九年級中考備考年級組精彩發言稿範文（精選12篇）

在現在社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的九年級中考備考年級組精彩發言稿範文（精選12篇），希望對大家有所幫助。

九年級中考備考年級組精彩發言稿1

各位領導、老師：

大家好！今天有幸在這裡向大家發言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。生物WAT考試歷來是我們校園的重要工作之一，20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領導，下到老師同學共同努力的結果。現總結做得比較成功的地方如下：

第一方面，校園層面，校園領導高度重視。從進入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調中考的重要性，多次到西校進行調研，指導初二級部的中考複習，並召開備課組長會，進行排程；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導複習的具體工作，把中考放在首要位置上。

同時，校園也儘可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節自習等，充分利用一切可以利用的時間；還採取了每週測驗一次的措施，鍛鍊學生的應試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨A班、臨B班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。

校園還安排利用週一升旗時間，由任課老師就生物學科WAT考試的複習計劃、複習方法、答題技巧等進行了說明、強調、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優異的學生代表介紹自己的學習方法，並向全體同學發出爭創佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙A的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開A率AB率團體成績大比拼。

另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及WAT複習給予了指導，並回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細緻耐心的解答，幫助老師們理清了複習的方向，增加了前進的動力。

第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考複習中，老師們精心準備、千方百計蒐集資料、嘔心瀝血進行備考複習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。

各位老師都非常敬業，時時處處以工作為先：譚國巨集老師教學經驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的資訊，對我們的複習給予有力的指導。由於老師們的辛勤付出，終於取得了好成績。

第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由於生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在幹好自己工作的同時，拼力督促學生的中考複習，成績的取得，他們也付出了大量心血。

班主任們各項行之有效的措施，具體的有：

一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內張貼學生制定的奮鬥目標，確立個人的等級目標；設立日曆表，進行中考的倒計時；黑板報設計為中考的學習方法、複習要點等內容。

二是每天安排課代表與任課老師溝通，佈置晚上要複習背記的作業，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發飛信通知家長背誦作業的內容，晚上同學們背過後由家長檢查，並在默寫本上簽字。由此加強了家校聯絡，強化學生在家的複習。

三是配備強有力的課代表。班級增加學優生擔任課代表，負責協調、佈置好每節課的任務並落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組複習，提高複習效率。每天規定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長進行檢查並進行加減分。對於背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每週的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發下去，再記錄晚上的複習內容回家背誦。

四是利用班會課召開主題班會，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發學生的潛力，結合網上閱卷形式，反覆講解注意事項以及考試答題的規範。

五是加強對學生學習過程的監管，提高學習效率。班主任儘量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不衝突，班主任都自己去守班督促學生複習。

第四層面，學生層面，學生們除了複習課本知識，在家長的支援下還自發購買了複習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反覆練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎。

校園領導的排程，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務，激發了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實；每一週明確目標，奮勇趕超。特別是最後的衝刺階段，更是達到了複習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關鍵。

綜上所述，通過各項措施方法，通過校園、教師、班主任、學生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學習的態度，迎接中考的到來。回望20xx年的初二WAT考試，正是由於許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，願與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！

九年級中考備考年級組精彩發言稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

很高興能與大家今天在這裡相聚，共同探討、交流與學習新課程改革以來教育教學的好方法、好經驗、好策略。教了二十年的書，現已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學習的榜樣，他們的新理念、新方法時時刻刻薰陶著我，使我在教學上改進不少。今天，藉此機會，我將積極傾聽與吸取大家的成功經驗，用在我今後的教學中。

對於中考的複習，可謂是“八仙過海，各有神通”，今天，我作為九年級數學代課教師，僅代表我個人談一點自己不成熟的看法，與大家共勉。

一、信任鼓勵，激發學困生的學習動力，提高成績

教育的藝術本身不僅僅是傳授知識，而在於激勵、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經意的眼神、話語、動作都會影響到學生。九年級學生到最後衝刺階段，複習量大，學困生就覺得自己沒有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個節骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點點進步，都要用讚賞的態度評價他們，給予他們充分的信任與鼓勵，力爭提高整體成績。

二、充分利用教育資源，讓每個學生都來彈奏課堂的主旋律

新課改要求以學生為主體，當然也離不開教師的主導。九年級學生上新課的時間大概六週左右，其它都是複習課，前後只是課型上發生了變化，課堂的主演還是學生，可以根據學生平時的表現，把學習上“有共同語言”的學生放在一起討論、交流，複習更有競爭意識；對於學困生，我們教師要給他們多指導，把基礎的內容搞清楚，也算是一大進步。需要合在一起上課的話，這段時間我們借均衡發展的東風，各校都安裝了電子白板，這就給我們的複習帶來了方便，既省時，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當然，也不能過分依賴於多媒體，通過我們平時的教學來看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學生走的課堂，很難達到預期目的。

三、教學方法應靈活多樣

每一項新的改革都有一個過程，我校實施新課改以來，曾經有一段時間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學後教，生講師點”的固定模式進行總不那麼得心應手，有時適得其反。後來，我琢磨著，用新老結合的方法，課堂還相對好一些。所以說：教無定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現實，我們會慢慢適應，逐步提高。

四、複習階段的設想與打算

（一）迴歸課本，夯實基礎。

讓學生全面掌握七~九年級的基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、紮實、系統。重點關注考察的核心內容，比如：函式與方程在近幾年中每一個都是考察的內容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內容之一。

（二）針對中考題型，採用專題複習。

按照中考題型來開展專題訓練，尤其是那些相對比較固定的題型，教給學生一些特殊的解題方法，使學生做到心中有數。

（三）以綜合模擬訓練為主，進行適應性的強化訓練。

模擬訓練要按照中考試題格式及標準，即進行定時、定量模擬中考，通過模擬測試，有利於學生規範考試習慣與答題習慣，把握正確的答題程式、有利於促進學生查缺補漏、強化解題規律與技巧，提高綜合應用能力。

（四）做好學生的`心理疏導工作。

面對中考，學生從心理上自然而然會產生壓力，教師在應考前的一段時間內應對學生進行心理調整，給他們解壓，不要因為學生的壓力過大，而影響考場的正常發揮。

總之，九年級數學複習時間緊，任務重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時間內，將我們今天學到的成功經驗融入到自己的教學中，使我們20xx年初中學業水平測試再創歷史新高，使全縣成績再上新臺階。

九年級中考備考年級組精彩發言稿3

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

當我接到學校通知，要和大家交流經驗的時候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經驗沒有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧，有什麼不當之處，還請大家批評指正。教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，彩色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生；因為執著，我微笑著寫下希望。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道孩子是祖國的未來和希望！在平時的教學當中，我主要依靠下面四點進行教學的：

一、愛學生，愛學生的一切，公平的對待每一位學生，不把成績好的捧到天上，也不把成績差的踩到腳底。

我一直堅信，好的品德決定好的習慣，好的習慣才能出好的成績，你現在成績再好，沒有良好的品德早晚是一個失敗，所以成績好的學生犯錯了一定得批評，成績差的孩子受欺負了我也得保護。

記憶最深的是前段時間我們學校流行一個小組幫扶，領導說高年級的要求這樣，教低年級的我也想試一試，我就讓一個成績好的坐中間，兩邊坐成績稍微差一點的，想讓好的也幫幫差生提成績，結果有一天發生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當我扭頭時，眼睛正好瞄到了一個好學生掐著他的同桌，嘴裡還說著話，我趕緊把那個好學生叫出來，我問他：“你在幹什麼？”他膽怯地說：“我沒有鉛筆，向他借鉛筆。”我就納悶了，借別人的鉛筆還這麼厲害，然後就把他狠狠地批了一頓。其實受欺負的男孩兒就是我們班的倒數第一名，那件事兒之後可能這個差生開始喜歡我這個數學老師了吧，上課聽課就特別認真，幾星期之後我們學完了兩位數加減一位，有進位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實挺難的，只有不到30個人做全對，其中就有這個受欺負的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對他們的愛，他們就會喜歡我們，就會對我們的課感興趣，成績也就差不到哪兒去！

二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂，事半功倍，抓不好課堂，事倍功半。

猶記得剛從農村學校來到東風路小學，從每班一二十個孩子到80多個孩子，我的天啊，不敢面對，當我去給孩子們上課時，都有點不知所措，我把課備好了，站在講臺上就開始講，這時候徐校長過來了，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在幹什麼，有人在聽嗎，你這麼費勁的在前面講，把自己累的跟什麼似的，孩子們都沒聽，你跟沒講有什麼區別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒達到，不就等於沒講嘛！從那之後，我不管接觸什麼樣的學生，我都會先做一件事，培養孩子們良好的紀律，紀律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀律，剩餘的就需要我的教學能力了，這就需要我的知識儲備，再直接一點就是我的備課，不僅備知識，還要備學生，把教材挖透，吃透，考慮學生會出現的種種問題，然後才有足夠的底氣去上課！其實你做到了這個，對課堂紀律也會有很大的幫助。從前，我也是滿堂灌，我講學生聽，徐校長，席校長都沒少給我提建議，今年我們學校直接來了個全校改變課堂，重知識重能力，一節立標課消耗了我不少精力，也給了我不少收穫，現在改變課堂之後，我的孩子們在課堂上更大膽了，更能說了，一個退位減法的計算竟能說出七八種方法來，有的是我都沒想出來得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點贊！

三、做好一切準備工作，做好一切服務工作。

我最想說的是中午，每天中午我都會提前十幾分鍾到教室，先把教室衛生打掃一遍，然後把該抄的題抄到黑板上，寫課堂作業時提前把孩子的作業本發到每個孩子的座位上，讓孩子們來到之後沒有理由說話，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫作業！其實我覺得我們班紀律好最開始就是從這些個中午培養鍛煉出來的！

四、利用好家長這個可利用的資源。

有時候我們說家長蠻不講理，其實是他們沒有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎，他們想聽的，只要他們管孩子，我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長，我們跟他溝通也沒用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學生家長會，我覺著我們班效果就很好，首先我跟他們說大家不要緊張，這次不是批評大會，不是抱怨大會，很多家長就已經把懸著的心放下了，然後我又說這其實就是一次為了讓孩子變得更好的動員大會，也可以說是一次討論會，這時候家長的興趣就來了，不批評他們，還為他們的孩子著想，這不就是他們想要的嘛，然後我就把學生分為三類，這一類孩子家長應該怎麼做，那一類孩子家長應該怎麼做，這樣就把任務分給了他們，他們還很欣然的接受，第二天，來開家長會的這部分孩子確實很不一樣，家長已經起到了很重要的作用！“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我們身上承載著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，衝擊一個家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神聖的。我會繼續努力，查詢自己的不足，為孩子們奉獻自己更多的力量。最後，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定，也感謝徐校長對我工作上的幫助。謝謝大家！

九年級中考備考年級組精彩發言稿4

老師們、同學們：

下午好！

春潮傳喜訊，萬物勃生機。xx年中考正向大家闊步走來！今天，大家歡聚在這裡，舉行中考百日誓師大會，吹響實現大家人生理想的集結號，發出大家人生攻堅的進軍令，擂響大家闊步前進的戰鼓聲，合奏大家必勝豪情的鏗鏘曲！

同學們，此時此刻，我能體會到你們面臨第一次人生重大選擇時的緊張心情，也能感悟到你們隨著中考日益臨近接受挑戰的迫切希望；我作為校長，既是你們決勝千里的謀劃者，也是你們備戰中考的參與者。今天，我就大家百日備考提幾點建議，談幾個關鍵詞。

一、目標

目標是大家努力的方向，是引領大家成功的燈塔，也是大家不斷前進的動力。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的小船，是不可能達到成功彼岸的。學習上，每個人都應該有目標，尤其是到了中考複習的關鍵時期，大家更應該制定詳細可行的目標與計劃，把目標具體到每週每天每節課。並且時刻檢查自己的目標達成情況，已達標的打個鉤，沒達標的想辦法擠時間儘量完成。我相信，大家這一屆九年級學生是有著遠大目標的群體，是勤學、樂學的群體，更是勇於創造奇蹟的群體。目前，整個九年級秩序井然，氛圍濃厚，勢頭良好。你們是我校輝煌的希望！同學們一定要咬定目標不放鬆，不達目標不放手。在不斷的設定目標完成目標的過程中提升自我，成就自我！

二、信念

信念指導行動，有什麼樣的信念，就有什麼樣的行動。常言道：“行百里者半九十”，讀書九年，現在到了臨考複習的最後100天，最後的幾步往往是最難走的。此時此刻，大家最重要的信念就是要堅持，堅持，堅持，再堅持。同學們，學習累了，再堅持一會兒；遇到問題了，多思考一會兒；作業多了，擠擠時間，少休息一會兒。無論前進的道路多麼崎嶇，都不要放棄，堅持到底才能勝利。請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，春風吹，戰鼓擂，衝刺中考誰怕誰?初三苦，初三累，百日衝刺決不後退！

三、認真

同學們，在中考的最後衝刺階段，在決定人生走向的最關鍵時刻，一定要牢記“認真”二字，不僅上課要認真聽，練習要認真做，考試要認真考，而且其他事也要認真做，衛生也要認真打掃，內務也要認真整理。處處認真，認真就會內化為一種習慣，一種素質，從而有助於同學們獲得中考的成功，乃至將來事業的成功。因此，剩下的100天裡，也許老師們會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，同學們要認真正確的對待。

四、信心

中考競爭，也是心理素質的競爭。中考並不可怕，可怕的是自己對中考的恐懼，有些學生，在還沒進行中考之前，自己就被中考嚇倒了。其實，大家奮鬥了九年，積累了九年的功力，又還有比較長的複習時間，通過複習還可以提升一大載，中考，大家怕什麼，中考，不過是小菜一碟。所以說，大家要增強信心，坦然面對中考。大家要珍惜每一天，微笑地面對每一天，大家堅信，我努力，我就行，做最好的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲！

同學們，最後一百天，機遇與挑戰並存，理想與奮鬥齊飛，一分耕耘，一分收穫，人生就是這樣壯美！年輕沒有什麼不可以，人生不需要彩排，每天都很精彩。老師們，同學們，讓大家用聞雞起舞的精神彰顯大家的志向，用映雪囊螢的刻苦照亮大家的心扉，用破釜沉舟的頑強鋪就大家的前程，用臥薪嚐膽的意志成就大家的輝煌！我相信，xx年中考，大家一定成功，xx年中考，漆樹中學必定輝煌。

九年級中考備考年級組精彩發言稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

曾記得三年前，我們滿懷憧憬，滿懷夢想，帶著家長的囑託，來到二中，這個莘莘學子所向往的地方，千千萬萬個朝朝暮暮，從我們手邊掠過。如今，中考已悄然來到眼前，拼搏，是唯一的出路。

在20xx年的春天，在我們自己人生的春天，我們將要面對的'是中考，這既是我們初中生涯的終點，又是我們追求夢想的起點。正是在這裡，正是在此刻，新的輝煌將展開騰飛的翅膀。

“三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏！”龜兔賽跑中，烏龜之所以取得最後的勝利，就在於它的鍥而不捨。複習便是一個趕超的過程，何為趕超?——趕上並超越！

這65天會很艱難，但越是艱難，就越能磨練我們的.勇氣和毅力，不是所有的種子都會發芽，不生長的便會被泥土覆蓋，被大地吞噬。在最艱難的時刻，只要我們能咬緊牙關堅持，就會收到出乎自己預料的效果。

同學們，既然我們選擇了遠方，就沒有理由停下腳步，更沒有理由退縮。九年寒窗磨一劍，六月中考試鋒芒。眼下中考的戰役即將打響，我們九年級全體同學將全力以赴，整裝待發，用我們的勇氣和毅力，打好我們人生中最重要的戰役。我相信：有夢想誰都了不起，有勇氣就能創造奇蹟。

夢想就在前方，成功就在前方，但空想毫無用處，我們必須行動。我們要明確目標、振奮精神，課堂上，集中精力，汲取老師傳授的精華；自習課上，充分利用時間，高效梳理所學的知識。重視基礎、不犯概念性錯誤；重視糾錯、不犯重複性錯誤；重視規範、不犯低階性錯誤。每天堅持體育鍛煉，不放過每一次提高的機會，積極參與理化實驗，攻破每一個知識點。

如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最後的衝刺，唯一差的，便是這最後65天的努力，最後65天的揮汗如雨。

同學們，衝鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。讓我們不負學校重託，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，以最佳精神狀態迎接中考，把最優異的成績獻給二中，二中的明日會因我們的成功而壯美！謝謝大家！

九年級中考備考年級組精彩發言稿6

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！

今天我們是懷有目的，帶著任務過來的。在座的許多老師或許還沒消除20xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神，20xx年中考又悄然而至，隨著新課程教學即將結束，中考複習即將到來，新的任務、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個學生考出理想的成績，為了實現我們臨城中學中考更上一層樓的目標，今天，在校領導的帶領下，我們全體初三年級教師在這裡隆重召開了“中考備考會議”。

回顧20xx中考，我們有好多同學考出了好成績，其中十多位同學被臨高中學高中部錄取等。這一切，都體現了我們臨城中學的領導和老師們團結拼搏、科學務實、積極進取的精神所在。

展望20xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有四點：

一、有一支素質強的班子隊伍

對於初三畢業班，學校特別的關注，加大了教學教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領導更是傾注大量精力。本學期初即紮實部署年級教育教學管理工作。這些老師是多年的畢業班老師，教學經驗豐富，對畢業班的教學、輔導、複習備考等業務性工作非常精通。且管教有度，勤於管理，善於思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現出生機盎然的精神面貌，無論從學習的態度，學習的狀態和成績都有明顯的進步，良好的管理必有良好的結果。

二、有一支師德過硬的教師團隊

作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級的老師任務重，時間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業愛生，認真努力的把教學工作做好。這支隊伍，既有經驗豐富的老教師，工作毫無怨言，細緻到位，樂於助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學習，積極肯幹，誠心服務學生。當同年齡人還在外面瘋玩著的時候，他們卻與教室為伴，與學生為伴。其實，我們整支隊伍都是這般的敬業，都在默默的奉獻著，我們的老師以校為榮，與學生心連心，對待工作有闖勁幹勁和拼勁，對待學生有愛心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著初三的成長和進步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。你們是學校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會的關注，領導的信任，家長的重託，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！這裡，我謹代表學校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

同時，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂和幸福的。儘管我們工作環境枯燥單調，工作負荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師！

俗話說：“眾人拾柴火焰高”，在中考複習備考中，我希望每一名任課教師都要具有團隊協作精神，形成強手聯合，學科互補的良性備考氛圍。特別是在教學輔導、複習備考工作上，人人重管理，個個抓備考，班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛？

實踐證明，打造一批具有團隊協作精神的中考備考教師隊伍，是學校備考有序進行和確保高質量完成中考工作的重要途徑。

三、有一套完備的管理方法

一是強化“校領導年級組工作包乾制”，協同年級組長加大對年級組的管理力度；二是召開各類專題會議，如班主任會議、學生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，並制定具體措施；三是準備出臺考核方案，實施獎勵鼓勵，用以調動教師教學工作積極性。

學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與中考質量息息相關。所以，我希望中考備考領導小組要統一思想，視質量為生命，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細緻，紮實，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。要嚴格教學管理，規範教學環節，狠抓課堂教學主渠道，充分利用課堂教學這個主陣地。在教師管理、教學管理、班級管理中抓出高效。

九年級中考備考年級組精彩發言稿7

尊敬的領導、老師們；

大家好！

應學校教務處的邀請，受語文組的委託，我代表20xx年時的九年級語文組在這裡作中考總結。回顧20xx年的中考，我們語文組共有102個A+，全縣是155個，我們語文組取得了比較好的成績，這是全體語文組共同努力的結果。

下面我把我們組的做法跟大家交流一下：

一、領會考綱，從容應考

俗話說：磨刀不誤砍柴工。我們認為有必要做的一點“磨刀”工夫，就是一定要帶領學生理解、領會考綱的精神，知道考什麼、怎麼考。《語文考試說明》是中考命題的直接依據，為了提高複習效率，我們老師不僅組織學生認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使複習真正做到心中有數。我們還將20xx與20xx兩年的《考試說明》仔細對比，從對比中發現一些命題的趨勢，從而作相應的訓練。

二、做好計劃，訓練有序

做好計劃，一是要有步驟，循序漸進，二是“小步推進、勤回頭”，三是要抓好階段性重點複習。我們把整個備考複習的過程分為三個階段：

（一）第一階段、課本複習、夯實基礎

全面複習與系統歸納所要考到的知識點，如字音、字形、文言文、古詩詞、課本綜合性學習等進行鍼對性的複習，為了加強落實，每個知識點都進行及時的檢測反饋。

（二）第二階段、專題訓練、提高能力

專題訓練是重點。這個階段的複習，我們十分重視對解題技巧的講解，努力提高學生的解題能力。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然後精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規範性，最後選取典型試題當堂進行檢測，在評講時，我們側重於講"為什麼"，而不是停留在"是什麼"的層面上，力爭使學生對每個知識點都能有較大的收穫。值得一提的是，我們備課組還分工合作，結合平時考試中出現的薄弱環節，把相關的知識點和解題方法再簡要梳理一遍，出相關的三四份試卷讓學生進行消化，這種方法很受學生歡迎，效果也很好

（三）第三階段、綜合複習、查漏補缺

每個學生都有自己的長處和不足。在複習的最後階段，我們引導每個學生尋找自己的不足，然後針對他們各自的不足提出建議和意見，並進行鍼對性的訓練，使學生在知識和技巧上都無盲點。

這三個階段紮紮實實的複習，有效地提高了學生的綜合測試能力，使他們經歷過幾輪月考後，能胸有成竹地迎戰中考。

三、閱讀寫作，緊抓不放

閱讀和寫作訓練永遠是我們訓練的重中之重，在三個階段的複習中，我們始終將學生的閱讀和寫作訓練緊緊貫穿其中。對於學生的課外閱讀，我們從七年級起就非常重視，到九年級也不例外，這一年我們備課組6位老師都非常注重學生高品位作品的閱讀。在備課組中，我們的老師各顯神通，有的每週專門擠出一節閱讀課，圍繞一個主題，選擇精美時文指導學生閱讀，並和作文結合起來；有的每週固定檢查課外讀書筆記，以促進學生的課外閱讀；雖是中考緊張的複習，許多同學的讀書筆記還是做了厚厚的一大本，為我們的作文訓練提供了充足的“源頭活水”。在九年級開學的前一兩個月，讓學生自由寫作，三四次作文後，我們根據學生的作文水平，以中考的作文評分標準把全班作文分為優秀作文、普通作文、較差作文三類。對每類作文的優缺點做較詳細的評定，讓學生明白自己作文屬於哪一檔後，明確指出努力的方向。

教務處李主任還提出每位學生都要準備10篇左右的精品文，以備在中考時派上用場。而我們每個班都這麼做了。感覺效果很不錯。

四、重視規範，分分必爭

現在流行一句話，“細節決定成敗”，備考時，我們給學生加上一句“規範決定分數”。“做人不能夠斤斤計較，考試必須要分分必爭”。這裡的“規範”包括：

（一）答題思路的規範。懂得如何入手，要答什麼，怎樣答。

（二）答題表述的規範。說得出來，講得準確。

（三）答題格式的規範。書寫工整，有條理，無錯字、語病。

在九年級下學期每次月考後，我們都會舉行試卷展，每班各選三到五份優秀試卷和不規範試卷，張貼在教室外面的牆壁上，供學生對比，學習，找出差距，改正不足，到適應性考試時，每班基本找不出不規範試卷了。

五、抓平時習慣，注重平時積累

（一）備考從初一抓起。語文學科可能跟別的學科不太一樣，它的知識銜接性沒有那麼緊密，考試的內容無外乎注音、詞語書寫、成語運用、病句、修辭、仿寫、讀圖表、文學名著，古詩閱讀，現代文三大文體的閱讀和作文。可以說初一的考題就是中考的樣式，只不過有時淺顯一點而已。因此，我們從初一就開始把中考的型別、要求，答題的技巧交給學生，讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭、病句等，在初一就進行了專題的學習，在三年的學習中經過不斷地練習複習，大部分學生掌握比較牢靠。

（二）要讓花時間最多的古詩文複習三年不間斷。語文背誦兩很大，單是附錄古詩就有61首，單元裡的古文很多篇也是要求背誦。合計起來上百篇。學生背過之後如果沒有及時溫習，就會變成夾生飯。堆積到總複習，那就難以消化。為了避免這種情況的發生，我經常叫學生溫習背過的詩文，寒假作業一定少不了有古詩文的背誦與默寫，以及收假後少不了對課文下注釋的抽查。一個學期的段考過後，時間相對鬆些，我也會安排有對上冊課本里的古詩文的背誦與默寫。反覆檢測之後學生也就印象深刻了。

（三）現代文的閱讀理解能力的培養也在初一時注意培養（拓展講）

（四）要建立備考習題庫。教務處李主任找了200多條的選擇題，我們印下了併發給學生練習，然後再抽部分容易出錯的題進行檢測。古詩文的習題，從七年級到九年級共六冊書，我把一些學生容易錯的題或者較新穎的題型綜合起來，列印成卷子讓學生練習，練習之後利用早晚讀的時間進行記誦，這些習題庫的內容要不斷更新，如在報紙或者別的什麼教輔資料裡，只要見到較好的題目，可記到課本上，過後及時在原來的題庫裡進行修改。我這幾年來所積累的習題，全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面，需要的老師過後可以到這來拷貝。

（五）抓好測試、講評關（拓展講）

六、加強心理輔導

有一點我們必須注意，可能我們會認為學生的心理輔導是班主任的事，其實不然，我們人人都可以對學生進行心理輔導。大家都會發現複習一段時間後，學生的內心會有一定的疲勞感，有時還會出現厭學的現狀。個別成績好的學生看見成績沒有突破，心理也會出現沮喪。這時進行心理輔導，學生的心情會好一些。方式、方法可以多樣化。

九年級中考備考年級組精彩發言稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是初三(17)班的xx，很榮幸在這次初三動員大會上發言，我想和大家一起分享一下我在學習中的心得。

時光飛逝，轉眼間兩年過去了，從稚氣未脫的初一走來，經過漸漸成熟的初二，來到了初三。初三是充滿緊張的一年，也是耕耘收穫的一年。同學們既要學習新的知識，也要不斷強化與鞏固以往的知識。而且我們還面臨著每天課時增長、作業增多的煩惱，更面臨著到來的壓力。那麼，我們應該怎麼做呢?

首先，我認為學習是我們的首要任務，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關，更應加倍的去努力。要儘量拋棄心中的雜念，認真的聽每一堂課；要保持良好的心態，不因一時考好而自滿，也不因一時考砸而喪失信心，所謂“勝不驕，敗不餒”就是這個道理，因此我們要樹立良好的與意志。虛心學習，切忌浮躁，千萬不能對學習喪失信心，更是我們要做到的。對於學習來說，再沒有什麼比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標的鼓舞。有了目標，學習才會有動力與方向。再一個就是要勤。光說不練是假把式，學習亦是如此。有目標而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現出來，終是白費。

其次，生活方面也要注意幾點，一是要管理好時間，對於這短短的初三一年，繼續浪費時間，虛度光陰的行為再可恥不過了；二是要保持良好的作息習慣，讓身體能適應緊促、快節奏的初三生活。如果我們養成了不良的作息習慣，無疑會產生更大的負擔，直接影響白天的學習效率；三是要處理好同學關係，初三的學業早已忙得焦頭爛額，若再與同學發生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。

再次，我認為成績優異的同學不僅要保持成績，更要敢於拼搏。不把每次的勝利當作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺於一次兩次的的喜悅，目光總是要看向更遠、更美好的前方，這樣才能愈戰愈勇。你們同樣要承擔起榜樣的重任，因為你們是那些成績較差的同學努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領頭羊，領頭之人決定著一個團隊的士氣，所以你們一定要更加努力。

部分同學成績不是很理想，原因有很多：有些因為覺得學習枯燥乏味，感到厭煩；有些因為害怕承擔學習壓力；有些則是因為注意力在旁處，無心學習；還有些是因為對某項科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對於以上問題的建議是：對於哪些有厭學心理的同學，我們應該去培養他的興趣；害怕壓力的同學，要讓他們樹立良好的心態；對於注意力分散的同學則要深化學習的印象；而對喪失信心的同學則要幫助他們疏導情緒，並加強薄弱科目的練習。學習是沒有捷徑的，學習方法也是因人而異的。我希望同學們在學習中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學習方法。

親愛的同學們，我們不是還有一年嗎?讓的力量點燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的鬥志重新整理了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結局如何，我們不再後悔。因為我已用盡全力拼搏！用這一年去創造奇蹟！

我的演講結束了，謝謝大家！

九年級中考備考年級組精彩發言稿9

敬愛的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我們在這裡隆重舉行20xx屆中考衝刺大會，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的衝刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一仗的戰前誓言，這是出征的戰鼓，進軍的號角。首先，請允許我代表全體九年級(四)班得學生向辛勤培育我們的全體教師表示衷心的感謝！真誠的道一聲：你們辛苦了！謝謝您們！

歲月如梭，青春如歌，不知不覺，我們距離中考僅剩98天，已經進入了迎接中考最關建的衝刺階段。三年來我們發奮苦讀，風雨無阻，為實現夢想中的藍圖揮灑著汗水與淚水。現在，總攻的號角已經吹響，命運的車輪又一次駛到了人生奮戰的前線。為了心中的夢想，為了今年中考的輝煌，讓我們攜手並肩，向著心中的目標奮勇衝刺吧！

98天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝；說長，則還有846萬7200秒，只要努力，一切皆有可能。九年寒窗，三年風雨，98天是新的起點，新的征程，在以後98天的日子裡更需要我們去努力，去拼博，“不經一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香"，沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅?沒有勤勞的付出，哪能有實現夢想的甘甜?風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺走過，留下什麼呢?我們留下的是我們人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同學們！風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高中只有98天了，高中夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高中的人生是有缺憾的人生。為了這個理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績下滑的淚水。

同學們，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能只有兩個字能實現，那就是“拼搏”。

樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，

近十年潛心磨劍，六月末誰與爭鋒。

珍惜98天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；

奮鬥98天，讓雄心智慧在六月發出光芒；

拼搏98天，讓父母恩師在六月暢想期望；

我們有決心苦戰百天，逐鹿考場；

我們有信心笑傲六月，決勝中考。

98天，在歷史的長河中如滄海一粟，而我們通過最後98天的努力，可以讓我們飛向高等學府。

98天的路程將見證我們攀登時的艱辛，

98天之後的6月26日、27日，我們將以最佳的精神狀態迎接中考，把最優異的成績獻給母校，明日的華陽會因我們的成功而壯美！謝謝大家！

九年級中考備考年級組精彩發言稿10

尊敬的家長、學校領導；老師們、同學們：

下午好！

我是初三年級的語文備課組組長。此時此刻，代表備課組的老師在這裡發言，我誠惶誠恐，備感責任重大；但惶恐之餘，凝神細思，我又豪情滿懷，信心百倍。

為什麼這麼說呢？

因為我們有一支經驗豐富、積極協作的優秀隊伍。四人備課組中有三位老師曾多輪任教過初三，並且任教班級的語文學科成績在當年的中考中名列南昌市前茅。肖瑩星老師雖然是第一輪教初三，但她勤奮鑽研、積極好學，不懂就問。辦公室裡、下班路上經常可以看到她向備課組其他老師請教的身影，三位老師也非常熱心地幫她答疑解惑，不遺餘力地指導她上好初三的總複習課。近三年來，我們嚴格遵循教育教學規律，在教學中循序漸進，已經為學生打下了較堅實的語文基矗在接下來的一百天中，我們四位老師將更加精誠團結、不斷協作，潛心教學、用心服務、真心付出，為XX屆初三學子鋪就錦繡前程。

因為我們還有一份具體明確、務實高效的複習計劃。開學伊始，新課雖然還沒有結束，但備課組的老師就已經開始著手擬訂複習計劃了。2月21日，經過大家的反覆討論和一致同意，一份凝聚著集體智慧的複習計劃出爐了。我們的複習計劃具體是這樣的：第一輪2月22日—4月14日複習完七上到九下的全部古詩文，講評完同步複習資料《初中課內文言文閱讀練習一本通》；第二輪4月16日—4月30日複習完語言積累運用部分，講評完同步複習資料《pk中考》中的該部分複習題；第三輪5月4日—5月26日複習完現代文閱讀，講評完同步複習資料《pk中考》中的該部分複習題；第四輪5月28日—6月9日結合南昌市和江西省樣捲進行模擬衝刺；6月11日—月16日主要安排學生迴歸課本、查漏補缺，老師答疑解惑。還有幾點需要說明的是：

①作文複習貫穿在整個總複習過程中。

②在第一輪複習中，結合年級組發放的近三年的中考試題，備課組準備安排在3月8日下午5：30到6：00進行中考試題研討活動，摸索中考試題命題規律，為後階段的複習指明方向。

③我們備課組還安排了複習示範課和研討課，相互交流，共同提高，針對考試的重難點引導學生進行突破。

④在研究歷年中考試題的基礎上，備課組成員按研究的板塊編寫有針對性的模擬題，拼卷兩套讓學生進行模擬並進行質量分析。

因為我們更有一個全面激勵、決不放棄的育人目標。對待語文學科成績較好的同學，我們勉勵他精益求精，全面發展；對待語文學科成績中等的同學，我們激勵他超越自我，力爭突破；對待語文學科成績不大理想的同學，我們鼓勵他全力以赴，夯實基矗根據學生的實際情況，激勵他們朝著自己的中考目標奮勇前進。

同學們，中考總複習是一個全新的學習過程，它完全不等同於以前的新課學習：新課學習內容少、作業少，僅憑一點小聰明就有可能學得不錯；但是總複習則完全不一樣了，複習內容多，作業也多，這就要求同學們端正學習態度，提高課堂的聽課效率，迴歸課本，不折不扣地落實好每一個知識要點，只有這樣，在總複習過程中，才能把書越複習越薄，才能做到越複習心中越有數。惟其如此，我們才能胸有成竹、戰無不勝。

尊敬的各位家長，孩子的成材是我們共同的願望，為了讓您的孩子在中考中語文學科取得理想的成績，在這裡，我還有幾點要拜託您：

①協助老師抓好孩子的背誦默寫。

②督促孩子認真、保質保量地完成當天的語文作業。

③提醒孩子每天閱讀一到兩篇中考滿分作文並做點積累。

④留意孩子的語文學習情況，就總複習過程中孩子在語文學科上的薄弱點及時與老師進行溝通，共同解決。

我們相信：只要老師、家長、同學，三方緊密團結，共同努力，這世上就沒有踩不出的路、沒有邁不過的坎、沒有翻不過的山、沒有趟不過的河！

我們初三語文備課組的老師願意和所有學子一起：凝心聚力，攜手共進，同舟共濟，風雨同行。讓大地用亙古的堅定感受我們的信心；讓春天以跳躍的脈搏體會我們的生機；讓六月如火的驕陽見證我們XX的燦爛與輝煌！

九年級中考備考年級組精彩發言稿11

各位領導、老師、同學：

大家下午好！

今天，我們迎來了一年一度的中考百日誓師大會，表明決戰的號角聲已經吹響，我們全體初三老師與同學們的心在一起跳動。環顧一下會場不難發現我們當中有不少年輕蓬勃的面孔，初三是初中尤為重要的一個階段，有很大的升學壓力，作為年輕教師能夠帶畢業班，是學校領導，同事，家長和學生對我們的信任，今天如果說我代表全體初三的年輕教師在大會上說一說我們的體會，不如說是代表他們表一表我們的決心。年輕力量對於課業繁重，壓力較大的初三教學是有幫助的，但同時也帶來了經驗相對不足的弊端。我認為我們青年教師應發揚揚長補短的精神，以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰鬥中去，做到不斷學習教學技能，持續完善教學模式，來努力提高教學質量。以下有一些我們目前的具體做法，更多的是我們今後應努力堅持的方向。

第一個方面，把好課堂關。

初三學生課業量較大，時間緊湊，各科作業密集，極少有課餘時間用於拾遺補缺。使有限的45分鐘發揮出無限的效率才是真正提高教學質量的有效途徑。在這種想法的指引下，我們要狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準備。做到學生做的我必須做，學生不做的我也做，從大量的習題中找出典型問題做講解。再一個我們要做到：上每一節課之前留10—15分鐘給自己思考，想一想這堂課的中心內容，理一理這堂課的思路，因為我想只有老師的思路清晰了，學生的思路才有可能清晰。在備教材的同時，我們也備學生。什麼樣的學生對什麼樣的問題應該掌握到什麼程度我們都要做到心裡有數。上課是教學質量的生命。對於這寶貴的45分鐘，我們要根據初三特點，在常規教學之外，做到“足，緊，趣”三個字。“足”指量要足。“緊”是指時間，內容安排要緊湊，教學節奏要緊湊。“趣”是指在上課過程中新增樂趣。

第二個方面，抓好作業問題。

在作業問題上我們的看法是保質保量。所以一些回家不能保證質量的作業我們都是抽時間在課堂上完成，這樣既能減輕學生家作負擔，又能有效提高作業質量。非得帶回家做的作業也提前打好“預防針”。我經常強調認真完成家作的重要性，對學生曉之以理，動之以情。再加上嚴格的督察方法和細緻的批閱，雙管齊下的約束了學生不認真對待作業的現象。家作儘量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時間內掌握情況，得到反饋，也為學生加深印象，鞏固記憶，達到了練習目的。

第三個方面，謙虛好學。

我們還經常去聽富有經驗的老師的課，這對我們年輕教師的課堂教學也起了很大的幫助。

這些都是我們年輕教師進入初三以來的一些做法和努力的方向，在此我代表初三的全體年輕教師向領導，向同事，向學生表一表我們的決心：我們會以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰鬥中去，把生動，活潑而富有學問的課堂帶到我們的教室中去。

同學們，理想是我們的目標，是我們人生的方向，為了這個目標，山可搖，地可動，但我們的執著不能改，我們的激志不能撼。

同學們，中考號角已經吹響，讓我們拿起武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰。我們將帶著從容的微笑，去迎取我們志在必得的輝煌，奮鬥百天，讓飛翔在六月張開翅膀！奮鬥百天，讓雄心與智慧在六月閃光！

九年級中考備考年級組精彩發言稿12

各位教師：

大家好！

首先感謝開學以來大多數老師在教學、管理上的主動積極，其次表示一份歉意：由於本人剛接手教學工作，沒有什麼經驗可談，更談不上什麼能力，以至今天才召開九年級全體教師會議。

但是為了學校的發展，更為了我們在座的每位教師中考後能夠謀得更多福利，今天主要想談談20xx年中考個人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級的教學管理更有效。就是面對現實，正視困難，認真反思，想方設法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創輝煌！

一、堅定信念，再創輝煌

1、憂患意識，牢固確立：我校在教學質量上無優勢可言，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學質量是學校的生命線，教學質量是關乎我校生死存亡的關鍵時期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學年在縣教育局20xx年七年級新生招生形式有利的機遇，更是我們學校新發展的新契機。而且今年20xx年中考評價方案，與往年不同，均分佔30%，優分率佔35%，及格率佔20%，金寶中學精華英才班佔5%，低分率佔5%。希望096班的要強化優分率，091班至095班要加強均分，減少低分。

2、責任意識，必須強化：我校教師，尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化。一要抓均衡發展，確保均分率，像這短時間由於體育訓練使得生物操作訓練沒有時間，金龍老師連續兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班，一個一個學生過關。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學生，也會及格甚至達到高分；二抓培尖，像鍾秀英老師自打帶九三班英語以來，就重視尖子生的作文訓練，堅持一週一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫，堅持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養一個優秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從多次月考的分數段學生分佈的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學策略，以實現全面提高質量。我們2—6班的教師，尤其要面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學生、感動學生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。希望“好學生是誇出來的，而不是訓出來的，”，成為我們在座的每一老師的座右銘。

3、奮鬥目標，必須堅定：綜合排名確保全縣前四的目標，每門學科確保前十，5門學科確保進入前六。也許有的老師一直認為我們這屆怎麼可能，但是去年蔡廟中學在優質生源全部到曾集中學、縣市優質校去了，但是卻以小學科帶動大學科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個目標決不動搖。而且20xx中考我們將根據這個目標，確立制定20xx年中考獎懲方案，打破只獎不懲這一不合理的制度，實行獎懲並舉。獎，加大力度尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現。根據這個目標，希望我們各備課組、班主任要根據班級、學科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發奮，努力為實現20xx中考的目標貢獻所有的力量。

二、精心謀劃，科學備考

1、合理安排複習時間與任務：現階段，由於縣教育局嚴格規定任何學校都不準補課，時間緊已經成了不爭的事實。為此，備課組長，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的複習計劃，與學科組教師溝通後，統籌安排複習進度與重難點、內容，儘可能落實到每一天，每一週，確保複習心中有數，但也注意不能盲目趕進度，也要避免“炒夾生飯”，應努力提高課堂教學效率。分冊複習、專題複習、綜合複習各階段，要統籌安排。確保複習過程到位，複習效率到位。

2、精誠合作，協同作戰：單兵作戰的複習，事倍功半。這次到實驗初中在開學檢查工作，獲悉他們學校的地生學科，從這學期才開，而且一週也只有二節，足見備課組的協作的有效價值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長安排的工作，分管學科領導組親自下到備課參與聽評課、試卷分析，協助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統一步調，班主任要把學生按照優、中、差不同層次均衡搭配分組，實行科任教師包報制度，便於有針對性的教學，確保優分率、及格率。同時科任教師要充分利用雙休日，佈置適量的作業，彌補時間的不足，班主任要協助科任教師檢查。像雙俊龍主任現在每天中午就在教室督處學生背誦操作試題步驟，並抽查。蹲班領導要下到班級，從教學到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。

3、收集資訊，精選資料：在當前形勢下，資訊的收集與篩選，對於中考非常重要。從學校層面來說，只要是合理的我們百分之百的支援，而且也將在4月下旬後組織部分教師外出學習。複習資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓練，可以說正切合了我們現在面臨的困境。對於《學考新視野》不同層次的班級、不同層級的學生，要區別對待。尤其是網路上的資料、自己購買的資料，要做到有針對性，因為事實上，我們現在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學生的應試水平和能力。

時間關係，我想說得很多，意猶未盡，留給今後一起去探討，一起去切磋吧！

最後安排一個工作：就是下週二之前，請分管學科領導下到備課組，與備課組長、學科教師一起統籌制定複習計劃方案，週三交到教導處。

不到之處，敬請各位老師見諒。

謝謝大家！