【熱門】幼兒園安全教案合集6篇
在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園安全教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
3、通過表演遊戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,並更快、更好地掌握所學的安全知識。
活動準備
材料準備:①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線杆一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。
活動過程
一、匯入。
師:今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪裡。
2、雨停了,繼續走,來到了***的家裡坐下,他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
1、剛才我們在半路上遇到什麼事情啦?
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一看她是怎樣做的,好麼?
四、觀看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1、故事裡的小可愛她是躲在哪裡避雷雨閃電的?
2、小哥哥又是躲在哪裡避雷雨閃電的?
3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
六、教師:
A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線杆下。
D、不可以躲避在潮溼的地方。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演遊戲《下雨啦》
情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去採蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標: 知道生病了要去看醫生。
能夠在打噴嚏時用小手遮擋,注意禮貌。
活動準備:教學大書(上3)故事《阿嚏,阿嚏》。
幼兒用書(上3)人手一本。
活動過程:1、出示教學大書,有請動物朋友並模擬感冒打噴嚏的情形,激發寶寶閱讀的興趣。 師:小朋友們今天有一個小動物來給我們講故事,讓我們看看是誰呢? 看看它怎麼了?小豬生病了
2、請寶寶仔細閱讀畫面內容,說一說畫面上有什麼。
第一頁:小豬感冒了,不斷的打噴嚏。瞧,他不去看醫生,還在街上玩兒呢! 師:阿嚏,阿嚏!他生什麼病了呀?……
生:感冒了
師:小豬感冒了,不斷的打噴嚏。瞧,他不去看醫生,還在街上玩兒呢! 他走呀走,猜猜它遇見了誰呢?
第二頁:小豬從樹旁經過,小樹打了個噴嚏,嘩啦啦,許多樹葉子被震掉了。 師:遇見了小樹,阿嚏,阿嚏,小樹也感冒了。嘩啦啦,許多樹葉子被震掉了,
鼻涕差點噴到小豬的臉上。小樹這樣禮貌嗎?
生:不禮貌
師:那我們在打噴嚏時應該怎麼做呀?
(教師用手做動作,引導幼兒。)
生:用小手擋在前面
師:真棒!看看,小豬走呀走,又遇見誰了呢?
第三頁:小豬從賣氣球的鵝大叔前經過,大叔打了個噴嚏,氣球都飛走了。 師:小豬從賣氣球的鵝大叔前經過,大叔打了個噴嚏,氣球都飛走了。鵝大叔
打噴嚏的時候有沒有吧小手擋在前面呀?
生:沒有
師:那鵝大叔這樣做有禮貌嗎?
生:沒禮貌
師:有禮貌的小朋友在打噴嚏時應該?
生:用小手擋在前面
師:真棒!你們都是有禮貌的好寶寶。
小豬繼續往前走,走呀走,我們看看小豬又遇見了誰?
第四頁:小豬遇見了河馬,河馬打了個大噴嚏――“阿――嚏”,河馬的噴嚏
真厲害,小豬一下被吹到天上去了。
師:看看這是誰呀?小小的眼睛、大大的嘴、圓圓的身體短短的腿〃〃〃〃〃〃生:河馬
師:哎呀,河馬打了個大噴嚏,“阿――嚏!”河馬的噴嚏真厲害,小豬一下被
吹到天上去了。讓我們看看河馬的噴嚏把小豬吹到哪去了呀?
第五頁:小豬從天上落下來,正好落在醫院裡。
師:看看小狗的衣服上有什麼?
生:紅十字
師:小豬掉在了?
生:醫院裡
師:小豬從天上落下來,正好落在醫院裡。
第六頁:醫生給小豬吃過藥,打過針,小豬的病好了,再也不用打噴嚏了。
師:小朋友生病了要吃藥,吃了藥病就好啦。我們就能一起出去玩兒啦!
那老師問問小朋友,小樹、鵝大叔和大河馬打噴嚏的時候有沒有用小手當
在前面呀?
生:沒有。
師:他們講禮貌嗎?
生:不講禮貌。
師:小朋友要做講禮貌的好寶寶,大噴嚏和咳嗽的時候用小手擋一擋。
下面,老師跟小朋友一起看故事書。(與幼兒一起講故事)
活動總結:教學目標完成,活動良好。但與孩子的互動效果不佳,語氣的陰陽頓挫與翻書的環節欠佳。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標:
1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
2、通過看vcd、討論等活動,瞭解一些安全常識,學習生詞“陌生人”。
3、通過回憶性、創造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。
活動準備:
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。
活動過程:
一、觀看錄影,組織討論。
(1)回顧童話內容
師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)
師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事裡有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師:好,現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)
(2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”。
1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)
2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主為什麼會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。
4)假如現在老師帶你們去見白雪公主,你會對她說什麼話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。
教師小結:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的`人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演,建立自我保護意識
(1)角色扮演,鞏固安全知識。
師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦?
(情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。
a、 情景表演:郵遞員來家送信箋
應對策略:
1、不答應陌生人的請求。
2、不過多地於陌生人交談。
3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。
教師小結:頒發“安全”的胸貼,在這個表演中,**小朋友表現很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什麼也不開,自我防範意識很強哦。
b、情景表演:遠房親戚來家探親
應對策略:
1、不隨便開門。
2、可以打電話向家長求證一下。
3、想辦法拖延時間。
師小結:知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……
c、情景表演:公園裡碰見陌生人
應對策略:
1、不要相信陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結:小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門開啟。
三、知識搶答,加強安全常識
(教師要充分調動幼兒的積極性,發揮幼兒的想象力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)
師:小朋友都表演的很棒,那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園裡正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:
1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?
幼兒園安全教案 篇4
目標:
認識捉迷藏遊戲中可能發生的危險,避免傷害。
準備:
幼兒用書。
過程:
1、匯入。
你們喜歡玩捉迷藏遊戲嗎?可捉迷藏遊戲中也會有危險,我們一起來看看吧。
2、看看圖畫書。
濤濤和文文在玩捉迷藏,看看誰在躲?濤濤第一次躲在哪裡?你覺得有危險嗎?噢,濤濤躲在窗簾後,一不小心就可能被拉線纏繞頸部,很容易導致窒息。
濤濤又躲到哪裡去了?危險嗎?躲在櫃子上很容易掉下來摔傷。
這次濤濤又躲到哪裡了?床下危險嗎?
如果文文躲在冰箱裡,會發生什麼危險?
3、故事《會動的箱子》。
老師講述故事,提問:如果文文沒有去掀紙箱,躲藏在裡面的濤濤會有什麼危險?
4、小衛士闖關,回答對與錯。
捉迷藏時,可以躲在冰箱裡。
在馬路上捉迷藏。
在工地附近捉迷藏。
捉迷藏時,藏在停放的汽車下面。
幼兒園安全教案 篇5
設計意圖:
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單瞭解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
師幼互動:
1、談話與討論:
教師:我們已經認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?
如:在班裡,不能跑,要不然會摔倒。在美工區,使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。
如:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友
教師:你們說了許多現象都是在教師中發生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?
如:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友如:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把
小朋友推倒
2、看錄影
教師:提問錄影中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什麼,避免事故的發生
如:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。
3、討論
教師:除了錄影中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
(幼兒討論)
1:小朋友不能在馬路上面玩
2:小朋友不能動開水
3:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。
4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?
1:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應該去的地方2:我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險
教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的瞭解範圍較狹窄,還需進一步引導幼兒,使幼兒的認識領域進一步加寬。
教育反思:
通過看錄影,拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對於安全的認識
已不再侷限於自己的身邊的事物,能夠根據主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬。
幼兒園安全教案 篇6
有益的學習經驗:
明白在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水裡。
準備:
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動與指導:
1、這天老師給小朋友講D個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附後)
2、教師在磁力板上畫一條大河,然後在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什麼會落入水裡,它碰到了什麼危險
4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水裡。
附故事:小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,裡面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裡,他多麼想捉一條小魚啊,但是正當他再一次將手伸到小河裡時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水裡了。小貓在水裡拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水裡,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。