關於學校資訊化工作計劃

時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的關於學校資訊化工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於學校資訊化工作計劃1

一、工作目標：

健全制度明確責任、管好裝置保障教學，做好培訓加強指導，搞好活動提高素質

二、工作思路：

堅持 “為課堂教學服務、為學校管理服務、為廣大師生服務”為指導思想，以我縣建立省現代教育技術實驗縣為契機，在做好我校迎評各項準備工作同時，緊抓工作細節、積極進取、開拓創新，進一步規範資訊中心各項工作，紮實全面推進我校資訊工作，為學校教育教學提供服務。

三、主要工作措施：

(一)、加強常規管理

1、定期對學校的電子辦公裝置、多媒體教學裝置、網路裝置、校內資源庫、校外網站資訊等進行檢查，發現問題要立即整改，以確保學校各項教育教學工作正常有序開展。做好各種裝置的日常維護及保養工作，進一步提高各種裝置、資源的使用效率。

2、配合學校做好各種資訊裝置的資產登記及管理工作。各室裝置出現故障須及時上報資訊中心維修，並作好記載，保證各裝置能正常執行。

3、做好計算機教室和多媒體教室的防火、防盜、防觸(漏)電保護措施，確保計算機操作人員及室內裝置的安全。

(二)、加強資訊科技教學與輔導，提高學生的資訊素養。

1、上好高一年級資訊科技課，激發學生的興趣，培養學生的資訊素養。

3、按計劃開展計算機協會的培訓與指導工作，提高協會成員的資訊科技能力。

4、組織學生積極參加上級教育部門組織的各級各類的相關競賽活動。

(三)、為教育教學提供優質服務。

1、為了進一步加強校園網作為學校資訊釋出平臺的作用Ъ憂墾校在網路平臺上的宣傳力度Р歡賢晟菩T巴站Ъ笆備新資訊С涫道改磕諶蕁

2、通過技術、制度等多種手段建立校內資訊資源平臺實現校內資訊資源共享如教師教案、課件製作系統等，為學校常規教育教學工作和各級各類活動提供資訊科技支援。

3、合理分工，責任到人，各盡其職。在完成教學任務的同時，共同承擔學校現代教育技術裝置的管理和維護等工作。

四、具體工作任務：

1、排查學校多媒體教室及機房等裝置的安全隱患工作。

2、做好省現代教育技術實驗縣評估工作的我校迎檢相關資料的準備工作。

3、檢查多媒體教師使用情況，督促電教室責任人盡職盡責。

4、對學校網路及學校監控系統進行維護，保證正常執行。

5、.對電教裝置出現故障及時上報維修，並作好記載，保證各裝置能正常執行。

6、組織好教師和學生進行相關的省市各種競賽工作。

關於學校資訊化工作計劃2

經過這麼多年的教學，我們在本著學校各部門的計劃要求及學科組的計劃結合，為了把本學期的教學做好必要的準備。我本人做出如下的教學計劃工作：

　　一、教學簡析

《網路技術應用》這本書以“解讀寫思路、探討教學方法、提供教學案例、拓展教學資源”為主線，從資訊科技教學實際出發，引入學習學生陶醉的網路學習。今天，我們是網路知識的學習者，同時也是網路家園的建設者，層層匯入網路的相關知識。

二、學生情況分析

好的方面：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，由於電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足之處：學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的`一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這並非我們中學生學習網路的方向，而應當想方設法把網路變成為為我們學習的每一個方向來學習網路。

為了做好以上的工作，所以在教學中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

(一)精心備課，認真上課

1、做好充分的準備工作

(1)熟悉大綱，鑽研教材，明確重點和難點，認真寫好教案。

(2)教師平時要不斷學習，拓展自己的知識視野，多讀教學理論書籍，研究心理學、教育學等相關理論，打下理論基礎。

(二)關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展

(1)面向每一位學生。面對學生水平參差不齊，要在保證基本教學目標達成的基礎上，鼓勵學生髮揮個性和創造性，使每位學生都能得到發展。教學中要注意與初中課程內容互相銜接，給學生創造個性化發展的空間。

(2)關注個別差異。教師面對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵學生髮表不同意見和表達創造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉變為資源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發揮自己的長處，協同完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發展。

(三)培養學生對資訊科技發展的適應能力

(1)適應知識的更新。由於資訊科技發展速度快、知識更新週期短，原來掌握的知識很快就會過時。因此，培養高中學生適應不斷髮展、變化的資訊科技，既是當前教學的需要，也是培養資訊時代公民的需要。

(2)促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅是資訊科技知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的資訊科技技能。教師要在認識資訊科技基本特徵的基礎上、把握資訊科技發展變化的規律。要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生藉助已有經驗，通過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應，從而達到利用知識技能有效遷移的發生，促進學生髮展的目的。

關於學校資訊化工作計劃3

一、全校交換裝置升級改造

元月份將開始對全校網路交換裝置進行更新升級，通過精確梳理資訊點，合理劃分劃分Vlan，達到有效控制廣播風暴，提升網路開銷，實現對每個資訊接入點的精確管理控制的目標，為師生提供更高效的網路服務，預期在寒假期間完成90%的工作。

二、網路接入方式轉變

由於劃分Vlan後計算機的移動需要，網管中心擬定改變以往使用固定IP接入校園網的方式，即使用DHCP伺服器對不同的Vlan進行地址分配，使用者只需採取自動獲取IP地址方式即可接入校園網，這需要資訊處及時告知全校教職工與班級電教管理員。

三、實行單點登入

由於自動獲取地址的方式無法將計算機MAC地址、IP地址與使用人繫結，為了加強管理，將採用WEB認證使用者的方法進行管理，即每天第一次上網需輸入自己的使用者名稱與密碼，且每次只能在一臺計算機上登入，防止賬號被他人冒用。

四、逐步開展統一身份認證

使用自己唯一的賬號密碼登入學校某一應用平臺後，在網路中心得到身份確認，再訪問學校的其他應用將不再需要重複登入，每位師生甚至家長都可依據許可權得到與其身份對應的各種資訊服務，方便大家也便於各種資料與資源的共享呼叫，由於裝備資金、應用習慣、認知層次和各廠商協調進度等原因，暫時還只能在部分平臺之間初步實現。

五、全面啟用《師生互動空間》

《師生互動空間》是學校資訊化應用的創新之處，是集各種個性化應用為一體的廣闊空間，今年已有部分年級師生在節假日利用其中的互動功能就作業輔導、學習方法等進行了有效的運用，我們將在20xx年大力推進全員使用，期望得到學校的支援，利用其中的積分獎勵機制激發師生參與交流互動，估計大面積使用會產生較多的設計問題，我們將及時與軟體公司聯絡修改完善。

六、考慮調整學校平臺架構

學校工作中緊扣十二五規劃中的“國際化、特色化、數字化”關鍵詞，經過全校教務、德育、資訊、教科部門的通力合作，以數字化環境為切入點匯聚成特色鮮明的《南京市綜合改革高中》申報材料並予以申報，這是對我們資訊處工作最大的支援，鑑於學校各部門對資訊化應用的眾多新需求，我們將考慮學校現有的外網、OA、師生互動空間是否能適應發展需要，是否將架構重新設計，或者選用兄弟學校成熟案例中的軟體服務公司為學校量身定做，將認真開展討論研究。

七、全面使用自動錄播教室

全員參與錄課、網路直播聽課、遠端點播評課，自我反思行為……，我們將繼續為全校師生提供優質真誠的技術服務，為提升雨中的教學質量盡心盡責。

八、推進數字數學實驗室的探究創新活動

進一步提高數字數學實驗室的利用率，讓每位學生都有機會來到數學實驗室體驗科學，動手探究、實踐創新，充分領略數學的神奇魅力。

九、配備應用伺服器

為了提供更多的資訊科技服務，將裝備2-3臺伺服器。

十、裝備網上閱卷系統

網上閱卷系統已經深得每位教師與教務人員的讚賞，20xx年將安排資金正式裝備，提升教務與教學網路化管理的層次。

十一、考慮統一部署無線網路

雖然學校部分場館安裝了無線路由器，由於資金原因還是SOHO版的簡單接入，從安全性、全覆蓋、可集中管理等方面還幾乎是空白，希望能有資金投入實現高質量的無線覆蓋

十二、對師生開展資訊科技培訓

通過教研組活動、網路教程等培訓形式，提升學校教職工資訊素養，適應學校的發展需要;採用專案負責制開展社團、興趣小組活動，力爭改變學生參賽獲獎層次低、數量少的不正常局面。

十三、積極參加各種活動

通過參加市、區各種電教與教研活動，加強與兄弟學校的交流互動，取長補短增長見識，共同進步超越。

關於學校資訊化工作計劃4

一、指導思想：

以教育科研為先導，致力於教育教學改革的研究，更好地落實素質教育精神，開展創新教育，克服工作中碰到的困難，在做好資訊科技教學工作的同時，提高學校資訊科技應用水平，配合學校做好相關的資訊科技工作。

二、工作要點 ：

1、資訊科技教學：

本學期由劉煌教師擔任五、六年級的資訊科技教學及學生電腦製作指導工作。

要求根據學校工作計劃和小學資訊科技《課程指導綱要》以及學生的具體情況，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、電教裝置維護：

多媒體裝置的日常維護與管理工作由張林教師體負責，由於我校電教裝置數量龐大，電教裝置的日常維護的工作量非常繁重，除了資訊中心的老師及時維護以外，其他學科老師掌握一些基本的電教裝置

維護知識也是很有必要的。資訊科技中心計劃本期通過培訓、講座等形式，進一步提高全校教師的電教裝置操作能力，降低裝置的故障率。對於出現故障的裝置，要及時維修，儘量不耽誤教學使用，作好軟硬體維護的記載。

3、學校網路維護及網站建設維護 由文勇教師負責，本期具體工作如下：

1)網站日常維護：認真製作，及時上傳，注重校園網站主頁的實用性和藝術性，不斷豐富校園網站的內容，提高點選量，擴大我校網站在社會上的知名度。

2)搞好班級網站建設，輔導老師完成各班班級網站建設。 3)資源庫建設

硬體要想發揮作用，就必須有軟體支援。為了提高裝置利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，通過自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。並將資源庫與學校網站整合。

4)校園廣播網系統維護保養，對廣播網出現的故障及時維護，保障廣播網的正常執行;根據學校的要求及時對鈴聲系統的播出內容進行更新。

4、校園電視臺

本著學生電視臺學生辦的宗旨，廣泛的調動學生的積極性和主動性，力爭逐步做到讓學生參與到電視節目

生了解學校動態的視窗，成為正面教育的主渠道和學校的喉舌。

6、教師培訓

根據學校及老師的需要選定培訓內容，指定切實可行的考核方案，讓每一位認真學習的老師都學有所用，以提高教育教學質量。

7、配合學校制定相關獎勵政策，調動本中心教師撰寫電教論文、製作課件的積極性，本期開展一次優秀課件評比活動。

8、搞好資訊科技校本教材的研究工作。

關於學校資訊化工作計劃5

為推進我校教育資訊化工作，結合我校實際，特制定20xx—20xx年度學校資訊化工作計劃，全面推進教育現代化工程。

一、指導思想

我校教育資訊化工作的推進結合濮陽市有關資訊化工作的精神，以資訊科技教育與資訊科技的應用為重點，提高教育資源的利用能力，逐步實現教育現代化。

二、主要工作

1、統一思想，提高認識，加強領導

要廣泛宣傳發動，提高全體教師的認識：資訊科技是目前發展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一，資訊化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，教育資訊化已經成為推動教育改革的強大動力，以教育資訊化來推動中小學教育改革向縱深發展，是全面實施素質教育的必由之路。

強化管理，構築資訊化管理網路。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，建立領導小組，教育資訊化小組職責為：

①實施、維護校園網建設工作。

②為推動現代教育技術在學校的發展，搞好區域網、計算機房、等硬體建設。

③制定培訓計劃，分層推進師資隊伍資訊科技培訓。

④推動學校軟體的開發與建設。

⑤發揮現代教育技術在教育中的作用。

2、教師資訊科技應用能力方面。

教師是實現教育資訊化的主導力量，培訓教師是實現教育資訊化的關鍵。根據我校實際，教師的培訓著力於資訊科技應用能力與水平的提高，初步開展網路條件下的模式的探究，掌握網路條件下所必須的技能。建設一支適應教育資訊化需要的師資隊伍，是推進教育資訊化、實現教育現代化的關鍵。加強在職教師的資訊科技培訓，中青年教師100%通過資訊科技培訓，使網路學習成為教師自我進修的一種重要手段。從理論與實踐的結合上，探索現代資訊科技在基礎教育中的應用模式，特別是網路環境下的德育、課堂的模式。

3、資訊科技教育方面

積極開展對學生進行計算機運用的培訓，培養學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的資訊科技方面的競賽。開展學生的計算機創作活動，收集學生作品

4、教育科研

在推進教育資訊化的過程中，將堅持以教育科研為先導，通過研究促進資訊化工作，以教育資訊化推進教育科研活動，深化教育改革。

總之，我們將牢牢把握機遇，把學校資訊化工程作為學校教育改革的重點突破口來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。