任現職以來工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的任現職以來工作總結，希望能夠幫助到大家。
任現職以來工作總結1
本人來到公司已經任現職兩年了，在公司的這兩年也有不少的成績，幫助到公司很多，現在我也來對自己任現職以來的工作做我的總結。我任公司財務部部長以來，做了以下的工作：
一、整理每年的公司總賬
從進來工作開始，我把公司兩年的賬本進行總結，做了一個詳細的分析，做每一年的賬本都進行歸納總結，做成一個總賬本，記錄一年的公司所有經手的資金，包括支出和收入。兩年的總賬也是見證了我在公司的做出的努力，都是經過我的手去做的公司賬單。財務事關公司大大小小的收支，我面對這項重大的工作，從來都是小心翼翼的，對員工遞交上來的賬本，我都進行核對，並記錄在總賬裡，每年年底，會製作成總報表和總賬單給領導。
二、不斷的學習財務知識
兩年時間，我知道自己作為財務部的部長，還有很多地方是不足的，所以我也在都在學習，對於財務相關的知識，我都有去系統學習，就是希望自己能夠為公司的財務工作盡點力，讓公司的財務更加的清晰。我只有有足夠的能力，才能去執掌整個部門，才能為我部下的員工提供好的學習榜樣。我的能力強大，我的部門才能有更好的發展，也才可以為公司整個的發展貢獻力量。
三、財務培訓工作
作為公司的重要部門，部門員工的能力是能夠影響部門整個發展的，因此兩年的時間裡，我對部門的`員工進行了財務培訓，每一年至少有兩次的培訓機會，為的就是讓他們能夠接觸到更多的財務知識，為部門一直提供力量。員工財務能力越強，部門才能夠在公司把腳跟站穩。這些培訓工作也都進行的順利，讓眾多的員工學到很多，他們的能力也在不斷的加強。
以上是我現任財務部部長一職的所有工作，總結了這些工作，也讓我有意識的在下一年裡去更努力的做財務工作，爭取把公司的賬本做的更仔細些，幫助公司把資金算清楚，給大家一個負責人的結果。那麼任職以來我的工作大部分都做的很好，那我也相信之後的工作我依舊能夠做好，大家賦予我這個權利，我就不可以辜負大家的信任。我會不斷壯大財務部的力量，不斷的處理好公司的財務，做好月賬本和年賬本，讓大家放心工作。
任現職以來工作總結2
一年的時光很快過去了，在一年裡，我在企業領導、部門領導及同事們的關心與幫忙下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍用心學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心，用心主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作潛力和具體工作
我是x月份來到企業資訊辦工作的，協助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的'時光內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程式、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，圓滿的完成了以下本職工作：
（1）協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報等工作，並把原先沒有具體整理的檔案按類別整理好放入貼好標籤的資料夾內
（2）協助辦公室主任進行目前企業正在進行的課題研究
（3）認真、按時、高效率地做好企業領導及辦公室主任交辦的其它工作。
為了企業工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時光，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
四、工作質量成績、效益和貢獻
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為企業及部門工作做出了應有的貢獻。總結一年的工作，儘管有了必須的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改善。在新的一年裡，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為企業的發展做出更大更多的貢獻。
任現職以來工作總結3
本人於20xx年2月獲小學二級教師職稱。現將自己任職以來的工作總結如下：
一、政治、思想方面。
自任現職以來，自己政治思想表現好，一如既往地熱愛學校，熱愛教育，盡職盡責，教書育人，注重培養學生良好的思想品德和健全的心理素質。服從領導安排，工作積極肯幹，勝任二級教師工作。不斷提高自己專業知識水平與業務能力，遵紀守法。年年工作量滿，業餘堅持學習教育理論，因此教研水平不斷提高。
二、教學工作方面。
我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
1、做一個科研型教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研。
2、做一個富有愛心的教師。愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
3、做一個理念新的教師。在認真學習新理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的`生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
4、做一個資訊時代的教師。目前，以計算機和網際網路為代表的資訊科技，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。資訊社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向資訊化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網路當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸。
三、完成本職工作的質和量
20xx、1――20xx、7任教四年級一班、四年級二班英語、校本課程、地方課程，二年級二班品德，周課時11節，成績合格。
20xx、9――20xx、7任教四年級三個班英語、校本課程、地方課程，周課時12節，成績合格。
20xx、9――今任教四年級一班、三年級一班、三年級二班英語，周課時9節。
任現職以來工作總結4
我名叫xxx，男，漢族，出生於年月，20xx年xx月畢業於甘肅省專業, 19年9月參加工作，20年月獲取一級教師資格，20年月聘任為一級教師職務，現在在小學擔任小學語文、數學、思品及科學教學工作，周課時21節。
現將本人任現職以來業務工作總結如下：
一、教育教學工作
任現職以來，20xx年8月至20xx年7月擔任年級語文、思品及科學學科教學；20xx年8月至20xx年7月擔任年級語文、年級數學、思品及年級科學教學工作;20xx年8月至20xx年7月擔任年級語文、年級數學、思品、科學及體育教學;我一直工作在鄉村教育的第一線，積累了較為豐富的教學經驗，不但能勝任各年級各科的教學，而且有一定的創新能力。任現職以來，一直擔任各個年級語、數及思品、科學、體育、美術等學科教學，同時還擔任學校總務工作、數學教研組長等工作。在具體的教學工作中，我長抓不懈地深入鑽研教材，學習先進有效的教學理念，還能結合農村學生的學習環境，自身情況的特點以及不同學生的具體情況，認真分析，具體對待，探索一些適合自己特色的教學方法、小竅門運用在教學中，轉化了相當一部分學困生，提高了學習效果，教學注重學生對學習方法的獲得和良好習慣的養成，培養學生自主學習的能力和獨立解決問題的能力，為我校教育教學具有一定的帶頭作用。
認真寫好教案，每一課都做到"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教育教學中，我不斷提高業務素質，更新教學理念，改進教育教學方法，認真鑽研教材及新的語文課程標準。大膽嘗試、自主、合作、探究的教學模式，特別注重學生的個性差異，面向全體學生。在多年的教育教學中取得優異成績。
二、教研活動
任現職以來，我始終堅定教研是提升教學成績的保證，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科最新的改革理念，理解新課程改革的精髓，積極參與教研教改活動，優化課堂教學，培養學生的創造精神，在教學實踐中，我不僅注重自身素質的提高，不斷學習科學文化知識給自己補充營養，更注重教學經驗的積累和教學資訊的吸收、加工、儲存和運用。自定課題，親身實踐，深入系統的鑽研“提高計算能力”等小學數學中重難點知識的教學，大力倡導實踐應用合作、討論的教學方法，促使課堂教學改革，培養學生創新精神，取得了良好的教學效果。
注重年青教師的指導和培養，指導年輕教師參加各級各類學習，以課堂教學為平臺，示範教學，剖析典型課例、核心備課研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷髮展，收到良好的效果。
三、個人業績
任現職以來，認真學習教育教學理論，不斷提高業務素質，做出如下成績：
1在第十八屆“語文報杯”全國小學生作文大賽中，榮獲省級優秀指導三等獎。
2、 20xx年8月，本人撰寫的'論文“”在《xxx》期刊上發表，並獲獎。
3、本人培養的本學科三名中青年教師分別是…………
4、任現職以來，在教學中多次受到鎮教育管理中心的表彰獎勵，分別為:
(1)、在學年度第二學期全鄉統一質檢中榮獲五年級科學單科第一名；
（2）、在xx學年度第二學期全鄉統一質檢中榮獲六年級數學單科第一名；
（3）、在xx學年度第一學期工作紮實認真，被評為“優秀教師”。
總之，教育作為我的事業，從教育學生和學生交往中體驗到了教育事業的神聖和自己肩上的重任，也獲得了無盡的快樂。作為教師我將不懈的實踐我的教育夢想，不斷提高教育教學水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。
任現職以來工作總結5
本人自任現職以來，深感作為教師不僅要為人師表，更要教書育人，不但要學識淵博，教育理念與教育技能也要與時俱進。因此我抓住每一次機會，參加不同形式的學習，積極履行教師職責，不斷充實、提高、完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優秀老師。
首先，立足本職工作，加強思想修養。本人任現職以來的二十一年裡，能不斷強師德修養，提高道德素質。認真學習相關的教育法律法規，嚴格依法執教，寬嚴相濟，團結協作，樂於奉獻，嚴格規範自己的言行。由於表現突出，於20xx年被評為市級“優秀教師”。積極參加課題研究工作，撰寫教學論文，努力使自己成為研究型教師。參與網路學習，廣泛學習先進的教育技術，提高自己的多媒體技能。
其次，潛心教學，努力提高業務能力。在教育教學工作中，我始終從思想上認真引導，把對學生的教育溶入平時學習的.點點滴滴。教育學生注重“身教”，以自己高尚的人格魅力感染學生，以身先士卒的工作作風帶動年輕教師的工作熱情。在本職工作中，課堂上關注全體學生，調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛；在教學中認真研究教材，研究學生，根據學生特點，充分運用現代教學技術認真備好、上好每節課，保質保量的完成教學任務。
再者，行動上率先垂範，發揮引領輻射作用。任現職以來，我積極參加公開課、示範課的講授，認真反思，努力發揮自身的示範和輻射作用，使年輕教師快速成長。作為老教師，我深知“一棵樹不成林”的道理，在工作中總是注意發揮自身的輻射作用，對年輕教師進行“傳、幫、帶”活動，對其進行教學方面的指導和幫助。??
任現職以來工作總結6
本人於20xx年畢業於南京師範大學，04年8月分配到無錫市塔影中心小學，工作至今。20xx年參加中小學骨幹教師省級培訓，成績合格。20xx年8月經無錫市人事局稽核，評定為小學一級教師。20xx年9月通過了資訊化素質培訓考核，成績合格。20xx年參加中國共產黨無錫市崇安區教育委員會黨校培訓，被評為優秀學員。20xx年參加全國中小學教師教育技術水平考試，成績合格。20xx年參加了無錫市骨幹教師培訓。本人自從教開始，始終工作在教育教學一線，一直擔任小學語文教學工作同時兼任班主任。
一、樹立師德，教書育人
本人思想純正，遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習。每季度堅持進行思想彙報，積極向黨組織靠攏。並且已經遞交了入黨申請書，並接受了黨組織的考察。平時關心時事，熱愛祖國，時刻關注國內外新聞，有很強的民族自尊心，無論是汶川地震還是西南旱災，都積極參加公益活動，為祖國貢獻自己的一份薄力。
熱愛學校，服從安排。作為教師，我熱愛教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，。我所工作的學校雖然只是一所新村學校，相較為薄弱。但我追求卓越，有堅定的教育理想，雖然這一理想的實現充滿坎坷，但我願為此奮鬥一生，奉獻一生。進入學校第一年，即擔任三年級語文和英語兩門主課的教學。此後隨時聽從學校領導的分配，勇挑重擔。
愛護學生，方法恰當。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯絡上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。
關心同事，團結合作。平時與同事真誠相待，樂於助人，集體觀念強，識大體，顧大局。並且善於從同事身上取長補短，注意調節辦公室氛圍，與學校的每一位同事都關係融洽。
二、鍛鍊能力，學高為師
琢磨業務，不斷鑽研。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的教學態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、考、輔三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔――輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考――不超綱、不離本、考題靈活、開發思維，迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，知識水平明顯提高。20xx年，在崇安區“與新課程同行”課堂教學研究活動中，執教四年級作文《我的新發現》，獲得好評；參加《品德與社會》課堂教學評比獲得二等獎；參見第六屆教師教學技能大賽獲得三等獎。20xx年參加區青年教師賽課活動獲得三等獎。20xx年，在區“與新課程同行”課堂教學研究活動活動中，執教二年級品德《我不膽小》，獲得好評。20xx年參加區品德青年教師基本功比賽獲得二等獎。
投身科研，勇於創新。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的.不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，協助教科室開展教學研究工作，**年參與了省級課題《走向綠色的教改實踐研究》， 06年參與中央教科所德育子課題《走向綠色的教改實踐研究》，07年參與市陶研課題《教學做合一，構建生活課堂》，全國倫理學會和諧德育子課題《校園生態文化的教育功能研究》，**年參與市規劃辦課題《現代校園文化和社群文化的相融性研究》。此外，還擔任了本校“網上發展學院”分組組長，參與了校本教材《綠色的課堂》的撰寫。
拳拳之心，誨人不倦。在教育方面，作為一名班主任對所有學生一視同仁，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《小學生守則》《小學生日常行為規範》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細緻的做好他們的教育工作，做學生敬愛的良師益友。並且堅持以開展活動來育人，20xx年，開展了《重走長征路》我所擔任的班級連續幾次被評為校級優秀班級體，並被推薦為20xx年無錫市先進學生集體。而我本人也獲得了20xx年崇安區優秀少先隊輔導員的稱號。
三、勤奮努力， 身正為範
勤奮學習，增長才幹。作為一名語文教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學語文教學研究》等報刊，研究特級教師上課錄影，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，從不缺席。嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕鬆，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。 同時，還擔任了本校的雙語老師，不斷磨練自己的英語技能，併成功地進行了雙語綜合實踐示範觀摩課《I’ve got a cold 》。
甘於奉獻，不計得失。本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽誤過學生一節課，而且堅持提前到校，和學生一起學習。絕對做到個人利益服從集體利益。即使在懷孕期間，也積極參加區語文青年教師課堂教學評比，獲得三等獎。平時參加各級各類活動，總是提前安排好教學和班級事務。甚至放棄節假日的休息，認真做好學校分配的各項工作。
四、初出成績，開拓進取
在教學期間，我精心研究教材，探索教學方法，改變教學策略，使學生取得了優異的成績，我教學的語文成績均名列前茅，曾在20xx年度和20xx年度，兩次被評優，可以說較好的完成了教學工作。
幾年來，積極參加各級各類教師活動，態度認真，成果突出。工作至今，獲獎論文達30篇次，文章發表達3篇次，各類技能活動得獎達13次，指導學生作文獲獎達11篇次。
總之，本人自工作以來，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，正因為如此，我取得了一定的成績。這些成績都已經成為過去，因為教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績，爭取一個受學生尊重，同事稱讚、領導信賴的優秀教師。
任現職以來工作總結7
本人任職以來，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業，平時認真學習黨的基本理論知識，學習“三個代表”重要思想，嚴格要求自己，對工作勤勤懇懇、兢兢業業。
在工作中自己能以身作則，為人師表，做好學生的表率，與同事之間和睦相處。互相尊重，互相幫助；關愛學生，愛生如子，不僅教給學生科學文化知識，培養他們各方面的能力，而且教給他們做人的道理。並從生活上無微不至地關懷他們，使他們能茁壯、健康的成長。我的工作受到校領導及學生家長的一致好評，也得到學生的尊重。
教學工作中，我認真鑽研教材，備好每一節課，認真上好沒節課，努力提高課課堂教學效率，向40分鐘要質量，虛心向有經驗的老師學習，取長補短，教學相長。由於自己堅持不懈的'努力，在鄉、校每一次質量抽測中，所任班科成績均名列前茅，還曾多次獲第一名的好成績。
在成績面前，我從不滿足，而是不斷地總結經驗，不斷地吸收新鮮的血液，積極地投身到改革浪潮中，學習新課標，接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣、市
一、二等獎，又獲全國“斯霞杯”優秀論文三等獎。由於工作成績突出，分別在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年，獲得“優秀班主任”、“先進工作者”、“優秀教師”、“優秀輔導員”等光榮稱號。從20xx年至20xx年度考核中，連續3年被評為“優秀” 級。
成績只能屬於過去，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續努力，從各個方面不斷提高自身的素質，會更加努力工作，勤奮踏實，再創佳績。
任現職以來工作總結8
本人自20xx年9月參加工作以來，在施工現場擔任過各崗位的工作（擔任過質檢員、試驗員、安全員、技術負責人、施工管理負責人等）。在工作中不斷汲取知識，豐富施工管理經驗。經過多年的工作以及自身堅持不懈的努力，綜合素質和專業技術水平均得到了很大的提高。
學識水平、專業技術能力方面，本人平時注重專業知識的學習，積極參與各類專業知識、業務培訓，不斷更新提高自己的專業知識水平，並將所學的專業知識及工作經驗應用到管理工作中去，做到理論與實踐相結合。並先後在20xx年取得了江蘇省住房和城鄉建設廳材料員崗位資格證書，20xx年通過了“維修電工一級技師”考試，取得高階技師職業資格證書。20xx年通過了人力資源和社會保障部與國際商業美術師協會頒發的B級商業美術設計師資格。20xx年通過了江蘇省住房和城鄉建設廳A類安全員崗位資格證書；我工作中充分發揮自身的專業技術特長，具有較高的專業業務素質，能勝任本職工作。
工作成績及履行職責方面在工作中，我本著“兢兢業業，積極向上”的工作宗旨，儘自身最大努力認真細緻地做好每一件事情。首先，進入公司後，我認真學習公司的規章制度並在工作中遵守執行。同時我係統地學習了相關理論知識，包括：行業相關法律法規、條例、標準規範、條文、體系檔案等，積極學習，虛心請教，努力提高自身的素質。
其次，注重理論聯絡實際。特別注重施工組織設計在實際施工中的落實情況，根據實際情況進行施工質量管理與控制，強調質量責任制度。
本人蔘加過“金茂花園專案”工程建築面積28000平方米、“江南水鄉專案”工程建築面積110000平方米、“興業家園”工程120xx平方米、“中海地產國際社群專案”工程建築面積130000平方米等多個大中型工程的建設施工。工程中有民用住宅工程，也有商業安置工程，涉及面廣，工程技術工藝複雜，很好的鍛鍊了我的`專業能力和考驗了我的專業知識與管理水平。其中“中海國際社群專案”工程榮獲“20xx年度銀川市標準化優質工程鳳凰杯獎項”，“銀川市建築施工文明工地”等稱號。本人在這個專案中擔任質量主管，負責施工管理以及施工質量工作。我首先從熟悉圖紙開始，把握整個工程的施工注意要點，及時查詢各項施工規範及施工圖集，做到“胸有成竹”。嚴格按照施工組織設計和專項施工方案安排工作和處理施工管理與施工技術問題。
在做好本職工作的同時，積極參加指導新人培訓新人的任務，給他們經驗和技術方面的指導。努力做好工作的同時，不忘記知識的更新。積極參加繼續教育的學習，並取得良好的成績。
任現職以來工作總結9
xx年7月22日，本人於XXXX校畢業後，分配到XXX工作、xx領導交給的個項任務，以下是本人十幾年來專業技術的總結：
一、思想政治表現：
能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的思想素質和職業道德，能用“三個代表”重要思想來指導自我的行動、用心要求進步，團結友善，明禮誠信、
二、完成本職工作的質和量
本人熟悉發動機基礎理論知識，現已能熟悉運用理論與實踐相結合，協調解決車間有關發動機產品技術難題和產品質量改善工作，能指導員工工作和學習、任職期間，較好的完成了車間下達的職責目標、
1、xx年，利用所學知識，建立車間質量檔案和產品技術指導性檔案，參與配合工廠透過ISO9001質量管理體系論證工作、並確保各項管理檔案和技術檔案的有效執行、
2、xx年，本人作為內審員用心參與配合工廠透過QS9000質量管理體系論證工作、本人負責車間技術性管理檔案的建立，主要負責編制車間質量檔案，現場標準作業指導書，5S管理檔案，裝置管理等檔案、並作為車間顧客代表負責整個車間製造流程的監督工作、同年，參與配合工廠透過摩托車發動機產品的CCC論證和ISO10012-1計量檢測體系論證工作，本人主要負責車間技術性管理檔案的建立、在第三方稽核過程中，車間無重要不貼合項，得到領導和工廠的好評、
3、xxx年，本人作為內審員用心參與配合工廠透過ISO/TS16949：20xx質量管理體系、IS)14001：20xx環境管理體系和OHSAS18001：1999職業健康安全管理體系三個體系的第三方論證工作、本人負責車間各類管理性檔案的建立，體系檔案的.推進工作，人員培訓，技術檔案持續改善，確保“三大體系”在車間的有效執行、在“三大體系”稽核過程中車間無重要不貼合項，得到工廠的好評、
三、工作業績
工作十二來，根據實際工作中存在的問題，不斷總結經驗，提高理論和實踐水平、及時解決車間生產過程中發動機產品技術和質量問題、配合技術部門參與發動機產品技術質量攻關專案二十幾項：如攻關465Q發動機燒機油、462Q發動機氣缸蓋內異響、465Q發動機曲軸箱內異響、465Q發動機前端異響、465Q發動機變速器異響、462Q發動機發電機異響、462Q發動機氣門異響、465Q發動機風扇皮帶異響，465Q-1A發動機進水管漏水、465Q-1A發動機變速器漏油、465Q-1A發動機前端漏油、465Q發動機機油盤漏油、465Q發動機機油泵漏油、474Q發動機前端漏油、474Q發動機缸蓋罩漏油等攻關專案都取得了顯著成績、
四、不斷加強理論學習，拓寬知識領域
汽車行業是個飛速發展的行業，發動機產品技術更是發展的日新月異，因此，不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新，也是形勢所迫、為了加強自身發動機產品知識的提高，本人於今年參加成人高考，就讀汽車運用與維修專業、
以上是本人任技術員十幾年來在技術崗位上所做的工作、透過幾年來的學習和實踐，不僅僅專業知識得到了必須的拓展，而且利用專業知識解決實際問題的潛力也得到了進一步的提高、本人將在今後的工作中加強理論學習，不斷完善自我，為汽車發動機產品的發展做出更大的成績、
任現職以來工作總結10
光陰似箭，日月如梭，從20xx年8月至今，我已在教壇摸爬滾打了十年。回顧這十年的工作，我感慨萬千。這十年，是我默默耕耘的十年，也是我努力探索的十年，更是我迅速成長的十年。天道酬勤，一份耕耘就有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培以及老師們的鼓勵與支援。新的時代、新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我的教師工作提出更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步而不斷努力。現在，我就這十年來的教學工作做一個總結。
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。這十年來，我做到思想和行動上努力要求進步，忠誠於黨的教育事業，擁護黨的領導，也積極向黨組織靠攏，已向黨組織提交了“入黨申請”，現正接受黨組織的考察。在這段考察期裡，我時時處處以黨員的要求嚴格要求自己，不斷完善自己，正朝著能成為一名光榮的共產黨員的目標努力奮鬥；同時，這十年來，我做到熱愛學校，愛崗敬業，無私奉獻，將全身心投入到教育教學工作，熱愛、關心學生，對學生的教育能動之以情曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。
工作至今，我已擔任6年的班主任，努力以“為人師表”的要求嚴格要求自己，要學生做到的儘量自己先做到，力爭成為學生心目中負責任的老師。為了學生的發展，付出滿腔的熱情，傾注全部的心血，每天心繫學生，緊緊抓住每個機會對學生進行思想教育。對問題學生，則以講道理擺事實為主，只要看到他們身上的閃光點就及時表揚，不斷地鼓勵他們。問題學生多數出自問題家庭，大多數這樣的學生缺少關愛、溫暖，作為班主任老師就應儘量“偏愛”他們一點，同時也應加強和家長的溝通，要求他們多抽時間多花精力和孩子溝通，從衣食住行上多關心他們。在我的觀念裡，一個班級就是一個社會，管理好一個班級就要常常想方設法或是費盡心機。再者，學生的任務畢竟是學習，能出成績“才是硬道理”。因此在班級工作中我也做到重視班風和學風的`建設，與其他任課老師精誠合作，端正學生的學習態度，幫助他們排憂解難，努力提高他們的文化成績。與此同時，也應鼓勵和支援學生參加各項活動，在活動中施展他們的才能。通過在各級各項的活動或比賽中獲獎，使學生髮現自己身上的潛能，滿足自我實現的需要，從而帶著成就感投入學習，這樣就必然對未來的學習生活更加充滿自信。20xx年，班內的學生繆舸被評為20xx年度“常熟市優秀學生團員”；20xx年，朱靜丹被評為“市級三好學生”。我的努力終於有了回報，所任教的班級形成一股向心力，形成一個凝聚力強的班集體；所教班級中湧現出一批批特長學生，學生的三四十篇文章在各類比賽中頻頻獲獎或發表。同時，所任教的班級多次被學校評為“優秀班集體”，而我因此也被評為校級“優秀班主任”，並於20xx年被學校推薦並被評為海虞鎮“優秀教師”。
正因為這十年來對自身的嚴格要求和對工作的一絲不苟，我贏得了學生的認可和同事的認同，樹立起了較高的威信和較好的教師形象。也在20xx年的8月30日順利晉升到“中學二級教師”的任教資格。
二、精心施教，形成特色。
走上工作崗位至今，我一直擔任初中語文的教學任務。我深知教學是學校的中心任務，所以在教學方面，我十分注重提高教學技巧、講究教學藝術、教學語言生動，力求在課堂上做到以教師為主導、以學生為主體，由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂地教學，讓學生學得輕鬆學得自在。
首先，作為一名普通的教學工作者，就必須嚴格要求自己，要以一絲不苟的教學態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。備——備教材、備學生、備重難點、備教學中的突發狀況；輔——輔優等生、輔差生、輔“邊緣”學生；考——以本為本、及時反饋、開啟思維。在教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的每次考試成績都能達到或是超市平均或名列同類學校的前茅。
其次，因為是新教師，我積極地向組內的資深教師求教，和他們探討各種教學問題以及解決問題的方法，做到在教學上有疑必問，從而努力提高自身的學業水平，力爭在資深教師的幫助指導下用好教材、吃透教材甚至超越教材，讓學生在我的教學下儘量少花時間多出成績，力求達到“事半功倍”的教學效果。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自身不足，並常邀請其他老師聽課，徵求他們的意見，改進自身的工作。再者，積極參加市級、校級的中青年教師評課比賽，努力提高自身專業水平，以更好的姿態面對教材和學生；還曾多次面向全市老師開課，虛心聽取他們提出的寶貴意見，正視自身的優缺點，力圖在以後的教學中揚長避短，更上一個新的臺階。
再次，在教育工作方面講究特色，積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關係，與學生一起教學相長，激發其創造慾望。為達到這個目的，我注重學生的課後輔導工作，注意分層教學。課上，能認真教；課後，為不同層次的學生進行個別輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免“一刀切”的弊端；同時加大各層次學生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給學生學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏補缺工作。所以現在，學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前討厭語文的學生都樂於上我的語文課。
三、潛心鑽研，完善自我。
這麼多年的教育教學經驗，使我明白到，教研與教學互相促進。隨著學校教育向終生教育的發展，我越來越感到自己在教學理論方面的匱乏和原有知識的陳舊，故而在從教的十年中，在較好地完成教學工作的同時，本著“在工作中研究，在研究中工作”的原則，通過自主閱讀、參加研訓活動、積極撰寫教科研論文等途徑深入學習教育教學基礎理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進的教育理論指導教學實踐，並在實踐中不斷反思、內化理論，從而積累豐富的教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。
正因為積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，所以也取得一些成果。所撰寫的論文《給點陽光就燦爛的孩子》在20xx年12月獲得常熟市中學班主任工作典型案例評比一等獎；論文《中學語文中的互動課堂教學模式探究》在20xx年7月獲得蘇州市中學語文教師教育教學論文三等獎；論文《淺談語文課堂的對話教學》在20xx年5月獲得蘇州市中學語文優秀論文三等獎；論文《中學心理健康教育活動課案例團隊合作》在20xx年5月獲得常熟市中小學心理健康教育課評優活動二等獎。
同時，我也在諸多方面嚴格要求自己，因此任現職以來，本人教育教學能力不斷提高。在20xx年1月，通過了江蘇省中小學教師《資訊科技與教育》考核；20xx年1月，通過了常熟市青年教師英語口語測試；20xx年1月，通過全國中小學教師教育技術水平考試；20xx年5月，通過蘇州市專業技術人員職稱計算機應用能力培訓考核；20xx年7月——20xx年3月參加了第二期蘇州市中小學專、兼職心理健康教育教師崗位培訓班，並順利通過考核取得蘇州市中小學心理健康教育教師上崗資格證書。繼續教育驗證年年合格。撰寫的兩篇論文：《引導學生主動獲取》《情感教育案例》經過蘇州市的鑑定，一篇良好一篇合格。對照蘇州市晉升中小學教師職務的要求，我已基本具備評審中學一級教師的條件，如能成功，那是對我多年來努力工作的高度肯定；如若一時沒有得到批准，我也將繼續努力。
我深知：教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。在教育的田園裡，我將繼續辛勤而快樂地耕耘著，爭做研究型、創新型的教師，在教育崗位上創造出新的輝煌做出更大的貢獻。
任現職以來工作總結11
本人於xxxx年3月參加教育工作，在五家鎮中心小學工作至今。xx99年1月破格晉升為小學高階教師，現任五家站鎮幼兒園園長，現將自己任職以來的工作總結如下：
一、政治思想及師德
自99年1月履行小學高階教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好園長。
二、教育教學及科研能力
(一)走得進課堂——會上課，做一名教育教學的實踐者。
深入教學第一線，夯實自己的實踐基礎，這是我對自己提出的要求。我認為任何一所學校的管理工作都是以教學為主，要管理好一所幼兒園，園長起碼應當具有豐富的教學經驗，她應當是一名出色的教師。如果沒有豐富的教學經驗，就很難被教師所信服。
幼兒園日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍然給自己規定了“三課”——實踐課、示範課、隨堂課。實踐課是以“蹲班定人”的方式，帶著問題親自實踐，確保對自己的看家本領不生疏。示範課是以名師工作坊的形式，針對新教師在課程實踐中的問題做示範性指導，希望通過自己親身的示範教學為教師提供學習參照。隨堂課是對教師一日活動的隨機觀察，發現問題及時指出或立即演示指導，這樣也便於瞭解教師們在課程實施各方面的情況，掌握各種資訊。
在多年的教學實踐中，我體會到深入教學一線能為我、為幼兒園帶來三種好處;一是“學”，即向教師學習，“三人行必有吾師”，教師身上也有我不具備或是不瞭解的長處。二是“幫”，即幫助教師提高教學業務，進行教學研究。三是“傳”，即推廣、傳播教學經驗。
由此可見，只有深入第一線，才能瞭解教學，及時掌握教學工作的第一手情況。而園長的專業示範猶如是在手把手的教學帶教，給了教師更多實踐的感性認識，為教師無形中樹立了學習的榜樣，同時讓教師有了信服你的理由，這是建立管理威信的基礎。
(二)坐得下教研——會引領，做一名教育教學的指導者
積極參與幼兒園教學研討活動。在教研中，我給自己的定位是我不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導者--教師的老師。作為教師的指導者，我力求不僅要幫助教師發現問題，更要引領教師去學會解決問題。每次的教研活動前我都會認真備課，每次的教研活動後我會仔細幫教師們梳理歸納。例如：一課多研是各個幼兒園都常用的教研方式。在觀摩活動後教師們會坐下來就活動情況進行研討。這時我們往往會發現教師們都很想說，但說的問題都是些支離破碎、拘泥於小節的問題，有時漫無目標。針對這一問題，我就充當教研員的角色，以組長的身份引領教研，從目標定位的'恰當性、活動設計的合理性、活動組織的有效性三個方面來引領教師開展研討，漸漸的教師們學會了從大到小、逐步深入的研討方式。再如：教研中也發現有的教師目光遊離、注意力分散;有的永遠是收聽者，不常發表意見，為了讓每次教研真正使每位教師都參與，做到人到心到、人心合一，真正把話語權交給每位教師，教研活動時我就創新形式，倡導愉快教研，讓每位教師開啟思想、亮出觀點，共同摩擦出教研的火花。
如果說，瞭解和參加教學是園長深入第一線的重要表現，那麼園長更應該站得高一點、看得遠一點、想得深一點，去研究一些問題，去推動和改進幼兒園教學工作，不斷提高保教質量。園長的專業引領給了教師更多理性的思考與提升，有助於教師向一名有思想的教師邁進。
(三)站得上講臺——會研究，做一名教育教學的探索者
園長就是一位教育教學改革的探索者。只有勇於改革創新，幼兒園的教育教學改革才會生氣蓬勃;如果園長自己沒有創造的火花，就無法點燃教師的創造的火焰。
作為一名園長，還需要有一定的科研意識和科研能力。這樣才能將教學實踐中發現的有價值的、值得研究的、熱點的問題提煉成科研課題進行研究，做到教科研有機結合。近年來，我主持領銜了《幼兒課堂教學提問策略研究》等多個重點課題的研究。發表了多篇關於課堂教學提問策略研究的文章。
作為一個保教主管，為了全面提高幼兒園教師的整體素養，促進教師專業化水平的提升，形成一支“師德高尚、觀念領先、業務精良、特長鮮明、善研能幹”的教師隊伍。我認真制定幼兒園的“xx”師資隊伍建設工作規劃，每學年定期召開幼兒園師資工作會議，制定每學年具體的師訓工作計劃及具體的培訓方案，並落實相關的培訓。通過培訓幫助教師儘可能加快了解園本課程，在理解基礎上提高園本課程的實踐能力。
三、工作業績
多年來，我以“在管理中求發展，在競爭中求生存，在保教中求質量，在改革中求提高”為宗旨，帶領全園教師開拓進取，大膽創新，使辦園水平逐年提高，得到了孩子、家長的認可，也得到了社會各界的高度讚揚。我曾多次榮獲縣優秀教師、先進教育工作者、扶余教育名師等光榮稱號，多篇論文在全國教育學院優秀學報、現代中小學教育、松原教育、扶余教育、扶余電子期刊等刊物上發表。
20xx年我被評為市級業務標兵。我的論文《如何培養幼兒的創新能力》在現代中小學教育一書中發表。
20xx年我製作的教具《歡樂的夏日》在松原市第七屆優秀自制教具展評中，榮獲市級優秀教研成果一等獎。
20xx年我被授予扶余名師稱號。我的論文《淺談為幼兒終身的學習和發展做準備》獲省級優秀論文一等獎，並在省教育學院優秀學報刊物上發表。
20xx年我被評為縣級優秀教師。並被聘為縣進修學校兼職幼教教研員。我發表的論文《幼兒早期識字活動嘗試》榮獲市級教育教學成果一等獎。
20xx年我製作的教具《豬八戒吃西瓜》》在松原市第八屆優秀自制教具展評中，榮獲市級優秀教研成果二等獎。
20xx年我製作的教具《快樂的幼兒園》在松原市第九屆優秀自制教具展評中，榮獲市級優秀教研成果一等獎。
20xx年我被評為縣級優秀教師。
20xx年在首屆吉林省兒童多元智慧展示系列活動之藝術智慧——美術智慧展示活動中獲得優秀指導教師獎。同年6月，在扶余教育科研電子期刊上發表了論文《如何培養幼兒學習數學的興趣》。
任現職以來工作總結12
現將我任現職以來的工作總結如下：
一、提高自己的思想覺悟。
作為一名中共黨員，我始終擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業。對於工作我從不講任何條件，都儘自己最大的努力去完成。在工作中，我遵紀守法，不斷學習師德師風，努力使自己成為一名師德高尚的人民教師。
二、做一名學習型的年輕教師。
面對不斷更新，變化的社會，我一直堅持不斷學習，做一名學習型的小學年輕教師。自20xx年8月參加工作以來，我積極不斷地參加了各種培訓學習： 20xx年03月我報名參加中央廣播電視大學小學教育專科的學習，並於20xx年01月取得了大專畢業證。之後，20xx年03月我又報名參加了貴州師範大學教育學專業專升本的函授學習，並於20xx年01月取得了畢業證書，在此之間，我還參加金沙縣組織的普通話培訓，並將以前二級乙等的普通話等級提升到了二級甲等。20xx年03月我又參加了北京師範大學教育培訓中心組織的“育師啟智?小學英語高效課堂教學觀摩展示活動”的培訓。20xx年05月我還參加了貴州師範學院繼續教育學院組織的歷史5天的“畢節市農村學校骨幹班主任”培訓。現在正在參加奧鵬教育遠端培訓。
三、鑽研教學，探索課改。
在大力倡導新課改的當今社會，作為一名小學教師，尤其是年輕教師，我時刻都要求自己要與時俱進，不斷學習新的知識理念，更新已有的知識結構，為適應社會的發展、變化做好充分的準備。同時自己還要積極地將所學新知識，新理念用於教學實踐中，用知識去指導實踐，用實踐來驗證知識。
三、培養學生良好的行為習慣，以德服人，做一個有愛的教師。 有愛才有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我除了擔任一些學科的教學外，還擔任過學校的少先隊輔導員工作、教務員工作、團支部工作。在這些工作中積累了不少經驗。為我現在的班主任工作和語文教研組工作奠定了堅實的基礎。在工作中，不但注重知識的教學和學習能力的培養，更注重學生的政治思想教育。從學生一進校門，我注重用文明的`行為影響學生，用高尚的思想引導學生。培養學生良好的行為習慣，包括生活習慣、做人習慣、學習習慣等等，我堅持德育為首的原則，耐心而細緻地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我儘可能做到及時預見，妥善解決。作為教師，要在生活上成為學生的知心朋友，在學習上成為學生的啟蒙之師。
總之，作為一名新時期的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感，我將立足於本職工作，積極進取，努力學習，爭做一名優秀的人民教師。
任現職以來工作總結13
本人自20xx年任現職以來，一直注重人生觀世界觀的改造與提高，並通過書報電視等媒體關心國內外形勢，瞭解國家大政方針，尤其關注中小學教育方面的政策變化，堅持社會主義教育觀。
在日常工作中，注重職業道德修養，為人師表，不做有違《中小學教師職業道德規範》的事，不從事有償家教，切實履行“一切為了學生”的教育理念。
在教育教學中，我注重學習，一直爭取不斷提高。為了能現場聆聽魏書生的報告，我曾於20xx年花費三千餘元赴北京參加第二屆中國教育家大會。不斷地學習與反思，使我具備了較強的業務能力。任現職以來，以較好的成績送走了兩屆高三畢業生，得到學生、家長、學校的一致好評。
為了進一步提高課堂教學的有效性，我一直堅持研究課程教材教法，積極進行教育教學改革的實踐，並撰寫教育教學反思與總結。任現職以來，於20xx年與另一人合編高三複習資料一本，論文先後發表於“化學教育”20xx年第一期和“南京教育技術研究”20xx年第四期，論文案例課件共獲國家級省級市級區級獎十餘項。此外，我還積極參加課題研究，有數篇研究文章被收入學校承擔的`省級課題結題成果論文集，並被聘為省級立項課題“新型城區高中學生感恩教育研究”課題組成員。20xx年4月，作為獲獎代表應邀赴山東龍口參加由中國化學會化學教育專業委員會主辦的首屆“全國試驗區高中化學新課程實施成果交流大會”。
本人任現職以來，開設校內公開課多節，並二次參與校內賽課活動，獲優質課。開設區級公開課及講座共四次，獲得好評。連續多年指導學生課外活動。自20xx年9月起，結對指導青年教師王景、史燕娟，二人成長喜人。本人於20xx年被評為區青年骨幹教師，20xx年成為青年教學標兵。
我知道，在我現在申報的高階教師行列之上還有正高，在我認識的化學教師裡，還有區教研室龔穎潮這樣的名師，還有區高中張發新這樣的特級教師，還有金陵中學李惠娟這樣的教授級中學高階教師。我相信，在這些優秀榜樣的引領下，我還將不斷努力，爭取更好更快地成長！
任現職以來工作總結14
在做這份工作之前，我的執念很深。我認為自己認定的事情，就一定要做到。所以當我選擇這個行業的時候，我所有的打算都做好了。原本是以為自己準備充分，上場無敵的，沒想到第一天上班就給我劈頭一次打擊。由於我的一個小失誤，差點就讓帶我的老師傅受到了不好的影響。那一刻我確實懵了，我不是已經準備好了嗎？為什麼這麼簡單的事情都做不好呢？為什麼這麼簡單的事情都可以去影響別人呢？我懊悔了很久，這件事情也徹底的打擊了我對這份工作的信心。但那位師傅也及時的開導了我，她知道我是一個好勝心比較強的人，所以做起事情來的時候只往結果方面去想了，才導致出現了這樣中空不足的.情況，為此我也感到很慚愧。所以在後面的日子裡，我一直都穩步前進，不再這麼跳脫了，也不再這麼固執了。
第一個月經歷了之後，接下來的日子就好過一些了。我逐漸的放緩了心態，在做事情的時候不再那麼著急，也不再那麼急迫的尋求一個結果。我有時候更注重於整個過程，因為一個結果可能只是一個結果，而一個過程則可能引發更多的結果。所以不管怎麼說，過程有時候是要比結果更重要一些的。這也是我作為一名工作者應當清楚的一個部分。只有明白了這個部分的重要，我們才有可能去一個全新的領域有一些新的拓展，也才有可能在這個社會上打穩自己的腳跟。
話說回來，三個月的時間真的是非常短暫的，但現在的我工作起來已經可以行雲流水了，這也是對我的一種肯定吧。我知道往後的日子會更加的具有挑戰，所以我也會準備好，做一個準備，打一場硬仗，我相信通過我的堅持和努力，這一切都不會成為擊倒我的重拳，即使我被擊倒，我也會努力的站起來，重新一博！
任現職以來工作總結15
20xx年，在全域性範圍內開展了“廉政文化進家庭”活動，這項活動以“樹廉潔家風，建平安衛生”為主題，以促進領導幹部廉潔自律，實踐“八榮八恥”為目的，有組織、有聲勢地開展，取得了一定成效。下面將此項活動的開展情況總結以下。
一、主要做法
1、把加強家庭廉潔文化建設與建立和諧社會結合起來。
一是發放倡議。新春之際，局機關向家屬發放《致全域性領導幹部家屬的一封公開信》28份，倡議領導幹部及其家屬嚴把節日廉政關，共同築牢家庭反腐倡廉的防線。
二是構建和諧家庭。這主要體現在家庭行為養成等活動。5月xx日“國際家庭日”，舉辦家屬座談會。我局還訂閱相關書籍給職工子女，並引導父母積極創設條件使未成年人在家庭這個最初社會化環境中，養成良好的做人做事習慣，從小培養他們的廉潔勤奮意識，自覺形成以廉為榮的行為觀念。逐步在廣大幹部中形成“以廉為榮、以貪為恥”的嶄新風尚，營造崇尚廉潔的家庭文化氛圍。推出家庭助廉輔導報告講座2次、5月27日到看守所警示教育。
二級單位也積極開展“廉潔文化進家庭”教育活動，構築起反腐防線，建設廉潔家庭。將廉潔文化教育滲透到家庭美德建設中去，同時宣傳廣泛宣傳家庭和睦的感人事蹟，進一步在基層營造構建和睦家庭的良好氛圍。
三是緊抓宣傳教育，5月25日組織全體機關幹部28人觀看黨風廉政警示教育片《暴風雨中的懺悔》和參加廉政培訓，向基層單位發放有關廉潔文化、和諧家庭、平安家庭等方面的宣傳資料500餘份。同時開展多彩活動，把開展巾幗建功和雙學雙比活動與“廉潔文化進家庭”有機地結合，進一步提高婦女素質、推動家庭助廉工程的實現。
2、把加強家庭廉潔文化建設與機關文化效能建設結合起來。
組織本單位幹部及其家屬學習反腐倡廉教育讀、觀看影視教育片一部，用正反典型進行教育。同時讓二級單位積極行動起來，形成了反腐倡廉教育的社會合力，提高了家庭成員特別是婦女的反腐倡廉意識。
我局堅持緊貼實際與注重實效相結合、學習借鑑與因地制宜相結合、突出重點與全面推進相結合的原則，把黨風廉政建設和家庭文明建設、家庭美德建設相結合，與“行為養成大行動”主題活動相結合，開展了富有特色的廉潔文化進家庭活動，把反腐倡廉的意識和觀念逐漸滲透到家庭生活中，自覺構築家庭反腐倡廉防線。
5月，推薦了3本讀書書目、進行了一次“樹廉潔家風建和諧家庭”讀廉活動;
9月我局組織幹部家屬觀看了一部反腐倡廉電教片、xx月將舉辦了一次“樹廉潔家風建平安交通”座談會。
二、初步成效
1、“廉潔文化進家庭”活動提高了領導幹部家庭成員反腐倡廉的自覺性。通過一系列的宣傳教育活動，廣大領導幹部家庭成員在思想上觸動很大，對反腐倡廉的重要性、必要性和緊迫性認識普遍得到了更新、更深的理解。該活動融理於情、在氣氛上講親情，在方法上講交心，在效果上講實際，不僅得到了廣大領導幹部的積極支援和響應，而且幹部家屬也都能積極主動地參與其中，營造了“家庭設紀委、常敲廉政鍾”的良好氛圍。這也為黨組織和領導幹部家庭成員搭起了一道道溝通、理解的橋樑，使廣大幹部家庭真切地感受到了黨組織和愛護、保護幹部的良苦用心，進一步加深了對婦聯開展的“廉潔文化進家庭”工作的理解和支援，增強了防腐拒變的決心和信心。許多領導幹部的家庭成員表示都能以當好反腐保廉的宣傳員、守門員、監督員和戰鬥員的要求來激勵自己。
2、“廉潔文化進家庭”活動促進了領導幹部的廉潔自律。該活動從一開始就得到了廣大黨員幹部的積極支援和響應，全域性廣大領導幹部及其家屬參加了該活動的教育學習，形成了夫送妻學、妻助夫廉的'良好局面。一些領導幹部認為，“廉潔文化進家庭”活動是黨風廉政建設的深化，它把防線構築到領導幹部的家庭，是促進領導幹部廉潔自律的一項好措施。通過活動的廣泛、深入開展，“以廉為榮、以貪為恥”的價值觀念被社會各層面、各家庭普遍認同，廉潔理念深入人心，並正以文化形態，潛移默化地影響著人們的思想和行為。
三、工作打算
20xx年,“廉潔文化進家庭”活動將著重抓好以下幾個方面的工作。
1、典型教育。在全域性範圍內樹立起廉內助、廉潔家庭的典型，開展示範教育，學先進、樹正氣。同時也在領導幹部家屬中開展“到貧困戶看一看，到監獄看一看”等警示教育活動，警鐘長鳴、防微杜漸，引導家屬自覺當好“助廉好家屬”。
2、宣傳推進。藉助新聞媒體，進行活動的大力宣傳。對廉潔典型進行正面的大規模的宣傳，對家庭廉潔文化建設進行正反剖析。
3、活動深化。擬把“廉潔文化進家庭”與黨風廉政建設等相關活動有機結合起來，充分發揮巾幗志願者隊伍優勢，使活動能滲入到基層。
舉行家庭助廉演講比賽，圍繞“廉潔、誠信、和諧家庭”的主題，號召廣大家庭共同建立廉潔文明的和諧之家。
