小学生五年级同步阅读文库金波的白马黑马写作特点？

首先这是一篇活泼耐看的童话，读完后你可以说它是一篇寓有人生哲理的寓言。

随着童话的情节的展开，我们发现：大白马生下小黑马的事实，竟令人类和动物都产生了错觉，有了错觉，就有了和自己的审美取向产生了偏差，这很有反讽的幽默。

不过，作家用大白马的话及时地给予了解释：“黑，又有什么关系呢，只要你长大了有力气，能帮助牧人放好羊，是黑是白并不重要。”

于是，前面的反讽意味就开始消解了。接下来，小黑马便开始经历“从丑小鸭到天鹅”的童话角色的演变过程，只不过，它的演变过程是三步：小黑马——枣红马——闪闪发光的枣红马。

当然，这是童话作家虚构的情节，具有神话色彩，却能达到“无理而妙”的境界。

尤其是后半部分，小黑马的语言极具低幼儿童心理的魅力：“那可不行!妈妈要是认不出我，那我还是她的孩子吗?”

多么纯真的语言!感动得童话作家不得不借助想象：“星星不愿意他难过，就从他的身上飞走了。霞光不愿意他难过，也从他的身上飞走了。现在，他又变成一匹小黑马了。”

结尾的两段，只有两句话，却是这篇童话的“豹尾”，甩得又响又有力：“他很高兴，因为他永远是妈妈的好孩子。他是妈妈的一匹小黑马，这比什么都重要!”

只凭这两句，不仅让所有的读者为之玩味赞赏，也让所有写童话的作者为之折服!