【精選】七年級日記模板彙總5篇

時間過得真快，一天又過去了，今天我們都做了什麼了呢?讓我們一起認真地寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編整理的七年級日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級日記 篇1

週六，我度過了痛苦的一天。

事情是這樣的，在星期五放學的時候，因為我動作太慢，有好多作業沒有做完，特別是全班同學都把數學作業做完交給老師了，我卻因為訂正作業，結果一個字都沒寫。老師把我留了下來，爸爸來接我時很生氣。爸爸說：“因為你沒有抓緊時間完成作業，所以我一定要給你一個懲罰，讓你體會一下揮霍時間有多痛苦。”聽了爸爸的話，我的心涼到冰點，明天我該怎麼過啊

就這樣，我痛苦的一天開始了。

週六早晨八點鐘起床後，我先把網上的英語作業完成，就開始做我的五篇日記。本來爸爸每天要求我寫一篇小日記，週一到週五爸爸出差，我偷懶沒寫。爸爸很生氣，後果很嚴重。我一邊寫一邊想：今天晚上要幾點鐘才能睡覺啊？寫完第四篇日記時已經是下午五點鐘了，我頭暈眼花，但是我還有新概念英語、兩篇黑馬閱讀理解和一篇日記沒有完成，噢，天啊！

吃完飯後，我連休息的時間也沒有，就繼續趕作業。我寫啊寫啊，做啊做啊，不知不覺已經是夜裡十二點鐘了。這時，我真的非常累了，我眼睛都快睜不開了，手腳冰涼，屁股坐得很疼，於是我便跪在地上寫，寫了沒多會，頭腦也糊塗起來，腦海一片空白……我很想睡覺，可是爸爸一點也不同情我，他要求我一定要把作業全部完成後才準睡覺。終於熬到一點半時，我的作業才全部完成，簡單的衝了把澡，便疲憊的爬進了冰涼的被窩。

我再也不想過這樣的日子了，我以後一定要快點寫作業，一定要把拖拖拉拉的毛病改掉。痛苦的一天讓我知道了：一、做什麼事都要迅速，不能浪費時間；二、定好的計劃一定要執行，不能找任何藉口偷懶；三、要合理安排各門功課的時間，這樣才能提高學習的效率。

七年級日記 篇2

說起學習的動力，我百分之一來自自信與堅定的信念，那其它的百分之九十就哪?我覺得在我的一個今天科任老師那裡!因為我和她之間有一段平凡的傳奇，那就是發生在北郭中學二年級四班，我與其之間，有趣而生動的幾件事!

今天，我從縣城轉到農村來讀書，使我的學習環境有所變化，在沒報名的前一天晚上，我想--這裡的老師授課的方式能不能讓我接受，講題的方法能不能讓我認透，脾氣會不會很火暴，和我能不能在下課的時間成為朋友，對哦是不是孜孜不倦……，然而第一天在學校報道完後，我的這些困惑都已消失無跡。因為老師的話是俗中有理，對待同學獎罰分明，因為我身體強壯，我的體力勞動就多一些，儘管哦汗流浹背，但在老師的一句問候下，我的疲憊早已飛到了九霄雲外，盡憑這一點我就可以體會到這位老師對學生的呵護與關心。所以在以後的學習過程中，因為老師對我的呵護，我要很努力很努力的學習，這已經使我學習有了一半的動力。

開學兩週了，我看見農村教師的陋習，但唯獨給我動力的這位老師不存在這樣的習慣。那就是不找別人，也就是自己的學生給自己處理生活中的瑣事，不當自己的小祕書。例如，不替她倒髒水，不給她提電壺等。在某些老師看來，學生幫老師是應該的，應該為自己做一些事情，但我的這位動力老師不是這樣的，她將自己的雞零狗碎放在自己時間的空閒中去完成，這樣不但沒有浪費學生精力和時間，而且使自己的生活不存在依賴性，井然有序。這些一舉兩得的事情為什麼只會發生在我這位動力老師升上，我經過再三考慮後，得到了這樣的結論--我的動力老師認為，培養自立與尊師自然是好事，可是讓自己的學生放棄學習的時間來為自己做事，這就不能算是培養自立和尊師了，這是一種自私自利的行為。還有就是老師很體諒我們這些學生，想到我們一天要消化那麼多的“文食”，還有一疊厚厚的作業等著我們，她不忍心讓我們的生活再增加一絲的負擔。在此，我想說一聲“老師謝謝”因為整天泡在你的體諒中，再不好好學習的話，我會覺得首先第一個對不起您，而我更怕受到良心的譴責!所以我要好好唸書，上好每一節課，做還每一次作業，抓緊每一分鐘的時間。來讓老師看到我們的聽話後更加的體諒我們，與我們師生情誼更加融洽!

還有就是發生在10月28日早晨的一件事。我因為用的力氣過大，在將門推開時損壞了門面，我將事情告訴了我的動力老師，並說好自己會賠償的。在與我的動力老師交流完後，我心情實屬太糟。我在想自己幹嘛那麼熱心的去開門?幹嘛使出那麼大的力氣?要怎樣對家人說?被學校領導發現了應該怎麼辦?我的腦子剎那間充滿疑惑。在上完操後，我看見我的動力老師在與後勤部領導說什麼。我想可能是我損害門的這件事應該怎麼處理吧!使我喜出望外的是，在我上早讀時間被我的動力老師叫到了室外，她告訴我，這件事已經成為歷史，讓我們彼此揭過去，我當時心裡樂開了花，情不自禁的對我的動力老師說了一聲謝謝，我從老師的眼神中看出了老師對我的期望與所抱的希望，從那是起，我就狠下決心，不再給動力老師惹麻煩，不惹其生氣，要與其成為最要好的朋友，將自己的開心分給其，但更主要的還是將自己的行動擺在老師的面前，拿自己的成績來證明自己對老師的感恩。這次的事情使我的學信動力又一次高幅度的上升，我相信我以後的學習之旅將會越走越輕鬆，因為我知道我與我的動力老師之間還將會發生驚天地泣鬼神的罕見事例，並使我更喜歡學習，更能體會到學習的快樂，更加學的感恩的真諦!

這一切的一切事例都源於我和我的動力老師，我的自信與學習的動力也來自於我動力老師對我兒子般的呵護，所以我有必要說出我老師的`名字，雖然寫老師的名字有點不禮貌，但我覺得將這個神聖的名字寫出來是我的一份光榮。我的動力老師就是我人生學習之旅中一個最真誠，最體諒學生的班主任老師：趙娟莉。

我尚在老師的愛撫裡，我是幸福的，老師欣賞並愛撫自己的學生，也是一種享受和幸福。所以我會更加努力，讓我和我那動力老師的世界遍地開花!

七年級日記 篇3

那是一種愛，一種無法抗拒的愛；那是一種情，讓人無法自拔的情；那是一種夢，一種難以忘卻的夢。

剛邁進初中，一股暖流流入了我的心中。你們知道是神魔嗎？是我們的語文老師。她在開學的第一天就讓我覺得萬分親切。她像一個園丁，灌溉我們這些未成年的幼苗；她像一個水壺，給予我們這些的花兒雨露；她像一個火把，照亮我們前進的路。

老師，兩個簡簡單單的字，卻包含著濃濃的情。老師是媽媽，在我們難過的時候安慰我們；老師是大海讓我們在她的懷抱中自由成長；老師是指南針，指引我們前進的方向。老師，是我的恩師，如果沒有她，或許就沒有現在的懂事我；如果沒有她，或許就沒有現在成熟的我；如果沒有她，就更沒有現在有學問的我。我感謝她，我的恩師。

在我心中，是老師的愛教育了我，我終身難忘！

七年級日記 篇4

今天，我看到了一件事，它告訴我們：只要齊心，沒有不可能的事情。

事情是這樣的：一隻螞蟻發現了一條蟲子，它領來了許多同伴。接著，激烈的戰鬥開始了。 螞蟻們很快包圍了蟲子，緊接著，一隻螞蟻爬上了蟲子，兩隻，三隻------蟲子被弄的很難受，不斷的掙扎，翻滾，但還是抵擋不住越來越多的螞蟻，慢慢地，蟲子不動了。

可是過了一會兒，蟲子卻又動了起來。原來，狡猾的蟲子在裝死。

後來，螞蟻們又帶來了不少同伴，任憑蟲子掙扎，翻滾，死不下來，蟲子裝死它們也不理，終於，蟲子抽搐了幾下，死了。

七年級日記 篇5

人與氣候，有著密不可分的關係。比如：天氣不好是，人的心情就不愉快；人們過度開發資源，則又會導致天氣、氣候和水的嚴重汙染。

想必大家都會有這樣的感覺：今天天氣晴朗，而且陽光明媚，你就會心情愉快，而且會情不自禁的忘卻一切煩惱。可是，從週一到週日一直下著大雨，天上陰沉沉的，那麼你的心情就會自然而然的變得煩躁，什麼也不想做，也沒有心情做。

但是，大家想過沒有，我們以後的社會一定要藉助氣候的幫助才能發展的更好。例如：以後一定會發明“太陽能汽車”、“月光汽車”、“空氣太陽能”等一些利用氣候作為動力的東西。然而，如果下雨，就不會有陽光，更不用說“太陽能汽車”了。還有，不同氣候還會給人的身體和精神上增加一些負擔，像睡眠不好、健忘、注意力不集中等症狀。如果真是這樣，那以後人們還怎麼來建設祖國呢？

因此，我們現在一定要切實樹立保護氣候意識，節約資源能源，保護生態環境，減緩和適應氣候變化……

同學們，讓我們共同來保護氣候，讓氣候為未來增添動力吧！