【實用】難忘的三年級作文300字合集五篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的難忘的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的三年級作文300字 篇1

十一年的歲月有多少人從我眼前走過，多少事給我留下了美好的回憶，我的媽媽總是讓我難以忘記。

我的媽媽胖胖高高的個兒，潔白而又圓潤的面板，讓我永遠都愛撫摸；溫和而又笑眯眯的臉龐總是那麼讓人舒心歡快；溫暖而又柔軟的懷抱總讓人感到溫馨與安全；溫柔的手指拂過我的臉龐如春風般輕軟；當我犯錯後媽媽的教導又如細雨般滋潤我的心田。

在家的時候，每天早早的就見到媽媽忙碌的身影，為我倒好了早上第一杯水，做好了精緻的早餐，又深情的看著我吃完，牽著我的小手下樓。下雨天為我拿雨傘；炎熱的天氣替我戴上太陽帽；寒冷的日子裡幫我穿上羽絨服。我快樂媽媽與我一起歡笑，我傷心煩惱時媽媽講笑話逗我開心。媽媽是我生活中的保育員；學習上的好老師；思想上的開心果；前行中的導航者。

離開媽媽遠在他鄉求學，媽媽的關懷更是無微不至，那一聲聲的叮囑；一句句的教導；一個個深情的眼神總在我的眼前閃現。媽媽！我親愛的媽媽走到哪裡我都不能忘記您關懷的話語、深情的囑咐、慈祥的面孔、溫柔的懷抱。我一定要好好學習報答您對我的情意。

難忘的三年級作文300字 篇2

我雖然才上三年級，可從小到大也換了好幾位老師。當有些老師我從記憶中淡出的時候，她卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中紮根發芽，使我至今難以忘記。她就是我上一、二年級時的數學老師——李老師。

記得有一次，我在學校食堂裡吃飯，同學們邊吃邊聊得熱火朝天，只有我安靜地吃，這時，我的同桌發現了我的異樣便問我是不是生病了，我咬牙說沒。到了下午我堅持不住了，就和李老師說我病了，她二話不說拉著我就去醫院，醫生說讓我輸液就好了，老師就問多少錢，接著馬不停蹄交過錢後就讓醫生趕緊給我輸液。我輸著輸著就睡著了，誰知李老師和我媽媽打電話，讓我媽媽來看我。當我醒來時發現李老師還在我身旁看著我，還有媽媽也來了。

還有一次我在寫作業，我有一道題不會做，李老師走到我身旁的時候我還沒寫，我心想老師會不會批評我，但是李老師卻溫柔耐心的給我講解了這道題，給我講解了好幾遍我也沒有完全會做，我以為老師會發火，可是李老師非但沒有火，又給我一直講到我會做為止。

這些事對於李老師來說可能早已淡忘，但卻深深地印在我的心裡。這就是令我難忘的人。

難忘的三年級作文300字 篇3

你知道嗎？11月1日是菊花節噢！那你知道田野菊海嗎？星期六下午，我和班裡的5個女同學在朱老師的帶領下，來到田野菊海採菊花。聽朱老師說還有記者來拍錄影呢，這可讓我們既激動又緊張。

我們乘著麵包車來到了田野菊海，老遠就看見了雪白的杭白菊，就像一層絨毛地毯。下了車，我們先來到中國菊花博物館，裡面有許多觀賞菊和圖片介紹。最吸引我的是一種叫“聲聲慢”的菊花，它的顏色是淡紫色的，花瓣呈細條狀，向上捲曲者，真像外國小女孩的捲髮。

過了一會兒，記者和攝像師們也來了，於是，我們圍上藍印花布圍裙，紮好頭巾，手提小竹籃向菊海奔去。雖然天公不作美，還下著零星小雨，但絲毫不影響我們快樂的心情。我們走進窄窄的田埂，開始採摘菊花，為了使攝像效果好些，一位戴眼鏡的叔叔像電影導演似的指導著我們，他讓我們採菊花時身體向前傾，採時還要互相看看，比比誰籃子裡的菊花多，要有說有笑……說真的，我覺得自己就像是一位小演員，漸漸地也不緊張了。最後，攝像師叔叔讓我們雙手舉起籃子在菊海里合影，大家笑得那麼燦爛，全然不顧衣褲已溼了一大片。

這一次，我為自己感到光榮，在活動中體驗了勞動的`快樂，也鍛鍊了自己實踐活動的能力。

難忘的三年級作文300字 篇4

小學時候，我不是很懂事，經常會做出一些傷害別人的事情。在我小學二年級時候，我經常撒謊並且陷害別人。正是因為這樣，我讓很多同學傷心，讓他們蒙受苦痛。

說到一個難忘的眼神，那要從我小學二年級時候的一次班幹部選舉開始。當時我們班級裡有一名非常孤傲的女同學，她可能從小受到父母嬌生慣養的影響，性格非常的孤傲。可是她對待其他同學的態度不是很好，對待我的態度卻也不錯。

然而，她還是讓我面臨一些非常難以選擇的境遇。因為當時我的親戚、表妹都是跟我同班學習的，可是她經常跟我的親戚姐姐吵架，讓我在她與親戚姐姐做出選擇，這著實讓我非常難受。最終，我還是大義滅她，不能夠因為一些小事情而傷害我親戚啊。

後來在全班同學的共同申討聲中也出現了我的聲音，當時的她很傷心地看著我，那是一個傷心的眼神，也是一個讓我難忘的眼神。

啊！時光荏苒，過去的都已經無法改變了，只有剩下一段回憶與伴隨回憶的惆悵！

難忘的三年級作文300字 篇5

今天，老師來說我們來寫作文。然後老師就走了，讓班長管著，大家就開始寫了，我不會寫，給我急的抓耳撓腮。可我實在沒辦法，拿出作文書開始抄了。

我一會可抄完了，看了看別人，他們比我寫的還快，可是我不認為他們比我寫的好，很快就下課了。

在第二節老師讓我們來改作文，老師讓我們先把自己的作文講出來，等到我的時候我有一點猶豫，因為我怕大家都說的作文是抄的。可是我又不能不講，我當時心裡七上八下的，特別忐忑。最終，我還是講了出來。突然，同學們都笑了，問我什麼時候經歷了這件事情，當時我感到很內疚，也知道自己錯了。

經歷這個之後，在寫作文之前我都會先把這個作文看看，等開始寫時，我都可以胸有成竹。

從那以後，我明白了一個道理：踩著前人的腳步，最佳結果我只能是亞軍――李可染。這句話的意思是抄別人的，最後也不會得到最好的，也能得到亞軍。

我用這句話來跟以前的我做比較，前人的腳印就是我照抄那篇作文，最佳結果也只能是亞軍，就是我抄的作文，得了最好的，但是我一點也不高興。

那次作文課讓我受益匪淺，讓我明白了不能踩著別人的腳印走，要自己走出一條自己的路。