尋找的作文15篇

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在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的尋找的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋找的作文1

“春天在哪裡呀春天在哪裡……”我唱著歡快的旋律，來到公園，開始尋找春天之旅了。

到了公園，首先來迎接我的就是公園裡的大樹，原本枝條上面佈滿了枯枝敗葉，風一吹，就下起了一場“葉雨”，而樹也已經聰明絕頂了。現在春天的樹已經煥然一新了，樹上長出新的枝條，綻出綠芽。

接著迎來的是山茶花了，山茶花這時開得極為燦爛，紅通紅通的，好像是害羞的春姑娘那臉上的腮紅。

到了河邊，就是柳樹了，柳樹的葉子是嫩綠色。枝幹彎彎曲曲，有的彎得像一張弓，有的就垂了下來，成了一座拱橋，倒映在湖裡，就成了一座柳杆拱橋。我不禁吟誦起賀知章的，《詠柳》。“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”

草坪上，多管閒事的小草也探出頭來，欣賞春天的熱鬧風景。

春天像一個魔法師，它給了太陽火熱的力量，與冷酷的冬天決戰到底；春天像一隻鬧鐘，它喚醒沉睡的`小草，給大自然增添一份色彩；春天像一個指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱；春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳鬥豔；春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。

尋找的作文2

秋姑娘正踏著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來，讓我們一起尋找秋天吧!你聞，校園裡的每個角落都洋溢著金桂甜絲絲的香味，真是沁人心脾啊!

你看，校園裡的樹木紛紛落葉了，好像要為大地媽媽披上一件金黃色的外衣。只有松樹和樟樹依然那麼碧綠，彷彿要把溫暖的`春天永久保留住。校園裡的花壇也美極了!有火紅的海棠花，黃澄澄的菊花……，小蜜蜂都急急忙忙的來採蜜了，它們正在儲存冬天的糧食呢。

大街上，行人們都從夏天的短裙短褲換成了長袖長褲。火鍋店的門口排起了長龍，當你走進去一看，他們的額頭上都是豆大般的汗珠，臉通紅，可他們吃得依然那麼開心。秋風起，蟹腳癢，大閘蟹也開始上市了，那些大閘蟹又肥又大，讓人饞延欲滴，老闆們都大聲吆喝著：“快來買鮮美的大閘蟹啊!”一起到鄉村去看一看吧。

放眼望去，果實累累，讓你眼花繚亂。果園裡有黃澄澄的桔子，有水晶般的葡萄，還有像太陽般紅彤彤的柿子，像一個個小燈籠掛在樹梢……水稻、棉花、高粱等一些農作物都成熟了，農民伯伯忙著收割，臉上洋溢著燦爛的笑容。“萬美之中秋為最”，秋天到了，就在我們的身邊，你找到了嗎?

尋找的作文3

一天，小木偶出去玩，它看見有對雙胞胎小孩在過生日，他們還得到了禮物，小木偶想：他們都有生日，還得到了生日禮物，那我有沒有生日呢？小木偶這樣想著，還嘟起了小嘴巴。

小木偶去問藍鼻子小女巫，小女巫說：“世間的事如此多，你應當自己去弄個明白。”

於是，小木偶去問小兔子：“小兔子，你知道我的生日嗎？”

“我怎麼知道。”

“那你有生日嗎？”

“我當然有生日啦！”

“乾脆我和你一起去問問其他人吧！”小兔子說。

“好呀。”

他們又走向小松鼠家，小松鼠正在烤鬆餅，香噴噴的。小松鼠請他們坐下，邊吃邊說。

於是，小木偶問了同樣的'問題，小松鼠回答的和小兔子回答的一模一樣。

“那我到底有沒有生日呢？”小木偶煩惱極了，手撓著腦袋，“對了，我是木頭做的，當然沒有生日了。”小木偶唉聲嘆氣的說。

小兔子和小松鼠見小木偶不高興了，就過去安慰他，“沒事，我們來做做遊戲吧！”小兔子說完，他們就快樂地做起遊戲來，漸漸的，小木偶連上又露出了笑容，他說：“有悲有歡，今天就是我的生日吧！”

“今天是我們一起的生日。”小松鼠糾正說。

他們快樂的擁抱起來。

這時，藍鼻子小女巫出現了，說：“祝賀你，小木偶。”

他們一起快樂的笑了起來。

尋找的作文4

其實快樂可能就是老師獎的一塊橡皮、參加比賽獲獎了、好朋友來家裡玩啦等等，這都是快樂。一句話，快樂是無處不在的。

對於不同的人來說，快樂都是不一樣的。小鳥的快樂就是自由自在地在藍天飛翔，沒有人捕捉它。魚兒的快樂就是在一望無際的大海里游泳、長頸鹿的快樂就是在平原上隨心所欲地吃樹葉，沒有人會阻止它吃多吃少，你的快樂是什麼？

先讓我來告訴你們我的快樂是什麼吧。每天早早地完成作業，晚上我騎單車、媽媽在後面跑步。當我騎車的時候想到許多可憐的孩子沒有腿、或者殘疾，而我卻很健康的時候，我很快樂。

每天晚上，我都要與媽媽說：“晚安”。媽媽也會親親我，祝我睡個好覺。這時候，我想到許多可憐孩子的父母都在大地震裡去世了，爸爸媽媽晚上不能跟他們說：“晚安”，再看看現在的'我，多快樂呀！

有時我聽寫一百分，老師會獎給我們本子或其它小禮品。此時的我多快樂啊！我知道，晚上我一個一個字地複習，然後又一遍又一遍地在腦海裡過一遍。我這麼努力，肯定得出來的結果不會讓我失望的！記住，成功是屬於愛努力的人！

快樂嘛，至於這東西真是太常見了，不要抱怨你沒有快樂，那是不可能的。每個人都會有快樂。有時只是它發生的變化太小了，你沒感覺到而已。如果你跟貧困山區的孩子們比比，你要比他們快樂的多，幸福的多！

尋找的作文5

我喜歡春天，愛她百花齊放；我喜歡夏天，愛她綠樹成蔭；我喜歡冬天，愛她白雪皚皚，但我更愛秋天，愛她五彩斑斕。

風輕雲淡的天空下，秋姐姐拿著魔法棒悄悄地來了。她把魔法棒對著樹葉一點，樹葉變紅了。風輕輕地拂過，火紅火紅的樹葉在空中翩翩起舞，就像一隻只美麗的蝴蝶在空中跳舞。在這些火紅的“舞娘”中，還藏有一些調皮的“綠精靈”，一紅一綠，一火一冰，兩種色彩交錯開來，造就一幅美麗的圖畫。聽，小鳥在樹枝上歡快地歌唱；看，葉子精靈則輕輕地為小傢伙們伴舞，像是在為我們這些大自然客人的`到來歡呼雀躍呢，好生熱鬧呀！

秋姐姐魔法棒一點，公園裡含苞欲放的菊花綻開了笑臉。菊花仙子有的穿著黃色裙子，有的穿著粉色禮服，還有的穿著紫色短裙。風一吹，她們就說起悄悄話，跳起了歡快的舞。

秋姐姐魔法棒一點，田野裡也熱鬧起來了！看哪，高粱笑紅了臉，玉米樂開了花，水稻也彎著腰笑個沒完……農民伯伯急忙趕來，一會兒收玉米，一會兒收高粱，一會兒收水稻，一會兒收大豆……

秋姐姐轉身衝果園一笑，水果們也躁動起來！蘋果像一個個紅色的燈籠掛在樹上，要為黑暗中的人照亮前方的路；橘子穿著橘黃色的衣服躲在葉子裡，像是在和人們捉迷藏……

尋找的作文6

早晨，陽光燦爛，天也像剛洗過似的，特別藍，我們選定今天，去爬山，並尋找秋天。我懷著興奮的心情，來到大山前，我們的目標就是它，看看都會有什麼，還會認識新的小夥伴?

我們一路過來，秋姑姑好像也和我們一起登山，她背上包包，穿上鞋子，和我們一起走。一路上，秋姑姑好像是一位魔術師，還像一位貼心的親人，當我汗流夾背時，她總會送來涼爽的風，可舒服了。秋姑姑和我們一起走，她搖身一變，把樹葉變的金黃金黃的，落了下來，金黃的葉子聚在一起，好像一條金黃的地毯，踩在上面，沙沙地響著，踩下去軟軟的，舒服極了，讓我想起晨誦讀的做一片美的葉子的一句話：“秋葉變黃，冬日飄零，迴歸大樹地下的根。”

走著走著，我看見了一隻小壁虎，壁虎的前腳是五個趾頭，後腳也一模一樣;又走啊走，看見了山泉，還聽見了嘩嘩嘩的聲音，山泉彷彿就是一位音樂家，正在作著優美的`曲子，那山泉是清澈見底，冰冰的，我們在那兒泡腳，陳旖說：“這裡的水無法用筆墨表達。”

泡了一會兒，我們就下山了。秋姑姑也並不在旁邊，她藏在我們的心中，我們找到了美好的秋天。

尋找的作文7

“嘀——嗒——嘀嗒——”時鐘在不停響著，時間也一分一秒的過了。充滿活力的我們一直在追尋著什麼，它使我們努力往前行著……

小時候曾想過：“人為什麼每天都要醒來，既然睡下去就不應該醒了啊！”現在想起來還真是很荒唐。不過人為什麼會睡後醒來呢？是否科學說法（這是人的生物鐘引起。）背後還有其他原因。

西遊記裡，師徒四人經歷風風雨雨後取得了真經，那麼我們醒來後是否也一樣也在尋找著什麼呢？是真經？金錢？還是……

每一天都有著不同的事發生，每一天都有著不同的目標，每一天都等著那個不一樣的明天。難道“每一天”都沒有盡頭嗎？最後我們追尋的.結果到底是什麼……

我想，每一天都有明天，今天過了是明天，明天過了又是今天。如此迴圈，許多個今天和明天過後豈不是我們等待的未來？我們努力過著每一天，親眼目睹一顆種子變成小樹的過程，我們從無知到成熟，這一切過程都包含我們每一天的付出、努力。

下一個未來就在不久之後，再過許多個明天，我們追尋的未來就會成為今天。但現在我們還不能預想未來，因為我們正在創造著。現在我們面前只有一片空地，至於這塊空地以後是個什麼樣，就只能看自己了。每一天為這片地種下一棵樹，它以後就是一片樹林，每天栽培一朵花，不久後就會是一座瑰麗的花園。

未來只靠自己追尋，自己創造，等到未來成為今天的時候，就能慢慢享受了……

尋找的作文8

教室中亂成一鍋粥，為什麼呢？因為老師出去了，老師為什麼出去了呢？因為他——葉曉宇，他不見了。

當時下課鈴聲一響，他就和王賓跑了出去，整個課間，我們都沒有看見他們倆，一直到上課。老師正焦急的左右徘徊，突然王賓氣喘吁吁地跑進了教室，老師一見王賓就問他：王賓！葉曉宇呢？他去哪裡了？王賓他就無言以對，他自己跑到了座位上，默默地哭著，老師不知如何是好，突然王賓說話了，“他！他！他被人抓了。”老師嚇壞了，於是出去了。

此刻，當教室亂成一鍋粥時，老師正在校園裡努力尋找。校園都找過了，連陰森森的小屋老師也去了，但是沒有發現他——葉曉宇的身影。

老師的心裡害怕極了，因為他是第一次碰上這種情況。於是老師把葉曉宇的家長叫來了，他們四處尋找，卻沒找到失蹤的他——葉曉宇。

他，到底去了哪裡呀！又在哪兒幹什麼呢？

他到底怎麼了，老師突然想起王賓說的'話，又起了疑問：那個人抓走葉曉宇幹什麼，抓走葉曉宇的人又是誰呢？那個人和葉曉宇有什麼關係？老師和我們都這麼想著，不知如何是好。

現在，我們肯定是找不到葉曉宇了，但是，我們一定不能放棄這次尋找。

尋找的作文9

幸福到底是什麼呢？我真的不知道。我沒有感受過幸福的滋味。在學校裡面，我除了學習還是學習，作業更是做也做不完，累得連一點課餘時間都沒有。等到回家之後，本來以為可以輕鬆一下，可是老師早就給我們安排了一大堆的作業，只能夠繼續做唄！不時，還要聽聽媽媽的嘮叨。

我突然覺得，我多麼不幸福啊！我就像生活在孤島上的漁翁，生活失去了方向。“不行，我現在一定要尋找幸福，不然，以後的日子沒法過了。”我在心裡暗暗地說。說幹就幹，我背起了行囊，不知不覺地，我來到了一條車水馬龍的大街上，看見了這麼幸福的一幕：一個小朋友正興致勃勃地拉著一個打扮時尚的中年女性，一邊走一邊說笑著。很顯然，那個中年女性一定是他媽媽。也許，他媽媽打算帶著他去外公家玩呢！我知道，他們要一家人團聚在一起吃飯。這就是天倫之樂呀！看來，他們是幸福的。“其他的地方也會有幸福嗎？”我自言自語地問道。我繼續尋找著屬於我的幸福。我來到了一家餐廳，看見裡面非常熱鬧，餐廳的老闆和服務員一刻也沒有閒著，他們有的在為顧客端菜，有的在計算著客人應付的錢款……突然之間，我發現了，我尋找的'幸福都是別人的。“那我自己也幸福嗎？”我開始深思起來：我的幸福也在呀！

我有爸爸媽媽的關心，我有老師同學的幫助呢！特別是在我生病的時候，爸爸媽媽都焦急得不行！我可高興了，因為我找到幸福了！幸福就在我們身邊，就在我們的心裡。只要我們仔細去找，我們就可以知道，什麼是幸福。

尋找的作文10

陽光像夢一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個冬日的下午。正如《晨光報》驀然走進我的世界。

我坐在陽臺上，看著那一個個灌滿重量的鉛字，充鼻的是一陣陣墨香。許多事情，過去了就過去了，不可重現。唯有文字，嵌在那張白紙上，適合遙想。

我只是一隅小花，獨自綻放，我只是孱弱的蝴蝶，靜默消逝，在這個偌大的世界裡渺小的.我幾乎什麼都不是。剛開學時，在新校園裡，我竭力尋找著一片我的棲息之地。通知欄上的字觸動了我深處的心絃，我進入了文學組。那是我的舞臺，即使再小的舞臺，它也容我放縱自我。看到自己的文章被打成鉛字，即使佔據了小小的一處，在那張報紙上，仍然有我心靈的慰藉觸及著我靈魂深處。

夜晚，當一切都靜下來的時候，我對自己說：寫吧，無論寫些什麼。”文字是心靈的古典音樂，為了不失去它，用自己的方式描繪這一切，寫下什麼，獲得什麼都不重要，重要的是無聲的語言帶來巨大的空間。揮筆在紙上馳騁，任思緒變化萬千，激情或憂傷的文字都是我內心的獨白，那玄色的鉛字捕捉我最美的舞姿。

在這個光芒四射的舞臺上，摘取人間光芒，記述光陰流轉，銘刻青春絢爛與寂寞，書寫人生感悟與夢想，在這個舞臺上我盡情的展示著自己，叫囂著我的青春韶華。

微笑著，喝著生活的歌謠，尋找自己的舞臺。我不會在樹下行，也不會在雨中沉思。

生活中沒有旁觀者的席位，我們總該找到我的舞臺。所幸，我找到了自己的舞臺。

尋找的作文11

我總是在歷史的斑斕中尋尋覓覓，希冀能夠尋找到千年不朽，與世長存的東西。

——題記

濮水河畔，斜陽晚照。

一位青衣男子著一笠煙雨，垂竿獨釣。四野空曠寂寥，惟有流水之音汩汩如琴，他摒息而坐，慵懶的雙眸中卻煥發出逍遙閒逸的氣息。

楚威王所聞莊周智慧超群，遣二大夫至濮水，願將國事交與莊周。

楚國相印唾手可得，這本該是個天大的喜事。誰知，莊周紋絲不動，眄視反問：聽聞楚王得神龜時，神龜已三千歲，這隻龜願意以錦緞金箔覆骨束之廟堂之上，還是寧願曳尾於塗呢？

二大夫答曰：“寧曳尾於塗！”

只見莊周仰面而笑：“吾將曳尾於塗矣！”風拂過他的眉須，直把那灑脫輕狂的.笑聲傳遍雲霄，響徹了千年。

我駐足於歷史的階前，仰望著你。先秦諸子，皆為世俗所累，唯有你特立獨行，甘願著布衣、處荒野，樂觀處事、笑面人生。

金錢皆為糞土，名利都是浮雲，你捨棄了所有的繁華，走進了寂寞的荒原。人生如夢，你偏執於蒼穹，滄海桑田，你的風姿早已被歷史鐫刻，謝安繼承了你的風骨，李白繼承了你的豁達，東坡繼承了你的豪邁。

千年時光，人的生命不過是浮生之須臾。然而我卻尋找到了任時光度遷，仍舊不朽之物。

無論生命以何種方式存在，所能照亮的並非生命本身，而是生命所承受的深刻的思想與超然的靈魂。莊子如是，即使是在物資橫流、慾望膨脹的現代，也有任長霞繼承了先人的正直。

如此，千年不朽，生生不息。

尋找的作文12

親愛的朋友，你尋找過春天嗎？今天，我就在我們的小區裡找到了春天的影子。

你看，那小路旁的柳樹已不再是那麼單調，而是煥發出了新的生機。柳條都吐出了新的嫩芽，小小的，綠綠的，還長了兩個可愛而又小小的翅膀。春風一吹，柳條翩翩起舞，就像小女孩的長髮。更為奇特的要數海棠樹了，它的葉子簇擁一團，綠中帶紅，而且都是朝天的，像要擁抱太陽，我就給它起了個怪名“朝天王”。還有那士兵一樣的冬青樹，它的葉子形狀就像《西遊記》裡鐵扇公主的芭蕉扇，嫩綠而又光滑，摸上去像絨布一樣，可愛極了。

你再看，那往日的.草坪也充滿了新的生機，枯黃的小草中已經長出了新的生命，真是“一歲一枯榮”與“春風吹又生”啊！遠看，像黃草地上又鋪上了綠色的地毯；近看，它們嬌嫩而又飽滿。輕輕撥開草叢，我驚奇地發現一群群小螞蟻正在忙碌地工作著，一隊隊，一片片，它們還互相幫助，團結合作呢！

一陣微風吹來，一股清香撲鼻而來，我隨著香味看到了樓前的那幾枝梅花，像一片紫紅的雲霞。近看，那梅花一枝枝，一朵朵，你挨著我，我挨著你，擠擠挨挨的，熱鬧極了。梅花的花瓣外面玫紅，裡面粉紅，花蕊淡黃，像一張張俏姑娘的笑臉。它的鄰居桃花、杏花、梨花也都含苞待放，想與梅花一舉高低。

突然，幾隻小燕子飛來，它們互相追逐，一會兒衝向藍天，一會兒掠過地面，一邊飛，一邊叫，好像在說：“春天來了！春天來了！”

小朋友們，只要你留心觀察，到處都有春天的影子。

尋找的作文13

如煙的三月，如煙的美景，似水墨畫般寧靜，但春究竟在哪兒？我在尋找春的足跡。

尋找春的足跡，也許那絲絲如繡花針般的綿綿細雨，便是春的腳印。零零落落，時有時無，也許就是春的影子，無論鄉村還是城市，都被一張“春網”籠罩著，雨密密地斜織著，春姑娘正織毛衣呢！“好雨知時節，當春乃發生”一點兒沒說錯，它滋潤著萬物，落在田野裡，新嫩的禾苗綠得發亮，彷彿有槍百個生命在上面躍動。泥土的芬芳沁人心脾，使人總想深吸一口甜美的空氣。

“醉過便知酒濃，雨後便是美景”梨花白得似雪，有怒放著，花蕊像舞女一般嫵媚，瘋狂地舞蹈著，展示著自己美麗的舞姿與嬌好的相貌；還有的'含苞欲放，害羞了呀？清晨的露珠點綴著梨花，讓它如水分淡抹一般。櫻花也粉墨登場，滿園的櫻花，白的、粉的……連成一片，行走在園中，便如暢遊在花的海洋中一般，腳下全是“花瓣地毯”，人在上面走，便如走在仙境一般。

尋找春的足跡，腦中忽然閃過一句話：“一年之際在於春”這時，耳邊書聲朗朗，這又是一道春的風景線，你沒看到嗎？對面的孩子早早地起來了，捧著一本書，坐在春的懷抱中，也許，他已經與春融為一體了。

尋找春的足跡，看看天上的風箏吧！五顏六色，令人目不暇接，我們在草地上飛快地跑動著，放飛自己的風箏，放飛自己的夢想，享受著春，享受著自己春的年華。

尋找春的足跡，追隨春的腳步。

尋找的作文14

春風吹來了，從這邊的山順著山坡吹來了。當你覺得鬢絲飄動，裙映飛揚時，它又向那邊的小山吹去，留下一株間或一排搖曳多姿的樹和樹葉翻動的沙沙聲，漸漸地，它們又恢復了筆直的站姿和平靜。

那河邊薄薄的.水開始融化，河裡的水積聚越來越多，接著撲通一聲全部掉進了河裡。小溪嘩嘩地唱著歌，把冰塊漸漸融化。

怎麼，那河岸怎麼披上了一層碧紗，上面還帶著一顆顆溼潤的露珠。仔細一看，原來是嫩綠的小草。我停住了腳步，生怕踩壞了這幼小的生命。

小燕子從遠方趕來為春光增添了許多生機。有的從這邊的稻田上，一轉眼飛到那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

看，那邊的一片彩霞剛好落在河岸上，使人心曠神怡。走進一看，原來是一棵桃花樹，發出醉人的花香，恨不得抓一把來聞一聞。

春日春雨瀟，綠幽幽的竹山翠生生的竹林，像一幅煙霧迷濛的水墨畫。雨點紛紛灑在竹葉上，沙沙沙像少女輕撫琴絃，像春蠶吞食桑葉。嘀嗒嘀嗒小水珠掉落在地上，滲進土裡了。地裡的芽兒同嬰兒吸吮母親的乳汁積聚著力量。我找到了春天，貪婪地享受著春天那份獨特的意境。