幼兒園中班幼兒走跑活動方案

為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班幼兒走跑活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班幼兒走跑活動方案1

活動目標：

1、通過活動發展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛鍊四肢力量。

2、通過活動發展幼兒的靈敏性、協調性。

3、通過活動培養幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂於助人的精神。

活動準備：

1、“彩虹橋”每人一個。

2、長、短部隧道各兩個。

3、球及放置紙球的筐兩個。

活動流程：

準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放鬆

活動過程：

1、師生一起做海洋世界操。

2、教師介紹活動內容：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。

3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往後爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬）

4、聽訊號各種方式爬。

5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什麼？（龜殼）

6、幼兒揹著龜殼（彩虹橋）聽訊號以各種方式爬行。

7、遊戲：“愛助人的小海龜”。

內容：

（1）海龜媽媽把海龜蛋下在了外面，海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

（2）海水退潮後再把蛋送回去。

規則：

（1）從各自的龜殼下鑽出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回，將蛋放在自己的龜殼下。

（2）從各自的龜殼下拿出蛋，爬過地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。

8、放鬆活動：小海龜長大變老了。

活動延伸：

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。

活動反思：

本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。教師在活動中突破了兩點創新，其一，教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點，生動並創造性地設計成海龜的殼，創造性地設計了負重手腳著地爬的鍛鍊，使整個活動設計渾然天成，前後呼應，而且對提高幼兒的四肢，頸肌的力量以及發展爬的能力頗有幫助，在注重身體鍛鍊，發展能力，品德培養等方面，都符合總的教育目標；其二，教師創造性地編排了“海洋世界”操，操節生動有趣，幼兒十分喜愛，它既與教育內容相呼應，同時又與準備活動相連線，可謂一舉兩得。在活動內容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發幼兒的鍛鍊興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內容的出現始終圍繞活動目標，同時注重個體差異，為孩子提供長短不一的布袋，並對發展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養幼兒的自我保護意識和能力。

組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間，創設了自由寬鬆，愉快地氛圍，體現了改革的意識，達到了預期的目的。

設計思路：

戶外活動結束後，孩子們陸陸續續上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時，手腳著地學著小狗般爬著上樓梯，開心得意極了！由此，我聯想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的，為了滿足孩子的興趣和願望，我設計了本次活動，並在利使用者外玩具“彩虹橋”的造型特點創造性增加了負重著地爬的鍛鍊，對提高幼兒的四肢、頸肌的力量，以及發展爬的能力頗有幫助。

幼兒園中班幼兒走跑活動方案2

活動目標：

1、學習彎腰半蹲走；

2、鍛鍊運動的永續性；

3、培養初步的規則意識。

活動準備：打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，磁帶。

活動重難點：

1、活動重點：學習彎腰半蹲走

2、活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

活動過程：

（一）隨入場，做熱身運動——帶領邊念兒歌邊動作入場，共同遊戲“機靈鼠小弟”。

（二）練習彎腰半蹲走

1、引導觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什麼好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。

2、集體演示

①請個別表演剛才過隧道的不同方法。

②根據的`表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3、集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

4、集體講述：你在練習中發現了什麼問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5、幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示範。

6、集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，嘗試練習。

8、再次提出要求，請加快速度通過不同高度的兩條隧道。

（三）遊戲：運糧食

1、過渡語：小老鼠這麼棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

2、遊戲要求：小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

3、魚貫式遊戲一次。

（四）遊戲結束

1、圍著糧食慶祝勝利，同時放鬆身體。

2、帶著糧食高興地出活動室。

幼兒園中班幼兒走跑活動方案3

遊戲目標：

1、幼兒通過遊戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。

2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、通過遊戲發展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關心他人的良好品質。

遊戲準備：糖果布袋、音樂。

遊戲過程：

1、出示糖果，引起幼兒興趣。

小朋友看這是什麼？（出示糖果）這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。

2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做遊戲了，因為每次遊戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

②個別幼兒示範玩法，並給妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎麼玩的？給他起的什麼小名呢？

③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。

4、分組探索合作遊戲：運送妙妙糖果。

①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習運送妙妙糖果。

③遊戲：運送妙妙糖果。（可交換玩法再次比賽，）

5、集體遊戲：給災區小朋友送糖果。

①在四川汶川發生什麼事？大地震給大家帶來了什麼災難？大家是怎樣幫助他們的？

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎？

③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。

點評：

本次體育遊戲的教具採用幼兒最喜歡的糖果形式出現，引起了幼兒的興趣，充分調動了幼兒參與遊戲的積極性，又採用一物多玩的遊戲方式貫穿整個遊戲活動，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個遊戲環節設計緊湊合理，環環相扣，由易到難。遊戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法，學會與小夥伴分享自己的喜悅。

在整個遊戲活動中，教師的語言親切流暢，教態自然大方，和藹可親，能夠根據每個環節的需要時而溫柔，時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中，教師進行了有針對性的指導，注意個體差異，始終鼓勵每位幼兒，並對於個別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時表揚，培養了他們持之以恆的體育精神。

遊戲能夠通過簡單的教具引發幼兒多種動作的練習，從而較好的發展了幼兒身體的靈敏性和協調性。活動設計的各個環節更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規律，促進幼兒身體素質在原有水平上獲得發展與提高。在最後的環節設計能夠結合實際，通過給災區的小朋友送糖果，對幼兒進行情感教育，培養幼兒關心他人的良好品質。我認為此課達到了教學目標的要求，教師本人自身素質也很高，師生互動很好。

幼兒園中班幼兒走跑活動方案4

【活動準備】

1、幼兒穿戴便於運動的服裝、鞋子。

2、出發前墊上吸汗巾。

【活動目標】

1、上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。

2、能一個跟著一個走，知道過馬路要走斑馬線。

【活動過程】

一、準備活動。

1、教師檢查每一位幼兒的服裝，儘量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

2、在音樂聲中舒展身體，為後面的野趣活動做好準備。

二、交代要求。

師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個跟著一個走。看看幼兒園附近都有些什麼呢？

三、徒步走路。

1、教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。

2、邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

3、告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。

4、教師小結：表揚獨立走路，不推不擠，不在走路的時候講話脫隊的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當的休息。

四、回幼兒園。

放鬆幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。

幼兒園中班幼兒走跑活動方案5

活動目標：

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀幹肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

活動準備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

活動過程：

一、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。

二、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，並讓幼兒試爬。

B、老師依據幼兒試爬情況，講解示範匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的遊戲。

A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。

B、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩遊戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"遊戲。

三、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放鬆動作。

2、聽音樂並分享所學本領和遊戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

設計意圖：

本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高；

2、以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕鬆的氛圍中得到鍛鍊，做到玩中學、學中玩；

3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。