七年級語文《月亮上的足跡》教學設計

一、學習詞語

暢談——盡情地談。

昂首挺立——昂，仰。仰著頭，直立著。

遙遙在望——遙遙，形容距離遠。形容遠遠地望著。

可望而不可即——即，接近。可以望見，但不能接近。形容看來可以達到而實際難以達到。

二、在教師規定的時間內，快速閱讀課文。

三、作者以什麼為序來介紹人類登上月球的全過程?

以時間為序來介紹人類登上月球的全過程。

四、登月全過程可分為幾個階段?並概括每個階段的內容要點。

學生討論後歸納：登月的全過程分為四個階段。

第一階段(3—5)，飛船帶著宇航員進入預定軌道。

第二階段(6—9)，飛船作登月準備。

第三階段(10—14)，宇航員登上月球。

第四階段(15—16)飛船帶著宇航員順利返回地球。

五、宇航員在月球上做了哪幾件事?

學生討論後歸納：宇航員在月球上做了七件事。具體為：

①他們檢查了登月器的情況，發現一切正常；

②他們拿出鐵鍬，採集了月壤和月岩的樣品；

③他們從登月艙中取出一塊紀念碑，把它樹立在月球上；

④奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機，安裝在了月球的表面；

⑤他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線，還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的鐳射儀、安裝了測定月震的月震儀；

⑥他們又取出了美國的星條旗，神色莊嚴地把它插在了月亮上；

⑦他們跟美國總統尼克松接通了電話，進行了月亮和地球之間的第一次通話。總統熱情地祝賀他們登月成功。

　　六、作者在文章中用了很多數字，這些數字起什麼作用?

學生討論後歸納：

①用來表時間，如“這一年的7月16日”，“這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點56分20秒”。

②用來表飛船離地球的高度和飛行速度，如“當達到182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度達到每秒6．8公里”，“此時阿波羅11號飛船的高度為2650公里，速度每秒7．67公里”。

③用來總結飛行的里程，如“這次偉大的探險來回共經過76萬公里，歷時195個小時，三位宇航員共同完成了一次到另一個星球的探險”。

　　七、總結、擴充套件

本文以平實的語言，真實地記錄了1969年7月21日登月的全過程。人類登上了月球，邁出了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。

結合課文，暢談未來探索太空的夢想。

　　八、佈置作業

假設你此時正在遠離地球的茫茫太空中旅行，透過舷艙，你看到了美麗的地球。請以此為觸發點，展開想象，寫一篇二三百字的小短文。