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【必备】假如我是三年级作文300字五篇

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无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的假如我是三年级作文300字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】假如我是三年级作文300字五篇

假如我是三年级作文300字 篇1

在20xx年8月7日的丹曲,发生了泥石流灾害,有一千三百多人遇难。我对此心里十分难受。

假如我是孙悟空,我会千变万化,变出一座大墙,抵挡住泥石流,不让任何人受到伤害。

假如我是孙悟空,我会上天入地,勘察灾难什么时候发生,提醒人们做好一切的防备工作。

假如我是孙悟空 ,我会七十二变,把这些冲垮的房子变回来,让受灾的人们住上宽敞明亮的房子。

假如我是孙悟空,我会用火眼金睛,去发现被泥石流冲走的人们。然后我会用神通广大的本领,把被泥石流冲走的人们救上来。

假如我是孙悟空,我会用我的七十二变的本领,变出一幢漂亮的学校,让受灾的小朋友们全都进这个漂亮的学校里读书学习。

可惜我不是孙悟空,但是我非常希望丹曲的人们早日重建家园,愿他们过上美好幸福的生活。

假如我是三年级作文300字 篇2

每当看见蓝天上的小鸟,我都会浮想连篇:假如我是一只鸟,会发生什么事呢?

假如我是一只鸟我就要当一只空的雄鹰。飞翔于自己的领地,以王者的身份,俯视我的“河山”,让我的孩子不受侵害,领这边的水土不再流失,使人与自然和谐相处。

假如我是一只鸟,我要当一只灵巧的黄鹂。在早晨为人们送去问候,在夏夜为人们送去清爽,给大家永远的好心情。我还要经常去学校,给孩子们带来别样的快乐。我会拔下我的羽毛,送给失落的孩子,让他们重拾信心;我会唱歌给伤心的孩子听,让笑意重新回到他们的脸上;我还会鼓励那些正在努力的孩子,让他们做的更好;我还要会会那些成功的孩子,让他们不要骄傲……

假如我是一只鸟,我要做一只能说会道的八哥儿。每天清晨,我都要以自己的方式给大家送去快乐。给上学的学生说一声“你好”;为出来晨练的老爷爷老奶奶道一声“早安”;给匆匆忙忙的上班族问一声“慢走”……让欢乐充满每个清晨。

假如我是一只鸟,我要……

假如我是三年级作文300字 篇3

假如我是妈妈,每天早上我都要早点儿起,给我的孩子做饭,做一份既可爱又好吃的早饭。可以用玉米粒和紫菜做一个海绵宝宝,用五花肉做一个泰泰星,用花菜充当海底的珊瑚,一份简单的爱心早餐就做好了。

假如我是妈妈,每个星期日,我都要在家里打扫卫生。我先用吸尘器把家里的`各个角落清理干净,然后,用拖把将卫生间、厨房、阳台等地方拖干净,最后,用抹布把窗户擦干净。

假如我是妈妈,我会在他还不认识字的时候,读一些故事给他听,让他知道更多的知识。

假如我是妈妈,每天我都陪着我的孩子做游戏,例如,石头剪刀布的游戏,我会有耐心地教他游戏规则,“布包石头“”剪刀剪布”等一些规则,我都会有耐心得教他。( )

假如我是妈妈,每天我都去工作,因为只有工作,我才会有钱,有了钱,我才能给他买衣服,买零食,才能养活这个家。

假如我是妈妈,我一定会像我妈妈一样,做个好妈妈,爱护他,教育他。

假如我是三年级作文300字 篇4

我睡进软软的床,一眨眼我变成了电视明星“哇!天哪!”,我穿着美丽的时装四处走走。走着走着我发现我走到导演面前“呀!是导演!”我问:“导演,我能演戏吗?”“你终于到了,化妆师在等着你呢!快去吧!”说完导演就把我推进了化妆室里。化妆师见了我说:“怎么才来呀!都等你半天了!”说完,我一言没发就被化妆师抹上了口红,打上了眼影。

化完妆,化妆师又让我穿上古代戏装说:“直走右拐。”出了化妆室我看见导演在原地等我,说:“快上木亭子!”说完我就按导演的命令走上了木亭子,导演说:“开始!”导演小声说:“说台词!”我就一句又一句地说,一个动作一个动作地表演。

导演一挥手说:“停!漂亮!”就这样一场又一场地戏排完。

到了晚上,吃完晚饭,我就进入了梦乡。一天真忙!好累呀。

假如我是三年级作文300字 篇5

假如我是校长的话,我是不是和其他学校的校长一样呢?当然不是啦!但是也会有许多地方会是一样的,比如说关心学生的成绩,教师的教学质量,学校校规执行程度,学校安全,考试时间……

假如我是校长我会不会安排学生补习呢?这当然是会的啦!但是不会是所有的同学,只会是即将毕业的同学,同时也是采取大家自愿的原则,不会要求大家每个人必须补习,我想爱学习的人当然会自愿补习啦!那么不爱学习的人自然是不会补习,这样既可以使爱学习的人有一个好的学习环境,同时也不会浪费不爱学习的同学家中的钱。

假如我是校长的话,我会尽量安排一些课余活动,不让同学老是坐在教室里埋头学习,减少他们学习上的压力,做到劳逸结合。

假如我是校长的话,我会安排学校每个年级每个月都月考,按成绩的好坏来分班,给爱学习的创造一个好的学习氛围,激起不爱学习同学的自尊心,使他们投入学习当中去。

想象丰富,语言流畅生动,详略得当,中心突出,立意新颖,结尾自然,前后响应。

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