【精華】幼兒園教案模板彙編四篇

作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

活動目標

練習雙臂支撐行走，發展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協調配合能力。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備

八塊地毯、歡快的音樂。

活動過程

1、教師引導幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動，注重對雙臂的鍛鍊。

2、請兩名幼兒為一組，練習雙手支撐著地，鍛鍊雙臂支撐的能力。

一名幼兒用雙手撐在地面上，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。

3、啟發幼兒探索與同伴一起推小車的方法並相互交流。

(1)請兩名幼兒為一組，一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車，另一名幼兒在後做推車人，後面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。

(2)啟發幼兒相互交流是怎樣推小車的，重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協調配合，不能過快或過慢。

4、做遊戲——推小車，進一步練習雙臂支撐行走，發展上肢肌肉的力量。

幼兒在原地練習，熟練地掌握了推小車的方法後，可指導幼兒根據教師的指令，向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識，並重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐，要與另一名幼兒協調配合。

5、放鬆活動。

幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉圈等放鬆活動。

教學反思：

本次體育活動幼兒的興趣很大，幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

幼兒園教案 篇2

設計意圖：

筆是我們日常生活中不可缺少的，我們每天都要用到它，正因為筆與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸並認識了它，可以說，幼兒天生愛玩，在玩的過程中，發現了筆有趣的而又新奇的現象。《新綱要》中指出，科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。因此，我選擇了水筆與圓珠筆的不同點，在活動中我為幼兒提供了水筆與圓珠筆，為每個幼兒進行拆裝探索提供活動條件，通過引導幼兒積極參加探索活動，培養了幼兒積極參與活動，學會了用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果.

活動目標：

1、通過動手操作，幼兒獨立完成筆的裝卸。

2、在拆裝的過程中鍛鍊幼兒手部的精細動作，有初步組裝物件的能力。

3、幼兒有主動探索的積極性。

活動準備：

幼兒人手一支圓珠筆、水筆和一個筐。

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣。

師：今天，老師要用筆來寫字，去拿筆的時候，發現筆不知道筆被誰拆成了這樣。現在老師想請小朋友們來幫老師把筆裝好。

（幼兒裝水筆，提醒幼兒每人裝一支）

二、拆裝水筆。

師：剛才你們在裝的時候用到了幾個零件啊？（四個）

師：它們分別叫什麼呢？（幼兒自由回答）

師：我們把它拆下來看看水筆到底有幾個零件。拆的時候請小朋友把你拆下來的零件放在自己的筐裡。（幼兒拆水筆）

師：我們來看看水筆到底有些什麼？（筆心、筆頭、筆桿，筆套）

師：現在老師的筆又不能寫了，我們再把她裝起來，這次我們要來進行比比賽，看誰裝的最快，裝還後還是把筆放在筐裡。

三、拆裝圓珠筆

師：剛才我們看的是水筆，來勢這還有一種圓珠筆。

師：請小朋友們看一看，玩一玩，這兩隻筆有什麼不一樣。（幼兒發現圓珠筆能按）

師：為什麼圓珠筆能按呢？我們把它拆出來看看，它裡面有些什麼，又比水筆多了什麼？

師：拆的時候小朋友們要注意，把拆下來的零件都放在筐裡，不要掉了。

師：小朋友們看看圓珠筆比水筆多了什麼啊？（彈簧）

師：是不是多了彈簧就可以了呢？（幼兒自由回答）

師：有小朋友說還有一個白色的`零件，這個一個小帽子，那這個小帽子裝在哪裡呢？下面請小朋友試試看把圓珠筆裝起來。（幼兒裝圓珠筆）

師：有沒有小朋友裝好了啊？

師：請裝好的小朋友來說說，你是怎麼裝的。（幼兒一邊裝一邊演示）

師：原來小帽子是帶在筆心上的，接下來請沒有裝好的小朋友繼續裝，裝好的小朋友去昂幫沒有裝好的小朋友。

四：活動延伸

師：現在小朋友都裝好了，我們用裝好的圓珠筆來畫畫吧！

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1．理解故事的內容，知道冬天多運動就不怕冷。

2．理解詞：汗漬漬、自言自語。

活動準備：

1．故事磁帶、錄音機。

活動過程：

1．談話匯入課題。

提問：冬天的北風吹在身上，有什麼感覺?你們怕冷嗎?

2．初步欣賞故事，瞭解人物和情節。

提問：故事裡有誰?天氣怎麼樣?小白兔躲在被窩裡幹什麼?

3．再次欣賞故事。

欣賞故事錄音。

4．幫助幼兒進一步理解故事的情節、內容。

提問：小兔子為什麼躲在被窩裡不肯起來?

媽媽說姥姥有一件什麼衣服要送給小白兔?

姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?

理解詞：汗漬漬、自言自語。

5．討論：什麼是不怕冷的大衣。

不怕冷的大衣是什麼。

你有沒有不怕冷的大衣。

建議：

鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什麼是不怕冷的大衣。

評價：

1．能理解故事中不怕冷的大衣是什麼。

2．願意通過體育活動也"穿上"不怕冷的大衣。

（附）故事不怕冷的大衣

下過了雪，又颳起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩裡睡懶覺。"我的小乖乖，快起來，快起來呀。"兔媽媽叫小白兔起床。"不起來，不起來，起來要凍壞。"小白兔怎麼也不肯起來。兔媽媽想了想就自言自語起來；"唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。""真的呀?"小白兔聽了覺得很奇怪，就從被窩裡伸出小腦袋："姥姥真有這麼件不怕冷的大衣，您穿過嗎?""沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的。""姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來。""那可不行，姥姥說過了，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!"小白兔一蹦就從被窩裡蹦出來了，"稀里嘩啦"穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。""不行，不行，你去怎麼成呢?外面風這麼大，你不怕凍壞嗎?""沒關係，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"小白兔說完就往外跑，風颳在臉上像刀子割似的，那麼疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑啊，跑啊，怎麼脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎麼了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心裡可高興了，撿了一個挺大的胡蘿蔔給它吃。"我不要吃胡蘿蔔，我要穿大衣，不怕冷的大衣。""哈哈，哪有什麼不怕冷的大衣呀!""媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!""嗯?哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗漬漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎!""啊?哈哈哈哈。"小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什麼呀，你們明白了嗎?

幼兒園教案 篇4

活動內容：計算活動《數學宮》

活動目標： 1．在遊戲活動中複習10以內的數概念（數形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等）

2．訓練思維的正確性、敏捷性

活動準備： 幾何圖形片10張、紅黃藍三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的1~10的數字各一個）、數字牌每人一塊。

活動過程： 師生進入數學宮

遊戲一：做的對有快（複習10以內數的形成、數數）

1. 目測幾何圖形的個數做動作

2. 添上或去掉1後做動作。如：看到8快圖形就做9或7的動作

　遊戲二：踏得對又快（複習10以內的數字、比大小）

在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數字，用腳踏上去，老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數字；踩比3大、比7小的黑顏色的數字

遊戲三：排得對又快（複習10以內的數的排列和分類）

1． 按圖形的形狀不同將數字從大到小的順序排列

2． 按圖形的顏色不同將數字按從小到大的順序排列

遊戲四：比得對又快（複習10以內數的大小、數序）

1． 每一幼兒胸前掛一數字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友後兩位幼兒比較數字的大小：數字大的幼兒站著做動作，數字小的幼兒蹲下做動作，數字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

2． 要求幼兒迅速胸前數字大小依次從大到小排隊。做動作走出數學宮。