校會發言稿範文三篇大綱

篇一：校會發言稿

同學們，今天把大家聚在一起，主要有四件事。第一件事是：為推動學校寫字教學，弘揚中華民族漢字文化，培養學生良好的書寫習慣，促進學生形成規範、整潔，書寫漢字的習慣和技能，本週我們舉行各年級組寫字比賽，通過評委老師認真評選，共有以下學生獲獎：請叫到名字的同學抓緊前來領獎。

第二件事是“在翁牛特旗組織的中華魂主題教育活動中，我校同學積極參與，得到上級有關領導的高度重視和讚揚，他們讚揚我們“讀書活動開展的紮實、有效。”並希望我們繼續重視讀經典誦名著。在本次讀書活動中，我校有三名同學的徵文獲獎。獲得翁牛特旗一等獎的是曲旺同學，獲得旗級二等獎的是季學穎同學，獲得旗級三等獎的是“魏東淑“同學。請三位同學前來領獎。在以後的活動中，還希望大家認真讀書，用心書寫徵文，爭取獲獎人數更多。

第三件事是我們學校創編了校刊。老師知道你們當中有的人非常熱愛習作，特別希望自己也成為一名小作家，把自己的作品印成鉛字，讓更多的人閱讀。於是我們創編了校刊《春蕾》，就是想幫你圓了作家夢，叫她《春蕾》，是因為他像你們一樣，正在含苞待放。只有你們積極參與，他才會開出燦爛的花朵。這份校刊共收錄60位小作家的作品。為了鼓勵你們更加熱愛習作，寫出更好的作品，學校贈送每一位小作家第一期校刊一份。同時希望同學們多觀察生活，勤動筆，把自己所見、所感用文字記錄下來，爭取在第二期校刊上見到你的名字，早日成為我校小作家。

第四件事是我校成立了校園廣播站。廣播是傳遞資訊和交流情感

的一種渠道和手段，也是活躍校園氣氛和提升校園文化的一種途徑。我校成立“紅領巾”廣播站就是精神文明建設的一方面。校園廣播初步預定以下幾個板塊：分別是校園新聞，學生習作、一些百科知識、名人佳作欣賞。

雖然這是我們第一次辦校園廣播，沒有多少經驗，沒有現成的方法。但是我相信通過全體師生的共同努力，我校廣播站一定會辦好，它將成為校園文化一道亮麗的風景線，成為同學們課餘生活一道豐盛的精神大餐。在試播的一週，老師看到同學們的熱情，短短的一週，我們收到20幾份稿件，尤其值得表揚的是六年一班稿件最多。現在有7名同學主動想承擔播音工作。被受聘為我校首屆播音員。他們分別是：六年三班季學穎、王英琪，五年三班田夢、王嬌陽，五年二班催嘉欣、宮智博、四年二班陳曼同學。請這些同學到主席臺前來，請張校長為他們佩戴廣播員標誌牌。大家鼓掌祝賀。

同學們，如果你也想競爭播音員，那麼就一定要積極應聘。期待聽到你圓潤甜美的聲音。

我相信，廣播站在全體師生的共同努力下，一定能辦成弘揚優良校風、學風和優化學生精神生活、凝聚人心、鼓舞鬥志、催人奮進的宣傳陣地與美化校園的港灣。在此，我代表校領導班子祝願廣播站越辦越好！

最後，我希望同學們能夠時刻關注廣播站，踴躍地寫稿投稿，積極地薦言獻策，讓我們攜手共進，共同創造多姿多彩的校園生活，讓我們全體師生能夠在悠揚的旋律中愉快地工作、學習和生活！

篇二：政教處校會講話稿

同學們：

大家上午好！

“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。 昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題， 如何來進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，這是我校德育工作的重點， 青少年的道德素質狀況如何將直接關係到國民的道德水平。教育擔負著提高民族素質的重要任務。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。比如日本民眾在大災面前表現出來的鎮靜、有序、良好的行為習慣，讓各國人民歎服。因此，抓好青少年的行為規範養成教育，對於提高民族素質起著至關重要的作用。

為培養同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節儉節約習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善同學們日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

一、教育內容

1、禮儀習慣

（1）尊重長輩，聽從老師、父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

（2）接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時說“謝謝”；

（3）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

（4）在校要文明就餐，打飯排隊、不插隊、不擁擠、不說話，到最遠餐桌就餐，就餐完了保持餐桌乾淨整潔，剩菜剩飯倒到指定地點。

（5）有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

（6）見到老師要禮貌地問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

（7）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

（8）同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

（9）參加升旗、集會，要迅速、整齊、肅靜、嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

（1）課前要預習，學會帶著問題聽課；

（2）課前準備好學習用品、調整好心態，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答；

（5）按時完成作業作業，做到獨立、耐心、細緻；

3、生活習慣

（1）早晨按時起床，不睡懶覺、早操不遲到——做勤快人；（就寢說話的）

（2）起床、穿衣、洗漱、整理內務、吃飯行動快速——當利索人；

（3）吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；（吃商店的）

（4）返校及時到校，放假及時回家，不提前返校——做守時人；（去同學家不告知父母、中途逛街、去網咖的）

（5）早晚涮牙，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

（6）出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。過天橋按規定時間，不說話、不擁擠。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、 不拖、聽口令，動作快——守紀律；

（7）積極主動打掃教室、擔當區衛生，走讀生不帶零食入校，住宿生不得把零食帶過天橋，校園不亂扔碎紙，不亂塗亂畫，隨時隨地保持好衛生——講公德；

4、節儉習慣

（1）及時關燈，節約用電； 及時關閉水龍頭。

（2） 愛護桌椅、門窗、等物品；

（3）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約每一粒糧食；

（4）正確支配零用錢，不吃零嘴；返校及時衝卡、放假卡里留足兩頓飯費；

二、存在問題

第一個問題：著裝問題

我校要求穿統一的校服、軍服，原因是這有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。我認為在學校穿統一的校服給人整齊、乾淨的感覺。我覺得校服是學生身份的標誌，作為一個學生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服隨時隨地可以提醒自己：我是學生，應該幹什麼，不能幹什麼。學生統一著裝有利於培養孩子的集體榮譽感和責任心，遏制學生在穿著上的攀比風氣。既能防止一部分學生的優越感，也能消除另一部分學生的自卑心理。這對於學生的成長是有利的。學生統一著裝，有利於全社會對學生進行監督和保護。學生通常還沒有自己的獨立思想，他們容易受到周圍環境的影響，特別是周圍同學的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學之間造成衣著的差距，令貧窮的學生在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學校形成攀比之風。校服體現的是團隊，要求統一，不是展示個性的文化衫。對亂塗亂寫、自行改造校服的學生，我們將限期要求其洗淨、改正，否則另作處理。前兩年，家長、學生以穿小寺溝中學的校服為榮。良好的傳統沒有丟，是學生的素質發生了變化。還有不穿校服的學生，標新立異、引人注意。是臭美加無能的表現。學校是教書育人的場所，校園服飾作為校園風氣的折射，應反映新時期學生良好的精神風貌和社會滲透力。而中學生首先應尊重自己的學生身份，培養健康的審美觀點。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕鬆自如。

第二個問題：學生遲到、課上去廁所問題

遲到，是一種很普遍的現象。學生遲到在學校雖然談不上是很嚴重的錯誤，但也屬於一種不良行為，沒有一個老師會喜歡經常遲到的學生，而且一經發現班上有這樣的學生，班主任總是想方設法去扭轉這種不良行為，一是為了營造良好班風，二是為了使學生養成良好的行為習慣，終身受益。為什麼會出現這種現象？概括起來，我們分析的大致有以下四種情形：

一、 從學習方面來說，學習主動性差，缺乏學習熱情，並不是積極主動地參與到學習活動，而是被動地應付著每一天的學習節奏，當然時間上就不會抓緊。拖拖拉拉跟不上節奏就是自然的了。

二、從綜合能力和習慣來說，自我管理能力差，生活自理能力差，辦事效率低，動作遲緩，日常事務不能主動有序地完成。

三、經常性遲到。不良習慣基本形成，形成慣性，難以改變現狀，也沒有明顯的改正的主觀能動性。

四、偶然因素。其中有些因素是個人無法預料或無法控制的。如突發事件或急性疾病等。這些遲到的原因中，有些是因為客觀原因，而大部分是主觀原因；其實是學生已養成的一種不良行為習慣，應引起老師的重視。

一個人的習慣，不是一朝一夕可以形成，也不是三兩天可以改掉的；因此，要改變學生遲到的毛病，必須依照一定的方法，循序漸進。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我們觀察情況看，大部分老師平時還是習慣用懲罰的方式對待遲到的學生，如：罰抄書，寫保證書，掃地、門外罰站（或讓學生拿著當堂課所用的書在室內或室外罰站）、責問警告准入是常見的處理方法。課後，細心的老師也會對部分學生進行批評教育。應該是在不耽誤當前學習任務的前提下，通過警戒、教育，幫助學生分析原因，逐步修正，儘可能做到少遲到，不遲到。

第三個問題：學生吸菸問題

男生吸菸比例比較高，少數女生也有吸菸行為。校內的廁所旮旯，校外的馬路、網咖都成了他們避開老師和家長吸菸的最佳場所。調查表明，吸菸學生中６０％有撒謊、偷竊（包括私拿家長的錢）等不良行為。面對如此嚴重的問題，我通過與學生聊天交談時調查分析，發現目前吸菸中學生主要存在以下幾種心理上的偏差：（1）學生隨著生理心理的發展，自我意識不斷顯現，表現欲逐步增強，時刻想以某種表現形式來吸引別人，而吸菸恰好能滿足這一心理。（2）目前，電影、電視等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。一些吸菸學生承認他們吸菸完全學自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸菸很有風度，有男子漢味。（3）還有一部分學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但剋制力差，他們認為吸菸好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩試試的心情，哪兒知一抽上癮便不可收。（4）另一部分學生由於受社會上“香菸外交”的影響，借香菸來拉關係，搞交際，顯示哥們之間的情義。

俗話說：“近墨者黑”。一些學生受到夥伴負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從於外部誘惑或壓力，也學會吸了煙。

通過以上心理分析，我認為作為學校政教處來說，在解決學生吸菸問題上準備做以下幾點工作：

一、重在治本。學校除了嚴令禁止學生吸菸，對違者給予懲罰外，更重要的是在心理的深度上加以疏導、糾正，找準病因，對症下藥。

二、防微杜漸。學校應從一開始、苗頭抓起，某學生、某班級一有吸菸的現象，立即組織班主任和家長採取措施加以解決，不讓它有所發展，否則成了習慣，改正就難了！

三、齊抓共管。學校應提高全體教職工對吸菸危害嚴重性的認識，要求我們的老師儘量當著學生面不吸菸，共同治理，形成一種反吸菸教育的氛圍。同時，學校還應積極與家庭聯絡，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學生有發生不良行為的時間和空間，真正達到教育的目地。

第四個問題：手機問題

學校明確表態：校園拒絕手機。學生玩手機弊多利少：一則影響自己思想學業的進步；二則打亂正常教學秩序。很難設想一個熱衷於接打手機發簡訊的學生能安心於學習，再說有些簡訊內容並不都是那麼健康向上。中學生不比大學生要邊學習邊打工，臨畢業還要聯絡工作。中學生要聯絡的無非是同學老師家長，都近在咫尺。真要動用通訊工具，在家有固定電話，在校有磁卡電話。中學生用手機作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學生交際面不大，當前應該以學習為主。我談三個方面的不利弊端。一是學生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。一些學生羨慕其他同學有手機，不管其家庭經濟條件是否允許，纏著家長要求買一部手機。還有些學生看見別的同學用的手機比自己的更先進、更漂亮，心裡不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利於學生的成長。二是會影響學習，破壞課堂紀律。學生用手機玩遊戲、發簡訊和聊天，分散了精力，肯定會影響正常的學習，心裡總想著撥弄手機，哪有心思放在學業上。課堂上時不時被手機鈴聲打斷，影響正常的教學。還有就是現在手機可以上網，一些違法網站、不健康簡訊，影響中學生的身心健康。中學生長期接觸黃色的不良資訊，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習慣，黃色簡訊給青少年所帶來的危害也很讓我們擔憂。而且手機上網簡訊隱蔽性強，不易被察覺。三是學生的天職是以勤奮學習來獲取全面的知識。一旦手機在手，就難免有別人給你打進電話，父母的問寒問暖，朋友的關心或聊天，你自己還不時要與別人通通電話，這些都得花費時間，耗去精力。一學期只有100多天，一天的有效時間也只有10多小時，通話要耗去多少光陰？再說通話的內容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學習。

第五個問題：現在學生不文明行為的現象學校該怎麼教育？就在我們學校，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象。我們不難看到，在清潔工剛剛清理過的樓道里，有我們同學扔的未喝完的牛奶盒、飲料罐、剛吃完的包裝袋；在潔淨操場上，有我們同學丟的紙屑，在潔白的牆壁上墩布印、有泥點；在課堂上，有的同學精神萎靡不振，更有甚者，在矇頭大睡；在安靜無聲的晚自習時，有的同學卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧譁；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學受一些不良習氣的影響，滿嘴講粗話，髒話、庸俗話，爭吵，打架，搞不團結；紋身彩繪、染頭髮，留碎髮，留長指甲，染彩色指甲，男生長頭髮；沒有正確的走姿、坐姿和站相；考試作弊；男女生交往不得體，在校園裡勾肩搭背，過於親暱；還有的同學上網不文明，在網上說髒話，亂髮電子郵件；在校園內抽菸；在校外飲酒；破壞學校公物等等?

以上這種種現象不僅違反了中學生日常行為規範，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度，取決於人的素質；一個國家的文明程度，取決於國民的素質；一個學校的文明程度，取決於我們每位同學。親愛的同學們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個人的形象，也代表著學校的形象，更代表著未來中國的形象。

篇三：校會講話稿

各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光。在這乍寒還暖的時節，我們隆重召開校會，對我校20XX—20XX學年度的工作進行總結、表彰。

過去的一年,對我們三中來說，是不平凡的一年，是開拓進取的一年。在縣委縣政府的統籌規劃下，在縣教體局的具體部署下，我們三中由高中學校改製為九年一貫制學校。在過去的一年，我們全體師生迎接挑戰、抓住機遇、努力進取，取得了讓社會滿意、讓領導放心、讓我們自己欣慰的成績。

在過去的一年，我們學校湧現出了一批努力工作、刻苦鑽研、積極進取的優秀老師和一大批學習刻苦、進步巨大、成績優異的學生，他們為學校發展做出了突出貢獻。

今天，我們召開校會，隆重表彰包括小學部趙芹老師、初中部劉成寶老師、職員部劉翠麗老師等在內的34位優秀教師；小學部徐顥賓同學、初中部宋品潔同學等在內的499名優秀班幹部、三好學生、學習標兵、進步之星、優秀少先隊員、優秀團員；還有在愛國主義徵文比賽中表現優秀的李夢宇、管儀凡等56名同學，以及在“黑板板製作暨班級文化建設”評比中表現優秀的三年級二班等班級。

各位獲獎的老師，在此我向你們表示誠摯的祝賀和衷心的感謝。祝賀你們取得的優異成績，感謝你們為學校做出的努力。同時，我希望大家在此基礎之上再接再厲，不但要自己努力，還要帶動周圍的同志一起努力，為把我們的學校建設成為社會滿意、領導滿意、家長滿意、學生滿意的學校貢獻自己更大的力量！這次未能獲獎的老師，請你不要灰心，更不要傷心，不是你不努力，只是暫時有人比你更努力；不是你不優秀，只是暫時有人比你更優秀。我相信，只要你繼續努力，下次表彰時，一定會有你！

獲獎的同學們，在此我也向你們表示祝賀，祝賀你們的努力，祝賀你們取得優異的成績！同時，我希望你們給周圍的同學做好表率，帶動周圍的同學一起努力，共同進步！這次未能獲獎的同學，請你相信，只要你努力刻苦，並持之以恆，總有一天，你也會站上領獎臺！我相信這一天不會太遙遠！ 學校的進步，除了教學方面，還體現在校容校貌的變化上。大家看的很清楚，校外道路的拓寬，學校大門的改建，校內“風雨操場”的重建等等，都使我們三中在外貌上給人煥然一新的感覺。當然，我們學校的變化絕不止這些，宿舍內務的整理，校園衛生的打掃，老師的精神面貌，學生的學習風氣等與過去相比，都有了質的飛躍。現在放眼校園，我們欣慰地看到：今天的校園，告別了字紙灰塵遍佈的舊貌，呈現出了衛生潔淨雅緻的新顏；今天的同學，遇到老師熱情問候的多了，低頭不語的少了；同學相處團結友愛的多了，冷漠狹隘的少了。校園裡，腳步匆匆，注重效率的多了；一步三搖，拖沓散漫的少了；遵守校規校紀的多了，遲到曠課違紀的少了。學生中，奇裝異服怪髮型少了，樸素大方真善美多了。助人為樂、愛護公物的多了；損人利己、破壞公物的少了。

我們的學習成績更是有了巨大的進步。我們小學部的.成績在全縣名列前茅；我們初中部的成績，在起點很低的情況下，取得了巨大進步，曾經在一次考試中佔據了全縣前十名中的六個名次。所有這些都得到了社會的認可、領導的表揚、家長的讚揚。

回首過去一年，我們取得了巨大的進步，但是，成績只屬於過去，新的學期已經開始，在這裡就今後的工作和學習給大家提幾點希望：

一、要很抓住教學質量這一生命線

教學質量是一個學校的生命線，我們要緊緊抓住這一生命線不放鬆。上個學年，我們的教學質量已經取得重大突破。本學年，我們全體教師仍然要緊緊圍繞提高教學質量這一中心任務，想盡千方百計，爭取使我校的教學成績再上一個新臺階。

二、要抓好教師的師德修養

作為人民教師，肩負培養下一代的神聖使命，責任重大。教師的工作優劣，功效大小直接影響著學生的未來。因此，我們必須不斷努力，加強師德修養，不斷提高自己的師德修養，做個優秀的人民教師！我希望我們的教師，在這個廣闊的舞臺上，常懷熱愛之心，常懷進取之心，以高昂的激情，全身心地投入我們的工作。

三、要抓好教師的業務能力

掌握淵博的知識。蘇霍姆林斯基曾經說過；“在你的學科知識大海里，你所教給學生教科書裡的那點知識，應該只是滄海一粟”，因為教師的知識淵博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能運用自如，生動形象地進行教學，淵博的知識來自終身不斷地學習、開拓和更新自己的知識。尤其是處在知識激增的現代社會，教育更需著眼明天，更需要知識的儲備和對未來的預見，因此，我們教師要不斷學習與充實，大膽地創造，練就過硬本領，提高業務素質，不辜負學校、家長和社會各界寄予我們的殷切厚望。

四、要抓養成教育，培養良好習慣

老師們，學生的行為規範養成是不可能靠一味灌輸、說教而奏效的，這是立足於學生的身心實際的經驗之舉。要把握訓練的最佳時機：比如班主任利用一切合適機會對學生進行學校規範教育，講解常規要求；如參加升國旗活動時，如何站立，如何行注目禮；在校內見到老師如何行禮問好等，都需要老師耐心輔導，使學生進校後能儘快適應校園學習生活，為今後的進步提高打下良好基礎。

同學們，好習慣是一個人的資本，是一個人終身的財富。你有了好習慣，你一輩子都有用不完的財富。因此我希望你們都能養成良好的學習習慣，尊師守紀的習慣，團結協作的習慣，清潔衛生的習慣，按時飲食、休息的習慣，換位思考、理解他人的習慣，尊重他人、感恩他人的習慣……讓好習慣伴隨你們終身，成為你們人生最寶貴的財富！

五、學生要尊重老師

同學們，對你們來說，尊重老師是一個最起碼的要求，人來到世上，除了父母的養育之恩，就是老師的傳授之恩。他們都有著無私奉獻的精神，不遺餘力的對你們“傳道、授業、解惑”，為了你們的進步，他們無私的付出著自己的青春和心血。理應受到同學們的尊敬與愛戴。其實尊重老師的同時，也體現了你的好的素質、高的品格。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。一個真正學會尊重的人，他的人生也必將是成功的人生！我相信咱們同學們會做到這一點的。

過去一年，在與各位老師和同學共處之中，我明白了，有一種奮進叫團結，有一種精神叫敬業，有一種信念叫必勝，有一種成功叫堅持。回顧過去，優異的成績凝結著每位師生的心血和汗水。今年花勝去年紅，料得明年花更紅。展望末來，我信心百倍。因為我堅信，藉著十八大召開的東風，再加上我們有這樣一批優秀的老師，有這樣上進的學生，有大力支援我們的上級領導，只要我們精誠團結、攜手共進，務實工作、創新發展，我們三中的明天將會更加美好！

最後，祝全體教職工在新的學年身體健康，工作順利！祝全體同學快樂成長，學有進步！

謝謝大家！