四年級語文上冊採訪經驗教案範文大綱

教學目標：

1、進一步學習採訪方式，學會追問問題。

2、能根據問題回答問題。

3、進一步學習接待及採訪的禮貌。

教學設計：

一、複習遷移，學會提問

1、聽說你的××學得很好，今天特來向你學習，想請你談談經驗，好嗎？

2、特別是哪一點最重點呢？你體會最深呢？

3、你能具體說說嗎？

4、你感到今後還要怎樣做呢？

二、兩人對話：

1、示範（一）提問

甲：聽說你作文寫得很好，今天特來向你學習，想請你談談經驗，好嗎？

乙：我認為要寫好作文，主要應做到以下幾點：首先是認真上好作文課，老師進行作文指導時要聽得認真，還要多思考。其次，做好作文後要化時間修改補充。另外，平時要多看課外書，特別是作文書。這樣，對自己的作文水平才會有提高。

（二）追問

甲：請你介紹一下如何積累作文材料的？

乙：我平時注意觀察、關心周圍的人與事，並寫好觀察日記，這樣就不怕沒有材料寫了。

甲：你認為學習語文與寫好作文有什麼關係？

乙：讀是寫的基礎，學習語文是寫好作文的`保證。作文也是語文學習的一個內容。所以在寫好作文必須認真學好語文，從名家名篇中吸取精華，獲取寫作的方法和途徑。

甲：你說得很好，對我深受啟發。謝謝。

2、討論方法：學生交流，教師總結：採訪時可以先向人家提出問題，提的問題要簡潔、明瞭，被採訪人回答你的問題後你還可以追問。問完後要表示道謝，也可以自己作一些評價後再道謝。

①開頭：好的，經驗談不上，只能說是體會。我認為學好××主要要抓住以下幾點:1、2、3、4、5、

②重點：特別是有一次，我

③結尾：我就說到這兒，有不當之處請指正。

四、表演說。

1、小組練習，大組彙報。

2、師生評議，評選最佳採訪。

五、作業：回去後對某個同學進行一次採訪。