精選製作手抄報作文四篇

在現實的學習、工作中，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，手抄報對全面落實素質教育，培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。那麼都有哪些型別的手抄報呢？以下是小編精心整理的製作手抄報作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

製作手抄報作文 篇1

星期三上午，我正在家寫作業，爸爸打來電話說劉老師要做一張手抄報，主題是端午節的內容。呀！手抄報從來沒做過，怎麼做啊？我腦海裡只有端午節粽子的樣子，真不知該如何下手。

傍晚，媽媽回來拿著手抄報的製作要求和格式給我看，我這才有了構思。巧的是我的好朋友貝貝姐姐也要製作手抄報，她要製作的是關於“六一”節的內容。於是我就去了她家，和她一起製作手抄報。

說幹就幹，我們拿出了兩張紙，我畫了一條橙色的龍舟，幾個小朋友正坐在龍舟上齊心協力地划著。右下角畫了幾個粽子，然後插入了端午節由來的文字和端午的.詩句。整張手抄報通過文字和插畫相結合的方式，我看著自己的作品很得意。覺得我比貝貝棒，因為她叫了兩個同學幫她塗顏色，我是自己獨立完成的。唯一缺點是在抄寫文字時，抄錯了幾處。聽媽媽說手抄報要求是不能有錯字，而且行距要大於字距。這兩點我都沒注意。但我相信自己下次製作一定比這張製作的更好，更精彩。

製作手抄報作文 篇2

今天作文課上，林老師讓我們全班同學分三個小組合作製作一張環保知識手抄報，大家聽了，都歡呼雀躍起來，就像挖到了寶藏似的。老師給三個組分別命名為“團結組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”，我們組叫“團結組”，我對我們組的同學說：“一定要努力。”組員們信心十足地說：“好！”

我們組準備了一張八開紙，把課前蒐集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來。我們開始分工了，林嵩負責寫笑話，蔡瀚霆負責畫畫，我和陳靖負責寫字，因為我和陳靖的字比較漂亮，所以我們負責抄寫。我們開始製作了，剛開始我們合作得挺愉快的，過了一會兒，大家的資料都找到了，當我們要抄寫這張手抄報的時候，突然，大夥兒都說：“這張紙太小了，怎麼能同時寫上這麼多資料？”這時，大家左拉右扯的，老師走了過來，她對我們說：“把這些資料寫在一張紙上，然後撕出來再貼在這張八開紙上不就好了嗎？”大家聽了，茅塞頓開，我們照著老師說的那樣去做。可惜只做了一半，鈴聲響了，下課了，其它兩個小組都製作成功了，亮晶晶組得了第一名，才藝組得了第二名，我們組動作太慢得了第三名。

雖然這次我們組沒有取得好名次，不過通過這次製作手抄報活動，我不但學到了愛護環境的知識，而且還懂得了怎樣跟同學合作，真是一舉兩得。

製作手抄報作文 篇3

數學是多麼有趣啊，我決定做一份名為《數學小報》的手抄報讓大家更好的瞭解我們課堂中的數學。下面我就講講我是如何製作手抄報的吧。

首先，我去圖書館找了有關數學之類的書，並認真把我需要的內容摘抄了下來，但我覺得這樣還不夠，於是我就上網去找資料，我把我找到的資料複製下來，然後我把所有的資料進行了整理。我把它們先放在了一旁。

我開始設計版面了，我找來直尺和鉛筆，我小心翼翼地在 紙上畫上了格子，然後在紙中間寫上了“數學小報”這四個大字，再用彩筆將它們塗上顏色，之後再在這四個字的旁邊畫上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。

接著我將我找來的素材依次抄在手抄報上，我再用我的巧手將手抄報美化了一番，檢查了一遍有沒有錯別字。最後我再標題下署上了自己的大名。一份手抄報就完成了。

通過這次做手抄報，我知道了只有認真地做好每件事，才會取得成功。

製作手抄報作文 篇4

今天在作文課上，老師讓我們分成四個小組，每一個小組四個人一起合作完成一張手抄報。大家興奮得手舞足蹈。

老師給我們每個小組都發了一張八開紙。林同學和我早已準備好了材料，我倆負責設計畫畫，其他兩位同學也帶來了製作的材料，他們協助製作並提意見。

我們一起商量確定了手抄報的題目——喜迎春節。林同學用鉛筆把題目畫了下來，我在用黑線筆描了上去。接著，林同學畫了一條卡通版的龍，這時我和林同學用黑線筆勾畫輪廓，再用橡皮把鉛筆畫的線擦掉。接下來，我讓其他兩位同學塗色。他們把“喜”塗成深紅色，“迎”字塗成淺黃色，“春”字塗成翠綠色，“節”字塗成天藍色，再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝，使它更顯得生氣勃勃了，整個題目的版面色彩斑斕，引人注目。

版面設計完畢，我們就開始把文章抄下去。我看了看錶，發現快下課了，根本沒時間把文章抄下去，就提議說直接把資料剪貼下去，可是林同學卻說太老土了，堅決反對。就這樣，風平浪靜的合作還是起了“波瀾”。幸好老師來了，聽到我們的爭論，她也支援我的看法，所以為了我們能準時完成，決定直接把文章貼下去，再用書籤裝飾一下，最後在空白處巧妙地添上了一首古詩《春曉》。這樣，一張手抄報就大功告成了。

我們一起欣賞這張美麗的手抄報，大家都開心不已。團隊合作製作手抄報，既能讓我們學多一點知識，又能增進同學們之間的友誼，真是一舉兩得啊！