對聯活動方案(3篇)

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為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的對聯活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

對聯活動方案1

一、活動名稱：共築中國夢、同繪華夏春

二、活動意義：春節是中華民族祈福迎祥的傳統節日，貼春聯是炎黃子孫營造節日氣氛的文化傳統，寫春聯送喜慶，是弘揚中國民族優秀傳統文化的良好形式，是營造積極向上的社群文化有效途徑，是凝聚廣大民眾建設合源幸福社群的有效舉措。

三、主辦單位：XXXX

四、贈送物件：業主和到訪客戶

五、活動時間：初定2月14日

六、活動地點：初定售樓部

七、活動形式：

形式一、現場計劃送出對聯80份，外聘書法人員可提前準備好若干份對聯；（預算費用待定）

形式二、行政部還需購置250份對聯。（預算費用待定）

其中，共有330份對聯，到場業主及訪客通過抓鬮的方式，兌換毛筆還是印刷的對聯。

八、活動流程

（一）活動前期準備：2月2日-13日

1、售樓部人員，電話一扣一邀約業主和誠意訪客，統計好戶數以及業主往年貼對聯的尺寸（一份對聯是指上聯、下聯及橫批），2月9日前確定；

2、XXX負責，兩個微信公眾平臺對外宣傳，2月8日前；

3、XXX負責，一份KT版帶架（關於民俗藝術——寫春聯的簡介），2月9日前

4、行政部，調查宣紙、紅紙的價格，併購買相應數目的宣紙、紅紙，2月11日

5、行政部，準備好抓鬮材料；2月11日

6、2月13日中午召開籌備會議，選出組長負責各個事務的統籌安排。

7、2月13日，行政部完成配備物料清單（見附表1）

九、物品預算（不含外聘費）：（見附表2）

對聯活動方案2

適用年級：

高中一年級

活動背景：

《奇妙的對聯》為人教版必修一梳理探究單元第二課。對聯是我國古代文化的精華，是一種獨特的藝術形式，也是一種特殊的文學體裁。對聯是非常奇妙的，也是非常有意思的。它體現出了漢字的奇妙和中國人思維的靈性，承載了豐富的文化內涵。

高中一年級的學生已經具備了一定的探究能力，在平時學習中也經常會接觸到對聯。學生對對聯有一定的瞭解，也比較感興趣，活動中學生主要從瞭解對聯常識，賞析對聯兩個方面來進行探究性學習。探究性學習可以很好地激發高一學生對傳統文化的興趣，也為今後的語文學習打下堅實的基礎。

活動目標：

1、通過本次活動，瞭解對聯常識並且收集、積累對聯。

2、通過本次活動，提高資訊收集與處理的能力、實驗與觀察能力及動手實踐能力。

3、通過本次活動，瞭解對聯，熱愛對聯所傳承的中華民族傳統文化。

4、活動重難點：學會賞析對聯並嘗試對簡單的對聯。

活動過程：

第一階段：活動主題確定階段

目標：會提出關於對聯的問題並能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。

指導要點：

1、學生自主蒐集有關對聯的資料，引導學生對對聯產生興趣與疑問，激發學生的探究慾望。

2、引導學生對“奇妙的對聯”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的.“瞭解對聯常識”、“怎樣賞析對聯”等子課題。

3、指導學生根據自身特長和興趣成立活動小組。

4、指導學生根據活動主題的需要制定活動計劃。

第二階段：活動實施階段

目標：根據組內的活動主題親身實踐，從多個途徑採取多種方式對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中瞭解有關對聯的知識，提高合作、交往、探究能力，體驗對聯的奇妙。

指導要點：

1、指導學生根據研究問題選擇合適的研究方法。

2、學習運用一些研究方法。如：問卷調查法，分析同學們對“對聯”的瞭解情況。如訪問法，向家長、老師請教有關對聯的常識和鑑賞對聯的方法。

3、教師和學生一起親自實踐如何賞析對聯和對一些簡單的對聯。

第三階段：總結、交流階段

目標：能夠對收集到的資料進行整理，寫出簡單的研究報告。（對聯的特點、賞析對聯、試作對聯）。學會自主選擇切合實際的方式進行展示彙報。通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價。通過活動，激發學生對對聯所傳承的中華民族傳統文化的熱愛之情。

指導要點：

1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。

2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據本次的活動情況，寫出簡單的研究報告。

3、指導學生根據活動內容的特點及本組成員的特長選擇恰當的展示交流的方式，確定彙報形式。

4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據學生彙報的方式進行有針對性的方法援助以便彙報展示更加出彩。

《奇妙的對聯》課時安排

第一課——主題生成課

第二課——活動指導課

第三課——中期反饋課

第四課——展示交流課