【精選】六年級寫人的作文合集9篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級寫人的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級寫人的作文 篇1
“我們的家鄉，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌……”
一天清晨，爺爺的歌聲又將我從美夢中喚醒。我起床後，拿著蘋果手機，一邊玩遊戲，一邊來到爺爺跟前：“爺爺，您為什麼老哼這首歌呀？”爺爺咂咂嘴說：“現在的生活是多麼好啊！現在你們這一代人非常幸運，非常幸福哦！”爺爺的話語將我帶回改革開放前那艱苦無比的生活：“以前啊，我們住的可不是豪華的、漂亮的高樓小區，而是簡陋的平房、低矮的土坯房；以前吃的也不是什麼雞腿和漢堡，我們吃的都是不好吃的粗糧；騎得也只有自行車，有的大戶人家會買小汽車，但那時的小汽車哪像現在那麼高階；還有……”
爺爺聲情並茂、如數家珍的講著以前的故事，而我也聽的入了神，我邊聽邊想著：“要是我在那時生活，沒有手機，一個村甚至只有一部公共電話；也沒有電腦，只有功能單一的黑白電視；沒有舒適的大床，只有硌腰的木板床……那生活，簡直不敢想象。”
我如夢初醒，開心的對爺爺說：“爺爺，您和奶奶一定要長命百歲，保重好身體。好日子還多著呢！等到我長大，我還可以帶你們去觀賞更廣闊的天地，去世界各地遊玩！現在的科技可發達了，高速公路像蜘蛛網一樣遍佈在各大城市，各個鄉鎮。再過兩三年，我們政和這樣的小縣城也會通上快鐵，那樣我們出行就更方便了！"
爺爺看著我，開心地笑了，我們爺孫倆異口同聲地哼起了那首歌："我們的家鄉，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌……"
六年級寫人的作文 篇2
媽媽的認真影響著我，每次上課、做作業的時候，我也格外的認真！
我的媽媽身材嬌小，有一頭美麗的長髮，有一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡。我一直認為，戴眼鏡的人都是愛看書的人，都是特別老實、做事認真的人。你們瞧，我媽媽就是這樣的一個人。媽媽很愛看書，我受媽媽的影響很深，也特別喜歡看書；她為人老實善良，在工作上一絲不苟，因此，很受同事們的歡迎。
當我剛開始牙牙學語時，媽媽便開始給我講故事，媽媽每天在臨睡前給我講故事的這個習慣一直伴隨著我長大，直到我會自己看書。隨著我一天天地長大，讀書量也在不斷增加，到現在，我的作文水平在班裡可是數一數二的！媽媽常常在我洋洋自得時，扶扶眼鏡，微笑著，輕輕地捏著我的小臉蛋說：“那也有我的功勞！”瞧，這時的媽媽多不謙虛，這可和戴眼鏡的人的“老實善良”有些差距啦！不過我總把它當成是媽媽對我最好的表揚。我當然知道，我的好成績與媽媽從小給我養成愛看書的好習慣是分不開的。
六年級寫人的作文 篇3
我的爸爸是我印象中最深刻的人。我的爸爸個子矮矮的，一雙葡萄般大的眼睛下，長著一個大大的嘴巴，可愛極了。
爸爸有一個最大的特點就是非常的痛愛我。
記得有一次，在一個冬天的晚上，外面下著鵝毛大雪，寒風正在肆虐地颳著。而我睡在床上，感到不舒服，於是就躺在床上大哭，恰好媽媽外出了，爸爸聽到後，馬上跑到我的房間，問我：“祺祺，你怎麼了？”我說：“我的頭有點不舒服。”爸爸在我額頭上一摸，發燒了。本來就已經感冒的爸爸，馬上給我穿上衣服，把我一下子就背了起來，連忙跑下樓去準備帶我去醫院。在去的途中，我對爸爸說：“爸爸，我冷。”於是，爸爸馬上把自己的外套脫下來給我穿上，終於到了醫院，醫生馬上給我打吊瓶，我在病床上迷迷糊糊地睡著了。也不知過了多久，我醒來了，只見爸爸在我旁邊睡著了。到了第二天，我只見爸爸在給我泡藥，過了一會兒，藥泡好了，爸爸叫我喝，我喝完後，爸爸卻暈倒了，後來，醫生告訴我，爸爸是因為本來就感冒了，在來醫院的路上又受涼了，然後又熬了一個通宵，身體太累了，這樣才暈倒的。後來，醫生給爸爸打了吊瓶，過了很久，爸爸才醒過來，還笑著對我說：“我沒事，只要你好了，我就開心……”我頓時激動得熱淚盈眶，說不出話來。
這就是我生命中印象最深，最難忘，最痛愛我的爸爸。
六年級寫人的作文 篇4
他的個子不高，戴著一副眼鏡，滿臉絡腮鬍，說話抑揚頓挫，怪好聽的，他就是我的語文老師黃老師。別看他外表十分正直，心裡卻十分“狡猾”。
那天，伴隨著上課鈴聲，黃老師邁步進了教室，和以往不同的是，他手裡拿的不是教科書，而是一個裝有液體的瓶子，不知叫什麼名兒。“這裡面是什麼啊？”一個膽大的同學嚷道，安靜的教室立刻沸騰起來了。“安靜！”老師的一吼，我們又規規矩矩了，“這個可是我這幾天專門替你們做出來的‘聰明藥’，藥名叫‘改良版老白金’，喝了能讓人立馬變聰明！”
聽著老師的吹噓，我們信以為真。他先像個小丑似的拿著瓶子繞教室一圈，讓我們每個同學都聞一聞氣味，看一看顏色，然後讓我們品嚐這“老白金”，品嚐之前，黃老師眉飛色舞的對我們說“我先給大家做個示範，同學們學我的樣子來品嚐。”說完，老師便將“老白金”倒入盆子裡，只見老師將手指頭沾了沾盆子裡的“老白金”，然後放入嘴裡細細品嚐，嘴裡不停地說道：“好吃，味道真好！”在老師的誘惑下，我們心裡癢癢的。只見第一個同學急匆匆上臺，又急匆匆下臺，接著傳過來一陣乾嘔聲，輪到我了，我直奔講臺，迫不及待地將沾湯的手指送入嘴裡，“好辣啊，好苦啊，好澀啊！”心想，良藥苦口利於病嘛，我急忙跑下講臺，乾嘔了起來，到後來，嘗的人越來越多，教室裡乾嘔聲也越來越大。終於，每個同學都品嚐了一次，“這麼難吃的東西，你還說好吃，老師，這到底是什麼啊？”聽了同學們的發問，黃老師奸笑著，“你們睜大眼睛看清楚，老師將動作重複一次。”只見老師用食指沾湯，卻將中指放入口中，我們恍然大悟，大呼：“上當了！”
“老師你是個騙子！”
“老師，我恨你！”
“老師，你太狡猾了！”
“老師……”
我們發洩完後，黃老師語重心長的對我們說：“今天品嚐的目的有兩個，一是告訴我們生活是殘酷的，人生路很長很長，我們不要輕易的相信別人；二是我們平時要仔細地觀察生活，為寫好作文積攢素材。”“不過今天的老白金對大家老說是安全的，它是由鮮奶、辣椒油、和黃蓮丸混合而成的。”
我感嘆不已，為了讓我們不輕易上當，為了讓我們寫好作文，世上還真有這麼狡猾的老師！
六年級寫人的作文 篇5
我的性格實在是古怪：有時候犟脾氣，脾氣一上來誰說什麼也行不通；有時候對別人十分依賴，別人說什麼我都照做；有時候還十分小氣，有時也很大方的。
說起這個犟脾氣，還有那麼一件事。記得有一次同桌買了一支非常漂亮的天藍色的哦鋼筆。我向她借我用一用，但我不小心弄壞了。可她無論如何也要我再給她買一支。回到家裡，我向爺爺要一支鋼筆，爺爺問為什麼？我硬是不說，到最後我被急哭了。奶奶說：“行了，老頭子，這孩子脾氣本就犟，你給他一支吧”。奶奶發話了，這次勢在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽奶奶的，今天犟不過我，慚愧收場。
說我小氣，也不是與生俱來的，只是有時別人借東西，懶得拿直接不借；有時卻大方的出奇。我也不知是為什麼，也說這就是真正的我吧。
六年級寫人的作文 篇6
如果，有人問：“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，你最喜歡哪一種顏色?”我回毫不猶豫地答道：“都喜歡。”因為，我就有這樣的一群“七彩”同學!
綠色——鄧妍妤
綠色是活潑，幽默的象徵。鄧妍妤就是這樣的一個人。記得有一次，放晚學時，我們在班門口站隊時。她一臉嚴肅地走過來，對我說：“譚睿，我告訴你一件事!”“什麼事?”我緊張地問道。“我練過氣功，可以把別人氣死!”“哈!哈!哈!哈!”我立刻大聲的笑了出來。
藍色——吳悅
藍色是天真無邪、善良的象徵。吳悅就是這樣的一個小女孩。記得有一次上學時候。我來得早了點，看到吳悅在門口等著，就跑了過去喊了她一聲。她回過頭看了我一下，跑過來說：“譚睿，借我一元錢。”“幹嗎?”我疑惑不解的問道。“借我。”“好吧!”她拿著錢向校門口走過去。原來，門口有一位老人在乞討。她把一元錢放在老人面前的碗裡。
黃色——黃政
黃色是機智、勇敢的象徵。黃政就是這樣的一個男生。記得六年級上學期，我和他做同桌。胡老師讓我們寫《基礎訓練》寫著寫著，我就快寫完了，突然蹦出了一隻“攔路虎”。這一題我絞盡腦汁也沒想出來，只好問他。他耐心的給我講解，直到我聽懂為止。
還有紫色優雅的王琪，粉色可愛的向長瑩，黑色認真的肖美林。
啊!因為這些七彩同學，讓我的生活變得多姿的多彩。
六年級寫人的.作文 篇7
寫一手漂亮的鋼筆字，能看書看到著迷，做起手工來又快又好，你猜，她是誰？她就是我那心靈手巧的同桌——倪惠澤。
在一節語文課上，朱老師正娓娓動聽地講著《賣火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學奮筆疾書，摘著密密麻麻的筆記，可我那不爭氣的自動鉛筆沒筆芯了，只得換上新的。
咦？筆芯安好了，可怎麼還是不能寫呀？看著朱老師一字一句報著要點，別的同學都埋頭摘著筆記，我急壞了！以驚人的速度按著自動鉛筆的按鈕，怎麼回事？筆芯像是和我賭氣似的，就是不出來！
下課鈴聲響起來，值日生把黑板擦得一乾二淨，我急得像熱鍋上的螞蟻，這可是重點啊！這時，同桌倪惠澤發現我的鉛筆出了“故障”，說要幫我修，我半信半疑：“能行嗎？！”
“相信我！”倪惠澤一邊應著，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來，是出筆芯的孔堵住了。”她像個老師傅一樣，老道地說著。
只見倪惠澤從筆袋裡抽出她自己的筆，向出筆芯的孔一捅，一個“不明物體”掉了出來“這下大功告成！”她總算鬆了一口氣。
倪惠澤重新組裝好我的自動鉛筆，按了按，果然，筆芯露出了黑色的頭，終於可以寫字了！可是……倪惠澤彷彿看出了我的心事，把她的語文書向我懷裡一塞：“諾，筆記借你抄！”說完，給了我一個暖暖的微笑。
這就是我的同桌，一個樂於助人，心靈手巧，讓人羨慕的好同桌！
六年級寫人的作文 篇8
我有一個既聰明又耐心的媽媽。
這天，我碰到了一道難題，絞盡腦汁都想不通，只好向媽媽求救：“媽媽，你過來一下，這道題我不會做！”正在忙著打掃衛生的媽媽聽到我的求救，只好無奈地抱怨著走了過來。“豬頭，笨死了。”媽媽雖然抱怨著，但還是坐在了我的旁邊，“哪題啊，讓老孃看看。”“嘿嘿，這題這題。”我立馬屁顛屁顛地指給媽媽看。
媽媽看著這道題，眉頭緊鎖，手中的筆在草稿紙上“唰唰”的揮動著。不一會兒，媽媽緊鎖的眉頭便舒展開來。“豬頭，這題很簡單啊，你看啊，首先……”媽媽滔滔不絕的詳細地給我講解起這道題來。
很快，媽媽便詳細的講完了這道題。“嗯，這道題就是這樣的思路，你老孃講得不錯吧，現在懂了吧？”媽媽一臉得意的看著我。可我卻似懂非懂地點點頭，但很快又茫然地搖了搖頭：“……不懂。”媽媽看著我，不禁一臉無語，但還是認命地又講了一遍。
一遍講完，媽媽再次看向了我：“這次懂了吧？”我按照媽媽的思路想了一遍，發現仍然一竅不通，便再次茫然地看向媽媽。“你……你也太笨了吧！你是豬嗎？”媽媽見她講了兩遍我還是不懂，不禁有些惱火，但看我一臉茫然的樣子，還是將心中的惱火壓了下去，又換了一種思路耐心地給我講了幾遍。這一次，我恍然大悟，終於明白了這道題的解題思路。
媽媽見我終於懂了，也不禁鬆了一口氣，得意地說道：“哼，你老孃是不是很聰明很有耐心？”“嗯嗯，媽媽萬歲！”
這就是我的媽媽。有啥難題，找媽媽準沒錯！
六年級寫人的作文 篇9
今天一早背起我心愛的包包，匆匆忙忙的跑在路上，心理實在不是滋味：快啊快啊，怎麼會那麼遲了？我肯定遲到了，死定了。
老師家們開著，我連忙衝進去一看，沒有一個人。老師走了出來，似乎剛剛輸理好。我氣喘吁吁的問：“老師，怎麼都沒人啊？”
“呵呵，那麼早他們還沒來呢！”老師笑著說。
“什麼？”我累忽忽的將手錶從包中拿出一看，暈，才5點45分。那鬧鐘怎麼是6點多？還以為我遲到了。又不好意思講自己看錯鬧鐘所以來早了，“呵呵，早晨空氣好嘛，對吧！我還可以多學一點。嘻嘻。”我尷尬的一笑。
人都到器了，我們開始補課嘍。老師可不是省油的燈，一開始就出難題。思考了不到十分鐘的我得出了答案。我四處望去。哇！同學們一個個緊皺著眉頭，連幾個成績那麼好的都不會。哈哈，難吧難吧同學們。
“老師，我做好了。”我沾沾自喜著，心想還有誰比我聰明哦？哈哈。
“恩，對的。很好”老師把頭一點。
“你數學期末考試不是很差的麼？怎麼這幾天我發現你比我們都聰明啊？”一個男同學問。
“沒辦法，那次我失誤。我的智商本來就很高！HO~HO~”我笑著說。
“無可救要，還是以前那樣自戀。”他朝我搖搖頭。
“哼！本來就是嘛！哈哈，好了好了不玩你了，跟你說正經的。其實呢我現在是想好好學了所以用心的聽，作業也是自己完成，哪像你啊，不會做就看看。那樣不行的拉！像我多麼用心，哎~跟你講你也聽不懂的。”我還是那樣的語氣對他說。
“。。。。。”他沉默了。
奇怪真是的，為什麼其實我是那麼想學的，可是總是改變不了自己的性格？課堂上的精神好的沒法說。可是一到家中，就不自覺了，就只對語文和英語有興趣。我該怎麼辦啊！
