讀書節活動策劃(15篇)
讀書節活動策劃1
一、活動主旨：
夜闌人靜時分，在一盞青燈下獨自讀詩，悠悠然與古人相會，悽悽然想見其為人。詩，為著者盡情宣洩個人的情感，想象就是詩的生命，有優美典雅、有似水柔情、有含蓄文靜、有熱情奔放、有笑傲塵世。作古的是詩人，不朽的是詩句。詩，是人類優異靈魂的寄寓，是世間至性至情的所在，在地為幽蘭，在天為寒星，香飄萬里，光耀千古。“不讀詩，無以言。”詩如錦囊，包裹慧心。詩如寶匣，貯藏靈犀。我們在朗讀中心生嚮往，我們在思考中回味無窮，我們在分享中收穫頗豐。
二、活動主題：
以詩訴情，以歌話意
三、活動主辦方：
主辦方：共青團寧波大學委員會、寧波大學學生聯合會
承辦方：寧波大學教師教育學院學生會學習部、外聯部
資助方：“真誠讀書基金”
四、活動時間：
20xx年11月4日到11月14日
五、活動地點：
寧波大學西校區真誠圖書室
六、活動參與物件：
教師教育學院全體本（專）科學生、研究生
七、活動內容：
（一）活動形式：
品讀分享會
（二）活動規則：
1、參與方式：分為線上報名和班級報名。線上報名可將聯絡方式傳送到師院之家微信或寧大師院青年微博；班級報名由學習部相關負責人通過簡訊方式通知師院大三各班班長，由各班長組織班內同學自願報名或強制推薦參與。
2、參與要求：以小學教育專業的“古代文學”為專業課程依託，鼓勵學生閱讀相關書籍，並在大三中文小教專業班級中篩選出3名優秀分享者。
（三）活動流程策劃：
1、前期通過班級報名或線上報名收集好報名者資訊，並通知組織在博觀樓101進行選拔，選拔方式為關於古詩見解的三分鐘演講。（11月6號上午9點）並邀請相關評委，最終選定三位優秀分享者。
2、活動以錄製視訊線上宣傳為主，線上宣傳分為三波。
第一波：線上報名。由師院之家微信與微博推送，想要參加的選手可以線上報名，也可以當做前期宣傳。（11月4號）
第二波：分享者個人資料風采展示。由師院之家微信推送，也可以作為第二次前期宣傳。（11月8號）
第三波：“思享會”最後視訊推送轉發。由師院之家微信與微博推送。（11月14號）
3、3位優秀的分享者擔任主講嘉賓，在真誠圖書室，採用“TED演講”的方式分享該期“以詩訴情，以歌話意”的詩歌閱讀收穫和感悟。
4、詩歌分為三大主題：“漫漫古詩情”、“綿綿詩歌意”、“深深古詩緣”。（我覺得這個主題由嘉賓自己定比較好，這樣比較容易發揮）
5、三位主講嘉賓每人選擇一個主題並進行10分鐘左右的演講分享詩歌閱讀收穫和感悟，時長總計30分鐘。
6、整個過程由宣傳部相關負責人全程錄影，視訊經過後期製作，交予學校代表師院參與評比。
7、師院全體學生可自願參與觀看。
八、活動宣傳方式
（1）實體宣傳：
學生會相關負責人將製作海報貼在教學樓，宿舍樓和食堂；
（2）線上宣傳：
利用微信、微博、人人、QQ、飛信等方式進行短期不間斷的宣傳，時間持續至少兩天。
活動結束之後在微信上繼續推送三位分享者的風采展示。
讀書節活動策劃2
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”為進一步深化素質教育，充分發揮中華傳統文化經典的育人功能，特舉辦xx小學xx為主題的校園讀書節活動，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
一、宣傳口號
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，會讀書，讀好書
二、活動宗旨
引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理資訊的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。
三、主題
做快樂的讀書人
四、組織領導機構
組長：
副組長：
組員：
五、活動時間
20xx.12.28——20xx.1.15
六、主要形式與內容
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設獎
1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。
八、活動內容
1、“學校是我家，環境靠大家”徵文比賽。
上交時間：1月6日
參加物件：三——六年級各班學生
活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
2、讀書手抄報評比。
上交時間：1月7日
參加物件：全校學生
活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書節專題黑板報比賽。
時間：1月8日下午
地點：各教室
參加物件：一——六年級各班
活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。
4、讀書筆記評比。
上交時間：1月11日
參加物件：全校學生
活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：1月14日
參加物件：全校學生
活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結(師生活動)
時間：1月14日大課間活動
地點：操場、宣傳欄
參加物件：全體師生
活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。
說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，並在報名時註明輔導教師姓名。
讀書節活動策劃3
一、活動目的
1、以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。
2、通過讀書節活動，構建富有特色的書香校園文化，為深化推進素質教育奠定基礎。
3、通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，努力構建文明、和諧的校園。
4、通過讀書節活動，開展讀書之星等評比活動，用閱讀引領學生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，用洋溢的書香感染今天和明天的莘莘學子。
5、通過抓好“讀（閱讀名著）、寫（讀書徵文）、講（讀書心得）、賽（讀書大賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色。在廣泛發動基礎上，全員參與，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。
二、讀書節啟動儀式時間、地點
地點：三樓報告廳
三、參加人員
高一、高二學生、部分教師
四、活動程式
1、z主持
2、z校長致詞
3、z書記宣讀活動安排
4、學生代表發言
5、領導向高一、高二學生贈書，“圖書漂流”開始。
6、教師做讀書指導報告。
讀書節活動策劃4
一、活動宗旨
為進一步推進文明校園建設，打造學習型校園，促進優良學風校風養成，增強學生文化底蘊。努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與書做伴，與大師對話，讀寫結合，為學生個性和諧發展積澱深厚的文化內涵。讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長。
二、活動目標
通過活動，進一步營造校園濃厚的讀書氛圍，培養學生愛讀書的良好習慣，激發學生讀書的熱情；使學生能開闊視野，陶冶情操，積澱文化底蘊，提高文學修養；為學生提供交流閱讀體會的平臺，搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂。
三、活動主題（校園裡懸掛紅布橫幅）
讀書啟迪智慧·閱讀成就夢想——第六屆讀書節活動
四、活動時間：20xx年3月3日—4月上旬
五、所讀書目：
《語文課程標準》關於中學課外閱讀書目及其它優秀作品附書目。
六、具體安排：
第一階段：策劃與啟動（2月24日—3月8日）
1、制定方案。3月2日前制定讀書節活動方案。
2、儀式啟動。3月3日，利用國旗下講話向全校發出倡議（語文組組長講話），號召師生們積極加入到讀書節的活動中來，力求在校園中營造出書香飄溢的濃厚氛圍。
3、懸掛標語。懸掛本次讀書節主題標語：“沐浴書香，追逐夢想——第六屆讀書節活動”
4、學生會廣播部利用校園廣播介紹讀書節活動和開闢“經典美文賞析”節目（語文組、學生會負責）。
5、推薦書目。將本次讀書節的推薦書目印發給全體師生，個人根據學校的推薦書目，擬訂自己本次讀書節個人讀書計劃（圖書館負責）。
第二階段：實施過程（3月4日——4月5日）
一、高二年段“牽手閱讀，揚帆書海”讀書知識競賽（政教處、團委、語文組組織）
1、競賽時間：20xx年3月18日（週二）下午第三節班會課
2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室
3、參賽物件及名額分配：高二年級，每班六位同學
4、競賽內容：以文學常識、高考必備古詩文、高考七部文學名著為主
5、競賽方式：筆試
6、評選獎勵辦法：
評選出一等獎5人、二等獎15人、三等獎25人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
二、高一年級“書香伴我成長”演講競賽（政教處、團委、語文組組織）
1、競賽時間：20xx年3月29日之前（具體時間由高一語文備課組安排）
2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室
3、參賽物件及名額分配：高一年級，每班2位同學
4、主題：書香伴我成長
5、評選獎勵辦法：
評選出一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
三、讀書徵文活動（政教處、語文組）：
讀書為明智，讀書鑄夢想。學生在廣泛閱讀的基礎上認真思考自己的夢想，並以“讀書啟迪智慧閱讀成就夢想”為主題，動筆寫一篇文章，在語文老師的指導下，參加學生讀書徵文比賽。
1、參賽要求：每班選取2-3篇優秀的讀書心得參加學校讀書徵文活動。（負責人：高一、二年段備課組長）
2、參賽時間：20xx年3月3日——3月29日
3、評選獎勵辦法：
高一、高二各評選出一等獎2人、二等獎5人、三等獎9人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
四、精品圖書展銷活動
聯絡書店來校開展精品圖書展銷，並與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書讀書（組織單位：政教處、教務處）。
五、“名師導讀”——中學生文化素質專題講座
邀請語文組老師就閱讀等方面開設講座，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品，拓寬學生知識面，提高同學文化素養（組織單位：政教處、教務處、語文組）。
六、讀書節主題黑板報評比活動
各班牆報開闢讀書專欄，充分利用班裡的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報（由學生會宣傳部組織高一、高二宣傳委員負責檢查評比）。
七、開展“走進經典”主題班會，營造讀書節的氛圍
由高二（13）班舉辦“走進經典”讀書節主題班會觀摩課（3月4日班會課）；各班在觀摩的基礎上舉行讀書節主題班會課（3月11日班會課），3月13日上交班會課教案到政教處（同時拷貝班會課的數碼相片），政教處將根據上課和上交材料情況進行評比。
八、讀書之星評選
學校圖書館根據20xx年9月1日—20xx年4月5日期間學生在校圖書館借閱圖書的情況評選出“第六屆讀書節讀書之星”（組織單位：政教處、教務處和校圖書館）。
總結評比階段（5月下旬）
1、“書香班級”評選。對高一、高二各班在讀書節的各項活動和競賽進行彙總統計，評選出“書香班級”。
評選方式：
①、根據演講比賽、知識競賽、讀書徵文和黑板報比賽中評出的一、二、三等獎，按一等獎得 6分，二等獎得4分，三等獎得2分計算班級總得分。
②、評選為“讀書之星”的學生所在班級獎勵2分。
③、在“走近經典”主題班會活動中觀摩示範班級獎勵5分，根據活動和上交材料評選出一、二、三等獎，按一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，對未開展主題班會的班級扣2分，組織情況較差的班級扣1分（參考上交的材料情況進行統計）。
2、活動評比表彰。本次讀書節活動中涉及到的比賽、評比，在活動結束時進行集中表彰。
3、“書香班級”獎勵。對獲得“書香班級”榮譽的班級在3月的“星級文明班級”評比中獎勵3分。
4、優秀作品展示。本次讀書節活動中所評出的優秀作品在校內進行展示。
讀書節活動策劃5
一、指導思想
在沙溪實驗中學校本培訓計劃的指導下，結合我校實際，開展形式多樣的讀書活動，並以此來營造濃郁的校園文化，激發教師的讀書熱情，提高閱讀水平，倡導終身學習理念，提高學習能力和業務水平，努力營造書香校園，進一步引導廣大教師端正學風，更新觀念，善於思考，提升文化品位和精神 境界，實現教師理論素養、師德修養與學科技能的綜合提升，促進教師專業發展，有效推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設。 為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特制定此活動方案。
二、實施目標
1.通過活動，搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，打造書香校園。
2.通過活動，提升教師專業理論層次和實踐水平，推進課程改革和高效課堂建設程序，全面提高教師的教育教學質量和效益，促進學校教育的持續發展。
3.通過活動，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、實施口號：
點亮自己，照亮學生!
四、實施內容和形式
1.讀書內容《小組合作學習的22個有效策略 》。
2.讀書形式以小組和個人讀書為主。
3.讀書時間以業餘為主。
4.讀書交流以教研組為主。
五、實施策略和要求
1.將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
2.舉行讀書沙龍活動，利用教研時間或其他時間在組內開展“讀書交流活動”。交流，暢談學習心得或體會。使“讀書”過程成為教師們尋找教育問題和教育困惑的解決方案的“設計”過程，也成為教師們提高自身修養的過程。
3.注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書徵文、讀書收穫等評比，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書積極分子”，予以表彰。
4.採取小組(教研組)學習與個人自學相結合等形式。要求每個教研組每週進行一次集中學習交流，並做好活動成果資料的積累，比如學習心得記錄，討論記錄，和活動圖片等。
5.要求全體教師認真做好閱讀筆記，每學年至少撰寫3篇心得體會，每篇不少於600字。
六、制度保障
1.完善制度，精心組織
學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的`管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，並將讀書活動與教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。
2.強化指導，狠抓落實
學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。
七、活動組織：
為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，特成立教師讀書領導小組：
組長：張倩
副組長： 凌曉東 江舟
組員：鄭志豪 陳益鋒 張曉東 姜豔豔 黃曉明
根據學校實際，劃分如下七個小組：
語文組，數學組，英語組，理化生組，政史地組，綜合組，體育組
八、活動安排
(一)宣傳階段(2月——3月)
學校制定、印發教師讀書活動實施方案，在系統內營造濃郁的讀書氛圍。各小組織學習方案，並結合本校實際，擬定各組年教師讀書計劃，教師在學校的指導下制定個人讀書計劃。
(二)實施階段(3月—10月)
啟動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議;積極為教師創造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動;組織實施學校讀書計劃和個人計劃。
(三)總結階段(10月--11月)
學校對年教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案。
附：活動安排表
1.學校為全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯絡自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。
2.每位教師上交3份高質量讀書心得，每份不少於600字。
3.編髮讀書活動簡報，總結經驗，指出存在問題。(12月)
4.開展主題講座和讀書沙龍活動(29月——11月)。
讀書節活動策劃6
“志願者風采展示月”活動策劃書
活動背景：20xx年三月，是南京師範大學第六屆“我愛紅馬甲”志願者風采展示月。為弘
揚志願服務精神，校團委決定在全校範圍內組織開展志願者風采展示月活動，為三月的南師添上一筆靚麗的色彩。
活動主題：手握青春，傳遞溫暖
活動目的及意義：提高同學們的積極性，培養同學們的團隊協作意識。弘揚“奉獻、友愛、
互助、進步”的志願服務精神。希望通過此次志願活動，吸引越來越多的同學們加入志願者服務的行列，學會奉獻，凝聚志願者的精神，為營造溫馨的校園志願服務氛圍作出貢獻。
活動時間：20xx年3月
活動地點：南師大校園內
活動主辦單位：校團委
活動物件：全體師生
活動流程及內容：前期宣傳：以海報、展板、宣傳單、橫幅等方式進行“志願者風采展示
月”的相關介紹，同時與南師廣播、南師電視臺以及校刊各
院院刊合作，共同宣傳此次活動，以增強宣傳力度，提高大
家的積極性。
系列活動：活動之一：近距離感觸
活動目的：邀請著名作家、名師，讓同學們與作
家、名師零距離接觸，更好的汲取知識、
激發對讀書的興趣。同時請作家、名師引
導同學讀好書，
推薦好的書籍。
活動地點：敬文圖書館報告廳
活動時間：11月20日下午兩點
活動物件：全體師生
活動之二：圖書漂流，以書會友
活動目的：通過交流讓同學們接觸到更多書籍，
認識更多書友，與書友一起遨遊書海。
活動方式：舉辦圖書漂流會，邀請大家把自己喜
歡的書帶來與其他同學交流互換，各
自留下聯絡方式，也可以成立圖書漂
流社團，約定時間大家一起交流讀書
心得，品味書籍。
活動時間：11月21日
活動地點：食堂前空地
活動物件：全體師生
活動之三：愛心書庫——捐書活動
活動方式：鼓勵各學院同學們把自己讀過的圖
書捐出來，由各學院代理在指定活動地點舉行捐書
活動，捐獻給貧困山區的兒童，為他們帶來讀書的
樂趣。
活動時間：11月23日
活動之四：滿腹經綸——徵文比賽
活動方式：以“品讀經典、建設書香校園”為主題可
抒發讀書心得感受，寫下對書籍的認識，敘述崇敬
的作家。文體、字數不限。
活動時間：11月25日至30日
作品收集地點：敬文圖書館一樓指定活動地點處
活動物件：全體師生
活動之五：書香情緣
活動方式：“方寸世界蘊書情”書籤設計大賽書籤設計比賽作為本屆讀書節新增參與
性高活動之一，我們倡導積極參加，本
次書籤設計大賽將對徵集作品展開評
審，評選出優秀設計，通過展板等並制
成作品展示，優秀作品將參考同學們投
票和評委意見確定。最終優秀作品將統
一印發，相互傳閱，並贈送給同學。
活動時間：11月27日
活動物件：全體師生
備註：作品交至圖書館活動處
活動之六：課外閱讀調查
活動方式：組織大學生課外閱讀問卷調查，調查
涉及同學們所關心的有關讀書的各個方
面，問卷調查的方式參與面要廣，以方便
瞭解我校學生讀書情況。
活動時間：11月29日
活動物件：全體師生
活動地點：校內
備註：1.宣策部負責對活動的宣傳及策劃（前期宣傳，中期籌備，後期宣傳）；
2．生活部負責活動期間活動用品的調配；
3．思想調研室負責“讀書節”的調研通訊、調研問卷。
4．辦公室負責相關檔案的傳送；
5．體育部、組織部負責活動期間的組織、紀律問題；
6．素質拓展中心負責活動期間的各項人員排程和核錄；
讀書節活動策劃7
我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。於是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。
用“心”去讀，我們彷彿進入了作者精心構築且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。於是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。
《xxx讀書》工作室，秉承著“讓更多的人，讀更多的書”的宗旨，衷心希望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。
一、活動主題: 書語心空，墨香永存
二、活動宗旨:讓更多的人讀更多的書
三、活動組織單位：
主辦單位:xx學院思想政治理論課教學部
策劃承辦單位:《xx讀書》工作室
協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等
贊助單位：xxx網、xxx論壇、xxxx網
活動內容及安排： 專案 活動內容 時間 備註 1 開幕式講座 20xx年 xx月xx日 主題：
主講人：
地點：學術報告廳 2 徵文大賽 20xx年 xx月xx日
至xx月xx日 主題：
《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 20xx年 xx月xx日 至xx月xx日 主題：
(1)書櫃攝影大賽
(2)校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報
製作大賽 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 主題：“我心裡有一本書” 5 “琴棋書畫”
文化交流 20xx年 xx月xx日 至xx月xx日 主校區：紫荊校道 6 電影播放 20xx年xx月xx日 地點：學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”
展閱書香 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 主題：“譜寫年華”展閱書香
內容：報紙展、字畫展、
徵文展、手抄報展
地點：圖書館門口 8 “書味趣語”
燈謎競猜 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 20xx年xx月xx日 主題：懷香——與書相聚
地點：學生活動中心一樓 活動細則：
一、讀書節開幕式講座：
1.開幕式流程：
①學生代表宣讀倡議書
②主辦單位介紹讀書節活動概況，領導宣佈讀書節開幕
③主講人開始讀書節講座
2.活動地點:xx學院圖書館學術報告廳
3.活動時間:20xx年4月xx日
二、“那一刻,讀你清純如水”徵文大賽
1.比賽時間:20xx年3月20日至4月15日
2.獎勵方法:大賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名
(見附錄1)
三、魅力書香攝影大賽(任選一種形式參加)
1.主題一:魅力書櫃攝影
①比賽時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日
②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書櫃，以電子圖片的形式參加比賽
③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出書櫃書香氣及魅力
④獎勵方法:評選出“魅力書櫃書香攝影獎”若干名
2.主題二:校園書香一角攝影
①比賽時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日
②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽
③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出校園書香氣息
④獎勵方法:評選出“校園書香攝影獎”若干名
3.統一要求：
①圖片大小為800*600 ②以附件形式傳送郵件到，圖片名稱為學院、班級、姓名、“書櫃”或“校園”以以及聯絡方式
四、快樂讀書手抄報製作大賽
1.比賽主題:我心裡有一本書 2.比賽時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日
3.比賽形式:參賽選手以個人或團體(2-5人)為單位，收集讀書心得、圖片，製作成卡紙參加比賽
4.比賽要求:
①符合讀書節主題，要求內容健康
②統一卡紙排版，並在作品的左上角註明作品名稱、學院、班級、作者以及聯絡方式
5.上交作品時間：
在xx月xx日至xx月xx日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《xx讀書》工作室
6.獎勵方法:
評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名
五、“琴棋書畫”文化交流
1.活動目的:豐富讀書生活，陶冶同學情操
2.活動內容:邀請學校其他協會，在紫荊校道進行文化交流，現場進行換書借書
3.協辦單位:棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會
4.活動地點:紫荊校道
5.活動時間:20xx年xx月xx至xx日
六、電影播放
1.活動目的:通過觀看電影，引導學生積極向上，努力學習
2.活動內容：
①播放以激勵學生積極面對學習，工作和生活，實現自己人生價值為題材的電影
②進行現場抽獎活動
3.活動時間:20xx年xx月xx日
4.地點:學生活動中心一樓
七、“譜寫年華”展閱書香
1.活動主題:“譜寫年華”展閱書香
2.活動目的:豐富校園文化，陶冶學生審美情操
3.活動內容:
①展出《xx讀書》歷屆以來的報紙、書法篆刻協會珍藏字畫、第五屆讀書節獲獎徵文、獲獎書香圖片以及獲獎手抄報
②現場派發《xx讀書》報紙
4.活動時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日
5.活動地點:圖書館門口
八、“書味趣語”燈謎競猜
1.活動主題:“書味趣語”燈謎競猜
2.活動內容:在校道擺攤，與現場同學進行燈謎競猜，並贈送小件禮品
3.活動時間:20xx年xx月xx日至xx月xx
4.活動地點:紫荊校道
九、閉幕式文藝表演
1.活動主題:懷香——與書相聚
2.活動目的:豐富學生讀書生活，以節目表演為途徑傳播文化，增加師生之間的互動交流
3.活動流程:
①請相關領導為第五屆讀書節徵文大賽、攝影大賽、手抄報大賽的獲獎者頒獎
②進行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術等等
③領導宣佈第五屆讀書節圓滿落幕
4.活動時間:20xx年xx月xx日
5.活動地點:學生活動中心一樓
備註：
對於以上活動，如有疑問，請聯絡： xx學院思想政治理論課教學部
《xx讀書》工作室
讀書節活動策劃8
一、活動宗旨
通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第xx屆校園讀書節活動，激發學生讀書的興趣，積累學生的文化底蘊，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。
二、活動主題
“我與好書為伴，弘揚紅船精神”
三、活動時間
20xx年10-12月
四、活動組織
組長：
副組長：
組員：
五、活動過程
1.氛圍營造
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學第八屆校園讀書節。
每週一中午，廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音訊，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2.讀書倡議
10月19日在校園網上傳讀書節方案，10月22日升國旗儀式上釋出讀書倡議書，拉開讀書節序幕。
3.指定閱讀時間教科室負責檢查
每週三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學生自由閱讀，可由學生幹部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書香班級建設
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍，或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學校“xx章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發學生讀書的慾望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀，養成良好的閱讀習慣。
讀書節活動策劃9
一、指導思想：
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設；同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題：書香滿校園，悅讀伴成長
三、宣傳口號：
1、書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、人不但要有知識，更要有文化。
三、活動時間：20xx年10月
四、活動物件：全體學生、家長及教師
五、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動階段。（10月初）
l開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
l建設和完善班級圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動，充實班級圖書角中書本的數量，並各班要結合小崗位建設，安排專人負責借閱。
l各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題板報。
l動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，為孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。
第二階段：活動實施階段。（10月上中旬）
l語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。
l美術教師利用美術課開展自制書籤指導，並組織學生參加比賽。
l班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書資訊交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容。（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，並要求聽者作適當的評價。）
l組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展徵文活動。（三——五年級）
l參加區教師朗誦比賽。
l分年級開展閱讀積累活動，並請家長予以點評。
一年級：與“字寶寶”交朋友
二年級：讀成語故事，探中華文明
三年級：閱讀名言，智慧人生
四、五年級：快樂閱讀，好書推薦
第三階段：總結評比。（10月下旬）
l“書香班級”評比。
l“讀書積極分子”評比。
讀書節活動策劃10
一、活動範圍：
公司全體團員青年
二、活動時間：
20xx年3月-5月
三、活動組織機構：
領導小組：xx
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
領導小組辦公室設在公司團委。
四、活動安排：
第一階段：薦書寄語(3月初)
由每個團支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領導推薦學習書目，向團員青年寄語或贈言。根據推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購臵。
第二階段：品味書香(3月中旬-4月中旬)
各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。
第三階段：成果交流(4月下旬或5月初)
組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部彙報讀書活動開展情況，並選送2-3篇讀書心得進行彙報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開闢專欄，陸續刊登優秀讀書心得。
書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處於實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。(其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體)要通過圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書(不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，)等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。
工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”(或由支部書記擔任)，提前公佈“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之後進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，並依託QQ群和微博或者公司OA網建立讀書討論小組，深化討論成果。
讀書節活動策劃11
一、 活動目的：
“讀好書，習美德，立良行”，以閱讀為載體培養學生的素養是一個艱鉅而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節為契機，引導學生親近書籍，與經典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。
二、 活動主題：——讓讀書成為一種習慣
三、 活動時間：XX年4月1日 — XX年4月30日
四、 活動安排：
（一）：圖書整理
1、圖書館整理，並做好各種準備工作，下發各班圖書。
2、班級圖書換換看。
3、各學部制定活動方案，準備書籍。
4、準備三——六年級閱讀小博士評比。
（二）：共讀一本書
學生與家長共讀一本書（各學部可以指定為小博士評比做準備的書），在親子共讀中喚起家長對讀書的重視和學生對讀書的興趣。將讀書經過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀後感等方式匯成資料。
（三）：紅領巾書市
通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調換易書卡——最後通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加物件：全校學生。
（四）：智慧大講堂
邀請市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。
（五）：學部活動
一學部：美圖潤我情 妙筆慧我心
開展優秀繪本作品的推介活動，採用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。並且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。
二學部：童心悅讀 書香陣陣
選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生為自己最喜愛的書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。製作讀書卡片，進行展覽。
三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友
學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優秀“閱讀記錄單”的評比展示。
四學部：讀書小報 書香潤心
向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優美文字摘錄下來；把讀書後的點滴感受記錄下來，並進行獨立的讀書小報製作、美化。每班推薦優秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑑，相互提高，不斷積累。
五學部：古文韻味 誦讀添趣
選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部“小古文誦讀星”進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。
六學部：製作插頁 共享書趣
開展“製作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動，採用製作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁製作指導，擴充套件讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。
（六）：評比小博士
根據學生對3-6學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，並授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例為：指定書目內容為40%，其他百科知識為60%。評比時間為：第8——9周。
（七）：成果展示
讀書節結束時，各學部將本屆讀書節各項活動通過學部之窗進行展示。
讀書節活動策劃12
一、活動主題
以“請捧起書本、請寫下你的體會”為主題，培養幹警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導幹警與書本為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。
二、活動時間、物件
此次活動的時間自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。參加活動的物件為全院幹警。
三、學習內容及形式
1、學習內容分為必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規範彙編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。
2、學習形式採取集中輔導學習、平時自學和談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。
四、活動安排
1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院裡除購買上級推薦的書本外，還為每位幹警購買1套好書，院領導另配1套領導幹部必讀書目。在平時自學中，每位幹警須自行制定學習計劃，每2個月至少精讀一本書，並認真做好讀書筆記，撰寫，讀書筆記在3萬字以上，每位幹警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習範圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。
2、建立“幹警讀書日”制度。將每週五定為“幹警讀書日”，
採取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。
3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位幹警就所讀書目，談收穫、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束後，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的幹警，並根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。
4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及櫃架，建立院閱覽、活動室，並安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。
5、在“慈利法院網”上開闢專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。
6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院幹警的學習興趣和動力。
讀書節活動策劃13
一、活動主題
沐浴書香，家校共讀
二、活動背景
20xx年的4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節日，也是讀書人的節日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍裡紀錄、傳承併發揚光大。
“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在於使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節推廣讀書習慣，今年是我校讀書節的開始，為第一屆讀書節。
我校書香工程已經開展多年，師生都已養成閱讀的習慣，閱讀小明星的評比也成為了常規工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。
三、活動組成
（一）建設“書香家庭”倡議書
1、時間：4月22日（週一升旗儀式）
2、形式：國旗下演講
3、全校印發，每生一張
（二）升級“班級圖書角”建設工程
1、班級圖書角的圖書量不得少於班級人均兩本的最低量；
2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；
3、有學生擔任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；
4、每學期最少更換一次。
5、完成及檢查時間：5月10日
（三）師生“讀書筆記”展示
1、地點：一樓大廳
2、時間：
（1）班內準備及評選：4月22日至5月6日
（2）展示：5月8日
3、學生“書海拾貝”擇優展示
（1）由班主任語文老師一起在班級中進行評選，要求公開公平公正，根據學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。
（2）過程：利用班會時間，由班主任在班中進行發動，學生將本學期和上學期的“書海拾貝”在班中進行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，並予以公示，然後學生根據展覽所見自主投票並當場公示得票。
（3）每班評選“優秀讀書筆記”為班級總人數的10%。
4、教師讀書筆記“書韻留香”展示
（四）“家中有愛”讀書節創作比賽
1、活動時間：4月22日至5月23日
2、活動分層：
根據學生年齡和讀書實際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫徵文活動，高年級組開展讀書徵文活動。
3、具體安排
（1）低年級組繪畫活動
一至三年級組的學生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經歷和感受。
參賽紙張為B4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。
（2）高年級組讀書徵文活動
四至五年級的學生，以書信的形式，根據自己讀過一本書後的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關愛之情。
也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進行交流，寫出自己讀過這本書後的所得所感。
（3）學生參賽要求自己創作，徵文言語平時，有真情實感。徵文不超過600字。
（五）書香家庭、書香學子、書香家長評選
1、時間：4月22日至5月24日
2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內進行發動。
3、以“書香家庭”評選為主，當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”，其家長為“書香家長”。
4、評選結束後，5月27日（週一）升旗儀式上進行表彰。
（六）五月份出版《青芒文學》第二期
讀書節活動策劃14
一、活動背景：
人文學院“週末讀書會”已經成為一個特色活動，在這個與同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多，走得更遠。作為人文學子，書應該是我們的摯友；作為未來的老師，書應該是我們寶貝，讀書應該成為我們生活的一部分。要做教書人，肯定要先當好讀書人，以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。
二、活動主題：
要做教書人，先做讀書人
三、活動時間：
11月12日19:40~21:10
四、活動地點：
弘雷樓601
五、活動形式：
室內活動
六、活動物件：
14中本2團支部全體成員
七、活動目的：
1、這次團日活動，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣。
2、這次團活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓，做好做老師的準備。
3、這次團活動，旨在提高支部成員的專業素養，為能成為一名人文學子而自豪。
4、這次團活動，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界。
八、活動流程：
1、主持人致團活動開幕詞，介紹嘉賓。
2、全體齊唱團歌。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲，拉開本支部團組織生活的序幕。
3、第一環節：為什麼讀書
周總理曾經“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬，激勵著千千萬萬的學子，幾代人競相模仿。如今，我們為了什麼而讀書？觀看視訊《為什麼要讀書》，領悟讀書的真諦從而愛上讀書。
4、第二環節：怎樣讀書
理清了我們為什麼讀書的思路，我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書呢？有什麼好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環節中，我們邀請張德明老師來到我們的活動現場，然後和我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法。
5、讀書成果展
從小學到中學再到大學，我們與很多很多的書打過交道，我們也從中收穫很多，在這個環節中，我們將以多個形式分享我們的碩果。
A、一句話推薦好書
身為人文學子，我們都熱衷於文學，可紛雜的文學作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙，收穫更多好的文學作品。
我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書，然後以宿舍為單位，每個宿舍做成一個PPT，然後整個支部彙集，主持人分兩次推薦給我們。
B、課後文學作品研究成果展示
學習不應該僅僅是個人的學習，也應該體現團體學習的精神。本支部成員利用課餘時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》，在活動現場，他們將以PPT的形式告訴我們他們討論的結果。
C、名著知識競答
我們究竟學到了多少？有什麼是我們缺少的？這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我們。
D、詩歌要唱出來
詩歌一定要朗誦的嗎？不，在這裡，你將聆聽到最悅耳的聲音，我們要把詩歌唱出來，文學作品不但是看的，讀的，也可以唱的！
E、圖書漂流
你有一個思想，我有一個思想，交換了，就有兩種思想；你有一本好書，我有一本好書，交換了，就有了兩本好書了。
我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書，再在活動現場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中，讓他們在團活動結束後閱讀，然後自行把書還給書的主人。
6、嘉賓點評
嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束。
7、合影留念
這個活動永遠值得我們去懷念，讓我們記下這一刻，日後慢慢斟酌回憶，這是一筆豐富的財富。
九、預期效果
1、通過觀看視訊《為什麼要讀書》，本支部成員將會堅定自己讀書的信念，更加勤奮地讀書。
2、通過和專業老師的文學交流，本支部成員將會更加了解《活著》的文學意義，也應該懂得我們應該怎樣去讀書。
3、通過“一句話推薦好書”這個環節，本支部成員將得到提煉書意的鍛鍊，也將收囊更多的好書。
4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究，本支部成員將會加深友誼，也提高自學的能力。
5、通過名著知識競答這個環節，本支部成員將會檢測到自己的能力所在，從而加深讀書的慾望。
6、通過“詩歌要唱出來”這個環節，本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式，不能知識死記硬背。
7、通過“圖書漂流”這個活動，本支部成員將會又擁有了一本書的知識，並且也會加緊支部成員間平時的聯絡。
十、活動嘉賓
班主任：張令吾教授
特邀嘉賓：張德明博士
組織部幹部及其他團支部的團支書
十一、人員具體分工安排
1、策劃：
2、申請教室：
3、會場佈置：全體班幹
4、資料收集：
5、攝影：
6、主持：
十二、組辦單位：
14中本2團支部
讀書節活動策劃15
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,建立良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校擬舉辦20xx年讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:
一、活動目的:
1.通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,培養語文素養。
2.使學生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為學習發展奠基。
3.通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設。
二、活動主題:
享受文字之美體驗讀書之樂
三、活動口號:
與書同行,收穫甌小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
開卷有益,為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動時間:
4月20日――5月24日
五、活動內容及具體要求:
時間 參加人員 內容 具體要求 完成時間
指導、落實
籌備階段
活動策劃
讀書節方案定稿,公告
4月13日
德育處語文組
活動準備
召開家長會:特邀溫州市教師教育院曹鴻飛副院長給全體家長做親子閱讀講座。
4月13日
德育處語文組
啟動階段
全校師生
啟動儀式
1.學生表演朗誦《弟子規》;
2.顧老師動員講話
4月20日
德育處語文組
看一本好書
學生自選一本課外讀物進行閱讀並進行摘錄。
4月20-4月26日
班主任語文老師
螢幕宣傳
學校環境佈置:橫幅、電子屏
4月20日
辦公室德育處
活動階段
全校層面活動:
內容 時間
責任人
經典誦讀
利用晨讀15分鐘時間開展經典誦讀
語文老師
班級圖書角評比
4月27日
德育處圖書室
親子閱讀
利用雙休日,要求家長、孩子共讀一本課外書
班主任家長
教師閱讀
要求教師在讀書節中閱讀一本書
各位老師
年級層面活動:一、二年級集體經典誦讀
三年級:班級故事會
四年級:班級讀後感比賽
專案要求
時間
責任人
展示階段
一、二年級
集體古詩吟誦經典誦讀比賽
全班人人蔘與,時間5-6分鐘
5月22日
班主任
四年級
讀後感比賽
每班推薦10份作品參加年級評比。
評出一二三等獎。
5月6日
班主任
三年級
故事大王比賽
每班推薦2名學生參加年級評比。
評出一二三等獎。
5月15日
班主任
總結階段
全校師生
閉幕式
總結、頒獎
5月25日
德育處
江甌小學德育處
