【精華】讀後感的作文6篇示例

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀後感的作文6篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

在《最佳少年文學讀本》這個系列中，這是最後的一本，名字叫《給你整個世界》。這本書仍像前兩本書一樣，分了好幾個單元，有“人世間的情緣”、“演講與致詞”、“另一種童年”、“小說裡的老師和我們”、“高貴的尊嚴”、“給你整個世界”、“生活的色彩是愛”、“字與詞是愛”、“有意味的諷刺”、“寓言中的哲理與諷刺”、“國王與法官的故事”、“生命的歌”。其中，令我印象最深的是在“人世間的情緣”中的《一碗清湯蕎麥麵》。

這是一個非常感人的故事，在大年夜，有一個麵館兒快要打烊時，一位母親帶著兩個兒子來到了這裡，母親怯生生地問：“請問……清湯蕎麥麵……一碗……可以嗎？”老闆娘爽快地答應了，便把他們帶到了二號桌旁，老闆娘高聲吆喝到：“清湯蕎麥麵一碗——”，“好嘞！”老闆說到，在下面條是老闆故意多下了半份。吃完後母子謝過老闆一家就走了。又一年來到了，也是在大年夜，這個麵館快打烊時，那母子三人又推開了門，“……這個……清湯蕎麥麵一碗……可以嗎？”老闆娘抬起頭認出了這三個人，就像以前一樣答應著，老闆還是下了一份半的麵條給他們吃。又過一年，老闆和老闆娘特意在二號桌放下了一個預定牌，等候他們母子的到來，過了一會兒，他們果然來了，“……啊……清湯蕎麥麵兩碗……可以嗎？”“好嘞，清湯蕎麥麵兩碗——”老闆娘高聲說到。這次母子三人不再是一直沉默著，他們開始聊起來了。老闆娘和老闆得知：兒子們的父親由於一次失去了生命，他們生活十分艱難，但是他們最終還是挺了過來。又一年過去了，老闆娘和老闆依舊在二號桌擺上了預定牌，可是沒有等來他們。一年又一年，二號桌的位置遲遲沒有人來，麵館的生意越來越好，也裝修了，只有二號桌還是原封不動。老闆娘和老闆把一碗清湯蕎麥麵的故事告訴顧客，這個故事感動這顧客，這個二號桌被稱為“幸福桌”。又過了幾年，還是大年夜，店裡的座位都沒了，只有二號桌是空的，就在這時門被推開了，來了兩位小夥子，老闆娘說到：“不好意思已經沒座了！”這時從兩位小夥子後面站出來一個女人，低著頭說到：“……清湯蕎麥麵三碗可以嗎？”這時，老闆娘和老闆認出了三人，激動得淚流滿面，語無倫次地答應著。大兒子對兩人說：“我已經當了醫生，正在醫院實習，弟弟正準備開一家麵館，這都是因為您這兒的那一碗清湯蕎麥麵……”不知何時，客人們都放下了筷子，屋裡響起了雷鳴般的掌聲。

一碗麵條能給一個不完整的家帶來美好、帶來鼓勵。通過一碗普普通通的麵條，讓人們看到了店主的愛心與善心，這一切改變了一家的命運，這是多麼令人感動的故事啊！

讀後感的作文 篇2

在寒假裡，我讀了一本書，它就是著名作家凡爾納的《15歲的小船長》。

1873年2月2日，流浪號停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人、南、傑克、貝內迪表兄。在返回舊金山的途中，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個黑人，但為了捕鯨，船長與五名水手全遇難了，於是十五歲的見習水手迪克當起了船長。旅程異常艱辛，而船上的廚師內格羅又是販賣黑奴的壞人，他破壞船上的羅盤，讓迪克桑德誤以為是朝南美洲駛去，其實卻是駛向非洲，在非洲領土上，他把船上的黑人都賣給了奧維斯，迪克和韋爾登夫人他們艱苦的走在販賣奴隸的路上，可憐的南死在了路上。終於，大家在迪克地機智下逃離了內格羅的魔爪，帶領大家向前前進，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險象環生，英雄堅強的迪克都沒被打倒，最後成功將同伴們帶回了舊金山。

文中那個英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅定的前進，他超出年齡的'沉著與勇敢，正是令我敬佩的地方，他帶領大家拼搏，奪得大家的信任，而且對所有人都負責，十五歲的一個少年，還是一個孩子，但他卻如此勇敢！他不是什麼天才水手，他只是一個普通見習水手，但是，他最後的成功祕訣，全是靠勇氣與智慧拼出來的。

讀後感的作文 篇3

“暮色悄悄地降臨了墓地，婆娑樹影漸漸和大地融合在一起，滿目雄渾的黛色，滿園溫馨的清香”琴聲縹緲，尋尋覓覓，一心只想著自己的親人。天地之久間，久久地迴盪著這一琴聲……

外面天色已經大亮，金黃色的晨曦透過窗戶灑進來，在木質地板上灑了一層朦朧的光暈，難得清閒的雙休，我手捧《穆斯林的葬禮》，去追尋那一方淨土。

一個穆斯林家族，六十年間的興衰，三代人命運的沉浮，兩個發生在不同年代，卻有著交錯扭結的愛情悲劇。又何嘗不牽動著你我的心？一個玉器世家，他們幾代人對玉的痴迷、對玉的執著。這是玉的長河，亦是人生的長河、命運的長河、悲劇的長河。

懷著對回回民族的自豪感，樑亦清決定要用三年的時間來雕刻這一象徵著回回民族最高榮譽的寶船。三年，一次多麼艱苦卓絕的航行，這期間，他不允許自己有一絲一毫的懈怠。眼看就要完工，突然，這一切都在霎那間停住了，滾熱的鮮血把琢玉人與碎玉連成了一體。他，僵臥在耗盡了生命的水凳兒前，無聲無息地告別了他為之奮鬥的事業。三年，廢寢忘食的三年，到頭來還搭上了自己的生命！真主啊！一股錐心的疼痛從內心深處傳來。

從小，她缺少了夢寐以求的母愛，每次只能看著那張親生母親的照片在獨自落淚。她幼小的心，載著這些超重的負荷，卻無法找到傾訴的物件。知道遇到了他，她的生命為之改變。她幻想著畢業以後所有美好的事情，她沉醉在與楚雁潮的愛戀之中。卻不知，這一切的幻想，都像陽光下的泡沫，一觸就破。“心臟病”，這個簡單又不簡單的詞，正在一步步吞噬著這妙齡少女的生命。直到，最親的姑媽在她身邊倒下，這一切也到了尾聲。她一直等到天明，盼望著太陽快點出來，只為了和楚雁潮的約定，可終究沒等到他。帶著遺憾、帶著痛苦，永遠地離開了這繁華的人世間。一滴液體滑落到書上，很輕，很輕……

穆斯林的葬禮是聖潔的、隆重、莊嚴而簡樸，沒有絲毫的浮華。楚雁潮站在新月的墓前。他的瞳孔是渙散的。眸子是沒有焦距的。他毅然地跳下墓穴，為新月試坑，這個被痛苦粉碎了的少年，仔細地撫摩地面，把所有的土塊和石子都撿走，不留一絲的坎坷給新月。所有的思戀都融入了這黃土之中，所有的回憶都埋在了這墓穴之中……

午後沒有一絲風，唯有鳴蟬不遺餘力地鳴叫著，合上這本厚重的書，心中的堅冰一寸一寸地融化成淚水。彷彿在一個清冷的冬夜，仰望天空飄下的雪花，站在新月的墓碑前，眼淚蓄滿了眼眶。

讀後感的作文 篇4

今天，我讀了《古堡裡的月亮公主》。

故事梗概是這樣的：十三歲的孤女瑪麗亞和自己的家庭老師來到銀露村月亮坪莊園投奔她的堂叔。銀露村民風淳樸、美麗如畫，但又是一個充滿了種種神祕和懸念的謎一般的地方—庭院裡到處是修剪成奇異的公雞和騎士形狀的紅豆杉樹，單身一人的本傑明爵士和他的小矮子廚師聲稱二十年來沒有女人踏入過月亮坪莊園的宅子……隱藏在這一切背後的是兩家世代結下的怨仇。

讀完《古堡裡的月亮公主》，這本書對我的觸動很大。我想：我要學習主人公瑪麗亞，象她一樣，懷著勇氣去面對每一件事，不管成功與否，都要盡力去做。

讀後感的作文 篇5

今天，我看完了《穆斯林的葬禮》這部作品，我瞭解了穆斯林的文化，也增長了很多的知識。

這本書講述了三代人的命運。

師傅樑亦清去世後，徒弟韓子奇獨自擔起責任，完成師傅沒有完成的玉器，並娶了師傅的女兒樑君碧，然後他們有了韓天星。

然而，由於當時戰爭的混亂，韓子奇不得不帶著玉和妹妹樑冰玉去了英國，但回來的時候已經多了一個叫做韓新月的小孩。姐姐看到後強迫妹妹離開，新月也成了她的女兒，而冰玉卻成了新月的“小姨”。

隨著時間的流逝，天星和新月逐漸長大。天星開始去掙錢，並且和新月的同學陳淑彥結了婚。

而新月卻以優異的成績進入了燕大，認識並喜歡上了他的老師楚雁潮。這一切，應該是最好的結局。

但命運並不總是令人滿意的。韓子奇突然住院，家人聽到訊息都來了，但新月因為受不了，也生病了，而且醫生說她沒有多少時間，這對全家人來說是晴天霹靂，但最後又有什麼辦法呢?她得了風溼性心臟病，心臟二尖瓣閉鎖!為什麼命運如此殘酷，要奪走一個18歲女孩的生命?這是多麼美好的一個人生階段啊!而在新月死後不久，韓子奇也離開了，“玉王”從此消失了。

幾年後，冰玉回來了。不幸的是，她再也見不到她的“侄女”了……

結局發人深省，為什麼主人公會陷入這種境地?通常我們總是抱怨命運，但事實上，我們的命運掌握在自己手中，我們每個人都可以計劃自己的生活!

讀後感的作文 篇6

媽媽培訓歸來，一同回來的還有一本書——《輸在起跑線上的哈佛男孩》。咦？這書名怎麼這麼奇怪？他輸在了起跑線上同，難道還能贏嗎？還有，為什麼要在“輸”字上加上引號？帶著許許多多的小問號和難以遏制的好奇心，我翻開？這本書。不看不知道，一看嚇一跳！天哪，他這種情況，算是輸在了起跑線上嗎？嗯？他就是輸在了起跑線上呀！你看，他上小學時留了級，中學時成績一直是班裡倒數，可……你再看看他長大後的成績。上“東俄”大學時當了宿舍管理員——校園裡薪水最高的工作；在“密州大”創辦了“布萊德中國物流論壇”，獲得惠爾浦實習的機會，後來在聯合利華實習8個月，為公司解決了不少問題，畢業後在DELL工作，考上了哈佛MBA……長大後和小時候判若兩人呀！如果小時候他沒有打下基礎，他怎麼可能…… 噢，對了，他長大後為什麼能取得如此驕人的成績呢？

是因為他的軟實力基礎！

說實話，“軟實力”這個詞我也是第一次聽說。那麼何為軟實力呢？

軟實力，就是除學習成績以外的能力。比如：運動能力，演講能力，領導能力，吃苦能力等等。書裡的主人公——於智博哥哥，其實，在軟實力這方面沒有輸在起跑線上，所以“輸”字上加了個引號。

那麼，軟實力，你注重了嗎？

人生有無數條賽道，可是，有好多人只注重“學習”這條賽道。不知是哪一年，有了這麼一句口號：“不要讓孩子輸在起跑線上！”——說的當然是“學習”賽道。

於是，就有了一批批在提高學習成績上絞盡腦汁的孩子。可是，在“軟實力”的賽道上，只有稀稀拉拉的幾個人在奔跑。

成功人士能有幾個呢？如果說硬能力（即學習成績）好的人一定能成功，那為什麼只有幾個人成功了呢？那麼多的高材生呢？

所以，我呼籲：在注重硬實力的今天，也要著重培養軟實力！

有些知識學了不一定有用，但軟實力卻能助你成功。名校哈佛，錄取人時，不但要看硬能力，還要考驗軟實力！

說來慚愧，我的硬能力不錯，但軟實力還是有些欠缺。比如，書的作者認為最重要的軟實力——體育精神，恰恰是我的最弱的。於哥哥在球場上所向披靡，威風八面，而我，跑不了幾步就開始喘氣；於哥哥被人撞倒了，眼冒金星，還說：“繼續練！”。而我，才練了幾小時籃球，第二天就走不成路了，練籃球這件事也不了了之了。我要向於哥哥學習，在培養硬能力的同時，還要注重訓練軟能力！