有關比賽作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的比賽作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

比賽作文 篇1

今天早上，我們在教室裡進行了一次有趣的扳手腕比賽。

比賽前，老師先讓我們選好隊長。沈昊潤是二號隊隊長，任鴻斌是一號隊隊長。其他組員都由抽籤決定。我抽到了一號。我一看自己是任鴻斌隊的，就心想：這個大哥哥是四年級的，他的力氣肯定很大。

比賽開始了，先是隊長和隊長比。果然不出我的所料，我們隊長不費一丁點兒力氣就把二號隊隊長沈昊潤給打敗了。接下來就是我和姚浙棟比。我看見姚浙棟是男的，我卻是女的，心想我怎麼能贏得了他呢？我準備放棄。這時隊長說：“就算是一定會輸，你也要比一比吧？”我聽了隊長的話，把心一橫，就上場去比賽了。我咬緊了牙，使出了渾身的勁，手都因為太用力而發抖了。但我的力氣還是太小了。眼看著對手把我的.手直往下壓，我卻一點辦法都沒有。但我沒有放棄一直堅持到了最後。直到姚浙棟把我的手完全壓到了桌子上，陳老師說：“比賽結束。”我才鬆了勁。

雖然這次比賽我輸了，但我還是很高興，因為我很勇敢地參加了比賽，而且堅持到了最後。這次比賽讓我明白了一個道理：不管多困難的事，都要勇於嘗試，並且要堅持到最後。

比賽作文 篇2

今天，是個令我心煩幾個禮拜的日子，那就是，我必須代表班上參加演講比賽！

不要以為這很光榮，其實我根本只是替死鬼罷了。原本是另一位要參加，可是…老師竟然說我“有經驗”，應該上去比賽。天啊，我當下真想飆三字經，我上次是因為不知道演講的可怕所以才傻呼呼地當全班的犧牲品耶！我真正想參加的是朗讀，OK？但是抗議無效，我眼睜睜的看著語文競賽的參加名單在學習委員手中送到教務處。演講就算了，我竟然還要參加作文比賽！？Oh my god！您一定要這樣慘忍的對待我嗎？麻煩耶！只不過上次得第五名，為啥還要叫我參加，班上應該有更好的人選吧？唉，算了，於事無補，還是好好努力吧。

但…我是不是最近沒燒好香，老天爺特別愛整我。我家的印表機竟然壞了！！我準備好久的一堆稿沒用了啦。我帶著壯士斷腕的赴死精神來到了比賽場地。而令我訝異的是竟然有三分之二以上的同學都沒準備稿子。哈哈！我的緊張情緒頓時煙消雲散了不少，開始與旁邊的同學裝熟聊了起來。稀奇的是我竟然與她特別聊的開，這時，有同學大聲問：“老師！如果根本沒準備稿，能上去說“各位老師各位同學大家好，我的演講到此結束”就好了嗎？”我隱隱約約看到老師額上的青筋冒了出來，皮笑，肉不笑的回道：“可以呀，不過你們都是班上的菁英份子，如果不怕害班上身敗名裂就好了。”頓時，大家鬨堂大笑。“哈、哈哈，誰會怕呀，還不都是被當擋箭牌的人而已，誰理班上呀？”“對嘛！那群陷害我的人我才不管咧！”嗯嗯，看來大家都是志同道合的好友。發問的那個同學一臉奸笑，似乎是已經知道自己該怎麼做。“嘿嘿，這提議真不錯，說到了大家的心坎。”我同樣一臉“燦爛無害”的笑容，閒閒的道。

時間快速的飛逝，轉瞬，演講比賽已經開始了。而我竟然抽到最難胡謅的題目──電視與電腦。像我這種開電腦只會玩線上遊戲的人，開電視只會看卡通的人，電視是啥東東呀？電腦又是怎樣？當下我心裡就已經打定主意亂掰不下去就按照那個“破壞名譽”的方法。但還真的…我一上臺除了依照殘存的記憶片段，其餘真的是在胡說八道，但…說不下去了，我頓了好幾秒，嘴角突然浮出詭譎的笑容。“……我的演講到此結束，謝謝。”一手捂住壓不下的嘴角，我的掌聲特別大，好似為了掩蓋那些許的笑聲。“哈哈、哈，好、好贊！”編號二號的同學，也是跟我“相見恨晚、聊的開”的朋友笑到整個人趴在我肩上，為我的“壯舉”感到欽佩不已。“嘻嘻，別笑了，換我們來看別人笑話了啦。”一個接著一個，直到編號第某號，十一班的同學，他上臺，演講了不到一半，就突然停下來說…“我的.演講到此結束，謝謝大家。”“…哈哈哈、哈、哈哈！！”現場靜寂了五秒，頓時全場發出震天撼地的笑聲，喔！當然不包括評審老師，微微瞄了一下，老師的筆不正常的彎曲，剎那間，我背後冒了冷汗。不過那也是一瞬間的是，我和朋友用力互搥對方，把笑意硬生生忍了下來，可憋笑會得內傷的，我們為了“身體健康”還是“小小聲”的笑了起來。那同學經過我身旁時，我們叫住他，比出了大拇指，道：“好兄弟！”他的表情似乎有點二丈金剛摸不著頭腦。我們竊笑，他表情無奈聳聳肩，坐到後面觀賞別人的演講。之後，又有兩三個“難兄難弟”跟我們一樣，大家笑的很開心，不過誰贏誰輸每人心知肚明，雖然大部分都是還亂的，包括我，除此之外，還是有幾匹黑馬。

唉呀呀，真是又哭又笑，慘兮兮的演講比賽呢！

比賽作文 篇3

為了使學生打好堅實的數學基礎，提高計算能力，今天進行了一次計算比賽。

比賽前，我說明要求：10分鐘內完成12道題，解方程、脫式計算、簡便計算各4道，全對者得100分。孩子們個個摩拳擦掌，一臉的自信。手拿鋼筆，眼盯試卷，做好了充分的準備，時刻等待著老師發號施令。

“預備起”！隨著我的一聲令下，教室裡靜得出奇，只聽見鉛筆唰唰的寫字聲。你看吧，每個孩子睜大了眼睛，生怕漏掉一道題或做錯一道題。有的孩子為趕時間，緊張得手在發抖；有的孩子為算不出一道題而急得抓耳撓腮；有的孩子卻很從容，不用思索一個個得數就從筆尖下跳了出來。

平時最調皮的孩子，現在也特別聽話；平時坐不住的孩子，現在也一動不動；平時不願意寫作業的孩子，現在也是那麼積極。看著孩子們那一個個天真、可愛的小臉，那種投入、努力去做題的認真勁，我的心裡甭提有多高興！我知道，每個孩子都在盼望著100分，每個孩子的內心都有向上的願望，都很期待著老師的.肯定和表揚。

孩子們陸續做完、舉起了小手，高興得合不攏嘴、兩眼放光。我說：“做完後比的是看誰能得100分”做完的孩子馬上回過神來，快速埋頭認真檢查，做得慢的同學也加快了速度。

“時間到，停！”隨著我的又一聲令下，教室裡一片歡呼，每個孩子都在為自己快速的計算而自豪！緊接著，1號、2號交換試卷對答案，成績揭曉。取得100分的孩子又一次驚呼，那種高興勁真不亞於劉翔獲得冠軍的興奮。沒有取得100分的孩子唉聲嘆氣，滿臉惋惜，為自己的不認真而後悔。

比賽結束，我表揚了每個孩子的努力和進步。其實不管成績怎樣，我看到每個孩子對計算都很感興趣，對學習都充滿了期待，這就足夠了。我想對每個孩子說：“不管你的成績怎樣，只要有一顆進取的心，有一個向上的願望，不斷地去追求，老師就很高興了，我永遠愛著你們這群可愛的小精靈！