得用我的身體呀！你們幫得上忙嗎？我的功勞才是最大的。”彩筆驕傲地扭動着身體説。
大家你一句，我一句吵得不可開交。於是，請文具盒姐姐評理。
文具盒姐姐和顏悦色地説：“在生活中，人都是一樣的，每個人都有自己的優點，不能小瞧別人。我們要記住，團結力量大！只有團結起來，才能更好的為小主人服務！”
大家聽了，都羞愧的低下了頭，一句話也不説了……
文具盒裏的爭吵作文 篇4
文具城堡裏住着一羣可愛的小精靈。它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟，還有塗改液大胖。
文具盒爺爺穿着一件藍色的衣服；鉛筆姐姐穿着一件紅黑相間的連衣裙，它又細又長，身體最苗條；鋼筆哥哥穿着黑色的西裝，看上去超級帥；尺子妹妹穿着綠色的帶着數字的衣服；橡皮弟弟長得又矮又胖，穿着白色的衣服；黑色的`褲子，或者反着穿，它可是多功能橡皮，白色的可以擦鉛筆寫的字，黑色的可以擦鋼筆寫的字；塗改液大胖因為蓋子掉了，所以睡在外面。
期末考試考完了，小明的三科都考了100分，小明的爸爸媽媽為了慶祝小明，就帶着他出去玩了一天。
晚上，他們都回來了，小明非常困，一下子就睡着了，月亮姐姐也睡着了。
就在這時，小明的房間裏 傳來了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子裏走了出來，對所有文具説：“小明考了100分，我的功勞最大。如果沒有我，小明連字都寫不了，更不用説100分了！”
橡皮弟弟暴跳如雷，説：“你寫錯別字的時候，如果沒有我，小明的分都要扣一半了！”
鉛筆哥哥走出來，説：“小明的語文、英語、都是我寫的，如果沒有我，這些都是零分！”
“塗改液火冒三丈地説：“你寫錯別字的時候，如果沒有我，小明的分都要扣一半了！”
尺子妹妹走出來，邊哭邊説：“鉛筆姐姐，你做連線題的時候，如果沒有我，線就會歪歪扭扭的。”
文具盒爺爺被驚醒了，它説：“你們別吵了，你們每個人都有功勞，我們要同心協力，爭取為小明再拿更多的100分才對！”
聽到這裏，大家不由地臉紅了，它們安靜地回到文具盒裏睡覺了。
文具盒裏的爭吵作文 篇5
有一天晚上，一個小女孩的屋裏傳出一陣吵鬧聲。原來，那個小女孩書包裏的文具盒的筆在討論誰是最需要的筆。
鋼筆先搶上來傲慢地説：“主人第一個先用上我，主人那白白胖胖的小手握着，感覺舒服極了，別提有多開心，再説魔筆你能寫上字嗎?還有中性筆，你雖然能寫字，但寫錯了還得用修正貼貼上，就像從戰場上剛下來打了敗仗的士兵，狼狽不堪，弄的小主人的作業也不整潔了，所以我是小主人最需要的筆”。
魔筆不甘落後，搶在中性筆前説：“你那混水摸魚的鋼筆寫錯了字還不得用我魔筆魔掉嗎?比如，小主人正在考試，一不小心用鋼筆寫錯了字，沒有我這根魔筆，要不然你還得用鋼筆畫上圈，人家還要因為你扣掉一些卷面分呢，所以我這根筆才是主人最需要的。”
中性筆也不甘示弱，生硬的説：“你們倆都不是主人最需要的，只有我才是最需要的，你魔筆魔掉鋼筆寫錯的地方，鋼筆就寫不上字了，只能求助我這根偉大的中性筆了，所以我才是主人最需要的筆”。
睡在旁邊的作業本被吵醒了，鋼筆、魔筆、中性筆連忙找作業本來評論，而作業本卻説：“你們三個都錯了，主人少了你們三個的哪一個也不行，你們都有各自的`優點，只要你們都能把自己的優點發揮到極致，都會成為小主人的好朋友。”
聽了一番話後，它們都慚愧的低下了頭，這個故事告訴我們做人也一樣，不要高傲、自大，適時發揮自己的長處就可以了。
文具盒裏的爭吵作文 篇6
夜深了，大家都睡着了，天上的星星卻不知疲倦地眨巴着亮閃閃的眼睛。這時鉛筆盒裏傳來了爭吵的聲音，是誰呀？
首先，鉛筆跳了出來，説道：“我的功勞最大，小主人沒了我，你們還有人來讓小主人寫字的嗎？”鉛筆目中無人。
“你有什麼了不起的呀？”橡皮從鼻子裏哼出了一句話，“鉛筆，你的臉皮是有多厚呀！沒有我，小主人寫錯字怎麼辦？真是的'！”橡皮也不甘示弱，斜着眼，看着鉛筆小姐。
“呦呦呦，兩個自以為是的傢伙，別吵了！你們都不是功勞最大的！”水彩筆也跳出來，“你們不知道呀？花容月貌的我，水彩筆小姐，才是功勞最大的！”
“呸，也就你，大老粗！”
“別以為你長得高，就可以欺負別人！”
“我是功勞最大的！”
“我才是！”
“我是！”
“我才是！”
“我是！”
“我！”
“我！”
……
“明天，我要修生養性，就不來了！”鉛筆不緊不慢地説。
“哼！礙我們什麼事呀！！”其他人不約而同的説。
第二天，小主人急需鉛筆，但鉛筆卻不見了。這時，鋼筆跳了出來，小主人只好用他，可本子上卻是黑糊糊一片。
第三天，橡皮不見了蹤影。
第四天，水彩筆也悄聲無息了。
……
數月之後，鉛筆盒爺爺把他們聚集在了一起，説：“孩子們，你們的小主人需要你們，你們的功勞都很大，但互相也離不開，所以，你們不能鬧彆扭，要和睦相處，盡力幫助小主人！”
這時，大家的臉都紅到了脖子根……
文具盒裏的爭吵作文 篇7
兩點了，城市裏的燈光都漸漸地暗了下來，大家都進入了甜美的夢鄉。突然文具盒裏傳來了一聲聲的抱怨。
首先就聽到一個奄奄一息的聲音，那聲音細長，帶着一點哀怨，“我可真倒黴，我本來是一個温文爾雅的君子，明明是拿來給大家修改錯誤的。而你們現在看看啊！我現在就像剛從垃圾推裏翻出來的一樣，大家瞧瞧我！一身都坑坑窪窪的'，就跟鄉間小路上被人踩得面目全非的泥巴一樣，難看死了！還有，還有，我昨天新到這個家庭是還是個身強體壯的男生，才經過了一天，我就變得像隔壁的小妹妹一般弱不禁風……橡皮用了長長的一段話，把自己忍了像有一個世紀長的怨言説了出來。
“你那算什麼！瞧瞧我！”只見圓規伸出他的一雙細長的腳，“主人每天中午在學校裏吃完飯之後，都要用我剔牙。‘這酸爽才夠味’説的估計就是小主人的牙了！”就在這時，一直沉默不語的鉛筆也發話了。“我也有這種感覺，總有一種上帝一定是在考驗我的感覺！小主人喜歡轉筆，但技術卻是到外太空都找不到的差了！到現在，已經不知道有多少的同胞都犧牲在主人的手下了，讓我數數，一、二、三……，算了，不説了！我不想再回憶起那段悲傷的回憶了。”
夜更深了，鉛筆盒裏也安靜了下來。一切都像沒發生過一樣，但只有鉛筆盒裏的朋友知道，他們都有着共同的悲傷經歷，也有着共同的願望，那就是希望他們的主人能夠對他們好一點點，哪怕只是一點點……
文具盒裏的爭吵作文 篇8
在一個美好的夜晚，一束月光照在小主人的文具盒上，文具盒慢慢地打開，一陣爭吵打破了安靜祥和。
“我是最好的文具！”“我才是呢！”“是我！”聲音正來自文具盒。
鉛筆得意地抬起了頭説：“我是最好的文具，如果沒有我的話，主人拿什麼寫字？考試的試卷也會是一片空白，我是多麼有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴説：“我才是呢！要不是我給你善後，主人用你寫錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔。”尺子聽了搖搖頭説：“是我！我才是文具盒裏最最棒的了，主人想要畫出又長又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來：“就憑你還想做文具裏最最棒的`？再等一億年吧！”尺子生氣地説：“看不起別人的人是最不好的。”
這時，修正帶爺爺提議：“你們各自畫一幅畫怎麼樣？”
鉛筆馬上在紙上動了起來，還用神氣的餘光看了看橡皮和尺子，他們一動不動，在一旁發愣。可後來，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯了，生氣地來回跺腳。最後，鉛筆畫的畫黑乎乎的，醜死了。後來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶着尺子走，橡皮把鉛筆畫錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會兒就畫出了一個美麗的公主。
爺爺看着他們慈祥地説：“看，多麼美麗呀！”
鉛筆橡皮和尺子慚愧的低下了頭。
要知道每個人都有長處和短處，我們要互相幫助，取長補短，事情就會事半功倍。
老師點評：小作者想象豐富神奇，行文思路清晰，擬人化的寫法讓爭吵的場景活靈活現起來。文中還進行了前後照應，結構銜接很好，真棒！
文具盒裏的爭吵作文 篇9
一天，文具盒的小主人，拿超了小刀，用它來氫紙截開，又把它放了回去。小刀回來到了文具盒裏，得意洋洋地對鉛筆它們説：“你看，今天小主人用我把紙截開民，我可幫了小主人一個大忙，你們行嗎？都不行吧？”鉛筆心裏有些不高興地説：主人每天用我來寫字，還用我來畫畫，你們能用來寫字和畫畫嗎？”
橡皮這時起來勁，反駁説：“無論你寫了多少字，我都可以輕而易舉的把字跡掉，你寫地再多也沒用？哼！”
格尺又來了説：“我可以畫出筆直的線條，我也可以用來截紙、作畫，更可以 用來測量物體的長度，你行行嗎？加起來都沒我多吧？”
鉛筆、橡皮、小刀都急了，不約而同地大喊：“誰的'優點沒你多？誰的用處沒你廣？”此後，他們就開始激烈地爭吵，你説一句話，我説一句話，誰也不讓誰，文具盒裏吵的熱為朝天。
就在此時，文具盒説：”別吵了，別吵了。”他們一下子全停了下來。文具盒語重心長的説：“你們各自有各自的用處，如果沒有鉛筆，格尺就不能畫出線來，如果沒有格尺，鉛筆就不能把線畫直，如果沒有橡皮，鉛筆一旦寫錯了字，就無法把錯字消除，如查沒了小刀，無法截紙，我們就沒有小紙來工作，你們當中少了誰都不行，所以你們就應該全心全意，來幫助小主人學習！”
聽了文具盒的一席話，大家都慚愧地低下了頭。經過這次爭吵，文具盒裏的成員們都盡職盡責的為小主人的學習貢獻自己的力量。
文具盒裏的爭吵作文 篇10
雯雯是個人見人愛的小姑娘。她的學習成績非常優異，受到老師和同學的喜愛。這一天，她和往常一樣，寫完作業後整理好自己的學習用品很快地進入了夢鄉！
夜，靜悄悄的，靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽得到。突然，一件奇妙的事情發生了。鉛筆、橡皮、削筆刀和筆盒開始了下面的'對話。筆盒説：”我們的小主人成績這樣優秀，我真為她自豪！“鉛筆説：”我的功勞最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。“橡皮説：”哼！要是沒有我，主人寫錯了就沒辦法擦掉。“削筆刀説：”我的功勞最大，要是沒有我，主人筆粗了，寫的字就不好看了。“”我的功勞大！“”我的功勞最大！“”還是我的功勞最大！“……他們脣槍舌戰，你來我往，爭論得面紅耳赤。
筆盒見了，忙出來解圍説：”雯雯學習這樣好，你們都有功勞。我的功勞也很大，要是沒有我，你們就會像散開的垃圾，在主人的書包內來回滾動。小主人怎麼能安心學習呢？咱們的功勞都很大，少了誰都不行，大家應該齊心協力才好，我説得對嗎？“鉛筆、橡皮和削筆刀聽了筆盒的話，臉”唰“一下紅了，都慚愧地低下了頭。文具盒裏面的爭吵停止了。
夜，靜悄悄的，靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽得到。學習了一天的雯雯睡得格外香甜！
文具盒裏的爭吵作文 篇11
“我是最有用的！”“我才是最有用的！”這是什麼聲音呢？原來是文具們在爭論誰更有用。
鉛筆大聲説：“我就是最有用的。因為我能用來寫字和畫畫。畫出來的畫還有3D立體感，寫出來的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎？”
鋼筆不服氣地説：“如果你是最有用的，那還要我幹嘛？就是因為有的時候不能用鉛筆，所以我才是最有用的！”
“你們都不是最厲害的。”可擦筆光榮地説，“我結合了你們兩個人的特點。既可以寫字，又寫錯了還能擦掉，小主人可以在任何時候用我。所以我才是最厲害的！我才是！我才是！”
“哈！哈！哈！哈！”“你是誰？笑什麼笑？”筆類們異口同聲地説。“我是尺子，我認為我才是最有用。我可以幫助你們筆類畫一條條筆直的線，而你們呢？缺了我們就畫不了直線。況且人類還需要我們來測量角的度數。所以me才是最有用的！”
字典滿不在乎地説：“你們都是半斤八兩。人們如果缺了我們，就不知道這個字怎麼讀，如何寫。而且我們字典裏面的漢字可以組成一句悦耳動聽的語言。所以説我才是最厲害的.！”
這時文具盒爺爺發話了：“你們都有自己的用處，有自己的缺點，也有自己的優點……但是隻有把自己的用處和別人結合，才能把自己的用處發揮到極限。”
大家聽了這段語重心長的話，都慚愧地低下了頭。從此，文具盒又恢復了往日的寧靜。
文具盒裏的爭吵作文 篇12
一個寧靜的夜晚，窗外星星閃爍，大家都進入了甜甜的夢鄉，唯獨這主人的書包裏熱鬧極。細細一聽，原來是文具盒裏的文具們發生了爭吵。
瞧，每個文具都吵得面紅耳赤，互不想讓，都在爭論誰的用處大。
先説話的是風度翩翩的鋼筆，只見它挺直了腰，自豪地説：“我最厲害，因為小主人每天寫作業的時候都離不開我，沒有我小主人就完成不了作業，所以我的功勞是最大的。”
鋼筆話音剛落，就引起鉛筆的不滿：“我也有幫小主人寫字，主要連線時，就會有我的身影，我的功勞才是最大的。”
矮小的橡皮發話了：“你們能有什麼功勞？雖然我這身材矮小，可我的用處卻非常大，每當小主人寫錯字的時候，我就會挺身而出，把錯字擦掉，所以我的功勞才是最大的。”
一直沉默不語的.尺子也不服氣了，説：“你們可以幫小主人寫字，但沒我不行，小主人的一條條直線，都是靠我才畫出來的，我的功勞才是最大的。”
“我的功勞最大，我最厲害！……”
文具爭吵不休，把文具盒哥哥給吵醒了，文具盒哥哥看到它們爭吵的樣子，語重心長地説：“你們的用處都很大，所以少了誰都不行，但你們要團結起來，齊心協力的幫助小主人。
在生活中，每個人都有自己的本事，只要大家齊心協力，就沒有克服不了的困難，一定要記住，團結就是力量。
文具盒裏的爭吵作文 篇13
從前有一個書包，書包裏住着許多好朋友：鉛筆、橡皮、書本、尺子……有一天在一起玩耍的鉛筆、橡皮和尺子突然發生了爭吵，它們都覺得自己的本領最大。
鉛筆昂着頭，挺着腰，傲慢地説：“哼，我的本領最大，要是沒有我，小主人就沒法寫字了，你們倆自然也就沒有用處了。”橡皮聽了鉛筆的話，氣的直跺腳，眼睛瞪地老大，不服氣地説：“我的本領才最大呢！要是沒有了我，小主人用鉛筆寫錯了怎麼擦？尺子畫錯了怎麼改？”尺子聽了它們的話，非常生氣地説：“什麼？我的本領才是最大的。要是沒有了我，小主人怎麼能畫出直線呢！”就這樣，它們三個吵來吵去……最後，鉛筆請了書包爺爺來評理，它問：“書包爺爺，你來給評評誰的本領最大？”還沒等書包爺爺回答，橡皮就搶着説：“哼，肯定是我啦！”“是我！是我！是我！”尺子急得都要哭了。書包爺爺聽了它們的對話後，和藹可親地説：“孩子們，你們都各有自己的'長處，像鉛筆能寫字、橡皮可以改錯、尺子可以畫線。同時也都有各自的短處，你們要取長補短才能進步啊！”小夥伴們聽完書包爺爺的話，慚愧地低下了頭……
這個故事告訴我們“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我們每個人都有自己的優點，同時也有自己的缺點，我們要取長補短，才能不斷進步！
文具盒裏的爭吵作文 篇14
清風徐來，蟋蟀反覆唱着，古老的歌謠，樹隨着風“沙沙”的舞動着，所有的事物都睡着了，唯有星星還在天空眨着它那水汪汪的大眼睛，萬般寂靜，忽然，一聲聲爭吵打破了這樣的寂靜。細細一聽，原來是小主人---明明，文具裏的夥伴們在爭吵。
只見鉛筆哥哥驕傲的站出來，他兩手叉腰，挺直身子，跺着腳，氣勢洶洶地説：“我認為我是小主人最得力的幫手，沒有我，小主人是沒法兒寫字的。再説了，小主人今天被老師誇獎，可都是我的功勞！”這時，橡皮弟弟火冒三丈，他特不服氣，跺着腳喊道：“你這個驕傲的傢伙，你難道沒有寫錯字的時候嗎？當你犯糊塗時，是我把你寫錯的字消除了的。我的身體遍體鱗傷，還不是因為你？！沒有我，小主人的本子上可都是錯字，錯題啊！”在一旁聽了許久的.尺妹妹推開他倆，狠狠的瞪了他們一眼：“你們兩個不自量力的傢伙，如果沒有我的幫助，鉛筆你畫出來的直線歪歪扭扭，簡直不堪入目啊！而橡皮卻會因損失太多的能量從這世上消失，而只要有了我，一條直線就不費吹灰之力的功夫就畫好了……”這時，文具盒裏的騷動更大了，文具盒裏的夥伴們你一言我一語的説着---你不能沒有我……我才是小主人的主勞力……小主人可不能沒有我……
他們正熱火朝天的爭執者，這時，德高望重的文具盒爺爺語重心長的説到：“你們各有長短之處，小主人不能離開任何一人的幫助，你們要團結合作！”幾個孩子羞愧的點了點頭，低下了高傲的頭。
文具盒裏的爭吵作文 篇15
在一個月明人靜的黑夜，文具盒--這個美麗的小文具王國裏，住着很多：漂亮、可愛的文具居民。今日，他們又發生了一次
字典爺爺走上台子，説：”今日，咱們要為文具王國選出一個國王，這個國王必須要有本事統領整個王國。這時，台子前面聚集了很多文具居民。在他們竊竊私語的時候，橡皮教授穿着西裝走上了台。它説：〝我覺得這個國王的位置對我來説是再適合可是的.了，僅有我才有本事去統領整個王國。〞正在它洋洋得意的時候，鋼筆紳士仰頭挺胸的穿着禮服走了上去，它説：〝就你，看你那麼笨的樣貌，還能統治王國。〞鋼筆一説完，台下就傳來了嘲笑聲。橡皮很生氣。鋼筆又説：〝僅有我才配得上這個國王的稱號。〞就在這時候，美麗的尺子小姐唱着歌走了上來，説：〝你們別吵了，就你們這外貌，誰也沒法做上國王這個位置，而我，你們看看我這美麗的外貌，再看看我的歌聲，是多麼的好聽，所以，僅有我才有資格做國王。〝閉嘴〞大家向字典爺爺看去，只見字典爺説〝你們都沒有資格坐上國王的位子，僅有鉛筆才有資格做國王，大家都明白平時鉛筆是怎樣幫忙我們的，無論我們有什麼困難，只要是他做的了的事情，他都會幫忙，而你們三個呢，平時好吃懶做，只明白讓別人幫自我，自我卻什麼也不幹所以你們根本沒有做國王的資格。
就這樣，鉛筆成了文具王國的國王。
