幼兒園觀後感
在看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼體會呢？不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是小編為大家收集的幼兒園觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園觀後感1
今天晚上與老公一起看張以慶導演的《幼兒園》記錄片，在看的時候我想了很多。
作為一名幼兒園老師，在沒有生孩子之前看到那些孩子第一次離開媽媽那種歇斯底里的哭泣與獨自流淚的樣子，雖有心疼但心裡總會想，老師這麼愛你們，到幼兒園還有這麼多小朋友與你們一起玩，有很多家裡沒有的玩具與食物，為什麼還要哭得那麼傷心呢？還不太理解家長為什麼送孩子來上學看到孩子哭泣時依依不捨的樣子，當時就在想，家長就不能狠點心說走就走開，或許孩子也不會這麼長時間的傷心，老師也能輕鬆一點。
今天看到紀錄片裡一個小男孩剛入園時那種歇斯底里的哭泣，那種不安的眼神，那份要媽媽的堅持，我的心裡很酸。我就在想3年後我的寶寶入園時發生這種狀況我是否還能那麼的坦然，是否還能那麼輕鬆的離開？心裡有個聲音告訴我，我不能，我捨不得。這時，我能從一個媽媽的角度去感受，感受孩子當時離開媽媽的那份不安與焦慮，感受到媽媽離開孩子的那份不捨與不放心。
寶寶百天的時候我與老公把寶寶抱到我們幼兒園，再看到星星班的那群孩子現已升為月亮班，看到孩子見到我叫我小語老師的那種興奮，我的眼睛溼潤了。孩子是那麼的純真，給予我感動！回想過去的一年裡對他們的一些嚴厲，我的心裡很是內疚。我想我再回到教育崗位的時候，我將會多了更多的寬容與關懷，更多的耐心與愛心，更多的理解與信任。
寶寶的到來讓我成長，同時在成長的過程中我會面臨更多新的問題，這也是我的功課，需要我去學習與調整。不僅要調整我的時間，更要調整我的心態。不僅要學習怎樣做好一個媽媽，更不要忘記學習做好一個妻子，因為我先是成為一名妻子之後才成為一名媽媽的。
幼兒園觀後感2
看完影片《再見了，我們的幼兒園》，我深深地被一群小朋友的善良與童真打動。
康娜、拓實、美琴、俊佑和優衣五個小朋友為了和一個病重的小朋友洋武說再見，開始了“離家出走”，第一次沒有家人的陪同，自己買票坐火車，開始了漫漫尋人之行。路中，被流浪老爺爺嚇得扔下前一秒還吃得香甜無比的玉米，“噠噠噠”地跑走了。孩子太容易相！信別人了，現在想起這一幕來仍讓人忍俊不禁。
康娜為洋武模仿了畢園式，久違的歡聲笑語終於讓洋武撥開心底的陰霾，感動了門外的老師和家長，也讓我看得熱淚盈眶。
“在這裡度過了無數的日日夜夜不知笑了幾次不知哭過了幾次。不知感了多少次冒，和我親愛的朋友們一起在這玩耍，不管走到， 不管在哪跌倒不管在哪受了傷”
影片到最後，幼兒園的小朋友們在畢園式上用稚嫩的聲音唱起了這首歌，臉上掛著天真的笑，為他們的好朋友洋武能健康成長感到開心。
這部電影的內容和近幾天的社會熱點不謀而合。小朋友的安全與成長是社會各界人士所重視的，我認為，萬里老師的不經意吐露就很有道理：不能怕小朋友們麻煩，就簡單粗暴地把他們鎖進“箱子”裡。應該要給幼兒園小朋友們一個安全的成長環境，也要適度地保護他們。
真的希望能有更多的人可以看看這部影片，讓孩子好好的愉快地度過屬於他們的童年。
幼兒園觀後感3
接到幼兒園的簡訊邀請，下午和小朋友一起慶祝幼兒園舉行的六一兒童節活動。早上兒子走時再三交待："媽媽，今天我們幼兒園有活動，一定要來，別忘了帶上相機啊！"呵呵，小傢伙知道臭美了。
下午三點整，趕到育新幼兒園，好多家長已經到了，今天幼兒園舉行的是小朋友的遊園活動。園子裡已經劃成多個場地由各個班的老師忙碌的擺放著各種玩具，園子周圍掛著各個班孩子氣們的繪畫作品。我慌忙找到大一班在最上面一個醒目的位置找到了兒子的《葫蘆娃》，不由得對這副畫有些意外。這幾天小傢伙天天在家練習畫葫蘆娃，還特地找他姐姐請教怎麼畫漂亮些，可是沒有一張像今天這個漂亮。這時大一班已經下來了，我趕忙過去，孩子們已經找到一個活動區開始玩玩具了。我看兒子正在拿著一個小盤子，上面畫著一個小動物的頭，他一會用夾子做成一個大老虎，一會又做成一個小山羊，還不忘臭美的擺個poss，讓我給他拍張照。孩子們在張老師的帶領下有序的游完了各個活動區，小傢伙也由原來的膽小、靦腆的小男孩如今長成了自信，活潑、開朗的大男孩，這份進步離不開我們育新幼兒園老師的精心培育和三位老師的辛勤汗水。
三位老師感謝你們給予孩子們這麼多的關愛與鼓勵，感謝你們對孩子的用心栽培。各位老師，你們辛苦了，無盡感恩，也祝福你們每天都有快樂心情。
幼兒園觀後感4
今年開學第一課的第二課講了“武以振魂”，中華民族五千年文化中，隨歲月流逝，多少藝術被人淡忘，化蝶向人們遺忘的地方，可千百年的風吹雨打併沒洗刷一種藝術，那便是武術。
武術表演那空曠的舞臺上等待著開始。忽然，簾幕慢慢拉開，臺前小桌上供奉著一尊達摩相，兩旁是雕龍的紅燭，後臺上的氣氛是靜穆莊嚴的。
一個一身雪白的人出來了。手中握著長劍。真是“唰”地一閃，她向觀眾行了一個劍禮。她用她的劍，她的發，她的身，她的意，她劍上的劍穗，用她鬥轉的步法，精妙的不時傳來的劍身抖抖聲，游龍飛鳳，白鹿躍空，舞出廠古典的懷念。
我不是劍客，看不出它的真諦，但卻和劍一起幻動!看她忽而劍舞升空，獨鶴動翅;忽而劍鋒纏身，游龍指身;忽而挽劍破罕，猛虎狂吼，忽而劍疾如閃，蛟龍戲雨;而劍緩如雲，巨龜吐息;忽而振劍定神，氣蓋山河，使人想起相思長劍。像安塞腰鼓一般，一舞起來就發恨了，忘情了，沒命了。她與劍是早已融合的水乳，人就是劍，劍便是人!
太極劍落君子劍，君子劍破長虹出。一招接一招，一式踏一式，一氣接一氣，一態尋一態。
無論是柔和的太椎劍，還是剛勁的武當劍，如火蓮花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，鳳凰的傲視群鳥，都能淋漓盡致，盡態極研!最精彩的玄清，劍隨腕動，由手及劍尖，一次一次，劍氣近身，近可掃牛毛，這景，怕是劍聖也造不出吧!
看了劍的表演，使可知中華武術之精，之美，之絕，之幻，之悠了。一華武術，意貫千秋，直衝四海。
它是藝術的高標，它，是美的雅號，它是中華的驕傲。
幼兒園觀後感5
新學期開始了，我們回到了可愛的幼兒園。你們都已經長大了。幼兒園給你買了新玩具，老師為你創造了漂亮的教室，準備了有趣的活動，廚房廚師為孩子們做了營養豐富的飯菜。我希望孩子們每天都能快樂地來到幼兒園，吃得好，睡得香，快樂地學習技能，玩遊戲，成為聰明能幹的孩子!
專案1:晉升五星紅旗我們的運動員正在行軍。我們的小旗手運動員勇敢地向所有的孩子和他們的父母走來。主人介紹了旗手。今天，旗手是大班的孩子。他們都是文明、禮貌、樂於助人的孩子。讓我們向光榮的旗手錶示感謝!在主持人的主持下，大家立正!升起國旗，演奏和唱國歌，志願者的遊行將響起來觀看!完成儀式!
專案2:新學期公園代表致辭南方全明星幼兒園黃金總監代表在“幸福第一站”開幕式上致辭。她回顧和總結了上一學年學校在各個方面取得的成績。在過去的一學年裡，領導、老師和學生們共同努力，取得了豐碩的成果。首先，各種教學改革取得了新的飛躍。第二，師生綜合素質的發展也取得了新的突破，決心改革。
專案3：幼兒園的社會形象和品位也得到了提升，特別是我們的幼兒園已經升格為市內一流幼兒園，從而加強了“打好幼兒園教育理念的基礎，以其獨特的內涵創造輝煌”的步伐第三項:教師營銷。在"小蘋果"的旋律下，老師介紹了自己和他的班級理念。動感的音樂讓我們進入老師歡快的舞蹈表演。
幼兒園觀後感6
今年的美術優質課共有十三節。在園裡的安排下，我有幸觀摩了其中七節課。這七節課都讓我印象深刻、受益匪淺。
《誇張的麵糰臉譜》，讓孩子們在理解誇張的基礎上動手創作出屬於自己的誇張臉譜，用料新奇、顏色大膽；
《沙畫》，手段新奇、創意無限，孩子們非常喜歡；
《創意插花》，讓孩子們感受美、體驗創作美的過程。材料豐富、動手性強。
《手型畫》，運用孩子們自己的小手錶現出各種各樣的動物型，加以顏色裝飾。非常有趣。
《樹葉貼畫》，利用不同形狀的葉子讓孩子貼出一幅美麗的畫面。用料豐富、細緻。
……
每節課都有他們自己的亮點和新奇的想法，讓我不得不去佩服。但是在聽完後的交流中才知道我看到的僅僅是表面的東西。觀摩課後我們又跟李素英老師進行了交流，在李老師的點撥下讓我又重新理解了這些優質課的意義。
我看到的都是針對某一節課，它值得我們學習的地方，它好在哪裡，新奇在哪裡。顯得很膚淺。李老師讓我們結合所聽到的所有課來說某一點，而不是一節課的某一點。這樣我們從中發現他們的共性，好的地方，我們將來可以用得到的。
這些課的結構都非常嚴謹，用李老師的話概括就是“賞、議、學、創、展”。這種結構就可以運用到我們以後的美術教育活動中。當然還有講課老師們的教態、語句等等值得我學習的地方。
聽課學習使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在今後的工作中，我會繼續努力，不斷提高自己。
幼兒園觀後感7
幼兒園是一個特殊的地方，基本每個人都在那個地方度過了幾年光陰，都在那裡歡笑，哭泣，成長。現今的幼兒園不斷有問題爆料在社會上，例如前不久曝光的三色幼兒園事件，讓人們對幼兒園的現狀不斷擔憂，上節課觀看了張以慶導演的紀錄片《幼兒園》，再對比如今讓人感概萬分。
張以慶在簡介中這樣寫道：在中國在武漢在一所寄宿制幼兒園，我們紀錄了一個小班、一箇中班和一個大班在14個月裡的生活。幼兒園生活是流動的，孩子們成長是緩慢的，每天都發生一些小事卻也都是大事，因為兒時的一切對人的影響是久遠的。一個單位、一段日子、一堆成長中的生活碎片，總會承載點什麼，那便是當我們彎下腰審視孩子的同時，我們也審視了自己和這個世界。這是導演對自己作品的解釋。在我看來，這也是導演創作本片想極力表達的一點：審視過去。
俗話是橫看成嶺側成峰，不同的人看不同的事物所聯想的也不同，兒童眼裡的兒童，是同學，是朋友，也可能是打鬧嬉戲的小冤家。中年眼裡的兒童，是頑皮的小傢伙，是可愛的小寶貝，也可能是自己生命的延續。老年眼裡的兒童，是希望，是遙遠的回憶和下一世的未來。而青年眼裡的兒童，是難以言說的過去和現在，是最尷尬的懷念和祭奠。影片是在哭聲中開始，在集體的沉默中結束，貫穿中間的有哭有笑、有打有鬧、有失望有委屈、有高興有興奮，有依戀也有不捨。這多像我們人生的軌跡啊，歡樂有時，痛苦有時，最終歸於靜寂。給了觀眾更多的聯想空間。
這部紀錄片多條線索聯合，並採用了豐富的轉場方式，在我看來最大的特色在於導演採用了平拍的方式，在面對成人時採用了仰拍的方式，所以鏡頭的視角就是孩子所看到的世界，這讓本片的畫面感十分強烈，樸實平和，卻又不失樂趣。
幼兒園觀後感8
在這個穿著綠裝的初夏，又一個國際“六一”兒童節，滿懷熱情地向我們走來。今年的“六一”與往常的格外不同，這次的“六一”和我國傳統的“端午節”走到了一起，我們一家人享受著“兩大”節日的快樂。另外，中央電視臺還為我們少年兒童奉獻一臺《在五彩繽紛的節日裡》的大型晚會。我期待著節目的開始。
晚上我和爸爸媽媽早早地電視機前， 晚會開始了，我們都非常激動，開場的節目真是火爆，歌舞《飛旋的夢》震撼全場。
最吸引我的還是恐龍故鄉常州的模擬恐龍，太逼真了，彷彿恐龍就要從電視裡出來了，真想不到，現在的叔叔阿姨們這麼厲害，利用現代打高科技，給我們展現了一場十足的視覺盛宴。《櫻桃小丸子》、《少年阿凡提》、《大頭兒子小頭爸爸》等經典動畫片的主題曲，都很吸引我。
六個女孩將用優美的身姿表演舞蹈《我的未來不是夢》，講述聾啞人一步步開啟心門，勇敢追逐明天的故事，向觀眾展現無聲世界的斑斕夢想。她們雖然聽不見，舞步卻毫不含糊，一舉手、一投足都與常人無異，而且始終面帶笑容、充滿自信。節目最後，她們用不太標準的發音高聲呼喊“我的未來不是夢”，感動全場。看到如此美好的情景，我想應該好好地珍惜現在，努力學習，長大了做好共產主義接班人，把我們的祖國建設的更加美麗和富強
晚會最後以《歌聲與微笑》結尾。晚會雖然結束了，但那裡的感動人的事，激勵人的話語時時迴響在我的耳畔，這個兒童節，這臺晚會感染了我，鼓舞了我，我要帶著這種激情，努力學習，不辜負領導人，不辜負爸爸媽媽，不辜負老師對我們的殷切希望!
幼兒園觀後感9
昨天晚上，我看了大班畢業典禮的視訊。
我很感動！
當老師說到孩子們來時大哭大鬧，是老師像媽媽一樣擁抱孩子們；幼兒園的生活是多彩的，孩子們明天就要走進小學的校園了，幼兒園的老師有太多的牽掛，太多的不捨！
是呀，我能體會到老師的心情！
初入園時，孩子們什麼也不會！上廁所、梳頭、吃飯，都是老師們來幫忙！孩子們不舒服，老師們就抱著孩子，讓孩子不害怕！
是您，讓孩子們從家庭過渡到社會！
是您，教會孩子們認字，講故事，跳舞！
是您，讓孩子們融入到大集體，有了集體意識！
我不知道那是哪個班的孩子，她們稚嫩的'聲音，讓我很感動！
丙戌有一天也會上大班，畢業時他們也會演出，那時我們再與現在的視訊做比較的話，我想孩子們一定會唱得更好，跳得更好！
我知道，這一切都是您，老師的努力呀！
孩子們又走了一批，老師您又要從小班開始帶新入園的孩子們了！
一年又一年，年輕的老師會變老，但是在孩子們的心裡，您不會老！
您永遠年輕，永遠那麼漂亮！
我也是一幼的孩子！我現在都想擁抱我的老師說，我想您！您在我心中永遠都是媽媽！
一幼出來的孩子們不會讓老師失望的！
一幼的孩子們都知道感恩！
老師，我們愛您
幼兒園觀後感10
《幼兒園》剛開始時，小孩子抓著媽媽，不讓媽媽走的畫面讓我想起了我幼兒園的時候，也是抓著媽媽不讓她走。《幼兒園》以這個場景為開頭，一開始就能抓住觀眾的感情，引發觀眾的共鳴。《幼兒園》這部有影響力的紀錄片在技術方面肯定是很成熟的，在剪輯、情節的連貫性方面都很好，極具觀賞性。中間時不時穿插地對小孩子的採訪也設計地很好，能讓觀眾更深入地瞭解孩子。
《幼兒園》中有個場景讓我印象深刻，當時幼兒園的其他小朋友都被家長接走了，最後的一個小朋友一直在焦急地等待著。鏡頭對於這個小朋友神態的特寫、內心獨白的描述都很到位，能夠抓住觀眾的情感，讓人不由地為他心急。
在我看來，《幼兒園》這部紀錄片表現地不只是孩子的幼兒園生活，也能反映一些現實問題。從對孩子的採訪中可以感覺到孩子們對日本的討厭，孩子們的這種想法應該是受身邊的大人影響的，那個年代中國民眾還普遍對日本存在敵視、偏見，還不能以理性客觀的態度看待日本，即使是現在也不能完全做到。大人對孩子的影響是潛移默化的，有些孩子在採訪中會說出一些比較現實的話。可以感覺地出《幼兒園》裡的孩子家境應該都是不錯的，父母可能工作繁忙，也可能是想讓他們接受更好的學前教育，讓他們全託在幼兒園，孩子肯定不喜歡一直待在幼兒園的.。紀錄片裡不時有孩子數著日子盼望著回家的鏡頭，可以感覺到他們對於回家的渴望。我個人覺得，幼兒園的孩子不應該進全託班，他們還小，需要父母的關愛和陪伴。
幼兒園觀後感11
時間過得很快，轉眼三年過去了，女兒要從幼兒園畢業了。
三年前，她剛背上小書包，快快樂樂的上幼兒園的情形似乎在昨天。清楚的記得為了讓她適應上幼兒園，我提前給她講了好多好多幼兒園的趣事，消除了她對幼兒園害怕恐懼的心理。所以她第一天上幼兒園就很開心的和我說再見，沒幾天就會和老師一起在門口迎接小朋友，到了半學期她已經會幫老師做一些小事情，成為小幫手了。當我去幼兒園接送她的時候，聽到老師和別的家長對她的評價都是讚美和表揚，心裡別提有多美了，因為她是我的女兒，我最愛的寶貝。
慢慢的，適應幼兒園的生活以後，她開始積極的學習各種本領，唱歌跳舞畫畫講故事，讀兒歌認字寶寶學英語，偶爾還會了幫老師照顧小朋友。每學一樣，她都是力爭做到最好，都是積極向上的。我驕傲，因為她是我的女兒，我最愛的寶貝。
三年的培養，成就了現在自信、勇敢、樂於助人的她。今天，在她的畢業典禮上，我百感交集，有高興，有不捨，有感激。高興的是女兒終於長大了，要當小學生了;不捨的是她要離開幼兒園，離開朝夕相處的老師和小朋友了，感激老師對她三年的教育培養。我覺得女兒非常的幸運，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個好的幼兒園能給予孩子的除了玩具和場地，應該還有好習慣的養成和快樂的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。
所以今天我和女兒都哭了， 哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對幼兒園、對老師的感情都任由淚水宣洩，也許這也是我和女兒唯一能表達最真實的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來的關心和呵護，我們會永遠銘記在心!
幼兒園觀後感12
今年的“六一”兒童節，是寶六班小朋友們真正意義上的第一個兒童節。五月三十一日上午，沐浴著溫暖的陽光，園裡到處一片歡歌笑語，孩子們、老師以及家長在這裡度過了快樂的節日！
“六一”是孩子們的節日，為了慶祝“六一”老師們安排了豐富多彩的節目。寶六班節目有繪本劇、舞蹈、唱歌以及實景體驗小劇場（其中有水果商店、化妝間、玩具商店、手工坊），孩子玩得興高采烈，開心至極。看到孩子的表演，我感慨萬分，雖然短短的一個半小時，但凝聚著三位老師的辛勤汗水和孩子的不懈努力，真是印了那句“臺上一分鐘，臺下十年功”的老話。給我印象最深的還是實景體驗小劇場，讓孩子們懂得了怎樣互相交流和運用禮貌用語，提高了孩子們對美的認識和動手能力等，讓孩子們在玩耍的同時學到很多。
孩子們的成長和老師的付出是成正比的，為了寶六班小朋友過一個快樂的節日，王老師、沈老師放棄了和自己孩子一起過節日的機會，她們“舍小家為大家”的精神，讓我們所有家長都為之感動，還有王老師、張老師每晚接完孩子再為表演節目的孩子們加班加點的排練節目，準備道具等點點滴滴都浮現在我的腦海........
參天大樹,離不開園丁的培養。孩子們的健康成長同樣離不開幼兒園領導和老師的呵護和關心。在孩子們快樂的節日裡，請允許我代表家長們給所有辛勤的園丁們說聲——謝謝！
幼兒園觀後感13
今天晚上和老公一起看張以慶導演的《幼兒園》記錄片，在看的時候我想了很多，幼兒園觀後感。
作為一名幼兒園老師，在沒有生孩子之前看到那些孩子第一次離開媽媽那種歇斯底里的哭泣和獨自流淚的樣子，雖有心疼但心裡總會想，老師這麼愛你們，到幼兒園還有這麼多小朋友和你們一起玩，有很多家裡沒有的玩具和食物，為什麼還要哭得那麼傷心呢？還不太理解家長為什麼送孩子來上學看到孩子哭泣時依依不捨的樣子，當時就在想，家長就不能狠點心說走就走開，或許孩子也不會這麼長時間的傷心，老師也能輕鬆一點。
今天看到紀錄片裡一個小男孩剛入園時那種歇斯底里的哭泣，那種不安的眼神，那份要媽媽的堅持，我的心裡很酸，觀後感《幼兒園觀後感》。我就在想3年後我的寶寶入園時發生這種狀況我是否還能那麼的坦然，是否還能那麼輕鬆的離開？心裡有個聲音告訴我，我不能，我捨不得。這時，我能從一個媽媽的角度去感受，感受孩子當時離開媽媽的那份不安和焦慮，感受到媽媽離開孩子的那份不捨和不放心。
寶寶百天的時候我和老公把寶寶抱到我們幼兒園，再看到星星班的那群孩子現已升為月亮班，看到孩子見到我叫我小語老師的那種興奮，我的眼睛溼潤了。孩子是那麼的純真，給予我感動！回想過去的一年裡對他們的一些嚴厲，我的心裡很是內疚。我想我再回到教育崗位的時候，我將會多了更多的寬容與關懷，更多的耐心和愛心，更多的理解和信任。
寶寶的到來讓我成長，同時在成長的過程中我會面臨更多新的問題，這也是我的功課，需要我去學習和調整。不僅要調整我的時間，更要調整我的心態。不僅要學習怎樣做好一個媽媽，更不要忘記學習做好一個妻子，因為我先是成為一名妻子之後才成為一名媽媽的。
幼兒園觀後感14
20xx年5月24日星期五，很榮幸被邀請參加幼兒園的開放日。我是第一次參加家長開放日，說心裡話，但是我也不知道在哪裡看到孩子們的生活會是什麼樣子?各位家長也想知道孩子們每天在園裡的情況吧，我把我看到的孩子們半天的生活記錄在這裡。
跟往常一樣，7點40我和鹿鹿就到了教室，教室裡只有兩個小朋友，其中一個叫劉鈺，因為他很喜歡跟我聊天，所以我記住了這個小男孩。老師開始給孩子們發早點，孩子們能安靜的吃早點，並且也和老師溝通。吃完飯的孩子們洗手、刷牙，然後去看書了，等待其他小朋友吃完早點。接著，大家把自己選的圖書放回書架上，喻老師帶領大家到樓道里站成一排溫習學過的小歌謠。然後小朋友按組回到了教室。 9點左右教育活動時間，喻老師帶來了一本大書，孩子們圍坐在一起，和老師一起來看書。每一頁孩子們觀察的很仔細，也聽的很認真，觀察的也很仔細，還能舉手回答問題，特別棒!9點多加餐，喝奶並喝水，每兩個小朋友一袋。喝完了每人要再喝1-2杯白水。一邊喝水孩子們互相聊天。9 :30左右，戶外活動的時間到了，大家排隊到了操場，先圍圈做操，再分開男女兩隊各自活動。器械都是老師自己製作的，比如隔物跳、鑽障礙等等，大概40分鐘，孩子們都很配合。差不多10:100回到班裡，孩子們洗手、喝水 、上廁所，自由活動。
我在幼兒園的半日生活結束了，看到了可愛的孩子們都能按照老師的要求上廁所、洗手。並且孩子們之間的溝通也增加了，也知道互相學習並講道理。短短的幾個小時，也看到了老師們的辛苦，幼兒教師這個職業是個神聖的職業，她們要有極大的耐心和愛心，真正走進孩子們的心靈，和孩子們打成一片，我覺得我們的老師做到了。
幼兒園觀後感15
看到這樣一篇文章，是關於幼兒園安全方面的，在幼兒園工作的我們，每天最關注的話題，便是安全，幼兒在園內的一日生活離不開老師的精心照顧，不管是組織任何的活動，老師們都會把安全放在首位，只有保證了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進行各項的活動。
這篇文章中說道了許多關於幼兒安全的問題，其中一項，與我們平常的工作是非常密不可分的，文章中是這樣說的。
一日生活常規中各個環節滲透著安全教育的重要性。幼兒一日生活的各個環節都是安全教育的好時機，如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。幼兒教師、保育員、保健員、廚師等都應成為安全教育員，時時抓住機會對幼兒進行安全教育。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等；再如午餐：保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時不說話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動時：教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發生不測；而自由活動時：教師要時時關注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄杆、窗戶，以發生不必要的安全事故。
以上這幾方面，在我們每天的工作中都會出現在我們身邊，瞭解了這些，深知自己在工作中的責任，我們要把安全放在首位，保證班內每個幼兒的安全，讓家長們放心。
