關於初二生活作文

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關於初二生活作文，歡迎大家分享。

關於初二生活作文1

生活中處處都有數學的影子，用在購物和設計上。在這裏，我講講家裏的家務，家務也和數學息息相關。

想象一下你要做的事情有：燒水(5分鐘)、掃地(8分鐘)、倒垃圾(3分鐘)、拖地(7分鐘)。如果按照常規方法，必須加5，8，3，7才能得到58.37=23(分)。但是仔細想想，其實可以在五分鐘的開水裏做下一次掃地，這樣可以節省一些時間。然後(8-5) 3 7=13(分鐘)。

有煎餅，很好吃，但是知識還是很多的。那天我媽讓我幫她做煎餅。做煎餅的時候突然想到做煎餅怎麼節省時間。假設兩邊要烤三個餅，一個鍋可以裝兩個餅，一次烤一分鐘。完成烘焙的最短時間是多少？一般來說，我們通常這樣做：先放入兩個蛋糕(1分鐘)翻過來(1分鐘)取出兩個蛋糕放入最後一個蛋糕(1分鐘)翻過來(1分鐘)。那麼1 1 1 1=4(分鐘)。省時方法如下：先放入兩個蛋糕烘烤(1分鐘)取出一個蛋糕，放入另一個蛋糕，將另一個已經單面烤好的蛋糕翻入鍋中繼續烘烤(1分鐘)取出一個蛋糕，再放入另一個半熟的蛋糕，將另一個蛋糕翻入鍋中繼續烘烤(1分鐘)。那麼1 1 1=3(分鐘)。

想到這，我被數學的實用性驚到了，不由得在天堂。煎餅對我來說成了一件有趣的事情。在蛋糕的味道上，我一邊享受一邊思考數學的作用和普適性，更加推崇和喜歡。

現在，每個人都應該意識到數學的神奇，但我對數學卻深深着迷。數學在生活中無處不在。學習數學的最終目的是把它應用到生活中。我們應該學會用數學來節省時間，提高效率，創造更簡單、更舒適的生活。

關於初二生活作文2

光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。

了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，鬆弛的精神又開始緊張。要迎來的然而一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷着一種恐懼而害怕的心裏去想象。

還記得剛剛走入學校，總帶着一種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享；在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總然而難以啓口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裏十分孤獨，時不時想着回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。

漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麼拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的慾望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。

我們又在明亮的教室裏，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠儘快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。

關於初二生活作文3

人的生命似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。——題記

有一首歌這樣唱道：”陽光總在風雨後，請相信有彩虹……“是啊!雛鷹體驗過暴風雨的擊打，才能翱翔；陽光穿透厚重雲層的遮蓋，纔會展現；珍珠經歷無數沙石的磨練，才能耀眼；而我經歷更多的挫折，纔會成長!

記得那是一個寒冷的冬天，陽光照在大地上，好像溫暖了些。我和家人一齊來到滑雪場享受滑雪的歡樂。誰知老天爺這樣不講人情，我的意外打斷了家人們的歡樂時光——我的腿重重的撞到一根攔網的柱子上，頓時腦子裏一片空白，只覺得好疼好疼……

我被家人送進了醫院，是股骨骨折，需要住院手術。我躺在病牀上被推來推去，眼淚也浸溼了被單，這不只是疼痛，還有無盡的委屈和後悔……

手術前幾天，每當晚上夜深人靜的時候，我必須忍受那鑽心般的疼痛。有幾次，我都難過得好想不理解治療，可每到那時，腦海裏就一向浮現着張海迪的那句話”即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。“是啊，跌倒了就要爬起，無論多麼困難，都要堅持下去。憑着這個信念，在手術時，我告訴自我不要怕。卻沒有想到自我竟然做到了——竟在那麼難熬的一天中，沒有掉下一滴眼淚，也沒有吵鬧着喊：”好疼!“在不只不覺中，我堅強了

在那最難熬的日子中，雖然我的腿上多了一道二十公分的”烙印“，但我卻丟掉了膽小，丟掉了對家人的依靠；雖然手背上佈滿了密密麻麻的針眼，但卻學會了堅強，懂得了樂觀。

”……珍惜所有的感動，每一份期望在你手中。“學會應對，讓我樂觀；感受失敗，讓我成長；經歷風雨，讓我堅強。我感激生活中的每份挫折，他讓我對未來充滿自信，充滿期望!

關於初二生活作文4

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裏，我已經體驗到了生活的豐富多彩。

這天然而上以來的第一次競選。昨日，我就已經準備好了競選稿，打算在這天來個“一鳴驚人”。但然而，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心裏不停地祈禱：老天保佑，我必須要競選上啊！

糟了！輪到我了，怎樣辦呀？我迫使自我鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一向在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。

最後，我演講完畢下臺了。我一邊聽着別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。

老師宣佈結果了，不出所料，我果然落選了。看着其它同學一臉的喜悅，我心裏酸溜溜的……

下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不爲所動：多被一遍保險嘛！

考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全然而我複習過的！於然而我奮筆疾書，幾乎沒有怎樣遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。最後在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人羣中發出一陣陣驚歎。望着同學們驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的……

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的生活。

願我們完美的生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

關於初二生活作文5

‘太陽’每一天都是新的！但對每一個人來說卻代表着不同的意義。

樂觀者認爲，新的一天就有新的開始；悲觀者認爲，新的`一天就代表着生命的倒計時；睿智者認爲，新的一天可以做更多有價值的事；行善者認爲，就有新的生命如花般在陽光下綻放；哲學家認爲，太陽每一天的不同都有其所存在的價值

每一天都是不可複製的，生活也是不可以剪切的！

人活在世上，快樂是一生，悲傷亦是一生，既然活着，和不選擇‘喜劇’——快樂呢？

生活是簡單而又複雜的！但不管是簡單還是複雜，他都代表着不同的色彩！每個人的生活都是多彩的，關鍵在於如何認爲，如何去理解！劉禹錫的‘陋室’生活是單色的多彩！魯迅的‘朝花夕拾’是繽紛的多彩！陶淵明的‘桃花源’是境界的多彩！奧斯特洛夫斯基的‘鋼鐵的煉成’是歲月的多彩！

彩虹有七色，各色均不同；人生有悲歡，人人皆不同！生活的色彩要靠自己去調適、搭配，人生與生活是同樣的色彩，調適了生活就等於調適了人生，豐富了生活就等於豐富了人生，人生與生活是‘同臺戲’，臺上一分鐘，臺下十年功正是對人生或者說生活所做的詮釋，生活要以單色爲基準，向多色看齊！

生活要以美好爲前提，向未來攀登，並且永不止步！

‘太陽’每一天都是新的，照亮不同的方向和道路，給人的生活增加新一種的多彩，給人生增添新一中的光芒，向太陽看齊，就是向多彩看齊！

以喜劇收場，以多彩爲結尾！！多彩的生活要自己去調適！

關於初二生活作文6

誰不期望生活能夠風平浪靜；誰不期望生活能夠一帆風順；誰不期望生活能夠晴空萬里；誰不期望生活能夠無由無慮。

可是，正因爲我們活在這世上，所以挫折也總是伴隨着我們。或許有人會說：”如果我能夠不經歷挫折，那該多好。“真的是這樣嗎

如果沒有挫折，我們的人生就會變得枯燥無味；如果沒有挫折，成功的價值就大大降低；如果沒有挫折，人的生命就會變得很脆弱；如果沒有挫折，人們就不會學會堅強是什麼；如果沒有挫折，當人們談到成功時，又怎樣會感慨道：”談何容易“呢。

我喜歡一個人端着一杯散發着淡淡香味的茶，坐在陽臺上，拿着一本書細品，細品茶的甘淳，細品書的情感，也細品書中人物所遇到的挫折。

應對挫折，需要的是我們勇敢的應對。

保爾·柯察金應對疾病的纏繞，仍不放棄爲國家貢獻出自我的力量；貝多芬應對失聰這一沉重的打擊，仍能堅持創作出一曲又一曲不朽的作品；愛迪生經過不斷的實驗，應對着幾十次的失敗，仍堅持自我的實驗，最終成功發明了電燈。

所以說，成功是需要有挫折的激動，而生活也需要有挫折的激勵。

我們生活在這大千世界裏，如果沒有了挫折，人們就不會懂得珍惜自我擁有的一切。如果生活中沒有挫折，人們就不會懂得生命的寶貴，如果沒有經歷生老病死，人們就不會去珍惜生命，只會任意踩踏生命。如果生活中沒有挫折，人們就不會進取，就不會懂得成功的價值，沒有進取，人生就缺乏了生命力，生活只會變得枯燥無味。

所以，生活中需要挫折，沒有挫折就不會有五彩繽紛的人生，不經歷挫折，生命就會黯然失色，而成功也會失去它原有的光彩。

生活需要挫折的點綴，纔會有成功的光輝。

關於初二生活作文7

傷心事，委屈時，被人冤枉是，我們總是忍不住落淚，把那些不愉快，不順心的的事都夾雜在一滴滴淚水中，流出來。

小時候，遇到困難，總是手足無措，甚至脆弱地落下眼淚。如今，困難時，被人冤枉時，表面上堅強，冷靜的面對，分析。事實上，背地裏躲着哭泣，替自己委屈。因爲，及時覺得很委屈，也不願意讓人知道自己的脆弱，就算心裏再怎麼生氣，那也只是內心，表面卻是極其冷靜，看不出一點破綻。那是因爲我們學會了堅強。我們會發現，眼淚是最沒用的東西。

一個人，如果不曾爲一件特別想做的事，一個特別想珍惜的人，認真過努力過，就不能算真正的長大了。倘若你認爲自己長大了，不會在懦弱了，那麼你缺少的就是一顆努力的心。如果你覺得自己已經很自覺了，不需要再被束縛，那麼你缺少的是的是對世界的誠心。

人生就像一盤棋，你每走一步，都決定着你的輸贏。真是因爲如此，所以我們在每走一步，都經過了細緻的考慮。但是如果每個人在做決定之前都有考慮的時間，那麼做出來的這個決定對他來說是最完美的決定，而對別人來說，這個決定就不一定是他最想要的，

會有一天，我們會自己解決問題，我們的情緒不那麼容易觸動，我們的表情淡然，好像練就了一身銅皮鐵骨，再也不會哭泣。

關於初二生活作文8

有時候我們的課很無聊，所以這個小丑會不失時機地讓我們開心，“活下去”。他能讓死氣沉沉的氣氛活躍起來，估計以後還能當醫生(笑……)。

說到他的名字，劉、易、周給人一種清秀的感覺，腦海裏會蹦出“”、“貼心人”之類的字眼？但是當你看到他的時候，嘿！這些話會飛出雲端！他戴着一副大眼鏡。左眼旁邊的一塊“硃砂”(劉唐)是他的註冊商標。他鼻子大，嘴巴大，耳朵大，臉更大！乍一看，他們是“邋遢”的人。他的手不停？他拿着筆或者紅領巾，嘴巴總是大張着，一直在笑。不知道有什麼好笑的。如果有，我也想學習他樂觀的品質，呵呵。

他最害怕的老師是生物的韓先生。我是生物課代表。如果我知道他平時的一舉一動並向韓先生彙報，他會很痛苦的。所以，他不敢對我怎麼樣。他喜歡模仿日本人(不愛國！把我拖出來槍斃我！)、《百吉雅路》、《喲西》、《死啦死啦》等。除了生物課，經常被人談起，看起來像是“擊球練習”。

生物課上，他很活躍，一直在問老師問題。前幾個問題很嚴重，越到後來越對不起他，最後變成純粹的“鬼混”。比如老師說的屎殼郎推糞球。他先問“屎殼郎爲什麼推糞球”，老師認真回答；然後他問“屎殼郎推的糞球有多大”，老師給出了大概的答案；他問“往哪裏推”，老師說他好管閒事；最後他問：“屎殼郎吃糞球嗎？”(突汗)，老師無言以對(換句話說你會無語.)

另外，他不停地對老師說“最後一個問題”。老師想一想，答完這個就不煩了。讓他說？誰知道，過了一會，他說：“這真的是最後一個了！”老師不耐煩了，有時候會想出“這不是問題，是問題”這種話，你說他不是惡搞？

這是劉一舟，這是劉一舟，成績平平，惡搞樂觀。

關於初二生活作文9

我一直對生活漠不關心，但我開始熱愛生活，不是爲了別的，而是爲了自己的靈魂找到一個家，一個躲避風雨的溫暖的家。

發現生活，發現生活每個角落失去的美好。

聽一首優美浪漫的歌，你會覺得那是一種享受；做讓自己舒服的運動，會讓自己覺得無比詹妮弗；看着書放不下，就會完全沉醉其中；看着一張你從未見過的特別的圖片，腦海裏會想到動人的場景。總之，如果你沒有被任何人束縛，你的生活就會變得豐富多彩。

關注生活，你會發現生活中的一切都是那麼的慷慨。無論太陽、月亮、星星、花朵、樹木、陽光、雨露，它們都在時刻呵護着我們的生命。

每天，我們可以呼吸新鮮空氣，感受陽光，在溫暖的春風沐浴。有了他們，世界將變得充滿活力和豐富多彩。

這個世界沒有陽光怎麼會有光？沒有雨露的滋潤，地球上所有的生物如何才能煥發出生命的光芒？沒有土壤的滋養，如何才能吃到美味的蔬菜？沒有廣闊的天空，鳥兒如何在天空自由飛翔？沒有自然界的一切，地球上怎麼會有——種高等生物？

所以，感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮空氣，喝一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽光，傾聽大自然的聲音。聽我說，它在對我們說：

“享受自然，享受生活，你會變得很幸福！”

關於初二生活作文10

生活中到處都有挫折，它使人失敗，失去信心，甚至失去生命，因爲人們都厭惡它。

挫折即爲困難。你歡樂嗎如果答案是肯定的，那必須回答第二題：你要不要困難如果答案是否定的，情有可原，因爲人人都厭惡挫折。但我還要說：假如沒有困難、挫折，要怎樣才能體現你的歡樂呢正因爲有失敗後的沮喪，纔有了你今日的歡樂。

挫折也有好的一面：激人奮進。

貝多芬雙耳失聰後，更加用心於創作。正是因爲雙耳失聰後沮喪而摧他奮進，創作了一系列的世界名曲。

可能你會說：挫折小，打擊不大，沒有扼殺他的自信心。那麼海倫·凱勒的事蹟應當足以讓你信服發。海倫自幼雙目失明，兩耳失聰，可她不畏命運所屈服，依然奮鬥着，努力着，最終成了著名的教育家、作家。

也許你還不能信服：這是外國的，並非中國人的事蹟。那麼，請回顧過去，多少文人墨客在當上官被貶之後，寫出了多少千古傳唱的名句，例如蘇軾，柳宗元，李商隱。

古代有，現代依然有。聞名於世的《二泉映月》的作者阿炳，幼時雙目失明，終日坐在第二泉旁，拉着二胡，創作了《二泉映月》。

正因爲挫折，他們才得以優秀。也正是他們理解挫折，認同挫折，笑納挫折，纔有了當年之成就，以致流芳百世。

我們和他們一樣，需要挫折和鍛鍊，需要挫折滋潤我們的心田。生活需要挫折。

關於初二生活作文11

五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股用心向上的信念，我就然而這校園中的一份子。

早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒着；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活然而充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就然而下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就然而下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認爲那裏的學生都不願服輸，不願比任何人差。

校園的生活然而精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有搞笑的文章。校園的生活然而充滿挑戰的，只要一不留意，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維然而隨時都緊張的。校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你悲哀難過時，然後老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活然而苦辣酸甜的，學習然而累，卻能夠從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，然而快樂的；在做題中，能鍛鍊自我的心志。

校園的生活然而有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫忙者我們，患難見真情，在自我最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

關於初二生活作文12

生活中有很多學習，像滿天的星星！但也需要你去了解它的真相！就像石油等着石油工人開採一樣！

記得小時候！我經常喜歡和孩子們在樹下玩耍，因爲那裏有許多美麗的小石頭！於是我們分成兩隊，開始了撿石頭的比賽！看誰撿的多！朋友們開始儘快撿起來，我也沉浸在這份快樂中！我後面的隊員張玉鳳不小心把我從石頭堆裏擠了出來。血從我的額頭和膝蓋滲出來了！媽媽來打聽，送我去診所！醫生讓我在家躺一週！聽到這麼久！我開始怨恨那個人了！我心想，下次一定要讓她和我一樣從石頭上擠下來。誰讓她壓榨我的？於是氣得呆在家裏！

她媽媽多次來我家看我，買了很多營養補劑，還是沒能化解我對他的怨恨！

我媽這樣看我的時候，教我要寬容，要寬容別人，要等待，要原諒自己！

一週後！終於可以和朋友一起玩了！但是當我又和她在一個隊的時候，她的動作好像都沒有那麼小心翼翼，於是我對她笑了笑，她也不好意思的對我笑！後來在我們隊的配合默契下，我們隊拿了第一！同時，我和她也成了形影不離的朋友！

我學會了包容的美好。如果一個人懂得包容，那麼他的心靈一定是美好的。同時，他可以得到意想不到的驚喜！

現在，我們國家有很多人需要我們對他們寬容。有時候寬容甚至可以把一個不完美的人變成完美的狂熱。別人做錯了，我們不要斤斤計較，要以寬容的心去改變！