高一資訊科技基礎課件

導語：資訊科技（Information Technology，縮寫IT），是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。它主要是應用電腦科學和通訊技術來設計、開發、安裝和實施資訊系統及應用軟體。以下是小編整理高一資訊科技基礎課件的資料，歡迎閱讀參考。

【學習目標】

學生通過本節的學習，對資訊保安會有更深的認識，幫助學生樹立資訊保安意識，自覺遵守資訊道德規範。

【重點難點】

重點：瞭解威脅資訊保安的因素。

難點：掌握資訊保安防護的方法。

【學習方法】

通過對案例的分析，掌握資訊保安的威脅因素及防護方法；以小組為單位合作探究，通過討論、網上查閱等方式，在使用網路的過程中，樹立資訊保安意識和自我保護意識。讓學生感受資訊保安防護的重要性，並提升法律意識，樹立自覺遵守資訊道德規範和國家法律法規的意識。

【知識連結】

是指資訊網路的硬體、軟體及其系統中的資料受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、洩露，系統連續可靠正常地執行，資訊服務不中斷。資訊保安主要包括以下五方面的內容，即需保證資訊的保密性、真實性、完整性、未授權拷貝和所寄生系統的安全性。

其根本目的就是使內部資訊不受外部威脅，因此資訊通常要加密。為保障資訊保安，要求有資訊源認證、訪問控制，不能有非法軟體駐留，不能有非法操作。

資訊保安是一門涉及電腦科學、網路技術、通訊技術、密碼技術、資訊保安技術、應用數學、數論、資訊理論等多種學科的綜合性學科。

【學習過程】

課題引入：

播放唐伯虎點秋香的改詞版本《灰鴿子與熊貓燒香口舌之戰》，請學生觀賞的同時，思考：唐伯虎和秋香的媽媽分別代表誰？各自的厲害之處？

網上查詢：

熊貓燒香病毒：

灰鴿子病毒：

主題：在資訊社會裡，資訊已經成為一種資源和財富，我們在享受資訊科技帶來的極大方便的同時。

案例分析：

當我們的電腦成為別人的獵物之時，小的危害會影響到了我們的工作和學習，大而言之，則造成數以億計的損失。那究竟是什麼原因危害了我們資訊的安全，我們又如何應對呢？

案例1：破譯密碼只是浮雲

小偷江某負責將偷盜後的銀行卡破譯密碼。一次，江某取得11張銀行卡，在銀行ATM機上只試了兩次，就將密碼識破，使失主損失近20萬。

是小偷聰明過人嗎？是小偷有破解的寶典嗎？

小調查：（製作統計表）

用過123456作為密碼的有多少人？

用過自己生日做密碼的有多少人？

用過手機號碼做密碼的有多少人？

多個賬號用一個密碼的有多少人？

網上的密碼可以通過編寫程式進行暴力破解。

網上查詢：

暴力破解密碼原理

總結： 案例2：千里之堤毀於蟻穴

據報道：

2010年，微軟IE存在一個嚴重的漏洞，百萬使用者遭受攻擊，在受攻擊計算機上安裝虛假防毒軟體或是木馬病毒。

2011年8月，Adobe公司釋出安全公告，提示 Flash播放器存在高危漏洞，使瀏覽掛馬網頁的使用者電腦自動下載執行木馬。目前有近80%的掛馬網頁正在通過Flash漏洞攻擊網民。

出示教師機360安全衛士掃描結果 引導學生思考：

1、什麼是漏洞？

2、如何修補漏洞？

案例3：惡意攻擊背後利益驅動

熒屏上的相親節目如火如荼，婚戀網站也成為經濟收益者，然而為爭奪虛擬市場，

一些不正當的競爭手段也悄然出現。北京某婚戀網的總部網站出現了多次斷網現象，儘管網站不斷更換網址，但斷網問題依然沒能解決。在遭遇斷網期間直接經濟損失達數百萬元。

經警方抓獲犯罪嫌疑人後得知，嫌疑人在網上釋出大量類似“木馬”性質的病毒，

通過病毒侵入和控制沒有防禦病毒軟體的電腦，這種被控制的電腦俗稱“肉雞”，他們利用“肉雞”同時登入被攻擊的網站，使網站無法承接突然增多的訪問量，最終導致網路癱瘓。

1、肉雞的選擇標準：

2、惡意攻擊的招數及防範：

學生活動： 分組分別網上查詢《釣魚網站》《掛馬網頁》相關知識，並說一說我們該如何防護，原因是什麼。

總結：

擴充套件學習

提升認識

網上查詢：

如何設定系統更安全？病毒和木馬有什麼差別？防毒軟體和防火牆什麼差別？如何選取防毒軟體？網路上著名的十大病毒又有著怎樣的威力？黑客的背後隱藏著怎樣的一條經濟鏈條？

【歸納小結】

養成良好習慣，

提高安全意識，

合理運用技術。

【當堂檢測】

安全小衛士：

查詢電腦存在的安全隱患，並採取相應措施，在確認安全的情況下為系統備份。

【學習反思】

通過本節課學到了什麼？對資訊保安還有什麼疑惑？

[高一資訊科技基礎課件]