幼兒園環保主題教案(15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園環保主題教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園環保主題教案1
活動目標:
1、幼兒玩環保棋,進一步豐富幼兒的環保知識。
2、激發幼兒的環保意識,培養幼兒觀察力和語言表達能力。
活動準備:
1、大骰子一個,場地佈置成一個大的棋盤。
2、加減算式若干
3、圈(環保王國、出口、入口)
活動過程:
1、幼兒站在門外,排隊進入環保王國。
師:小朋友,今天老師帶你們到環保王國裡玩一玩,聽說裡面有非常好玩的環保棋,你們想去嗎?現在老師發給你們每人一張門票,進去以後一定要對號入座,座位號就藏在你的門票裡。(配班老師檢票,撕掉一個角,幼兒排隊一個一個鑽進去。)
2、師:我們先找一下座位號,你們先算一算上面的答案是幾,然後看看什麼顏色,紅色的坐這邊,黃色的坐那邊,我們來比一比,看誰先找到座位。(幼兒自由找座位,找到後檢查是否坐對。)
3、師:小朋友真聰明,一下子就找到座位了。你們看,好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前,我們先來找一找,棋裡面有什麼祕密。
(1)出示骰子,這是什麼呀?它是怎麼用的?它是用來投的,骰子朝上的數字就是向前走的格子數。
(2)引導幼兒認識起點和終點。
(3)這副棋上還有什麼?(數字)這些數字都認識嗎?幼兒邊看邊數。
(4)除了數字還有什麼?(圖片)我們下棋的遊戲規則就藏在每一張圖片裡,等會請小朋友上來每人拿一張,邊看邊講,看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的,如果是保護環境的,你覺得在前面的圖示中應選哪一種比較合適,就貼在圖片上,如果是破壞環境的,也到前面來選圖示,好嗎?(幼兒自由講述,制定遊戲規則)
4、遊戲規則定好了,下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。(兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋)
5、今天,我們在環保王國裡玩得真開心,可時間不早了,我們得回幼兒園了,我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友,好嗎?(幼兒從出口處走出環保王國)
活動反思:
我設計的這個活動選材貼近幼兒生活,通過下環保棋進一步豐富幼兒的環保知識,從生活中小事體現環保這件大事,激發了幼兒關注生存的環境,樹立環保意識,並在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰,環節緊湊,活動中有多處師幼互動、幼幼互動,如在讓幼兒講述圖片時,我讓幼兒先自己選一張自由講,再在集體面前講述,幼兒觀察很仔細,講得很完整,在講述的過程中豐富了幼兒的環保知識。活動氛圍也很輕鬆,從講述圖片——制定遊戲規則——幼兒遊戲,我都能讓幼兒自己做決定,我作為支持者和引導者的身份,為幼兒經驗的提升給予了很好的幫助。活動設計巧妙,充分利用教學資源,處處滲透環保,如利用廢舊報紙做棋盤,小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內容很感興趣,活動中專注、投入,有自信的表現和成功感,既調動了幼兒的原有經驗,又獲得了新經驗。
幼兒園環保主題教案2
活動目標:
1、培養幼兒的觀察及動手能力,知道植物乾枯了要澆水。
2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:瓶子、水
(一)、談話:通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的?
(人、動物、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園裡的花草樹木澆澆水了。
老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
(三)、教師示範:找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。
(四)、幼兒進行澆水活動。
教學反思:
在日常活動中教師要讓幼兒善於觀察,善於抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創造思維的發展,這樣孩子就能得到創新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很瞭解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
幼兒園環保主題教案3
活動目標:
1、讓幼兒知道保護環境的重要意義,學會辨別損害環境的行為及事例,增強幼兒的環保意識。
2、製作環保棋,能根據棋盤中的環保或不環保行為,制定相應的規則,培養幼兒的合作協商能力及遵守規則的意識。
3、瞭解鎮海,愛護鎮海的環境,萌發熱愛家鄉的情感。
活動準備:
1、鎮海環境錄影片段及照片。
2、遊戲棋盤一張。
3、白色卡紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水。
活動過程:
一、觀看錄影,辨別損害環境的行為。
師:星期天,我帶著女兒參加了“鎮海半日遊”,沿途拍了好多照片和錄影,我想讓小朋友們一起來觀賞一下我們鎮海的美麗景色,並請大家看看有什麼不滿意的地方?
一)看錄影,教師充當導遊,介紹鎮海的各個景點。
幼兒講出不環保的行為,教師在幻燈片上出示相應的照片。
二、遊鎮海
1、師:今天我們一起來遊鎮海,請大家說說你想遊覽那些景點?
2、幼兒說出景點名稱,教師在幻燈片上出示相應的環境照片。
3、教師在照片之間加上箭頭或線條,並於幼兒共同定出從什麼地方出發,到什麼地方結束。
4、提問:這像一張什麼?
三、師生共同制定遊戲規則
四、幼兒合作,自制環保遊戲棋。
五、幼兒玩“環保遊戲棋”。
幼兒園環保主題教案4
活動目標:
1、 讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣,瞭解垃圾對我們生活的影響。
2、 養成幼兒良好的衛生習慣,初步瞭解垃圾的處理方法。
3、 激發幼兒保護環境的情感。
活動準備:
若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實物投影儀,實驗演示實物(存放幾天的垃圾),水(乾淨的水,河裡被汙染的髒水),環保小衛士的牌子
活動過程:
一、情景表演
1、請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師:1、小朋友你們看他做了什麼呀?
2、那你們平時在回家的路上,或者在公園裡玩的時候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?
3、你們覺得這樣做對不對呢?為什麼?
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾汙染嚴重的照片。(使用實物投影儀)
師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細看看,照片上都是什麼呀?你們看了以後心情怎麼樣。”(可以以小組為單位互相討論)
師:(1)、照片上拍的是什麼呀?(都是垃圾)
(2)、看到這些照片,你們心裡高不高興,為什麼?(很髒,街上變得不漂亮了)
(3)、這些垃圾如果一直放在這裡會怎麼樣啊?
幼:如果下了雨會爛掉,爛掉以後就會有很髒很難聞的氣味,汙染了空氣……
——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請幼兒親身體驗。
師:(4)、這些氣味又會把什麼小動物引過來呢?
——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
你們喜歡這些動物嗎?為什麼?
2、出示很髒的水和乾淨的水,進行比較。
師: 你們看這是什麼?——出示髒的水(與乾淨的水進行對比)
這樣的水你們要喝嗎?為什麼?
它怎麼會這麼髒呢?
幼:(河裡有好多垃圾,把水都弄髒了,所以我們都不能喝這個水了。河裡的魚也會死掉。)……
3、垃圾應該放在哪裡?
三、幼兒討論垃圾的處理方法,教師加以總結。
幼兒園環保主題教案5
一、設計思想:
小班幼兒進入幼兒園時間較短,他們身體的基本活動能力較差,所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性,喜歡模仿,容易對遊戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點,著手設計了“環保小衛士”體育活動,用以幫助我班幼兒改善其協調能力。
二、第一次教學嘗試:
活動目標:
1、練習向指定方向跑,增強快跑的能力。
2、養成良好的衛生行為習慣,增強環保意識。
重點:能向指定方向跑;難點:增強快跑的技能。
活動準備:
1、用大紙箱製作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散於場地內。
活動過程:
1、以活潑的.音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。
①我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜爬,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)
②遊戲《垃圾桶》
a。念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。
b。遊戲規則用遊戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了)
2、組織遊戲《環保小衛士》
①觀察場地的環境,萌發環保意識。
我們場地上有許多垃圾,這麼髒,可怎麼辦呢?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶裡)
②介紹遊戲規則。
從綠線出發,向指定的垃圾區域快跑,並將垃圾扔到垃圾桶中,跑回來,比比誰跑得快。(教師示範與幼兒個別示範結合,注意幼兒跑步時手臂的擺動。)
③組織遊戲《環保小衛士》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,等垃圾全部撿完再跑回來。(遊戲2遍)
3、放鬆活動《我的本領大》。
念兒歌做動作《我的本領大》,回教室。(我學小兔跳跳跳,我學毛毛蟲爬爬爬,我學皮球滾滾滾,我學小馬跑跑跑,我學飛機飛飛飛,我學解放軍走走走,我的本領多麼大。)
首次教學活動反思:
本次活動以活動場地變髒了為引入點,採用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環節設定上缺乏遊戲性,對於小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化,導致活動沒有象預期地那樣達到_,未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動渴望,發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題!
三、第二次教學嘗試:
活動目標:
1。練習向指定方向跑,增強奔跑的協調性。
2。養成良好的衛生行為習慣,增強環保意識。
重點:能向指定方向跑;難點:提高奔跑動作的協調性。
活動準備:
1。用大紙箱製作的垃圾箱3個;分放在場地的一端的3個點。
2。將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。
3。用黑色大垃圾袋製作一件有帽子的服裝,並在服裝上貼上一些食品袋及糖紙,請一位教師扮演垃圾小姐。
活動過程:
1。以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。
A。我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜走,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)
B。遊戲《垃圾桶》
a。念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。
b。遊戲規則用遊戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了/休息了)
2。組織遊戲《環保小衛士》
①引出垃圾小姐,讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。
我們幼兒園來了一位垃圾小姐,瞧,她來了,她邊走身上便會掉下許多垃圾,把我們的活動場地都弄髒了,這可怎麼辦?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶裡)
②集體遊戲。
追跑垃圾小姐,將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位,引導幼兒追跑垃圾小姐,減少同伴間的擁擠)遊戲2遍。
③清理垃圾小姐身上的垃圾。
垃圾小姐身上也很髒,怎麼辦?(引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿乾淨,夠不到的地方可以跳一跳)
最後將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶,與乾淨的垃圾小姐抱一抱,親親熱熱在一起。
3。放鬆活動
垃圾小姐變乾淨了,我們和她一起做做遊戲吧!(在漂亮小姐的帶領下做做放鬆動作)
調整後的活動反思:
環節的適當調整使遊戲情節溶入活動始末,良好的遊戲情境創設,準確、有效的活動目標,使幼兒的持續情緒得以激發與維持。
活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環境變髒了”為切入口,引導幼兒通過自身思考並提出解決方案加以實施,結合第一次遊戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次遊戲,逐漸加大遊戲的活動量,最後幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的髒衣服,變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做遊戲使活動推向_。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力,體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。
四、案例反思:
當然,此次體育教學活動也不甚完美。例如:活動中,對“弱勢個體”關注不夠或關注地還不夠細緻、全面,有待於在今後的教育活動中予以改善。
幼兒園環保主題教案6
一、活動目標:
觀察、比汙水和自來水,知道汙水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備:
1、每人兩隻玻璃杯。
2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水,並帶回兩大瓶汙水。
3、過濾紙若干、自制濾水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干個。
三、活動過程:
1、回憶觀察小河的情景。
①提問:這兩大瓶水是從哪裡來的?
②教師把汙水倒入幼兒的玻璃杯裡;提問:你們看看玻璃杯裡的水是怎樣的水?(引導幼兒觀察杯裡的汙水並展開討論,汙水裡有什麼?教師巡視啟發、指導。)
③提問:小河的汙水是怎樣來的?提問:汙水對人體有什麼危害?引導幼兒討論。
2、觀察比汙水和自來水。
①提問:請你們用1只玻璃杯盛自來水,另1只玻璃杯中裝滿汙水,看看自來水和汙水有什麼不同?引導幼兒觀察、比較,知道自來水是透明的、乾淨的,汙水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼?
3、小實驗:汙水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上,把汙水倒下去,看看發現了什麼?
②再把汙水倒入自制濾水器中,觀察流出來的水是怎樣的?(說明:過濾出來的水還有看不見的細菌,要殺菌消毒,可以告訴幼兒一些簡單的環保常識,使他們對汙水產生初步的認識。)
③我們怎樣才能保持水的潔淨,怎樣節約用水?
幼兒園環保主題教案7
活動設計背景
最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發現幼兒對於生活在這樣一個環境裡感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進一步瞭解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上,我設計了本次活動,引導幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發幼兒保護周圍環境的意識,積極思考解決環境衛生的辦法,並用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。
活動目標
1、認知目標:瞭解垃圾的危害。
2、情感目標:啟發幼兒保護周圍環境的意識。
3、技能目標:啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法,爭當環保小衛士。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
幼兒知道垃圾的危害並思考解決環境衛生的辦法
活動準備
1、VCD課件。
2、環衛工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
活動過程
開始部分:教師 與幼兒做手指遊戲《切白菜》,集中幼兒注意力。
基本部分:1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細看,看完了告訴老師,發生了什麼事?
教師轉一圈,到布簾後戴上假髮後出來,邊吃零食邊丟在地上,然後轉到布簾後,換上環衛工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃乾淨。又轉到布簾後,換上教師的衣服出來。
教師提問:剛才那個阿姨把什麼扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)
環衛工人是怎麼做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃乾淨了)
如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪裡?(請幼兒吃糖,根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談談垃圾的危害。
今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,你發現了什麼?幼兒看課件
引導幼兒討論;你們看見了什麼?(垃圾)
師:有垃圾的這些地方給人什麼感覺?
幼兒:髒、臭,容易生病
師:對我們有什麼影響?(汙染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)
師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎麼樣?
幼兒:生活不方便,會生病
教師小結:許多的垃圾堆積在一起,不僅佔用很多的土地,而且會產生一些有毒有害的物質,發出陣陣的臭味,汙染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。
3、繼續看課件,引導幼兒保護環境,爭當環保小衛士
(1)知道了垃圾有這麼多害處,那麼現在和好朋友一起想一想,讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?
我們來看看哥哥姐姐是怎麼做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶裡,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環保小衛士。
(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?
你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;
你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;
你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;
你拍四,我拍四,我是環保小衛士;
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;
你拍七,我拍七,把握現在好時機;
你拍八,我拍八,保護環境靠大家;
你拍九,我拍九,愛護環境要持久;
你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。
(2)現在來看看我們的環境變得怎樣了,看課件3
我們生活在乾淨,美麗的環境裡,心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環保小衛士
教師:小朋友,我們來當環保小衛士,我們現在去看看我們幼兒園裡有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱裡,好不好?
結束部分:幼兒排隊,到校園去撿垃圾。活動結束後幼兒洗手。
活動延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動:為幼兒園設計製作環保垃圾桶。
教學反思
在這個活動中,我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環境衛生的辦法,之後小朋友對周圍的環境更加關注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環保小衛士”後,他不再扔紙屑了,還將學到的《拍手歌》向他家裡人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的,幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今後,我會更加關注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園環保主題教案8
活動要求:
1、教育幼兒講衛生,懂得環境的美要靠我們自己去創造,萌發幼兒的環保意識。
2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情,培養幼兒自覺保護的良好習慣。
活動準備:
課件製作、小小外星人、掛圖一副。
活動重點:
使幼兒懂得要保護環境。
活動難點:
讓幼兒能主動參與保護環境。
活動過程:
(一)匯入部分:“小朋友,你們好,我是徐老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。
(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個星球。我們的星球上什麼也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個很美的地方,我就來到這裡。可看到的並不像媽媽說的那麼美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)並引出課題。
(二)基本部分:
1、教師演示課件(1—3幅圖),並提問:“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒回答)為什麼不對呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、“他們的行為都不對,因為這破壞了我們美麗的環境,那麼小朋友應該怎樣做?”(幼兒回答)
3、開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環境的現象。
4、人們在不知不覺的破壞著我們的環境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)
5、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了
《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;
你拍二,我拍二,人和動物好夥伴;
你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;
你拍四,我拍四,正當綠色小衛士;
你拍五,我拍五,植樹種草保水土;
你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;
你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;
你拍八,我拍八,美麗地球我的家;
你拍九,我拍九,保護環境齊動手;
你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件,讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
(三)結束部分:
秋天到了,幼兒園落了好多樹時,小朋友和貝貝去院裡把落葉撿起來好嗎?還等什麼,讓我們快出發吧!
幼兒園環保主題教案9
一、活動目標
通過幼兒親自動手實驗,發現香菸中含有有毒物質,瞭解香菸對水的汙染,培養幼兒對科學實驗的興趣。
二、活動準備
香菸、金魚、魚缸。
三、活動過程
1。做一做
(1)金魚在魚缸中快樂地遊動。
(2)把香菸泡在水中。
(3)把金魚放入泡有香菸的水裡。
(4)金魚死了。
2。想一想、說一說
金魚放入泡有香菸的水裡,數分鐘後金魚死了。
請幼兒通過討論得出:香菸中含有有毒物質,吸菸對身體有害。
四、活動建議
1。本篇活動中的實驗兩人一組進行,結果由幼兒觀察說出,教師可做簡單小結。
2。可用螞蚱做實驗:在玻璃缸裡放入螞蚱,用在泡香菸的水中泡過的青菜葉餵它,發現螞蚱會避開菜葉,並遠離菜葉進入睡眠狀態(時間需用20分鐘左右)。
3。活動延伸
(1)創編一個表演遊戲,讓幼兒進行表演。
(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香菸水的濃度越大,實驗效果越好。
(3)幼兒可在家裡觀察、比較吸菸和不吸菸的人,如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴裡氣味等。
談話活動:我是桃園小主人———————不亂扔垃圾
設計意圖:
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林裡、大型玩具下有各種各樣的垃圾——————糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題:“這裡垃圾怎麼會這麼多?”“這些垃圾都是哪裡來的?”
《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預設活動的內容有機結合,並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容,給以適度的迴應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發孩子有關的很多想法,因而適時調整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現經驗的互動,知道作為桃園的一份子,我們都有責任關心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,並延伸至提醒大家一起來保護幼兒
幼兒園環保主題教案10
教學目標:
1、瞭解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產生。
2、用畫實物、寫數字等形式記錄幼兒園、家庭一週中產生的垃圾名稱及數量。
3、瞭解垃圾與人們生活的關係,產生保護環境的積極情感。
4、瞭解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,迴圈再造。
5、解垃圾處理與環境的關係,知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。
6、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等教學,豐富幼兒感性認識,激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。
7、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。
8、通過多種形式的操作教學,發展幼兒動手、動腦能力,培養幼兒探索興趣。
教學評析:
1、教學內容的選擇具有現實意義。
2、本次教學在設計中注重幼兒的社會實踐。
3、本次教學設計注重幼兒動手與合作能力的培養。
幼兒園環保主題教案11
活動目的:
1、通過小實驗初步瞭解廢電池對環境的影響,萌發保護環境的意識。
2、知道回收箱的意義,能親自設計一個回收箱,發展幼兒動手創造能力。
3、廢電池汙染途徑課件。
活動準備:
1、收集廢電池和各種盒子。
2、課前老師已請幼兒觀察兩盆植物的生長情況。一盆植物的泥土裡埋有倒開的廢電池,結果種什麼都種不活;另一盆植物為正常生長的植物。
活動過程:
一、初步認識廢電池
出示廢電池提問:這是什麼?你家有嗎?你知道它有什麼作用嗎?
電池用完以後,你家裡是怎麼處理的?
二、實驗觀察與討論。
這是我們一個月前種的兩盆蔥,一盆長得好好的,另一盆種了好幾次都死了。這是怎麼回事呢?
請孩子們討論一下自己的發現。
小結:原來是一節廢電池讓蔥長不活。
三、觀看課件:廢電池如何汙染我們的環境。
討論,廢電池有害嗎?它是怎樣危害我們的。
四、討論:我們該怎麼做。
五、製作廢電池回收箱。
幼兒園環保主題教案12
活動目標
1、知道白色汙染的危害,增強環保意識。
2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法,培養創新能力,想象能力。
3、參與活動,增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。
重點難點
教學重點:能說出處理廢舊塑料袋的辦法。
教學難點:通過活動,加強環境保護意識
活動準備
1、新舊塑料袋。
2、白色汙染的圖片資料、視訊資料、
3、兒歌:《美麗的家》
活動過程
一、談話匯入
小朋友,看我們的教室美麗嗎?你發現哪些不美的地方嗎?(幼兒觀察,發現地面上的塑料袋)
二、活動過程
1、瞭解白色汙染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什麼用途?認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片,明確什麼是白色汙染
2、播放有關《白色汙染》視訊認識觀看視訊,通過資料資料,讓學生知道白色汙染的危害
3、處理白色汙染的辦法白色汙染的危害這樣的大,我們應該怎樣做呢?小組合作交流,想辦法?
4、保護環境,有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會,能說出要保護環境。
三、活動延伸
遊戲《我要到哪裡去》把班級中的塑料袋處理掉。
幼兒園環保主題教案13
活動設計
現在的環保問題正面臨著挑戰。在我們生活的環境中垃圾到處可見,特別是河裡原本清澈的水都變色了。環境被汙染,人以及動物都受到危害。通過故事和畫面,以及做實驗“小魚的家”水變髒的原因,從而使孩子們從小增強環保意識,愛護水資源,更加熱愛我們的大自然。
活動目標
1、初步瞭解水是怎麼變髒的。
2、有初步的環保意識,知道愛護水資源,學習一些保護水質的具體辦法。
活動準備
1、清水和汙水各一缸,兩條金魚;
2、符合故事內容的課件。
活動過程
一、欣賞故事,初步瞭解小溪生病的原因。
師:小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事,你們聽過關於小溪的故事嗎?今天老師來講《小溪變髒了》的故事。聽完後請說小朋友們說一說這個故事講了什麼?(出示課件,教師講述故事)。
二、看圖回答問題。
1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎麼啦?
2、河裡的鴨子和魚還喜歡小溪嗎?
3、為什麼說小溪生病了?
4、後來,小動物們是怎麼做的?
請個別幼兒回答,鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。
三、做實驗:小魚的家。
師:下面,我們一起來做一個實驗,看一看小魚喜歡生活在哪裡?請看這裡有兩盆水有什麼不同?
出示金魚提問:誰來了,我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中,看看清水裡的小魚和汙水裡的小魚會有什麼不同?
我們應該怎麼做?(把小魚救出來)瞧,小魚又能自由自在地游泳了。
教師:所以說,清水能用,人能喝,魚兒能生活;汙水不能用,人不能喝,魚兒、蝦等動物也不能生活。
四、討論:水是怎麼變髒的。
提問:你們知道水是怎麼變髒的嗎?
我們一這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?
你們還見過什麼地方的汙水流到了河裡,使水變髒了?
你家附近的河水髒不髒?你看見水面上有什麼?。
五、討論:怎樣使水變得清潔。
師:河水變髒了,我們吃的是髒水,用的是髒水,這樣會發生什麼問題呢?(幼兒討論。)
提問:我們怎樣才能使水變得不髒呢?
如果我們看到別人把髒東西扔進河裡,有的小朋友說又不是我扔的,不關我的事,這樣做對嗎?應該怎麼做呢?
教師:保護環境從我們身邊做起,從今天起我們的小朋友就來當環保小衛士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了,小衛士們,我們出發吧。
幼兒園環保主題教案14
一。活動目標:
1。知道在小河裡扔垃圾會給大自然帶來的危害。
2。懂得小河裡不能亂扔垃圾的道理。
二。活動準備:
1、設定場景:小貓的家和旁邊的小河,一些乾淨小河的照片及小貓在門口拍的照片。
2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網一張。
3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。
三。活動過程:
(一)情景表演:
小花貓:今天是我生日,我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝,我先去釣魚,待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒釣到魚,小貓就用漁網撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓:誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓:祝你生日快樂!
小花貓:謝謝!請坐,我請你們吃魚。
小白貓和小黑貓:這魚好臭啊!
小花貓:這魚是我今天剛撈來的,怎麼會臭呢?(吃了一口,就吐出來)真臭,真難吃!
小白貓和小黑貓:這魚是哪裡釣的呀?
小花貓:就在我家門口的一條小河裡釣的。
小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。
(二)思考討論:
1。小朋友,你們看到什麼?
2。小魚為什麼會死呢?
3。河裡的垃圾從哪兒來的?
小結:對!你也扔,他也扔,垃圾越來越多,時間長了引來了蚊子,蒼蠅,還會發出一股難聞的臭味。
(三)實踐操作:
小白貓和小黑貓:你怎麼會住在這麼髒的地方呢?
小花貓:(拿著照片)唉,原來這條小河很乾淨,現在都是垃圾,以後我吃不到活魚,又不敢開窗,空氣又不新鮮,該怎麼辦呢?
(四)延伸活動:
小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!
小結:將垃圾清除掉,然後豎一塊牌子,提醒大家不要往小河裡扔垃圾,共同保護我們的生活環境。
幼兒園環保主題教案15
設計意圖:
中班幼兒的自控能力還不是很強。平時,他們總是玩著玩著就發出很大的聲音,有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們瞭解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養成輕輕講話,輕輕做事的習慣,特設計此活動。
活動目的:
1、引導幼兒感受樂音與噪音。
2、通過看、聽、說使幼兒瞭解樂音的作用與噪音的危害。
3、通過幼兒感受樂音與噪音,培養幼兒養成不發出噪音的習慣。
活動準備:
相關圖片與錄音
活動過程:
一、引導幼兒感受樂音與噪音
1、聽樂音說感受
提問:聽了這些聲音你感覺怎樣?
師小結:這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,我們就給它一個好聽的名字叫樂音。
2、聽噪音,想想說說
提問:剛才你聽到了什麼聲音?
聽了這些聲音你又有什麼感覺?
師小結:這些聲音非常吵鬧,聽起來讓人很不舒服,我們也給它一個名字,叫噪音。
二、瞭解樂音的作用與噪音的危害
1、請幼兒自由從書本上了解並交流。
2、瞭解樂音的好處
圖一:病人
圖二:小寶寶
圖三:動物
圖四:植物
3、瞭解噪音的害處
提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發現交流。師小結。
三、結合生活經驗講述:
師:你還在哪裡聽到過樂音?什麼地方聽到噪音?(幼兒交流後個別講述)
四、教育幼兒平時不發出噪音
1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什麼聲音?
2、師:幫助難受的人(引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做遊戲等)轉過臉譜,變成笑的。
五、延伸、
請幼兒在日常生活中找找哪裡有噪音,並尋找有關資料,尋求解決方法。