【精選】校園演講稿18篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。現如今，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園演講稿，希望對大家有所幫助。

校園演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“青少年兒童自護教育進校園”我們身邊有很多意外和危險的發生，所以我們要時時刻刻保護自己。

世界上只有生命最寶貴，如果沒有了生命，也就等於沒有了一切。所以我們要學習法律知識，明確法律賦予我們的權利，學會依法保護自己的生命健康權，我們要增強自我保護意識，掌握自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發生。

首先，在學校的走廊裡有許多學生在走廊裡驅逐、打鬧，常常損壞到公共設施，我們在走廊裡我們同學為什麼只會跑不會走呢，走廊的地面很滑，如果跑的太快會滑倒、跌倒，是肯定會造成不必要的損失和痛苦的。

一到夏季，這是青少年溺水死亡最嚴重的季節了，我們不得私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳。

有這樣一個事件：7月31日13時左右，上海市松江區九亭鎮朱涇浜村一名男孩下河道玩水時不幸溺亡。據當地居民介紹，事發地點為九亭鎮朱金路附近，該河道位於村內巷深處，平日很少有人會去那個地方。當時，有3名男孩結伴到河道里玩水，年齡都在13歲左右。幾分鐘後，其中兩個上了岸，另外一名孩子在河裡掙扎，河邊兩名男孩就拼命抓住對方的頭髮，但怎麼都抓不住。警方接警後趕到現場，聯合消防官兵開展救援，但由於河道寬、河水較深，經過兩個多小時救援，男孩最終被打撈上來，但已身亡。

這樣的故事我們數都數不過來，一個生命又一個生命就這樣接二連三的離開了我們，但是儘管溺水事故頻發，仍然阻擋不了戲水者的熱情。

就在同一天，寶山區友誼路泗塘河橋下的泗塘河裡，也發生了一起3名男孩溺亡事故。7月中旬，15歲的江蘇男孩張陳從老家來上海，想和打工的父母一起過暑假。由於父母白天都要工作，張陳只能自己玩耍。7月31日，張陳父母下午下班回家，卻發現兒子不知去向。與此同時，住在隔壁兩家的'家長也在四處尋找孩子。3個孩子同時失蹤，把家長急壞了。晚上9時許，家長們在村子邊的河岸找到了孩子們的衣褲，一個最可怕的猜測在家長們的腦海中浮現：3個孩子可能一起落水了。民警、消防部門立即趕赴現場打撈，直到8月1日11時50分和15時30分，才分別打撈起3名男孩的遺體。

我們學校現在正在進行防地震演練，為的是，如果真正的地震來到了，我們會不慌張的有序逃離，這幾天，我們練習了好幾次，最終，才得到了我們有序撤離的表揚，我們並不是因為表揚才這麼認真練習的，而是為了我們自己。

我們只要增強自我保護意識，自己保護自己，避免發生不必要的意外。為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，認真學習安全知識，學會自護互救，讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

我的發言完畢，謝謝大家！

校園演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“真善校園，奮進源泉”。大家都知道，我們下兩小學有一座至善樓，我們六年級的學生都在至善樓裡刻苦學習。所謂“至善”，乃取“人性至真至善”之義。這也是我國小學生思想品德教育的最終目的。

真善是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是任何事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現真善，是古往今來人類孜孜以求的美好願望。而構建真善文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

讓我們暢想一下：日升日落、春往秋來，為何如此自然？是的，這就是因為真善。是真善讓世界規律地發展，是真善讓你我和睦相處。同樣，也是真善，讓校園生活舒適歡暢。

給孩子提供一個真善的校園、一個真善的成長環境，不僅關係到學生成長、學校名聲，更關係到國家的發展。真善校園是一種和衷共濟的教育模式；是一種內和外順的育人氛圍；是一種協調發展的`整體效應；更是一種學校、家庭、社會三結合的教育動力。同時一個真善的校園能潛移默化地陶冶學生的情操、激發學生的信心、促進學生的發展、提供成長的舞臺。

真善發展的人像一顆種子，只有在真善的校園裡才能孕育出堅強的生命、才能給人以聰明的啟迪，才能激發出無窮的希望與力量。那麼，如何建設真善的校園呢？如果把真善的校園比作一棵參天大樹，我以為：優美的環境就是這棵大樹的根本、良好的校園人際關係就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂。假如寬以待人是真善，請熱情善良的你保持真誠微笑；假如無私奉獻是真善，請熱愛集體的你揮灑淋淋汗水；假如互幫互助是真善，請團結同學的你伸出友誼雙手；假如積極上進是真善，請勤奮刻苦的你勇攀學習巔峰！

親愛的同學們，請牢記：班級是我們的，學校是我們的，構建真善文明的校園是我們義不容辭的責任。校園是我們的夢開始的地方，它集結著我們對它的愛。而真善的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的音旋。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，真善校園的巨輪高歌啟航！

真善校園的樂章終將奏響！

校園演講稿 篇3

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！我叫XXX，是六（1）班的一名學生，也是學校的大隊委。

這是我第三次參加學校的“十佳少年”的競選，雖然前兩次我沒有成功，但我並不氣餒，而是更加嚴格要求自己，不斷完善自己，朝著“十佳少年”的目標不斷努力。

作為一名學生，在學習上我勤奮刻苦，一絲不苟，學習成績優異。六年來，我獲得了一大堆獎狀，但是我從不沉醉於以前的榮譽中，而是奮發向上、勇攀高峰。因為我知道學習的道路是曲折的，只有不畏艱險，一步一個腳印，才能達到光輝的頂點。

作為一名少年，誠實守信是我做人的準則。在生活中，做錯了事，我會勇敢地承認，即使是被父母指責。在學習上，我實事求是，遇到不會做的題目，即使答案就在我的.面前，我也會視而不見，這已成了我的習慣。在學校值周時，我客觀公正，遇到好朋友求情，要我給她們班打高分時，我會毫不猶豫拒絕。

作為一名班幹部，不光要學習好，講誠信，還要有樂於助人、真誠奉獻的精神。多年來，我就像老師的助手，同學們的服務員，用自己稚嫩的肩膀承擔起一份責任。勞動時我會搶著幹最髒最重的活兒，下課後同學們休息我卻還在忙著收發作業本，檢查同學們的考勤。尤其到了六年級，面臨著升學考試，在學習任務繁重的情況下，我仍然在大隊委這個神聖的職位上，勤勤懇懇，任勞任怨地工作著。前不久，為迎接奧運聖火，我義無返顧地犧牲了許多學習時間堅持在鼓號隊訓練，為奧運加油、為學校爭光。我就是這樣為班級為老師為同學為學校貢獻自己的微薄之力。

最後，我還想借次機會表達我的心情：風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落，在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我就要畢業，告別可愛的母校了。面對這所伴隨我成長的母校，我有說不出的不捨和眷戀。母校對我的恩情就用我今後的成就回報吧，這其實就是最好的回報了……在此，我要誠摯地說聲：“母校，謝謝您！”

我的演講完了，謝謝大家！

校園演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是“文明校園，從我做起” 。

記得有人說過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考：我要成為怎樣的人。一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

中華民族是世界公認的文明禮儀之邦。溫文儒雅，謙恭禮讓，落落大方是代代相傳的傳統美德。繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是社會主義核心價值觀的明確的要求，是我市構建文明衛生城市的需要，是當代中學生義不容辭的責任！

荀子說：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明不僅是一個國家千百年來積澱成的'文化底蘊，更應該是每個人行為的體現。我們二中學子身為同齡人中的佼佼者，更應該明白“人無禮不立”的道理。當你收回一句溜到嘴邊的髒話，當你寧肯繞遠而不從學校植物園穿過，當你抓住風中一片翻飛的紙片，當你認真的擰上水龍頭……你已經行走在了春天裡，播下了文明的種子，來日必將綻放燦爛的文明之花。

心靈越高貴，姿態越低微。我們每個人要自覺檢視自己的行為，是否符合文明人的標準。當你自詡為一個品學兼優的青年，你的身後是否有你扔下的垃圾？當你自詡為高素質的名校學生，你是否把紙團像拋籃球一樣扔到了垃圾桶外面？當你自詡為文質彬彬的紳士或優雅嫻靜的淑女，你又是否用不雅的言語宣洩情緒？很多時候文明在我們口中，但沒在心上；在書本里，但沒在行動中。我們需要真正繼承先哲傳遞給我們的文明的智慧。

現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們的一舉一動，將潛移默化的影響到我們的人生走向，決定著我們將擁有什麼樣的品格，成為什麼樣的人。所以，擁有知識和技能還遠遠不夠，我們要做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，要成為一個身心和諧發展的現代文明人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

養成良好的文明習慣，做文明中學生，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。千學萬學學做真人，說的就是要學習應先學做人， 學做文明人，做社會主義核心價值觀的踐行者，做文明校園的建設者。

文明是巍巍雪山，聖潔莊嚴；文明是涓涓細流，澤潤心田。

同學們，請從現在開始，文明我們的行為，和諧我們的校園。讓文明禮儀之花在二中校園處處盛開。 我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個更加文明美好的和諧校園！

我的演講到此結束，謝謝大家！

校園演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好!

今天我演講的題目是“告別校園不文明行為”，那麼，我就先講一下我們身邊的一些不文明行為。比如，我校車棚上的一個個飲料瓶。我大概計算下也有幾百個，因此，曾經我有過這一個想法:要是哪一天沒錢了，我可能和兄弟們去拾些賣掉。

說出這個想法呢，是因為我想告訴大家:當我們在不文明行為中清醒一分，就可以得到一點好處。比如，整潔、乾淨的自己，可以給別人贏得一個好印象;而一個骯髒、嘴裡吐不出象牙的自己，只會讓別人遠離你。而且，當我們踏上工作崗位，文明的行為必然會贏得單位的歡迎;畢竟，有幾個人不希望和文明的人交流、工作呢?所以，在這方面，是值得我們學生思考的。

有些人也許會發難，說這應該很困難，自己很難堅持。我也想過這樣的問題，我發覺堅持是必要的。這就像做一個學生一樣，如果自己不努力學習，不認真完成自己的工作，只可能落後在別人背後，甚至還拖著別人，從而害了別人。

在場的各位，我可以告訴你們，當我在些這篇演講稿時，有人正在將粉筆頭擲向我，叫我去關門。這些無理取鬧的同學，他們並不是真正意義上的不文明，只是開一個微小的“玩笑”.但是，一個個的這樣的“玩笑”，遲早會引得別人學習上的`分心，從而結果就變得我前面說的一樣了。拖累別人，害了別人。

我也曾在一些書上看過一些國家的景點告示牌，往往就有一些用中文寫著的字“不要亂丟垃圾”。一些人看了後會覺得憤怒，說這明顯是針對我國。而反之想想我們自己，如果在校園就養成如此的待見麼?

唯有冷靜的去做、去改，才會使我們的校園陽光，從而成就自己的高尚品德!

謝謝在座的老師、同學們的傾聽，我的演講完了，謝謝大家!

校園演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

校園裡有許多美麗的角落，鉛筆廣場是我最喜歡的一角之一。

沿著石子路走上去，便看見一支巨大無比的鉛筆，鉛筆堅固地支撐在鉛筆廣場的正中間，鉛筆的根太粗了，一個人也抱不過來，抬頭望，這支鉛筆大約兩層樓那麼高，雕刻得那麼長的一支鉛筆，筆芯足足長10釐米呢!這支鉛筆象徵著大溪小學的所有同學，“好好學習，天天向上。”同學們用“這支鉛筆”認真讀書，記錄每天校園環保手冊，遠看，就像一位威武的戰士氣勢澎湃地站立在我眼前，很嚴肅很鎮定地站著，貼近鉛筆看，它猶如一根直入雲天的一條長繩子，筆芯上面還頂著一朵軟綿綿的雲呢!從高處往下看，一直目不轉睛地盯著，就好像一根又尖又鋒利的針正要從你的眼睛穿過，真恐怖呀!每當我望著這支鉛筆，就會想起要努力學習，每天進步一層樓。

再走進去，只見一株金黃的銀杏樹直射我的眼睛，一片片金黃的葉子猶如一把把又薄又小的.扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，銀杏葉昂首東望，東瞧瞧，西看看，迎來了秋天的涼爽，在微風的吹動下，葉娃娃們相互扇著自己的那把“小風扇”為對方帶去了陰涼;在陽光下，銀杏都凝視著燦爛的陽光，情不自禁地讚歎道：“今天的天氣真好啊，我可以晒太陽嘍!”在雨後，片片葉子都低下了頭，一副羞嗒嗒的樣子，好像沒睡醒。

那支鉛筆四周還圍著小花呢!花兒各各都挺直腰，在向鉛筆大哥問好呢!聚精會神地在聽課。有的鵝卵石被花盆壓在了頭頂上，透不過氣來，哇哇大叫，有的圍在花盆旁邊，在跳圓圈舞!有的一圈繞著一圈，好像在開生日派對。

這就是美麗的鉛筆廣場!

校園演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

平安和諧關涉到家庭的幸福，社會的穩定，它更是學校工作的重中之重。為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，讓學生"高高興興上學，平平安安回家"，這不僅是我們教師的心願，也是全社會的心聲。

班主任的工作在構建平安和諧校園安全中非常關鍵，班主任是學校實施素質教育的實踐者，班主任也是一個班的組織者，領導者。我們作為班主任一定要提高認識，工作做細、做實，確實樹立安全第一，責任重於泰山的思想。在安全問題上，來不得半點馬虎和僥倖；在安全問題上，我們必須警于思，合於規，慎於行；必須樹立高度的安全意識，時時講安全，事事講安全；必須築起思想、行為和生命的安全長城。在平時的'安全教育中，利用班會、板報等多講一些生活常識，要注意的事項，遇到危險時如何避險，如何逃生，如何自救等等。

和諧的師生關係是和諧校園的基礎，作為教師要尊重學生，其實尊重比熱愛更重要。陶行知先生曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生。”我們要善於發現每一個學生的閃光點，精心呵護與引導，尊重猶如一條清澈而純淨的清泉能夠溶解所有的不和諧。給學生以尊重學生才能感受到師生平等，才能尊敬老師，從而經造出和諧的師生關係。

校園，應該是個寧靜、優美、安全的地方，平安和諧的校園是要靠我們每一位教師來建立和維持的。讓我們用汗水、智慧，乃至生命澆灌這脆弱的安全之花。讓我們在校園中演繹活力，憧憬明天；讓我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓和諧的花朵綻放在的美麗校園！

謝謝大家！

校園演講稿 篇8

尊重的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！我是6年3班的學生xx。今天，我為大家演講的題目是《讓書香飄滿校園》。

莎士比亞曾說過：“書籍是全球的營養品，生活裡沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”可見，書對我們是多麼的重要啊！

正如古人所說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書記了蘊藏著無窮無盡的知識，讓我們明白在社會中怎樣做事，瞭解中華民族上下5千年的.悠久歷史每次讀書，就好像和不同的知識老人談話，他可以告知你一切未知的神祕世界，他也能夠帶你走進有趣的童話世界：你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆，與灰姑娘一起體會酸甜苦辣的百變人生；和7只小羊於大灰狼鬥智鬥勇？

每週一的晚積累，學校都會讓我們讀書。上課鈴的鈴聲一響，同學們便紛紜回到坐位上，拿起書認真的讀起來，我也一樣，雙眼聚精會神的盯在書頁上，體會書中的內容，與作者的心一起潮起潮落。每當作者寫到開心的時候，我的心情也格外的激動。當作者一寫到傷感時，我也會隨著一起落淚。下課鈴響了，我渾然不知，翱翔在書的海洋了不能靠岸。

我們闊別父母，寄宿在學校。每當孤單的時候便會想起父母，而讀書讓我們忘記了痛苦，忘記了離永的鄉愁，我們有書相伴，感到身心愉悅。

書，是我成長道路上的啟明燈，它不但為我提供豐富的精神食糧，還陶冶了我的品格，使我曉得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的風景，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識感謝一路有你，伴我快樂成長！

校園演講稿 篇9

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!我是來自四2班的xx

今天，我演講的題目是《我愛我的學校》。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難以形容的愜意，舒心的朗讀課文，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那麼明快，而我的記憶力在這裡更是出奇的好。那種收穫知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裡，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。崇德、明理、尚學、博文，成為我們外國語一小每一個學生的追求。

我們的學校是人才的搖籃。株的陽春三月萬物復甦，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對外國語一小來說，更是一個令人熱血沸騰的收穫季節。不但在小升初的考試中獲得了優異的成績，而且在華羅庚金盃賽中也取得了不菲的戰果。

我們的學校是蘆淞區的`品牌學校。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向市級品牌學校穩步邁進，這對每一個外國語一小的人來說更是一件值得慶賀的事。

我愛我的學校，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳印，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻勤奮，開始進取，把在外國語一小的成長歲月變成我們永難忘懷的記憶!

謝謝大家，我的演講至此結束。

校園演講稿 篇10

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我們的校園美麗，和諧。每天早晨，隨著初升的太陽，踏著輕快的腳步走進校園時，伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情的享受難以形容的愜意，快樂地吟唱歡快的童謠。在優美的校園裡，我們朝氣蓬勃，一切都顯得那麼歡快。

學校門口是一個大花壇，紅的、黃的、紫的，一簇簇、一叢叢，奼紫嫣紅、爭奇鬥豔!朝校內望去，一塊醒目的石碑矗立在花圃中，它就像一把巨大的鑰匙，頂端就像是一雙有力的手托起明天的太陽。寓意著學校要教給我們開啟知識寶庫的`鑰匙，要為我們托起明天的太陽，讓我們的明天仍然燦爛!

走向操場，左邊是一個叫做“迎春園”的小花園，每當春天將至時，這裡就會綻放出許許多多朵黃色的小花——迎春花。在眾多迎春花中央有一塊牌子，上面寫著一首讚美迎春花的詩：“不如梅菊盡人知，仍領群芳早幾時。雖是寒風總相襲，金黃簇簇笑春遲。”右邊是窗明几淨的教學樓，裡面時而會傳出老師鏗鏘有力的講課聲，時而會傳出同學們朗朗的讀書聲。

穿過寬闊的操場，繞過辦公樓，向多亭赫然顯現在你的眼前。美麗的向多亭坐落在一個百花爭豔的小花園中。走進向多亭，忽然發現向多亭的柱子上還有字，仔細一看，左邊一根柱子上寫著：多讀，多聞，多思，多行。右邊一根柱子上寫著：向上，向直，向善，向美。原來這是在勉勵我們要勤奮學習，做人要追求真善美。

我愛我的校園，這裡是我們學習的樂園，尊敬的老師在引領我們茁壯成長;我愛我的校園，這裡給了我們多姿的多彩的生活，這裡將使我們終身難忘。

校園演講稿 篇11

老師們，同學們：

早上好！

我今天國旗下講話的題目是《認識校園，愛護校園》。

同學們，你們知道上個星期我們的校園裡發生了什麼變化嗎就是校園裡的好多植物都掛上了牌子。你從《還珠格格》電視劇裡知道的紫薇的名字，你認識生活中的紫薇樹嗎你大概聽過一首歌《丁香花》，你認識校園裡的丁香花嗎你知道"合歡"這個名字很好聽，那你見到校園裡的"合歡樹"了嗎其實，我們認識生活，就是從認識身邊的人，事，物開始的。

我這裡講一個班級孩子的故事：他們看到校園裡有一叢薔薇，他們想薔薇作些研究，對於是他們就分組合作。有的小組去搜集介紹薔薇生活習性的資料。比如它是喜陽還是喜陰，它什麼時候開花，花期有多長有的小組去搜集描寫薔薇的文章。比如：散文，詩歌。有的小組給薔薇花自己去寫詩讚美它。有的小組畫薔薇的畫，有素描，有水粉。有的`小組在音樂老師的幫助下，還譜了一首關於薔薇的歌。後來在老師的幫助下，他們出版了一本關於薔薇的書——《薔薇集》。真了不起啊！這是多麼好的學習啊！他們從小做研究，長大了他們會做科學家做的事情了。所以，我建議：

1，各班可以認識一些花草樹木（在自己的保幹區內）。

2，對這些花木作些研究。

3，當然，最基礎的是保護花草樹木，包括保護那些樹木上的牌子。

同學們，認識校園，愛護校園從我做起，讓我們做一個生活的有心人。和著徐徐春風，我們真心地祝願：同學們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長，一節，一節，又一節，向上，向上，再向上。

校園演講稿 篇12

敬愛的老師，親愛的同學:

在這溫馨的校園裡，回憶著我們在烈日下拼搏的憂傷與歡樂；回憶著我們在課堂中紛紛舉手的積極和活力；回憶著我們在走廊上玩耍的歡笑與開心。

從入學時無知的我到現在長大了不少的我，呆在校園已有六年的時間。好似一本相簿，記錄著我們校園生活的點點滴滴。當我深深地回想時，這些畫面如電影般在我面前放映:早晨的琅琅讀書聲，課間的嬉戲歡笑聲，老師的點點教導聲……一切像正在發生的事情。

我清楚地記得，二年級的一天，我沒做完作業就跑到學校一個正在修建的地方玩。我一回到教室，老師您把我狠狠得批評了，我心裡很不是滋味，立下決心以後一定要把作業完成了再去玩。那一股狠勁一直帶著我向前衝，使我再也不貪玩了。

還有一次，我在上學的路上突然下起了大雨，下了公交車我就狂奔，儘管風從耳邊劃過，雨滴打在臉上我也不管。正當我以為要成“落湯雞”時，李金澤幫助了我。這一次讓我領悟到人要擁有善良、樂於助人和同情之心。

更讓我印象深刻的'一次是我們參加完科學知識競賽後，冉老師讓我們寫下這次活動的感想。那時我對習作很懼怕，但我還是努力寫了出來，不知寫得好還是不好。我懷著忐忑不安的心情交給了您，您不僅向我投來信任的目光，而且在全班朗讀了習作後還表揚了我。這讓我從懼怕寫作變成期待寫作了。

臨近畢業，要準備最後的衝刺了，現在我更不能放鬆，必須比以前更加努力，所以我一定要把課堂筆記做好，還要不斷突破自己。

六年的時光看似漫長實則轉瞬即逝，告別小學生活，到了新環境，一切都會是陌生的面孔。我會記住這熟悉的校園，熟悉的面孔。

校園演講稿 篇13

老師和學生：

綠色是大自然賦予我們的寶貴財富，是人類文明的搖籃。每個人都渴望有一個美麗的家，每個人都想生活在一個人與自然和諧發展的文明環境中。今年，學校建設的各個方面都在有序進行，我們的校園環境正在發生全面的變化。校園環境建設是我們必須直接面對的.問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環境，決定著校園生活的多少色彩。當然，綠色校園不僅僅是環境綠化和垃圾處理的問題，它的含義應該更廣更深，指的是一種健康向上的態度和生活方式，比如認真活潑的學術氛圍，積極進取的精神，什麼都沒有。我們都同意：

環境問題已經嚴重到無法根治的地步。我們應該重視環境問題，創造綠色校園，這不僅需要美麗的硬體環境，還應該提高我們的修養和素質。這也是我們的責任和義務。每個人都是保護綠色的天使，我們應該用綠色的實際行動來影響周圍的人。我們提議：

保護校園環境，建設綠色校園。

1、立即採取行動，關心、支援和愛護綠化，積極參與校園綠化的建設和管理。

2、愛護花草樹木，敢於制止和舉報破壞綠化設施的行為。

3、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮殼、菸頭，不隨地吐痰。

4.不要使用汙染環境的產品，尤其是一次性餐具。

5.樹立和倡導綠色文明意識，積極參與校園綠色關愛行動。

6.勤儉節約，珍惜校園各種資源。

7.調整溝通工具做到課堂無聲，共同打造綠色文明課堂。

8.師生和諧，同學友好，語言文明，行為規範。

老師們，同學們，為了美化我們的校園環境，建設綠色校園，讓我們行動起來，以綠色為我們生活的主旋律，用愛關注環境變化，用熱情傳播環保理念，用行動肩負起環保的重任。

校園演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

按照規定，從1996年開始，每年3月最後一週的星期一是全國中小學生安全教育日。我今天國旗下演講的主題是《安全在我心》。

生命寶貴。在古代和現代，許多詩人和作家以優美的寫作風格歌頌生活。人們讚美生命，因為生命是寶貴的，人們熱愛生命，因為生命是美好的。然而，生命是脆弱的。當生命遭受災難或傷害時，它會在瞬間消失，一條生命也會消失。血寫的教訓讓我們認識到生命的價值和安全的重要性。

安全與我們每一位老師和學生息息相關，關係到學生能否健康成長，順利完成學業；關係到教師能否在和平安全的環境中教書育人。所以要真正提高認識，牢記“沒有安全意識就是事故”，樹立“安全比泰山重要，生命比一切重要”的觀念，把它變成行動。因此，我向在座的.所有同學提議：

1、遵守學校規章制度，不危及自己和他人；

2.注意衛生安全，不吃不乾淨的食物，注意衛生；

3.放學及時回家，不要在街上逗留玩耍，被違法侵害時撥打緊急電話或110求助；

4.不讀不健康的書刊，不參加封建迷信活動；

5.加強緊急避險和自救知識的學習，遇有特殊情況，自救互救。

同學們，讓我們一起創造我們的安全校園！讓我們記住學校提醒我們要注意的四大安全問題：校園安全、交通安全、外出安全、家庭安全。讓我們關注生活，關注安全，茁壯成長。讓安全在校園陪伴你，你把安全帶帶回家。讓我們一起在國旗下祝願，祝願我們每天平安上學，開開心心回家，祝願我們的生活處處開滿安全之花！

校園演講稿 篇15

敬愛的老師同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘。

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂於奉獻愛心的同學，為有困難的.同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上週舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園裡快樂地成長。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。

我的演講完畢，謝謝大家！

校園演講稿 篇16

尊敬的老師、同學們：

大家好!

我們的校園，簡直就是一個大花園。

進了學校的大門，首先看到的就是一幢幢教學樓，再往裡走，就我們的求知園了，求知園旁邊被柳樹圍著，好像是很多的軍人們保護著求知園，走進求知園，首先就能看到一個大大的求知亭，我感到它像一把傘，為我們防雨，我感到它像一個家，讓我們休息，像一個宮殿，為我們防雪。求知亭的頂上面還畫著許多畫，有山水畫，有人物畫·····

我站在求知亭上往別處看，求知亭的西南邊，有許多的'三葉草，我感到它像一個個的小風扇，一吹，就好像可以轉起來，聽別人說：“如果能找到四葉草，還能許願。”在北邊，有一個藤架，在秋天，藤架上就會結出紫色的葡萄，看著就讓能想吃。

春天，求知亭裡面，小草探出了草地，迎春花也開了，有的是五個花瓣，有的是六個花瓣，有的好像是含苞欲放的花朵，他好想要探出頭來，要看看外面的世界。還有一種樹，我不知道它叫啥，他身上長著刺，每到秋天，就會長出的果實就像紅果一樣，看著就向摘下來嚐嚐。

夏天，求知園裡面的傘樹開的旺盛，它為什麼叫傘樹呢?就是因為它的樣子就和傘的樣子一模一樣，所以他叫傘樹，裡面的葡萄藤也會長出一些綠葉。迎春花也會開得更旺盛。

秋天，葡萄藤上的葡萄也就長出了，到時候，就可以去那裡摘葡萄吃了。傘樹上的葉子也就變黃了。

冬天，雪花飛舞，覆蓋在大地上，好像大地穿上了厚厚的衣裳，傘樹的葉子也就快掉光了，求知亭也穿上了自己心愛的衣服。

美麗的校園，我真喜歡我的校園。

校園演講稿 篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

您們好！

法律，既是我們幸福生活的準則，也是我們行為活動的規範，在我磕磕絆絆的人生道路中，我慢慢的對法律有了更深的見解。

我第一次聽到法律是在幼兒園時，媽媽教給我交通的法律知識：紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，那時的我對法律的認識還是模模糊糊的，並不清楚法律是什麼東西。

上二年級的時候，我聽了一次社群法律知識講座，一位民警叔叔為我們講了各種法律知識。那時候，我知道了許多法律的知識，比如：獨自在家有人敲門怎麼辦，發生火災如何逃生，被人搶劫後怎麼辦……我認識到法律是國家的一種維持次序的規定，一旦違反了規定，就要受到一定程度的懲罰。我看著有關法律的幻燈片，聽著民警叔叔的.講解，慢慢感受到了法律的莊嚴，神祕，法律給了我一種不可觸碰的神聖感。

現在，我已經六年級了，在電視，電腦各種地方，通過一個個法律故事的講述，我更深一層的瞭解了法律，知道了各種詐騙，搶劫手段，進行了火災演戲，增強了自我的防範意識，還懂得勸解別人要遵守法律。記得有一次，我弟弟來我家，他趁我不注意，玩起了打火機，我看見了，連忙勸阻弟弟，小孩子是不能玩火的，一不小心，就會發生火災，還為弟弟介紹了幾起火災事故。弟弟聽了，意識到玩火的危害，乖乖地放下了打火機。

法律引領我成長，我從一個連法律是什麼都不知道的小孩，長成了一個漸漸瞭解法律的小公民，違反法律是不對的，違反法律的懲罰也很嚴重。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們小學生應該從小灌輸法律知識，懂法，守法，讓法律引領我們成長！

校園演講稿 篇18

尊敬的老師、敬愛的同學：

大家上午好！

文明是什麼？文明是一個人修養和素質的表現。它是路遇師長時的朗聲問好；是他人受困時的真誠關心；是受人幫助時的衷心感謝，是不小心冒犯別人後的誠懇致歉；是自覺將垃圾入箱的舉動文明風尚源遠流長，我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待；通書達禮，尊老愛幼，這些成語無不蘊藉著文明的內涵，曾子避席、張良拾鞋、程門立雪個個故事無不閃爍著文明的光輝。古語說得好：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”“禮到人心暖，無禮討人嫌”，文明就是一種財富，一種文化，是人與人和諧相處的敲門磚，值得我們去傳承、發揚。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會出現一些不和諧的現象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊上推推搡搡這樣的陋習提醒我們離文明並非觸手可及。德國文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的'鏡子。”文明是一種品質，是一種修養，擁有它你才會幸福、快樂。

有句老話：“少成若天性，習慣成自然。”文明習慣要從小培養。作為一個新世紀的少先隊員，在我校文明禮儀節中，你將如何從點滴做起，展示我們的風采，讓我們的學校形象更美好呢？一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園！在這裡，我呼籲大家一起與文明同行！

同學們，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待著文明之花開遍我們的校園！

我的演講完畢，謝謝大家！