小學一年級《語文園地二》

　　【教學目標】

1、學會分辨字音，比較形近字。

2、瞭解字的偏旁歸類，會讀詞語。

3、讀句說句，讀背古詩。

　　【教學重點】

學會辨字音，形近字比較，偏旁歸類。

　　【教學難點】

形近字比較。

　　【教具準備】

課件。

　　【設計特色】

鼓勵學生自主學習。

　　【教學時間】

一課時。

　　【過程設計】

　　一、複習要求

這個語文園地有六項內容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。

　　二、複習指導

1、“我會連”，教學時可讓學生自行觀察，討論本題的要求，自己先做，然後全班交流, 並總結：要注意區分平舌音和翹舌音、鼻音和舌邊音。

2、“讀讀比比”，是比較形近字。可引導學生自己發現上下兩組形近字的排列有什麼規律。然後再一組一組地進行字的音形義的比較，其中需突出字形比較。

3、“我會連”，要求把帶“ z zh c ch ”的字分別找出來。以遊戲的方式進行練習。

再以小小火車開起來。你的火車開到哪?我的火車開到這的形式進行。

4、“我會讀”是鞏固識字和積累詞語的練習。先每個學生自己讀，一時記不起來的字可以查生字表(一)，再讀給旁邊的同學聽。

5、“讀讀說說”，教師可在學生讀句子的基礎上引導學生認識句子的結構。