关于表演的作文3篇

在歌曲、情景剧、舞蹈、小品、杂技等各类表演艺术作品中,都充分地融入体现，可谓精彩。下面是小编为你带来的关于表演的作文。希望对你有所帮助。

　　关于表演的作文篇一：

第十届红领巾创造节拉开帷幕了。其中，最引人注目的就是航模表演。

星期四下午第二节课，广播里传来了声音：“六年级同学请下楼……”我听了一蹦三尺高，因为我们要去看航模表演了。

我们排着整齐的队伍来到了操场边，在跑道上排着一排迷你火箭，随着倒计时“5、4、3、2、1发射。”一架架迷你火箭飞上了蓝天，升空几十米后，火箭上出现了降落伞，迷你火箭想小伞兵一样慢慢下降，我有幸捡到了一架迷你火箭。

接下来，一架粉红色的滑翔机起飞了，只见这架滑翔机一会儿飞到四年级教学楼上空，一会儿又飞到五年级教学楼上空，我的眼睛都来不及看了，于是我看到了五年级教学楼第三层。这时，一只小鸟飞了出来，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说“我要和你一决高下，我不相信你比我飞得快。”粉红的滑翔机好像接受了小鸟的挑战，像接受了小鸟的挑战，像红色的闪电一样，一会儿上升，一会儿俯冲，一会儿盘旋，可那只鸟儿也不甘示弱，快速地飞着。忽然，粉红色的滑翔机来了个180度转弯，与那只小鸟插肩而过，小鸟见对手技艺如此高超，便悻悻离去，整个校园成了粉红色滑翔机一个人的舞台，没过多久，又有一大群鸟人来伴舞，成多了了校园一大奇丽的风景。

过了一会儿，粉红色的滑翔机降落了，一架银白色的喷气式直升机起飞了，直升机的机身喷出了很多青烟，虽然它的速度不快，但技艺高超，在它快要落地时，忽然又上升了几米，让人啧啧赞叹。

今天的表演真是令我大开眼界，我暗暗下决心一定要好好学习，也要成为一名航模学家。

　　关于表演的作文篇二：

“看杂技表演喽！看杂技表演喽……”同学们喜出望外地叫喊，在老师带领下，大家扛着椅子飞奔向操场。

表演台的两边放着两个大音箱，里面播放着优美的歌曲，可同学们现在哪有心思听歌呀。虽然只等了两分钟，可大家已经在迫不及待地问：“怎么还不开始？怎么还不开始？怎么这么慢？怎么还不开始？

终于开始了。出场的是六个小伙子，他们身怀绝技，身手不凡。一会儿做个“凌空翻”，一会儿做个“大翻转”，让全体师生都大吃一惊。还有更吃惊的呢！工作人员把两个没有底的'铁筒和一张特大的木桌搬到操场上，只见两个小伙子躺在木桌上，弯下腰，把头低下。慢慢地钻进铁筒，又钻了出来。工作人员又拿上两个更长的铁筒，他们面不改色地钻了进去，一鼓作气，终于马到成功。

接下来两个人要钻进同一个铁筒内！我们真担心这两个小伙子喘不过气来。全体师生心惊胆战，可他们机敏灵活，又成功了！两人还翻跟头，一个人把另一个人抬起，全场顿时掌声不断。

随后出场的是一个小姐，她要表演魔术。她拿着二十张像钞票一样的白纸，说：“要把二十张像钞票一样的白纸变成二十张二十元钱。”同学们都不敢相信，说：“你吹啥牛皮啊！吹牛不打草稿，等一会儿你变不出，看你怎么收场？”只见她身手不凡，一眨眼就把白纸变成了钞票。我想：这天衣无缝的魔术，这出神入化的境界，肯定是演员付出了很多的汗水和努力换来的。

今天的杂技表演真是让人难忘！

　　关于表演的作文篇三：

今天上午，我们上作文班时玩儿了一个好玩的游戏——哑剧表演。游戏规则是：红蓝两队各派一名队员轮流上台在“魔盒”里抽取一张成语卡，表演卡上的成语，但不能说话。对方猜对了，他们就可以得一分，要是他们猜不对，本队就得分。两队队员都跃跃欲试，想一展演技。

游戏开始了，我有幸被张老师点名上台表演。我兴致勃勃地向台上走去，打开“魔盒”，小心翼翼地抽出一张成语卡。展开一看，我的天！我感到一阵眩晕，叫我表演“翩翩起舞”，跳舞可是我最不拿手的活儿了。我正拿着卡片思考时，一只“长颈鹿”伸长脖子来偷看。“不能看哦！”这一看不要紧，一看让我恍然大悟，这个词常用来形容蝴蝶呀。我展开双臂，像蝴蝶一样上下扇动着，一边扇，我还一边踮着脚尖，左跳跳、右跳跳，活像一只展翅欲飞的蝴蝶。表演结束了，林俊宏的手举了起来，我让他来猜猜，他站起来报告了答案。“不对！”他垂头丧气地坐下了。倒下一个又站起来一个，“翩翩起舞！”“对了！”那个同学笑嘻嘻地坐下了。我举起卡片，让答案大白于我们的“天下”。

第二位同学满怀信心走上台，不紧不慢地抽出一张成语卡，瞧了瞧，差点儿晕过去。看到他这样的举动，让我们丈二和尚摸不着头脑，是什么成语让他这样呢？开始表演了，只见他一会儿挥手，一会儿跳踢踏舞，一会儿扭屁股，一会儿转圈圈，弄得我们哈哈大笑。“他手在舞，脚在动，一定是手舞足蹈！”大家异口同声地说。

又猜了许多成语，真好玩！大家还意犹未尽，这次不但玩得快乐，还收获了那么多成语，用这种方法学习，真棒！