實用的五年級課間十分鐘作文集合9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級課間十分鐘作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級課間十分鐘作文 篇1
“耶！終於下課了！可以出去玩了！”某位同學因為下課了，興奮地站在椅子上手舞足蹈地大喊着。“切，不就是下課嗎，幹嘛那麼激動呀。”一位學霸推了推滑下鼻樑的眼鏡，不屑地説。
唉，我們班的奇葩們一到了下課就開始蠢蠢欲動了，不信，你瞧瞧看。
“歌王”王磊用書本捲成一個筒狀，一隻腳踏在椅子上，唱着張傑的“逆戰”，不但歌詞唱錯了，再加上他那破公鴨嗓子，實在讓人受不了了啊！
更可怕的是王磊的小跟班——石年，不管王磊唱什麼，他都一邊用力鼓掌，一邊大喊：“好，老大唱的好啊！”王磊見自己的小跟班支持他，就得意地甩了甩他額頭前的幾縷短毛。再看看班長大人吧！那位可真是全班第一的好學生呀！這都下課了，還做着磚頭厚的《題海精選》，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”啊！
“你看看你，昨天的家庭作業的口算總共就只有五十題，你就錯了三十八題，對了十二題，你的腦子在幹什麼呀！再看看人家李沁，每次考試不是第一就是第二！”不用看，一定是數學李老師在教訓楊斌。哈哈，誰叫他昨天嘲笑我數學只考了九十一分，沒他考得好，這下子被訓了吧。
“來抓我呀，你快來抓我，哈哈，抓不到了吧，哈哈哈~。”那調皮大王唐宇凡又去招惹“母老虎”葉子晴了。“啊，你個死唐宇凡，你有本事別跑呀！”很明顯葉子晴被唐宇凡激怒了。
不等唐宇凡做出回答，“叮——叮——叮——”的上課鈴聲響了，這場鬧劇也收尾了。
“哦不——！我還沒上衞生間呢！”李翔懊惱地大喊道。
五年級課間十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學如潮水般湧出教室，教室裏頓時安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場，同學們一個個像離弦的箭，飛一般地往操場跑去。若大的操場頃刻間就被同學們“佔領”了。教室裏只剩下我和少數幾個同學。
教室的一角，幾位男生正在進行激烈的掰手腕遊戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋遊戲。跳棋遊戲分為兩輪：第一輪是冉琪琪對王小茜，第二輪是我對黃妍欣。攤開棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個棋子代表自己。在大家齊聲喊“開始”的口令中，第一輪遊戲開始了。兩個同學不緊不慢地擲起了骰子，我心急如焚，一個勁地在心裏嘀咕：求求你了，快點死吧，我還要玩呢！“五點”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機會，很快拉開了與琪琪的距離，遙遙領先了。由於少了兩次擲骰子的機會，琪琪與冠軍擦肩而過。
哈！終於輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心裏又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術比我高多了，我對她，簡直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢”嘛！可怎麼地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要説手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎勵關“大勝灰太狼，再擲三次”，沒辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時間裏，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎麼可能呢？終於，她的三次機會用完了，領先我十二步。圍觀的同學大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地搖了幾下，骰子從高空落下來，在桌子上轉了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心裏默默唸叨。這時骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉着，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學拍着我肩膀對我説：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來了。”我興奮地説。經過幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時打得不分上下。最後，因為我的一次失誤，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒有得到冠軍，但我仍然覺得很高興，冠軍並不重要，只要快樂就好，不是嗎？
上課鈴響了，我們又回到了書聲朗朗的課堂，但大家誰都不會忘記那快樂的課間十分鐘。
五年級課間十分鐘作文 篇3
“當、當、當……”一陣陣清脆悦耳的鈴聲響起，同學們歡呼雀躍，像一隻只剛從牢籠裏飛出來的小鳥一樣，飛向操場，在這片“藍天”上翱翔。想看同學們那歡快、愉悦的身影嗎？那就跟着我的鏡頭走一走，看一看吧！領略一下我們“丹小”同學的風采吧！
操場的右邊有各種各樣、形形色色的健身器材。看！那位小女生雙腳倒掛在雙杆的一邊，頭朝下，身體一前一後搖擺，就像鞦韆一樣蕩得遊刃有餘，邊蕩邊叫：“倒掛金鈎，耶！耶！耶！”另一位小女生站在雙槓的一端，縱身一躍，跳上雙槓，兩隻手就像兩隻腳一樣，支撐着身體，一步一步往前移。看着她非常的輕鬆，直到雙槓的另一端，一個360度凌空旋轉，穩穩地落地了。旁邊的同學邊拍手邊讚歎道：“太厲害了！太不可思議了！”看着她們是不是有奧運健兒的風采？是的，在將來的奧運賽場上，一定能看到她們的身影！
“丟、丟、丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他……”哦！原來是一年級的小朋友們在玩丟手絹的遊戲呢！看！他們多聰明啊！自己做的手絹——舊報紙捲成一團，就成了他們的遊戲道具。他們歡唱着，歡叫着，一轉身，“啊！手絹在我後面，快跑！”你丟，我跑，誰也抓不住誰，他們玩得不亦樂乎。那歡快的笑聲，傳遍了整個校園，那可愛的身影成了校園裏一道亮麗的風景線！
“耶！球進了！”隨着一聲尖叫，我們把目光移到操場中間的籃球場。原來那帥氣的身影是六年級的幾位大哥哥，他們也要在這僅有的十分鐘裏，展現自已的風采。看！又一個轉身，縱身一躍，球又進了，帥氣、精彩！
在操場的跑道上，同學們奔跑着，追逐着……沙坑裏也留下了他們奮勇往前的腳印……操場的角角落落都有他們的身影，也留下了他們的精彩瞬間。
“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧，來吧，大家來輕鬆，讓那疲勞的眼睛看看藍天，讓那緊張的大腦吹進清風，哦——十分鐘……”這首歌應該就是對課間十分鐘真實的寫照吧！
五年級課間十分鐘作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。同學們一窩蜂地衝出教室，和小夥伴們開展了一些精彩有趣的遊戲。瞧，那裏有些低年級的小朋友們在吹氣球，把氣球吹得老大老大的，再把手一鬆——氣球像一隻剛獲得自由的小鳥一樣飛向藍天。瞧，謝星漢一羣高年級的大哥哥在打籃球，只見謝星漢從一位大哥哥手裏奪過籃球，退到三分線外一扔——球進了！大家都為他喝彩……look（看），乒乓球台前有許許多多的人在那裏開心的打乒乓球呢！我參加的項目是踢毽子。
“耶，太棒啦！”那是因為我這組有一位毽子高手——劉豆米。比賽開始了！首先是我們這組，經過商討我們決定最先派出劉豆米，先給她們一個下馬威。“1，2，3，4，5，6……48，49，50……”突然毽子被踢到了後面，對方竊笑説：“嘿嘿，她終於要失手了。”就在這時劉豆米不緊不慢地來了一個“後花踢”，毽子又乖乖地聽話了，雖然劉豆米是隨隨便便的，但是我們看得目瞪口呆。沒過多久，劉豆米就踢了100多個，把對方給弄得火冒三丈！劉豆米看着他們那樣生氣，於是立刻手下留情，放了她們一把。我們也和劉豆米一樣，不再接着踢，而是把機會讓給了他們。她們毫不客氣的領了這個情，接到毽子馬上踢起來。就在這時，鈴聲響起來了。對方對我們説：“把數字給記好，下一節課我們一定要分出勝負！”“OK！”（好）我們接下了“戰書”，依依不捨地回到教室。
課間十分鐘遊戲多多，開心多多，樂趣多多，更是精彩多多哦！
五年級課間十分鐘作文 篇5
“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。
操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，眼看“老鷹”就要捉到一隻“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。
塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的遊戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原來是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一鬆手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。
東南角那兒最熱鬧，有的在雙槓上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙槓上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！
“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！
五年級課間十分鐘作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，鴉雀無聲的教室，驟然間變得像沸騰的開水似地吵了起來。
有的同學圍着小芳，看着她作畫，她可是我們班有名的“小畫家”了，只見她拿起筆，眼前一亮，彷彿想到了什麼，在紙上輕輕畫了幾筆，一個人物造型的輪廓就構成了，再幾筆，一個可愛的小女孩畫成了，畫的'可以説是爐火純青，栩栩如生，同學們忍不住拍手稱讚，每當這時，她就會不禁地莞爾一笑，這可真是一道美麗的風景。
“哐、哐、哐”是什麼聲音，原來是幾個運動分子在打籃球，一羣“球迷”跑了過去，觀看這精彩的球賽，場上的所有人都不甘示弱，都想拿到球，但“幸運兒”卻是覃同學，他一邊警惕地守着球，一邊向球網靠近，“砰”球進了，他臉上露出了燦爛的笑容，觀眾羣中也響起了熱烈的掌聲。
“嗯，不錯，”一羣“書迷”們擠在一起，他們擠着小鄭同學，津津有味地看同一本書，這場景也挺壯觀，前面一排，後面一排，他們看得可認真了，彷彿聽不到外面的雜音似的。
“耶！破紀錄了！”我來到走廊看到田同學拿着自己的排球墊了起來，聽説，她要破自己的新紀錄，在她破紀錄的那一刻，她的隊友們都來慶祝，她臉上也洋溢着自信的笑容。
唉，我們教室裏怎麼出現了一條“龍”？我走進一看，噢，原來是改錯的同學，只見鄒老師在講台孜孜不倦地給他們講錯題，這也是我們教室的一大景觀了！
五年級課間十分鐘作文 篇7
“丁零零”，下課的鈴聲在同學們的盼望中響起，同學們像出籠了的小鳥，一窩蜂地衝出教室，湧到操場。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。先是焦欣雨當“老鷹”，楊涵玉當“雞媽媽”，我是個“小雞寶寶”。“楊媽媽”為了抵擋凶神惡煞的“老鷹”，左躲右閃，我也隨着“媽媽”來回跑、跳、轉。“老鷹”也虎視眈眈地看着我這隻“小雞”。焦欣雨這個心狠手辣的“老鷹”，突然，在我們順時針轉的時候，來了個急轉彎，逆方向向我這個“小雞”疾速地撲過來。
“老鷹”原本以為我們會上當，但這完全在我的意料之中，我忙來了個急拐彎，這速度叫個快，連我自己也震驚了。好險啊！“雞媽媽”見此狀況，忙醒過神來，又張開“雙翅”，護住我。生命有了保障，我又膽大、自信了：竟見到“老鷹”來了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地走開。
“雞媽媽”見我放鬆了警惕，心中一怒，馬上轉過了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口後，我心頭一震，見到“老鷹”來臨後，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來逃避“老鷹”的次次致命的襲擊。
如我所料，“老鷹”次次落空。到了最後，“老鷹”被失敗帶來的反擊惱羞成怒，發瘋似的衝向我們後方，想借此機會反攻。“老鷹”見到這次又沒捉到“小雞”，便使了個三十六計——調虎離山之計。結果又被我這個機智的“小雞”識破了，把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動，同學們又重新投入到緊張有序的學習之中。
五年級課間十分鐘作文 篇8
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們像快活的小鳥閃電般地衝出了教室，開始了我們快樂的課間十分鐘。剛才寧靜的走廊一下子就變得熱鬧起來。
我和同學在走廊玩遊戲，這個遊戲叫“西瓜爆炸”。這個遊戲是這樣玩的：先剪刀石頭布，輸的同學捉人，要是被捉到就要代替輸的同學捉人。如果用雙手交叉搭在肩膀上，説西瓜就不能捉了。
遊戲開始了，我們剪刀石頭布，結果小嘉嘉輸了，就由她先來捉。我們東奔西跑，小嘉嘉也東奔西跑地追，結果我們都西瓜了。小嘉嘉東張西望地看着，看看還有沒有可以捉的人。突然，小芸從我背後跳了出來，得意洋洋地説：“來捉我呀！”小嘉嘉馬上跑過去，想捉住小芸，小芸一下子就從我後面跑了過去，結果小嘉喜撲了個空。小嘉嘉不氣餒，繼續奮起直追，小芸果然不是小嘉嘉的對手，很快就被小嘉嘉捉住了，小嘉嘉得意地説：“哈，你們還是逃不出我的手掌心。”
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們快樂的課間十分鐘又在同學們歡快的笑聲中結束了。
五年級課間十分鐘作文 篇9
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們一窩蜂的衝向操場，原本寂靜的操場一下變成了歡樂的海洋。
你看，操場的西南角上有一年級的小姑娘在跳皮筋，在兩邊撐筋的同學站得筆直，像兩棵小樹矗立在那裏，跳皮筋的同學蹦蹦跳跳的像一隻只淘氣的小猴子在頂上歡蹦亂跳。在西邊有人在玩打沙包，扔 沙包的同學目不轉睛的盯着躲沙包的人，瞄準之後就猛的一扔，沙包就像離弦的箭飛了出去，砸在中間的人身上，躲沙包的人一會兒站着，一會兒跳起來……左躲右閃，像一隻只忙碌的蝴蝶，玩得熱火 朝天……
操場的東邊，有人在玩老鷹捉小雞。老師當雞媽媽，讓一名個子高的男同學當老鷹，其他人都當小雛雞。遊戲開始了，老鷹張牙舞爪的撲向最後一排小雞，雞媽媽張開寬大的翅膀，不讓小雞們受到一點 兒傷害，老鷹沒有抓住小雞，他用敏鋭的眼睛盯着小雞，東看看，西看看，當雞媽媽不注意的時候，猛地拉住一隻小雞，雞媽媽一晃，小雞都散開了，有的小雞站不穩都摔倒了，雖然摔得很疼，但是大 家都很高興。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們戀戀不捨的離開了操場，操場又變的安靜了。
