人教版《走遍天下書為侶》第一課時教學設計
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一、教學目標
1、知道作者為什麼以書為侶。
2、學習作者良好的讀書習慣,愛讀書多讀書。
3、激發讀書的興趣,養成良好的讀書習慣。
二、教學要求
1、理解作者物不釋卷的原因,學習作者良好的讀書習慣。
2、有感情地朗讀課文。
3、學習本課生字、詞。
三、教學重難點
學習作者良好的讀書習慣,做到手不釋卷。
四、教時 兩課時
五、教學過程
教學內容:
熟讀課文。感受課文所描述內容,理解作者為什麼要“以書為侶”?學習生字新詞。
一、談話釋題,匯入課文
1、板書課題,齊讀課題。
2、何為“侶”?你對課題是怎樣理解的?
二、初讀課文,理清文意。
1、學生自讀課文。
2、閱讀後,同桌相互出題,檢測閱讀效果。
作者的.假設是什麼?他選擇的是什麼?
為什麼他願意把一本書讀上一百遍?
作者是怎樣進行閱讀的?
3、課文圍繞題目,講述了哪些內容?
三、指導學習生字新詞。
四、熟讀課文。