幼兒園法制教育宣傳安全教案(精選7篇)
作為一名老師,總歸要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園法制教育宣傳安全教案(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園法制教育宣傳安全教案1
活動內容:
預防陌生人
活動目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動準備
1、圖片1幅
2、課件
活動過程
一、出示圖片,引導幼兒觀察並講述圖片內容,
㈠這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
㈡觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在幹什麼?小姐姐為什麼擺手?
㈢教師進行小結:小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
㈠告訴幼兒老師有一首關於《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
㈡教幼兒學習這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導幼兒討論:陌生人為什麼會送禮物個小朋友?我們為什麼不要陌生人的東西?
引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裡去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。
幼兒園法制教育宣傳安全教案2
活動目標
1、知道紅綠燈的用處,能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、懂得過馬路時應注意安全,一定要走斑馬線。
3、對交通標誌感興趣,增強安全意識。
活動準備
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動過程
一、請幼兒聽錄音,談感受錄音內容:
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音。
師:請問剛才你聽到了什麼聲音?想到了什麼?(幼兒說出自己的想法,並進行討論:為什麼會有這種聲音)
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標誌。
1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標誌,共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
附安全兒歌:
嘀嘀嘀,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停、綠燈行,遵守規則別忘掉。
三、交通遊戲。
1、誰對誰錯教師依次出示圖片,請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,並說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線遊戲玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎,小組中遵守交通規則多者為勝。
附故事:《三顆星星》
太陽媽媽有三個孩子:紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了,太陽媽媽教他們學本領。
紅星星是讓跑的物體停下來,黃星星的本領是讓跑的物體放慢速度注意安全,綠星星學的本領是讓物體跑起來。三顆星星學會了本領。太陽媽媽吐口氣,用太陽風把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了,太陽媽媽思念孩子,她發出了呼喚訊號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車,爸爸媽媽上不了班,小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發出了求救訊號。三顆星星立刻返回了地球,馬路又暢通了。從那以後,三顆星星再也沒有離開過地球。到現在,太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上幹什麼。
地球上的.小朋友都知道紅黃綠三顆星星,也都喜歡他們。因為在每個十字路口,三顆星星天天向小朋友問好。
活動反思
本次活動,我力求通過多種方式方法,調動幼兒的多種感官進行參與,從而使幼兒體驗到遵守交通規則的重要性。另外,在活動,我也可結合本班幼兒的具體情況,將其擴充套件為半日活動,使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動,孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有很大的進步,尤其是對於自己比較瞭解的事情,語言的條理性很強。由此可見,知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。
幼兒園法制教育宣傳安全教案3
活動目標:
1、認識“有電危險”的標誌。
2、透過故事明白電插座裡藏著會咬人的電,不能用手觸控。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備:
1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程:
1、欣賞故事,並根據故事進行簡單提問:
(1)故事裡有誰?
(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)
(3)電插線板裡藏著什麼?電插線板能夠碰嗎
(4)我們教室裡哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?
2、認識“有電危險”的標誌:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的決定將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。
幼兒園法制教育宣傳安全教案4
活動目標:
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
活動準備:
1、幼兒初步瞭解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。
2、教學用圖,《玩滑梯》
活動過程:
1、引出主題談話:
“大家說說我們怎麼樣玩滑梯才更安全?”
2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。
瞭解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片
“圖片上有什麼?”
“誰玩滑梯是正確的?”
“誰玩滑梯是不安全的?”
“什麼是輪流?大家一起來排隊試試看。”
3、師生共同理解圖片。
幼兒園法制教育宣傳安全教案5
活動準備:
掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。錄影片一個
活動過程:
(一)匯入:幼兒觀看錄影片,交通安全引起孩子們的關注。
提問:發生了什麼事?怎麼發生的?
(二)展開:
1、出示掛圖認識簡單的交通標誌:人行橫道線、訊號燈、停車線等。
2、通過遊戲《猜猜看》,來鞏固對交通標誌的認識。
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什麼好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)結束:進行體育遊戲《紅綠燈》,通過遊戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
活動目標:
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
幼兒園法制教育宣傳安全教案6
活動準備:
故事《碗裡的湯潑了》
活動過程:
教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎麼辦?
教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了。”玲玲的湯潑到哪裡了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎麼辦?瞭解正確的處理方法。
教師小結:
1、吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了,甚至燙傷了自己。
2、繼續聽故事,繼續討論:湯潑了怎麼辦?
教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪裡了?(湯順著桌子往下流。)他該怎麼辦?“來聽聽這個小朋友是怎麼做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)
教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結:
教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然後再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄溼自己的衣服,甚至會燙傷自己。危險的東西不要碰。
幼兒園法制教育宣傳安全教案7
活動準備:
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程:
1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什麼事,當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。
讓幼兒各自討論,並把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演,學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?
當你一個人在家裡,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?
教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先開啟門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。幼兒時時刻刻注意安全