我的同學初中作文【集錦】
導語：同學之間，總是有說不完的話，享不盡的樂趣。往往，也有如同矢車菊一樣明淨純潔的情誼灑滿我的心間。在校園中，同學情就如同燦爛的陽光一樣帶給我溫暖……^_^
篇一：
同學之間，總是有說不完的話，享不盡的樂趣。往往，也有如同矢車菊一樣明淨純潔的情誼灑滿我的心間。在校園中，同學情就如同燦爛的陽光一樣帶給我溫暖。
正值寒冬臘月，那天，我和同學們照例在第一節課課間下樓跑操。不爭氣的我偏偏小腹絞痛得厲害，於是就得到班主任特批，可以站在一旁休息並“觀戰”。然而湊巧的是，萌兒也是因爲腿疼得到老師的許可，和我一同休息。於是，我們兩個“傷病員”就在“後方陣地”呆着，不能爲班“增榮”了。
每個班級都在頗有力度的哨聲中，迎着寒風精神抖擻、氣勢磅礴地跑着，整齊的步伐，響亮的口號，真是讓人感到振奮。可是，站在一旁的萌兒和我卻在寒風中凍得瑟瑟發抖，北風吹着頭髮，頭皮都感到冷得發麻，我只好戴上帽子，蜷縮成一團。馬虎的我忘記帶手套，外套上又沒口袋，雙手被凍得紅通通的。唉，我真是狼狽極了。一旁的萌兒的狀況跟我比也好不了多少，只是她手上戴着皮製的毛絨絨的手套，想必暖和一些。
萌兒見我不停地給手哈口暖氣，而且手又紅又腫，急忙脫下自己的手套給我。我推辭道：“天氣這麼冷，你把手套給我戴，自己不就很冷了嗎?你還是自己戴着吧，萌!”萌兒卻硬要把自己的手套讓給我戴。她說：“我衣服上有口袋，我把手收在口袋裏很暖和的，你看你，手凍得紅腫，還要跟我推辭?”不由分說替我戴上手套。我心頭霎時涌上一股暖流，儘管我的軀體外是冬日嚴寒，可內心卻溫暖如春。萌兒手套上的絨毛軟軟的，暖暖的，我的心倍受感動。
回到教室後，我的手早已熱乎乎的了，萌兒那白白淨淨的小手卻顯得更加蒼白。我將手套還給她併爲她戴上，輕輕說道：“真是謝謝你了，萌!”萌兒微笑着說：“不用謝，同學之間客氣什麼呀!”
濃濃的，溫暖的同學情，我，除了感動，還是感動!
篇二：
董傑是我們班上一個最節儉的人。
有一次，我約了幾個同學一起去學校操場踢足球。我們大約踢了兩個小時左右的時間踢得又渴又熱，大家都說要去買汽水及可樂喝。董傑也跟在我們後面去了。
來到商店，大家紛紛拿出錢買汽水，買可樂。我看到董傑也拿出了錢，正想遞給營業員買可樂。不知道怎麼一回事，他把手縮了回去不買了。我對董傑說：“你幹嘛不買可樂喝?”董傑說：“我不想喝可樂，還是回家去喝開水好了。開水解渴。”我忙說：“那我請你喝汽水。你不要回家去了，等一會兒我們馬上又要去踢足球了，少你是踢不成的。”他說：“謝謝，我不要喝汽水。回家去我會很快回來的。”
說着，董傑馬上騎上自行車走了。過了不到五分鐘，我們剛剛在操場上踢起足球來的時候，他已經趕了回來。他把車一停馬上跑過來和我們一起踢起了足球來了。我們又踢了一個多小時，雖然感到天氣比較熱，但是我們覺得踢得非常開心。由於天氣實在太熱，所以在結束的時候，我們又去買可樂汽水來喝。可是，董傑還是不買來喝。他跟我們打了一個招呼就走了，就回家去喝開水去了。
這時，我想董傑啊董傑，你真是一個非常節儉的學生，我要向你學習，也希望大家能夠向他學習，把節省下來的錢支援貧困地區的學生，支援……我想大家一定也非常高興的，願意的!
篇三：
每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習慣都不一樣，不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢!記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活!”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你!”她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師幹活了。
其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們爲貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然爲貧困山區的孩子捐款了100元錢!我們都問她：“你怎麼捐那麼多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人!?”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀!”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
不過，她也有自己的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用畫出來，比喻句用畫出來。”題目上已經說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學六年級三班的於彤!
篇四：
天使?同學?她是我的同學，也是我的舍友。誰都看得出來她是個好孩子。
我第一次見到她是在宿舍裏。當時的宿舍空空的沒有一個人，滿地灰塵，好像有一段時間沒有打掃過了。我真想找個人來幫我打掃，可現在還在放假期間，哪有和我一樣急性子的人呢?我真希望這時有一個天使出現。然而天使真的出現了：一個長相十分清秀的女孩進來了。她穿着一身白色的連衣裙，我真的以爲她是天使了。這時我們第一次相遇。她靦腆地說：“我今後要住這兒了，請多多指教”。她的聲音細而婉轉，真的使我想討厭都不行了。
找到幫手的感覺果然不錯，她打掃衛生也很有一套，我只上了個廁所，她便已經把地面好書桌全部打掃了。她的臉上似乎一點疲勞的樣子也沒有，見我出來了還朝我笑了笑。等到了班上她簡直就像一個大花朵，成了全班的焦點。她的能幹、優雅又不失活潑的性格讓我們的生活充滿了歡樂，我們倆很快也成了好朋友。
在學習和生活上她給了我許多幫助，我真的以爲她就是個天使，一個聰明乖巧的天使。不過她畢竟也是個平凡的人，也有傷心脆弱的時候。記得那天發期中考試成績，她從上午開始就悶悶不樂，看上去多了幾分憔悴和不甘心。回到宿舍的她再也控制不住淚水，趴在牀上大哭了一場。我想安慰她，可她的樣子真是拒人於千里之外。我看到了她傷心脆弱的樣子。第二天我見班是同學個個笑容滿滿卻獨有她一籌莫展，我不禁有幾分心疼。我安慰她道：“這次沒考好代表不了什麼，下次努力就行了。”雖然我這麼說了，可她當時依然沒有打開心扉。我也不知如何是好了。
但到了晚上，她興沖沖地跑過來擁抱了我說：“謝謝你，我又活過來了!”我當時在朦朧中隱約地爲她高興。從此，那個快樂的天使又回來了。也許你會認爲她很活潑，也許你會認爲她很多情，也許你會認爲她很優秀，但不管怎樣她就是她。
也許有人會問你：“真的有天使嗎?”唯一的答案是：“有!”
篇五：
古人云：“短者持長戟，長者持弓弩，強者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養，智者爲謀主”。領導是一門藝術。“好瓦匠沒有用不了的磚”。一個出色的領導者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長，她學習好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領導力，又有壓倒衆人的聲調，只要她一說話，班裏就沒人敢嚷嚷。每到早讀，她總會拿着課本，站上講臺，用清脆而響亮的歌喉領着我們唱：輕輕地捧着你的臉，爲你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長，是老師的好助手，又是我們的好夥伴。記得有一次上體育課時，她與我們一同跳繩，一起玩耍;記得有一次上英語課時，她領着我們一起讀單詞，一起學語法;記得有一次上數學課時，她帶着我們一塊兒探究，一起追尋。
記得……
她並不強大，但內心卻很堅強、不服輸。她是我們的領導者，是我們尊敬的大班長，她爲班級做出的貢獻不計其數，在我看來，她有謙遜的品德，有隨和的個性，具有領導和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學多才的人。
雖然我不太瞭解她，但是她讓我懂得了：智者創造時機，強者抓住時機，弱者等待時機，愚者錯過時機的真理。
她就是我們班的大班長——xxx。
