八年級作文我的同學

八年級作文我的同學1

今天，我給大家介紹一個人，她是我的同學，也是我的好朋友。她叫陳雅莉。她長得很漂亮，長長的馬尾辮，前面留着流海兒。大大的眼睛，小小的嘴巴湊成了天真可愛，能說會道的她。(而且還很有愛心哦)

記得有一次，我和她去書店買書的路上，遇到了一個年紀跟我爺爺一樣老的乞丐，他穿得很破爛，而且身上有種很難聞的味道，我突然感到一陣噁心。那個乞丐好像發現我在看他，他就說：小姑娘，給點錢吧，我一天沒吃東西了，可憐可憐我吧!"我想：就知道你會來這招。我連忙要拉着小莉走。可小莉居然蹲下來掏錢給他，我拉了拉小莉，我怕她上當。(因爲我們那兒很多人是靠這吃飯的)小莉明白我的意思，可她就是不聽還說：幫助他人，快樂自己嘛!"她不但自己給錢還要我拿錢給他，說："你也給點錢嘛，老爺爺很可憐的。"我極不情願的把我買書的錢給了他。那位乞丐說："2位好心的姑娘，你們會有好報的。"我嘟起嘴巴輕輕地說了一句："虛情家假意!"這句話恰恰被小莉聽見了，她說："你不要把社會上的人都看成壞人，有些人是真的是生活所迫才當了乞丐的，我們不要把他們當成大惡人好嗎?""好了拉，服了你了。"

我們兩隻小手又緊緊地握在了一起。

她就是我的好友陳雅莉。

八年級作文我的同學2

說起我的小學，便不能不提那些與我形影不離的同學們，而這些同學中，有三位至今記憶猶新。

先說我的同學A吧，A是班裏的衛生委員，是一個管理能力不強的女生，那是成績一般，膽子挺小，有一回她有一道數學題不會，便力邀我代她去問老師，記得她和我走進老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對我說了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧。”

A在小學的管理生涯很悲慘，作爲一個正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了，臉上常蒙着一團烏雲，放學幹值日卻常被同學欺負，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級時的元旦聯歡會上，她披着一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾着掃把滿教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發現她其實很活潑也很機靈，只是鮮有機會表現罷了。

B是個男生，他是班裏的學習委員，是那一級第一批戴紅領巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過一般，脖子上的紅領巾顯得格外鮮豔，他經常用手拽着紅領巾，弓着腰一路小跑，不是這個老師找他，就是那個老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個笑話，但效果極差，聽他講笑話的同學們常常面面相覷，不歡而散。

他的成績各科皆在我之上，後來轉到了一所優秀的中學，在後來便沒了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓着腰，站在我的前面，繼續着他那並不好笑的冷笑話，之後他談到房價，談到中國的人口……我在雲裏霧裏中清晰地發現我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念着一句話：“不積跬步，無以至千里。”

最後一位同學是C，C是班長，是一個會彈古箏的女生，那時候是一個很端莊的女生，大約是受音樂薰陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的字與寫作中。

她拿着一把古箏款款地走上臺，用她的手撥弄着音樂的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來，讓音符傾瀉在臺上，上演着人間的悲歡離合，她也曾手執演講稿，從容不迫地闡述自己的觀點，她堅定的語氣與微皺的眉眼展現着她的風采，她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優雅的姿態遊走在各種比賽之間，遊刃有餘，甚至讓人覺得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風生，自然親切證明了她自己。在與同學的細小之中，在熱心的關懷他人之中，她越來越美麗。

三位個性迥異卻又各有千秋的同學爲我的小學生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也爲我打開了一扇成長與學習的門。

八年級作文我的同學3

在不知不覺的升學考試後我已進入了初中。從讀書到現在已差不多有3個多月了。在這3個月中我已把初中全班同學的名字記熟了，並與他們不在陌生了。

陌生的她

然而，剛來到這個班的時候，我並不認識她。然而就在一次我站在走廊上看着樓對面一棵樹上的小鳥時，她走過來問我在看什麼，我們便彼此知道了對方的名字，過後下課有時便在一起玩，就這樣，我門從陌生到了熟悉。

熟悉的她

從熟悉她之後，我便注意起了她。她帶着衣服鑲着邊的眼鏡，一雙小小的眼睛，嬌瘦的身材，從遠處看似一隻小老鼠，雖然她不美麗，但是她卻可愛。就憑着我對她的評價，我倆關係很好，一直在一起玩，然而玩了，我的`成績卻超速下降，試一考下來，令我頭暈眼花，差點氣死。語文，剛及格，數學：沒及格。英語：也沒及格。可她語文卻好，數學也厲害，英語也比我高。就這樣，我們幾乎沒下去玩了，只是偶爾透投風，下去走走。

她的鼓勵

然而就因爲上一次考的試，我很灰心，上課有時便開小差。

這天，她忽然走過來拉起我的的手走向走廊的窗口邊對我多：“上課不要開小差了，你不是爲自己的學習差而傷心嗎?這就是主要原因之一。一次落後並不代表你是永遠的失敗者，然而，只要你去嘗試這對學習改變心態，好好的學，就一頂能上去的。即使是一科一科的進步，總之進步了就是好事。其實在這短短得年中比小學6年還重要，加油吧!”就這樣，我在聽了。然而這次聽了卻沒有白費，語文上了80分，數學也上了，然而就是英語。沒關係，再加把勁，把語數英再上一層樓吧!

八年級作文我的同學4

同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。

不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。

剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。

在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。

在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。

在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短几個月的相處，我發現，好多同學，都有着自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執着與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。

在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染着身邊的人……

轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……

同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動着我的心………

八年級作文我的同學5

我們班有一個同學叫宰俊傑，他平常的個子，瘦瘦的，他待人很有禮貌，助人爲樂，屬於一個好學生，也是我的好友。

有一天，我做題不會了，就偷看同學的題，他瞧見了走過來，和善可親地對我說：“沙錦詩，這次的題不容易，你做了沒有？

”我灰心喪氣地說：“我不會這個題，怎麼辦？”他說道：“我給你看看。”說完他令我打開課本看例題，隨後叫我計算，然後他發覺我算的錯誤，算時把“3”寫成了“7”，我改掉後終於計算對了。我開心地說：“謝謝你幫助我，之後我一定仔細檢查。”他望着我笑眯眯地說：“偷看別人的題是錯誤的。

我們做題不是因爲給老師們完成任務，而是因爲學知識，因爲自己成年後用知識爲別人服務，成爲有用的人。

”我聽了他的話，心裏想：我一定要跟他看齊，高中作文勤奮努力，寫作業認認真真，爭取好的得分。當今，他已休學了，我很惦念他，尤其是他關心同學的形象一直深深地保留在我的內心裏。

八年級作文我的同學6

他有着一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻樑上有着一雙炯炯有神的大眼睛，還有着一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學——他。

他是我們班的數學課代表，學習成績優異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。

一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，他走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的爲我講解，經過這位小老師精心的講解後，這道題終於攻破了。

他不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。

記得有一次的班隊課上，全班同學由於沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。他自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這麼開心，又不停地做起了搞笑的動作，什麼猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經常躲到在桌子底下，然後趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。

別看他這麼調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，並且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，爲我們班奪得了榮譽呢!

我的同學就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩!

八年級作文我的同學7

我有一個好同學，也是好兄弟在這三年裏，他給我帶來了無窮無盡的快樂。在我的青春裏在我的生命裏增添了一筆濃濃的色彩。

他長得並不出衆，黑黑的皮膚，臉上也有許多傷疤，一副國字臉，笑起來非常磕磣人，雖然笑起來有一點猥瑣，但他就是愛笑，每當有人嘲笑他的樣子的時候他總是會對那個人露出一個非常猥瑣的表情，至於他們那些嘲笑的話，他總是一笑帶過。

他的性格也是十分的耿直，只要他認爲那件事是對的那它就是對的，不對也是對的，誰要是跟他唱反調，他就跟誰急。

記得剛上初中的時候，我們學校有個規矩，就是剛上初中的同學，要交保護費，當然這錢是交給初三那些混混的。

我就非常抵制這種行爲所以當那些混混挨個班收保護費的時候，我並沒有給他們，我的兄弟知道後紛紛勸我交了算了，沒必要趟這趟渾水，但只有一個人跟我一樣。

放學了，初三的那些人便叫我們去一趟廁所，當然我們都知道這意味這什麼。當我使眼神的時候，那些所謂的兄弟沒有一個跟上來的，只有他。

我們走進廁所，廁所也並沒有多少人除了收保護費人以外也沒什麼人，也許是迫於那些混混的淫威，也可能是對於這種事情早已司空見慣了吧。

”你爲什麼不叫錢”？爲首的那人問到。

我爲什莫要交錢？我答到。

爲首的那人把原本吊在嘴上的煙往地上一扔，擡手就給了我一耳光。

我怒了，但是我還沒動手，我兄弟已經在地上撿了一塊磚頭朝那人腦袋上砸去，見此我也擼上袖子迎了上去。

經過一個小時的苦戰我們贏了，我們靠在廁所的牆壁上互相看着對方的臉，哈哈大笑了起來。

天邊一抹殘霞，有兩人互相攙扶着朝天邊走去，夕陽照樣着我們，映照出青春的瘋狂。

這便是我的同學，他不用長得多出衆，也不用成績多好，但一定要對你是真心的。

八年級作文我的同學8

我的同學古雨是一個臉皮厚、纏人又愛吹牛的小女孩。看看她的故事，你保管不會認爲我言過其實。

臉皮厚

一次上課時，老師正在講課，古雨就低着頭在下面全神貫注地折幸運星，老師發現了就叫她站起來，並且把她折的幸運星給沒收了，她一邊瞪着老師的背影一邊努動着嘴，不知道她在說什麼。老師繼續講課，她又拿出一張紙條重新折起來，老師又發現了，厲聲叫到：“手伸出來。”只聽見“啪、啪、啪”三聲，可古雨只用一隻手捏了捏另一隻手，一副不服氣的樣子，臉皮真是比城牆還厚。

小鬼難纏

一次我正聚精會神的做作業，突然椅子被踢了一下，就聽到古雨說："借我一支鋼筆。”我告訴她：“對不起，我也只有一支鋼筆，也快沒墨水了，我現在是泥菩薩過河--自身難保。”說完我又開始做作業了，可是她像一隻蚊子一直在後邊嗡嗡地“叫”“借我筆，借我筆”真是閻王好惹，小鬼難纏。

吹牛大王

她不僅臉皮厚、纏人而且還很愛吹牛。開學的時候我問古雨：“你暑假去了敦煌沒有？”“沒有”過了幾天我聽見她對別人說：“我暑假去了敦煌的……”我走過去問她：“你開學時不是說你沒有去敦煌的嘛……”她見被我揭穿了，很不服氣，和她的幾個死黨一起走了。還有一次她問我：“你在香港有房子嗎？”我說“沒有。”而她卻說：“我在香港有幾套房子呢！”我想：既然她在香港有幾套房子，爲什麼不去那邊住，不在那邊讀書呢？拿肯定是假的了。

這就是我那不太可愛的同學古雨。儘管如此，我還是希望她能改正缺點，做個誠實可愛的好姑娘。

八年級作文我的同學9

六年級這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因爲同桌。 老師在班級裏做了一次“乾坤大挪移”，實行“好壞分配製”，顧名思義，就是好學生跟成績有些不好的學生坐在一起，幫助成績有困難的同學學習。就這樣，我跟煤柄爐（綽號）坐在了一起。煤柄爐很會吵鬧，而且經常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫於老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學也想方設法“欺負”他。就這樣，我又渾渾噩噩度過的半學期。 後來，老師又安排了座位，我和一個美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負的，什麼修正帶，本子啊，只要我沒有，同桌有的，我就不用再買了，直接用同桌的。前後左右的男生女生也效仿，什麼東西都用“皮帶”的。 終於，小學畢業了。脫離了“一男一女”的同桌分配製！畢業晚會上，我回憶了有關同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。

八年級作文我的同學10

我有許許多多的同學，其中，和我最要好的就數小芝了。我們倆是好朋友，下課時我們總一起在走廊散步，互訴心事。由於我們倆家住得近，上學，放學我們都一起走。

有一天，上課時，天空下起了傾盆大雨，坐在教室裏的我可着急了，今天忘帶雨傘了，待會兒怎麼回去呢？我不禁抱怨着：老天爺說變就變，剛剛還是陽光明媚，現在就下起了傾盆大雨。下課了，小芝彷彿看穿了我的心思，笑着說：“沒事，你沒帶傘，我有帶呢。”我鬆了一口氣，心裏的大石頭落地了。

可真不湊巧，今天我要掃地，班幹部還要開會，小芝聽到這個消息，猶豫了一下，說：“我先走，反正我有兩把傘，借你一把。”“行！謝謝了！”我掃完地，開完會，看見座位上端端正正地放着一把傘，我打開傘，回了家。第二天小芝沒來上學，我一打聽，才知道小芝昨天是冒着雨回家的，被淋病了。哦！原來昨天她只有一把傘，卻讓給我。突然一股暖流涌上了我的心頭。

還有一次，我丟三落四，忘了帶語文書，心裏很害怕，想等一下一定會被老師批評，小芝又一次看透了我的心思，把語文書借給我。結果是她被老師叫到辦公室，批評了一遍，出來時，我十分內疚，而她卻大方地一笑，顯出不在乎的樣子，其實我知道她這是爲了安慰我。

這就是她——小芝，一個樂於助人又活潑的女孩，我們倆永遠是最好最好的朋友。