初二作文彙總六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初二作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
初秋，枯萎的樹葉輝映着昏黃的夕陽從枝頭飄落。人們常說，秋在圓圓的月亮上，但秋天的月亮圓嗎？曾幾何時，秋季的月是那樣圓滿，那樣溫暖。而如今，擡頭望十五的月亮，卻倒映出嫦娥孤獨的身影，它近似圓，但不圓。
老家，一個對我來說熟悉卻陌生的詞，我也只得憑着美麗而淒涼的月來努力勾勒出她的輪廓。花開了又謝，月圓了又缺——我已經兩年沒回奶奶家了。還記得小時，就是這麼一個老家的小河淙淙，綠樹叢叢帶給了我無限的快樂與包容。
一條彎彎曲曲的小河貫穿了整個村莊，小河邊歪歪斜斜地長着一顆魁樹。在這條小河上曾漂着一艘艘滿載夢想的小紙船。小時的我總是那麼認真地疊一艘又一艘的紙船，用稚嫩的筆跡在小船上寫下美麗的夢。雙手像捧着寶貝似的捧着它們，然後奔到河邊，讓那些幻想順着河水飄遠。
奶奶家的後面，是一大片竹林。清晨，一陣風吹過，竹葉就奏起優雅的奏鳴曲。陽光透過竹葉，在地面上投下金色的斑駁。竹子倒映在奶奶家的窗子上，使窗子變得綠波漾漾。夜晚，這美妙，沙沙的竹葉聲是安撫我進入夢鄉的小夜曲。這片竹林，是埋藏着我歡樂的地方。每天春季，一場春雨過後，爺爺總會帶着我到竹林中去挖春筍。小時候的我是爺爺的好幫手，我會不停地尋找着一個個露出土壤的嫩嫩的筍尖。到最後我們總會滿載而歸，同家人圍坐在一個圓圓的餐桌上吃着新鮮的春筍。頭頂的燈閃耀着金色的光，溫暖的光芒化作倖福與快樂盪漾在我們每一個人的臉上。
通往奶奶家的小道兩邊是一望無際的田野。春季，綠油油的秧苗展現着春的活力；秋季，一陣風拂過，就如一粒小石子“跌”入水中，激起一層一層代表喜悅的金色漣漪，在人們的心頭一圈圈擴散開來。田野中有幾條狹窄、泥濘的小路，我時常和妹妹在這上面漫步，看到漂亮的野花便摘下來握在手心。一回到家中，就用線將花紮成一束，“獻”給大人或讓它順着河水漂流。
老家的夜，幽靜而美麗。月亮用她皎潔的月光溫柔地守護着村莊中的每一個人，花朵輕輕收攏她的花瓣，擁抱着自己的渴慕墜入美麗的夢。稻田，更是成了蟲子們的演唱會：螢火蟲提着青綠色的小燈籠爲這演唱會照明；蛐蛐是小提琴家，動情地拉着一首一首小夜曲；蟋蟀伴着它的旋律引吭高歌；紡織娘在低吟……這一切一切的美好伴我進入甜蜜的夢鄉。那時的我並無感受到，老家的夜是那麼的迷離，那麼的和諧，也沒想過，這樣的日子會持續多久。
秋月，引我思緒萬千，這些思緒牽引着我回到幼年時候的美好生活。小河涓涓，竹影疏疏……老家的一切美麗化作故鄉蕭蕭的身影在我心頭搖擺……
初二作文 篇2
風帶來一陣花的香氣，最美的花開在彼處，你的花呢？
——題記
我們都還在路上，攜手青春，在路上。我們都夢想着有一日能到達理想的彼岸，在那裏，暫時停下自己的腳步，回首望望走過的路，想想遇過的人。但又有幾人能真正踏上這令人魂牽夢繞的天堂？
也許你的窮盡一生都沒能到達理想的彼岸；也許你窮盡一生都沒能逃脫宿命的安排；也許你付出了比常人多千百倍的努力，卻還是沒能找到通往目的地的道路，反而在相反的方向上愈走愈遠。也許吧！人生一世，或長，或短，卻總避免不了遇到許多的未知數，就像你永遠也不知道哪天喝水會被嗆到，哪天吃飯會被噎到。在你前進的路上亦是如此，風雲變幻，世事無常，許許多多的未知數擺在你的面前，選擇、被選擇；輕視、被輕視；打敗、被打敗……這一切都圍繞在你身邊，你不知道結局會如何，只能像個瞎子般瞎打亂撞，這些都會讓你無所適從。
呵！多麼可笑啊！你爲之奮鬥的一切，就這樣在命運之神的手中被蹂躪，被折磨，最終煙消雲散……在這之後呢？你會怎麼做？放棄嗎？當然，大多數人都會這樣做吧，所以你不用爲你自己的懦弱而感到羞恥，也不用在那裏假惺惺的裝作無臉見人。因爲那又如何，你只是做出了一個隨波逐流的決定，不出彩，同樣的，也不冒險。
其實，還有另一條道路。當你發現命運阻止了你，你又何不；另闢新徑？好吧，我承認，這與那些所謂的“堅持就是勝利”的言論不符。他們說：堅持了，就能看到希望，放棄，就沒有希望。關於這點我十分認同。但是，關鍵就是你見過幾人在磨難之中浴火重生？也許你會列出一大串的人名來打敗我的觀點，可你又是否想過，這些人，莫說在全世界，單單在擁有14億人口的中國，出現的概率有多大？我說那麼多，只是爲了說明：不要盲目的朝着你所謂的理想去追逐，不要一條道走到黑，有時，你要往回走，再闖出一條新的路。
這個觀點或許很多人會不敢苟同，因爲他們不願去改變原本的觀點。而一味盲目地走下去的結果是什麼？勝利者，成爲人生的贏家，享受無上榮尊；失敗者，眼睜睜地看着別人到達彼岸，自己呢，自己卻只能在看不見什麼希望的路上繼續狂奔。或許？你就會是那個失敗的人。
不要等到無路可退時再後悔當初的決定，就算你滿心歡喜地朝着你理想的彼岸一步步邁進，也別忘了，路上的荊棘你是否能忍受；又是否能抗住命運的折磨。給自己一個回頭的機會，別把自己堵在一條路上。
最美的花開在彼岸，你的花，在你希望它綻放的地方盛開。
——後記
初二作文 篇3
一張典雅宣紙，一方古樸硯臺，一支紅木毛筆。那淵博的書法，值得我去讀懂，去探尋。
小時候的記憶裏，我住在樸質的鄉下。綠瓦紅牆中，總有一個瓦磚屋，裏面總住着一個上了年紀的老人，在閒暇之餘，他總愛舞文弄墨。小小的瓦磚屋裏，有着不平凡的世界：一張方正的木桌，上面整整齊齊擺放着許多大小不一的紅木毛筆，在桌子一角，有着厚厚一堆字帖、宣紙，最上面還放有一方硯臺。我總愛有事沒事就跑到那個小屋裏，看他寫字。伴着斜陽的餘暉，他輕輕持起毛筆，緩緩地沾一沾墨汁，提筆、按筆，行雲流水寫下幾個飄逸大字。去多了，面熟了，他就和氣地向我招手，問我願不願意學寫字，我一口答應。
之後的第二天，他教我識字體。我仔細觀察，看久了，便有了想法：小楷前世一定是一位優雅端莊的女子吧！她在宣紙上蓮步輕移、翩翩起舞；而隸書應是一位文靜的公子，文質彬彬、清雅秀氣；行書是一位英勇不羈的將軍吧！它的全身上下都散發出血戰沙場的豪邁氣魄。他見我字體識了差不多，便決定明天教我學寫字。
第三天，迫不及待的我一大早天剛矇矇亮，就到了那個瓦磚屋。剛到那兒，才發現，他早已在那兒等候多時。他看見我，熱情招呼我過來。
我打開墨汁瓶，撲鼻而來的是嫋嫋清香，那墨香漸漸彌散，霎時整個屋子便只留下這墨香，它慢慢暈開，暈成了朵朵花、幾隻蝶。他握住我的手，持起筆，將筆頭在墨裏染黑，在報紙上寫下一橫一豎、一提一鉤，我擡頭望向他，發現，往日的面容早已煙消雲散，有的是專注和神聖的神情。墨色與他灰白的髮際交相輝映，顯得無比美麗恬淡。
在他的指引下，我的書法開始一天天熟練、進步。閒來無事，我就會寫上那麼一兩個字。
又是日常的一天，我持起毛筆，飽沾濃墨，寫下一句出自諸葛亮的：非寧靜無以致遠。
我閉上雙眸，感受褚遂良書法的意境。觀其力，展而不誇，張而不馳，行雲流水，一氣呵成。我的心也如這幅字一般寧靜，讓我有了讀懂它的心境。
書法，既是寫字，亦指尋覓人生。人生如墨，讓我細細去讀。
初二作文 篇4
“來短信啦，老闆……”一陣短信鈴聲將我從睡夢中驚醒，努力地睜開雙眼，死氣沉沉地打開屏幕，上面顯示道：出來玩啊。
這條消息使得我兩眼放光，想到這幾個人平時都是“宅女”啊，今天怎麼不躲家裏。一邊疑惑身體卻不由自主得行動起來。
花了十幾分鐘的`時間，打扮停當。“來電啦，來電啦。”衣兜裏的小傢伙又開始“叫”啦，拿出一看，哎呦，老媽這兩個大字與我對視一番，不由得緊張一下。“媽，那個我出去啊，你今天恐怕攔不住我啦。”我的壞笑聲穿過兩成的空間傳到另一邊。“是嗎，就算我不在家，你照樣跑不掉，試試吧。”話落，電話裏只剩下“嘟嘟”聲啦。
聽後，一臉迷茫的我未理解老媽的意思，徑直走向門前，如往常般將門鎖向下按，“咯噔”又被反彈回來，我連忙用右手擡起拍向自己的腦袋：傻子，門被反鎖啦。這老媽居然來這套，我整個身體都做出不服氣的動作，一屁股坐在凳子上，望向西瓜盤裏的鑰匙，滿臉憂愁，不緊不慢地捶打着雙腿，“碰”的一聲，被逼無奈的我想出一計，不過讓可憐的桌子平白無故地受了罪。
我拿起鑰匙跑向廚房，爬上去跪於檯面上，不料朝樓下望去空無一人，時間一分一秒的過去，始終未見半個人影。
正在一籌莫展之時，一位精神看上去挺好的老奶奶騎着三輪車，出現在我的視線裏。“哎，奶奶，樓上，樓上。”我好似看見救星般的大聲呼喊起來，不停地朝她揮手。奶奶似乎被嚇了一跳，連忙跳下車，仰頭問道：“閨女，怎麼了？”。我連忙安撫老人家，一番解釋後，奶奶似乎明白了。我將鑰匙丟出去，奶奶彎下腰去尋鑰匙，不一會兒，我終於成功逃脫。“小丫頭，以後可長點心，別再被鎖住啦。”奶奶走前說到。
“哈哈……”得意的笑聲佈滿整個樓道，我爲自己的聰明而佩服，屁顛屁顛的衝下樓去，來到車庫裏，習慣性伸向插鑰匙的地方摸去，“咦，鑰匙哪去了。”摸不到鑰匙的感覺真不好，我頓時垂頭喪氣起來，看來薑還是老的辣，老媽我服了您。
算了，我還是坐我的“11”路公交車去見我的閨蜜們吧！
初二作文 篇5
啊！時間過的是真快啊！一轉眼初一的我已經是一名初二的學生了。
初二多了一科物理，但我感覺負擔沒那麼重，但現在覺得時間過得好慢。以前一個星期過的非常快，大概作業的任務學校的事情太多了。
我們的班主任唐老師讓我們每一個人都準備一個小本兒，把每天的計劃都寫上做完一件事兒，畫一個勾我認爲那對我很有用，讓我逐漸的學會利用時間了。這樣下去我一定會變好的。
這個學期我也有改變，不向上個學期和我那三個“好夥伴”一起出去溜達了，我也幫助他們學習。尤其是王志遠同學，每天中午我們抓緊時間吃飯，吃完飯就去找老師問不會的知識。我們也互相學習各自身上的有點，漸漸的把那些壞毛病改掉！
上個學期的我各項都不好，總是因爲上課被批評而且都會被老師叫去辦公室和我說說怎麼改掉壞毛病，說的我都答應了可就是做不到。但是經過這個假期不知道怎麼有了大大的改變。就說上課我不怎麼接老師話茬了，也沒有那麼多小動作了，也減少了交頭接耳，更不會因爲一點小事而笑的控制不住自己了。
我是有些懶所以老師讓我多動腦，少出聲這樣纔回去集中精力辦事，我犯過很多錯誤老師批評我，我知道是對我好，他希望我成爲一名優秀的學生。
雖然我不是最好的，但我是一個有上進心的人，我會向着我的目標前進！加油！
初二作文 篇6
同學們，跟我來，去看他們跳集體舞啊！全班瘋牛似的衝向舞教室
1、2、3、4左右左老師叫着節拍，初二的同學叉着腰在練習走步。暈，這有什麼好看的，走走走同學們開始打退堂鼓。嘿嘿，別走，看着，好戲要來了！體育課代表說道。3、2、1，走——初二的男生們拉着女生的手，轉了一圈，又跳了幾步。哈哈哈，他們太太有才了！哈哈哈！我們蹲在外面的窗邊哈哈大笑。
正在跳舞的男女生們聽見我們的笑聲，個個分開了手，跳起了獨舞！哈哈哈！我們笑得都快噴血了，這真是新世紀的舞蹈，水上的芭蕾啊！裏面的學生聽了個個紅了臉，趕緊停住腳步。老師發現了我們，大開了門，大吼：笑什麼笑！回教室去！被她這麼一吼，大家刷地消失了。經過剛纔那麼一吼，女生們都嚇破了膽，不敢再去，而我們男生，卻被她這麼一吼反而變得勇氣倍加！
大家小心翼翼地靠近舞蹈室
你們怎麼回事？幹嗎不拉手？舞蹈室裏傳來了聲音，我們趕緊跑去。哈哈，裏面的男生都不敢再拉手了！哈哈！同學們在窗邊小聲議論道。果然，他們只敢用小拇指拉着跳，而且動作不協調。我剛要大笑，卻被捂住了嘴：噓小聲點！
嘀——上課了！大家衝回了教室。哈哈，那集體舞真好看！你們倒是拉手啊！快點！某某同學在學舞蹈老師講話。這時，班主任走進了教室，說道：同學們，播送一條通知，下週二所有同學集中舞蹈室，我們要學集體舞啦！啊？老師，不是吧！我轉過頭，看了看同桌（女的），身子一震，起了一身的雞皮疙瘩
下週二就要全體學集體舞了，我心裏又激動又緊張，到底跟女生拉手的感覺是怎樣的呢？但主要的還是，在跳集體舞的時候，男女生有接觸，我會很害羞的。但是說心裏話，我還真的期待集體舞的到來
