【精品】幼兒園小班社會教案模板錦集7篇
作為一位傑出的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的幼兒園小班社會教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班社會教案 篇1
活動目標:
1.讓幼兒嘗試進行力所能及的田間或種植園地的勞動,學習一些簡單的勞動技能。
2.讓幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦,懂得珍惜來之不易的勞動成果。
活動準備:
1.聯絡好豐收的農家園地,根據需要聯絡好車輛。
2.與幼兒一起準備好適宜的勞動工具。
3.提醒幼兒準備好外出的'必備物品:合適的服裝、鞋、揹包、水等。
活動過程:
1.出發前與幼兒談話,使幼兒明白活動的目的和注意的事項,提醒幼兒在路上注意安全。如:路上排好隊,跟好老師和同伴,在車上不把頭和手伸到車外等。
2.沿途中引導幼兒觀賞秋天的景色,認識一些農田種的蔬菜和果實,感受田園豐收的美景。
3.引導幼兒分組進行採摘活動。
引導幼兒學習使用勞動工具和農作物的採摘方法,如:挖紅薯、挖花生等。組織幼兒在成人的幫助下分組進行採收勞動,注意提醒幼兒安全使用勞動工具,並能把收穫的農作物分類放好。
4.引導幼兒物品、工具,交流自己收穫的農作物,體驗豐收後的喜悅和勞動的不易。
活動延伸:
1.回幼兒園後和幼兒一起清洗、品嚐收穫後的勞動果實、體驗勞動後的樂趣。
2.引導幼兒說說秋天都有什麼豐收了。
幼兒園小班社會教案 篇2
活動目標
能理解“讓座”的意思。
懂得讓座是一種美德,知道要給需要幫助的人讓座。
體驗與同伴一起表演的樂趣。
活動準備
課件準備:《小螞蟻讓座》故事音訊及圖片;《讓座》歌曲音訊。
紙面教具:《我會讓座》。
活動過程
師幼討論,幫助幼兒初步理解“讓座”。
——小朋友們坐過公交車嗎?
——你見過別人把座位讓給另外一個人嗎?
——你有把自己的座位讓給別人嗎?給誰呢?
小結:在公交車上,如果有人需要幫助,我們把座位讓給他們,這就叫讓座。
播放故事音訊及圖片《小螞蟻讓座》,引導幼兒欣賞並理解故事。
1。播放故事音訊及圖片《小螞蟻讓座》第一段。
——故事發生在什麼地方?(公交車)
——公交車上還有哪些小動物?(小羊、小狗、小猴、小豬)
2。播放故事音訊及圖片《小螞蟻讓座》第二段。
——車開到了半路,誰上車了?(熊婆婆)
——哪些小動物要給熊婆婆讓座?它們是怎麼說的?
——熊婆婆說了什麼?(謝謝你們)
3。播放故事音訊及圖片《小螞蟻讓座》第三段。
——熊婆婆最後坐了誰的座位?
4。播放故事音訊及圖片《小螞蟻讓座》第四段。
——小螞蟻最後坐在了哪裡?(熊婆婆肩膀上)
——一路上小螞蟻在熊婆婆的肩膀上做了什麼?(唱歌)
播放歌曲音訊《讓座》,引導幼兒進一步理解要給需要的人讓座。
———誰給歌曲中的“我”讓座呢?(叔叔)
——後來“我”給誰讓座了呢?(老婆婆)
——你們知道為什麼要給老婆婆讓座嗎?
小結:讓座是一種文明的`行為,也是傳統的美德,老婆婆年紀大了,公交車行駛的時候會站不穩,容易摔倒。所以,我們如果遇到一些身體不好的人、老爺爺老奶奶或者是帶著小寶寶的媽媽,可以給他們讓座,這樣我們會感到快樂,別人也會覺得很溫暖。
提供紙面教具《角色頭飾》,鼓勵幼兒表演故事內容。
幼兒園小班社會教案 篇3
設計意圖
《好聽的名字》這一教材來源於幼兒的生活,故事中藉助生動的小動物,引導幼兒懂得:在生活中,應該養成良好的生活習慣。小班幼兒,各種良好的行為習慣都需要逐步養成,但是生硬的規定和過多強調不易於幼兒接受,他們更喜歡通過情景創設的形式來掌握知識和技能。於是我設計了本次活動。活動中,通過創設情境瞭解故事中不同名字的含義,讓孩子在看一看、說一說、練一練中學習正確的方法,萌發幼兒養成良好習慣的意識。
活動目標
1.理解故事中各種好聽名字的含義。
2.懂得生活中應養成良好的生活習慣。
活動準備
1.知識經驗準備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。
2.物質材料準備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺視訊錄影。
活動過程
一、交流介紹,告知同伴自己的姓名。
師:"我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰願意告訴大家你叫什麼名字?
二、結合故事,感知不同名字的含義。
師:我們每位小朋友都有自己獨特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶,他也有許多好聽的名字哦!你要仔細看、認真聽哦!
1.結合圖片,講述故事。
2.通過提問,理解故事。
師:可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字啊?為什麼叫他大公雞啊?你們想不想做大公雞呀?那應該怎麼做呢?
還有什麼好聽的名字啊?為什麼叫他大老虎呀?你們也想做大老虎嗎?那你們應該怎麼做呢?師:我們家寶寶除了剛才說到的,還有什麼好聽的名字啊?他怎麼變成香香兔啦?你們喜歡洗澡嗎?我們一起來洗洗看好嗎?
還叫他什麼?小小豬?為什麼叫他小小豬呢?你們喜歡小小豬嗎?那你們應該怎麼做呢?你們睡覺的時候是什麼樣子的?
師:可愛的小寶寶真厲害,憑著自己養成的好習慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這麼多好聽的名字。
三、觀看視訊,萌發養成良好習慣的意識。
師:其實在我們幼兒園裡也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視訊,你們可要仔細看哦!
1.觀看視訊一:養成良好的吃飯習慣
提問:他們在幹什麼啊?怎麼吃飯的?我們可以送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。
2.觀看視訊二:學習正確的洗手方法
除了大老虎,我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢!我們再來看一段錄影,你們會送給他們什麼好聽的名字呢?(播放視訊)他們在幹什麼,你想送給他們一個什麼好聽的名字呢?
3.觀看視訊三:懂得早睡早起的道理
請你自己看哦,想一想你想送什麼好聽的名字給他們?為什麼叫他小小豬?
嶽老師,聽說我們班的小朋友可厲害了,儘管現在天氣冷了,可是仍然堅持早早起床,準時到園,你們真不錯,我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"!
師:最後,嶽老師告訴你們一個小祕密哦!其實,在生活中,只要我們的好習慣越多,好聽的名字就會越來越多,讓我們共同加油!
設計意圖: 《好聽的名字》這一教材來源於幼兒的生活,藉助生動形象的故事中典型的一些小動物特點或者生活習性等,引導幼兒懂得在生活中,應該養成良好的生活習慣。針對小班幼兒,各種良好的行為習慣都需要逐步養成,但是生硬的規定和過多強調不易於幼兒接受,他們更喜歡通過情景創設的形式來掌握知識和技能。因此,結合小班幼兒的年齡特點,在整個活動的設計過程中,通過小動物有好習慣從而獲得好聽名字的方式,激發幼兒模仿學習的慾望,萌發幼兒養成良好習慣的意識。
活動目標:
1.理解故事中各種好聽名字的含義。
2.懂得生活中應養成良好的生活習慣。
活動準備:
1.知識經驗準備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。
2.物質材料準備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。
活動過程:
一、圖片匯入,引出主題。
今天,老師帶來了一位小客人,他的'名字叫小寶寶。出示圖片,小朋友們,我們和小寶寶打個招呼。
今天,這個小寶寶要和我們一起做遊戲,他還想和你們做好朋友,但是,他還不知道小朋友的名字,你們願意告訴小寶寶你叫什麼名字嗎?"
二、結合故事,感知不同名字的含義。
師:你們都有一個好聽的名字,可是,小寶寶有許多好聽的名字,我們一起來聽一聽小寶寶有哪些好聽的名字。
1.結合圖片,講述故事。
2.通過提問,理解故事。
(1)可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字?媽媽為什麼叫小寶寶大公雞?平時你在家裡,有沒有早早起床呢?你們想不想做大公雞?
(2)為什麼爸爸給小寶寶一個好聽的名字叫大老虎?學一學小寶寶大口大口的吃飯。
(3)你們喜歡洗澡嗎?小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的,奶奶送給他什麼好聽的名字?我們一起來學學是怎樣洗澡的?
(4)睡覺時,爺爺為什麼叫小寶寶小小豬?你們睡覺的時候應該怎麼做?
:可愛的小寶寶真厲害,有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這麼多好聽的名字。
三、觀看圖片,萌發良好習慣的養成意識。
師:其實在幼兒園裡也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。
1.教師播放圖片一:吃飯提問:他們在幹什麼?怎麼吃飯的?我們也送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。
2.教師播放圖片二:洗手我們再來看一些圖片,他們在幹什麼,什麼時候要洗手?你想送給他們一個什麼好聽的名字?
3.教師播放圖片三:睡覺你們看,他們睡得多香啊,想一想可以送什麼好聽的名字給他們?
師:我們班的小朋友也很厲害,儘管現在天氣冷了,可你們仍然堅持早早起床,準時到園,你們真不錯,我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"!
:原來,早早起床,大口吃飯、喜歡洗澡、按時睡覺都是好習慣。
師:小朋友們,你還有什麼好習慣?(上課認真聽、玩具收拾好、排隊不擁擠、早晚都刷牙)我相信,你們的好習慣會越來越多,好聽的名字也會越來越多,你們真棒!
幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標:
1、知道自己班裡有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處。
2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。
3、願意參與集體勞動。
活動準備:
1、會發生的娃娃。
2、玩具標記圖,幼兒用書――送玩具回家。
活動過程:
1、以送玩具娃娃回家的遊戲形式,引起幼兒興趣。
◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。
◎找到娃娃後關心娃娃為什麼哭?家在哪裡?然後把娃娃送回家,並啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好後要送回家。
2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。
◎教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪裡?怎樣幫助它們找到自己的.家?
◎教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。
◎幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。
◎根據玩具籃子的數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裡。
2、遊戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。
將剛才的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什麼玩具走錯了家。
遊戲可重複若干遍,讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動。
引導幼兒開啟幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什麼?圖上的小朋友早幹什麼?啟發幼兒用連線的方法將活動反思:
開學以來,我發現孩子們玩完玩具的時候,經常把玩具亂扔,掉在地上的就亂踢或就當沒看見,不會把玩具放回原來的地方,也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育,知道自己班裡有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處,然後通過幼兒的親身操作,讓幼兒知道了一些正確行為:輕拿輕放,不亂扔,懂得了以後在遊戲活動中都應該好好玩玩具,收玩具。這樣就能養成良好的行為習慣。地上的玩具放回筐子裡面。
幼兒園小班社會教案 篇5
活動目標:
(1)知道手的用途,讓幼兒通過觀察初步瞭解手的部位和名稱;
(2)體驗自己的事情自己做的樂趣。
活動準備:
(1)教具:白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。
(2)學具:白紙、廣告顏料、抹布。
活動過程:
Ⅰ匯入
(1)猜謎語引入《我有一雙小小手》。
提問:"十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會幹活,不會開口。是什麼呢"?
重點指導幼兒知道自己的`小手名稱。
Ⅱ第一次操作
(2)認識自己的手,瞭解手的部位和名稱。
提問:"小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每隻手有幾個手指頭?各叫什麼名字?"
重點指導幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
Ⅲ分享經驗
(3)介紹交流,說說手的用途。
提問:"你的小手能幹些什麼事情?"
重點指導幼兒說說自己手的用途。
Ⅳ再次操作
(4)學習兒歌,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
提問:"什麼事情你能自己做?"
重點指導幼兒能自己的事情自己做。
4.活動延伸
印手印畫,用手掌黏上廣告顏料,將手印印在紙上。
5.活動資源
兒歌:《我有一雙小小手》
我有一雙小小手,
穿衣服,扣鈕釦,
做早操,拍皮球,
畫畫也要用雙手。
小小手,小小手,
真是我的好朋友。
幼兒園小班社會教案 篇6
教學目標:
初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友,許多人的.性命都是靠救護車挽救的。
發展幼兒思維和口語表達能力。
願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
準備:
救護車圖片
活動與指導:
1、請幼兒說說自己都認識什麼車。
2、你們認識救護車嗎?
3、請幼兒觀察救護車圖片。
4、你們說救護車是什麼顏色的?
5、再說說救護車長的什麼樣?
6、你們知道救護車有什麼用嗎?
7、救護車和其它車不同,它是白顏色的,方形,它是用來救病人的。
8、救護車上方有鳴笛,如果有生命垂危的人就可以開啟鳴笛,鳴笛一響,所有人都要給它讓路。如果沒有救護車,有些人會因為病情拖延而死。所以,救護車是人類的好朋友。
小百科:救護車司機受過專業培訓,可以在繁忙的路段、夜裡和壞天氣裡快速安全地駕駛。培訓也包括救護車打滑控制和野外駕駛。速度固然重要,不過當車上運載著一名重病或重傷的患者,其他工作人員又在對他進行急救時,平穩行駛也是必需的。
幼兒園小班社會教案 篇7
活動目標:
1、通過活動,瞭解地球環境被汙染的嚴重性。
2、增強環保意識,知道從日常生活中的點滴做起,保護地球。
活動重點:比較全面的瞭解認識到環境汙染的知識。
活動難點:把想法付諸到行動。
活動準備:環境汙染圖片,地球圖片。
活動過程一、出示地球圖片,匯入活動主題。
一、出示汙染環境的圖片。
師:這是什麼?地球上有什麼?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎麼了?它的表情怎樣?
教師小結:我們的地球生病了,他很痛苦,因為他很多地方都受傷害了。
二、出示環境汙染的圖片,讓幼兒瞭解垃圾對環境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師:有垃圾的地方會給人們什麼感覺呢?垃圾對環境有什麼影響呢?對人類、動物、植物有什麼危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。
三、激發幼兒討論關愛地球的.方法。
1、組織幼兒討論關愛地球的方法。
師:地球生病了,有了這麼多不好的想象,我們住在上面會怎樣呢?怎麼辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。
教師總結:儘量不用一次性用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用,不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,不任意亂扔。
四、集體交流,總結。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病,和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病,就要從自己做起,然後還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人,讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,我們也就能更好地在地球上生活了。