精選幼兒園小班社會教案範文錦集七篇

作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班社會教案 篇1

活動目標：

1、運用多種感官，感受粽子的特徵，體驗吃粽子的快樂。

2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

活動準備：每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，溼巾紙若干。

活動過程：

1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子裡放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什麼？

——幼兒聞一聞是什麼味道的，猜猜會是什麼？

——幼兒摸一摸,是什麼感覺？是什麼形狀的，再猜猜會是什麼？（是什麼形狀的，像什麼？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什麼呢？

——哇，原來是是香香的粽子

2、嚐嚐說說——好香的粽子，你吃過嗎？什麼味的？你們還想不想吃？

——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子裡。粽子外面衣服叫什麼，你知道嗎？

B、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什麼形狀的？吃的是什麼味道的粽子？

C、吃完後提問與小結：

——吃粽子的時候先把什麼解開。（繩子）然後剝開什麼？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什麼味道的，粽子外面是什麼？粽子裡面有什麼？

——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是鹹鹹鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什麼要吃粽子？什麼日子才會吃粽子呢？

——端午節是幾月幾號呢？

——原來端午節大家都要吃粽子。

——端午節除了吃粽子還會有什麼活動呢？（遷移活動：瞭解端午節的傳統風俗）寫王字掛香袋

4、拓展遊戲

——QQ粽子店環境創設：QQ粽子店材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

幼兒園小班社會教案 篇2

一、教育目標：

通過遊戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。

二、活動準備：

一些教師關心孩子的情景錄影。(如：安慰孩子，帶孩子活動)

班上老師的照片各一張，各種手工製作材料。

歌曲《我的幼兒園》

三、活動過程：

(一)看錄影。(老師的單人錄影)

T：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？

T：老師在幹什麼？

T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什麼？

(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？

T：老師還幫小朋友做了什麼事情呢？

如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

(三)操作活動“送給老師的禮物”。

在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

四、親子活動：

家長根據老師的外貌特徵，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步瞭解自己班上的老師。

五、活動評價：

通過提問讓幼兒瞭解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。

1.你們班上有哪些老師？

2.你喜歡她們嗎？

3.老師幫小朋友做了哪些事情？

幼兒園小班社會教案 篇3

教學目標

1．初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

2．培養交通規則意識和安全意識。

教學準備1．課件、幼兒用書。

2．紅綠燈標記。

教學過程1、幼兒看書，直接進入活動主題。

(1)教師：請小朋友們開啟書，看看書上都說了些什麼?

(2)幼兒看書片刻。

(3)教師：這是在什麼地方?畫面上都有誰?他們在幹什麼?

(4)幼兒回答。教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準備過馬路。

2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，並知道簡單的交通規則。

(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什麼意思呢?

(2)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。

3、引導幼兒知道上街時要緊跟大人，初步培養幼兒的安全意識。

(1)教師：街上車輛很多，我們上街時要怎麼做才安全呢?

(2)幼兒紛紛發表自己的看法。教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以後再過馬路。

4、教幼兒學習兒歌。

(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

(3)教師對兒歌進行簡單的提問，然後請幼兒跟著教師一起讀，最後請幼兒試著自己念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的遊戲，學習遵守交通規則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。 "車輛"(幼兒)在室內行駛，教師出示紅燈時， "車輛"(幼兒)停；出示綠燈時， "車輛"(幼兒)行。

教學反思：

幼兒園小班社會教案 篇4

活動背景

一到戶外活動的時間，孩子們就雀躍著、擁擠著奔向室外。於是，在出門這一環節，總有孩子摔倒、跌破：“老師，是後面人推我的……”“老師，他們擠我……”更有一些孩子被壓倒了，卻依然興奮，有的還滿臉笑容，甚至有意再往人身上壓。他們意識不到這是危險的、是不安全的。

正值聖誕節的平安夜，孩子們都沉浸在節日的快樂氛圍中。於是，我想到如果這時聖誕老人出現並對他們的不安全行為做出判斷，有可能會引起孩子們多多少少的反應。於是我設計了這個活動。

活動目標

1．學習一個一個有序地進出門。

2．體驗有序進出門帶來的安全感。

活動準備

1．物質準備：聖誕禮物若干，聖誕老人的裝扮，糖果罐6個，熟雞蛋和雞蛋網(與幼兒人數相同)，聖誕節音樂CD。

2．經驗準備：幼兒在進出門時遇到或者親身經歷過擁擠、摔倒的情況；認識並喜愛聖誕老人。

活動過程

1．創設節日氣氛，引發幼兒想得到聖誕禮物的願望。

教師：今天聖誕老人要給我們小二班的小朋友送聖誕禮物，我們到門外去找他吧。

幼兒去門外找聖誕老人領取禮物。

聖誕老人：你們這樣出門太擠啦，我真害怕你們會擠受傷。我不能發給你們禮物了。

2．提出問題，師生共同討論。

教師：聖誕老人生氣了，他說我們太擠了，擁擠是會受傷的。你還在什麼時候看到過擁擠的現象，有沒有人受傷呢?

幼兒討論。

3．師生共同遊戲，探索並交流有序拉蛋的方法和好處。

教師：我們今天就拿這個罐子做比方。有這麼多的蛋寶寶都在罐子裡，都要從這個小小的罐口裡取出來，我們該用什麼方法，才能又快又不擠破蛋寶寶呢？

幼兒提出方法：方法一，同時將蛋拉出來；方法二，同時用力將蛋拉出來；方法三，一個一個將蛋拉出來。師生共同探索，共同遊戲。

教師：哪種方法成功了呢?

幼兒分享遊戲經驗，並嘗試正確的拉蛋方法。

4．遷移“拉蛋”遊戲的經驗，學習有序地進出門。

教師：蛋寶寶要一個一個拉出來才不會被擠破，那我們小朋友該怎樣進出門才安全呢?

幼兒討論。

教師小結：當進出門的人多時，我們要一個一個地走才能保證大家的安全，這就叫做有序出門。

5．接受禮物，嘗試有序地進出門。

教師：既然我們已經知道該如何安全出門了，聖誕老人一定會在門外等我們，讓我們去找找他吧!

幼兒有序進出門。

聖誕老人誇獎幼兒學會了正確進出門的方法，分發禮物並與幼兒共同舞蹈。

活動反思

在《蛋寶寶為什麼哭》這個生命保護活動中，教師通過“拉蛋”遊戲遷移幼兒的經驗，讓他們在遊戲探索中學習一個一個有序出門，體驗有序進出門帶來的安全感。

幼兒園小班社會教案 篇5

活動目標：1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂.

2、嘗試有動作有節奏的念出自己和新朋友的名字。

活動準備：櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼於孩子額頭。

動物胸卡若干活動前貼於孩子的胸前

孩子們已經會做“找個朋友”這個遊戲

學習過有節奏的念名字

場地佈置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形

活動過程：

一、迎新朋友

——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。

——請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。

二、大家認識一下吧——你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什麼班的老師嗎？知道我叫什麼名字嗎？

——老師示範有動作有節奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的.，我叫***”，並拍三次身體的不同部位。

——老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認識你，好嗎？

——老師和孩子在一起，用誇張的動作重複模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關注和應答。

三、咱們交個朋友吧——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊？你會怎麼和他交朋友啊————音樂遊戲《找個朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到後做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字

——用配合動作有節奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，並做不同的身體動作

四、和新朋友做個遊戲——集體舞《幸福拍手歌》，引導孩子們根據胸卡上的動物特徵和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節奏有動作的介紹彼此，然後大家就模仿他們的動作。

五、活動的延伸：送請柬，交新朋友孩子根據老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然後請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、遊戲。

幼兒園小班社會教案 篇6

設計意圖：

新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。

活動目標：

1.幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。

2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師

活動準備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的貼上等小禮物。

活動過程：

(一)教師親親抱抱小朋友

匯入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班裡有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?

幼兒：好......

師：現在老師先自我介紹一下......

師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成為我的新朋友?

播放音樂《幼兒園裡真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你!想和你成為好朋友。"並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。

(二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字

師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"

2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

(三)教師出示全班幼兒個人照片

1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裡?

幼兒用手指出來，並說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小貼上以示鼓勵。

2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

師：:你喜歡的的新朋友叫什麼名字?找一找，他的照片在哪裡?

(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄影。

播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”

活動結束：

小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。

幼兒園小班社會教案 篇7

活動目標

1、引導幼兒喜歡小魚，並願意在教師的引導下仔細觀察小魚。

2、讓幼兒初步瞭解小魚的主要外形特徵。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備

1、課件Flsah。

2、各種魚的圖片、音樂。

活動過程

1、玩手指遊戲，引發興趣，“說到5的時候”變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣遊的，幼兒相互學習。

2、放音樂，一起學習小魚自由自在的游來游去。

3、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀!你們仔細看一看，把你的發現告訴我們吧。

4、放課件，幼兒欣賞。

5、問：這些魚朋友穿了一件什麼顏色的衣服?

(1)仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

(2)小魚們生活在什麼地方?

6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂，請幼兒看一看、學一學小魚呈現的各種動作，如游水、吃食物、吐泡等。

活動小結

海洋裡的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦!

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境