美術課堂《花地毯》反思
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【案例】
一、匯入:
1、教師展示地毯實物,讓學生認識並感受實物的美感。
2、讓學生說一說生活中在哪些地方還見過地毯,並說說地毯的顏色及作用。
3、展示各種地方的地毯,讓學生感受它們的美。教師再用一句:“同學們想不想把自己的房間裝飾上漂亮的地毯?”
二、新授:
1、展示教師自己製作的小地毯,讓學生欣賞,並說說製作的特點。
2、分組討論你喜歡的製作方法並想想有沒有更好的設計製作方法。
3、教師總結,提出作業要求。
三、學生分組合作,共同完成一塊大地毯。
四、學生作業展評。
以小組的合作把自己小組設計的地毯掛在教室的牆壁上,組合成一個大地毯,然後從小組中推選一位代表介紹和推銷自己組的小地毯。以教室的一面牆為展版的形式,大家一起參觀交流,讓學生感受大家的再創造——大地毯。
【反思】
教學中利用小組合作的形式,激發了學生的興趣,活躍了課堂氣氛,培養了學生的團結協作能力。充分體現了新課標中發揮學生的自主、協作的能力的指導思想。最後,全班學生拼成大地毯,其展示的效果很好。讓學生看到自己的勞動成果,為自己的勞動成果而高興,大大激發了學生學習美術的興趣。在學生的作業過程中,如果讓做得快學生把作業先展示在預先準備好的大地毯上,隨時表揚有創新的學生,為其他的學生作榜樣,督促學生速度。這樣氣氛、作業效果會大大提高。