八年級作文必備[9篇]

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

綠草叢中延伸出一種藤蔓植物，寬闊的綠葉十分明顯。憑着頑強的生命力，這株藤蔓一直超出了草坪外，它就是南瓜藤。

不知是什麼時候，一粒南瓜種子掉落在土壤裏，經過春天雨水的滋潤，它發芽了。並且一直在擴展它的生長範圍。夏天，藤蔓的綠葉中隱約有些金黃色的'花朵，等到這些花朵凋謝了，就能長出南瓜了。

可是好景不長，令人喜悅的景象終究還是被打破了。割草機在草叢中飛快地行動着，婀娜瓜藤並沒有倖免。綠葉、花朵、藤蔓撒了一地。面對如此景象，沒有人會認爲南瓜藤能再次生長。可是，他們想錯了！

在短短十幾天中，綠色的草坪上又出現了那熟悉的景象。寬闊的綠葉，粗壯的藤蔓，我看到這，不禁被它頑強的生命力所折服。在戶外，沒有人精心照顧，更沒有充足的肥料，有些溫室的花朵在面臨如此摧殘之下，或許會選擇放棄。但是南瓜藤沒有，它或許只有一個信念，那就是不管遇到什麼挫折，哪怕是一點希望，都要活下去。現在只要仔細看，還會發現有幾個小南瓜藏在綠葉中。

秋天已經到來，南瓜藤也迎來了自己的收穫。

八年級作文 篇2

這天中午，我又和別人打架了。那個整天安安靜靜，可最終還是被我激怒了的人，新班主任只和他說了兩句，而我，卻在辦公室門口罰站了一下午。

放學了，班裏的同學紛紛離開了學校。因爲辦公室在樓梯口，所以同學們都避開我小心翼翼地拐下樓。這時班主任才叫住我，說：“聽說你整天在班裏無所是事，迷惘不己，”然後頓了頓說：“哦，還有你的愛好是打架是吧？”

我小吃一驚，“這個班主任的消息還挺靈通”，於是隨口答了個“是吧”。

老師接着說：“我覺得人都不希望自己迷惘下去，包括你。我大道理不會講，小感悟還是有一些的，如果你不想繼續下去，聽我一句——你的性格導致了你的愛好，你的愛好造成了你的迷惘。別的`，你自己去想。但是，如果你覺得‘迷惘’下去很好，就當我剛纔說的是耳旁風吧。”說完，她拎起包就走了。

我走在回家的路上，心中想着老師說的一大段話。“是啊，我都迷惘了五年了，今年就是小升初，而我卻剛開學就和同學打架。”我心想。“中鳴則己，一鳴驚人。”我念叨着。

我到了家，坐在課桌前，緊握着筆，認真思考着那些對我“當時的我”來說的難題。

第二天，專心聽講的我成了全班焦點。小動作沒有了，話不亂說了，就連我也吃了一驚。下了課，我和氣地找同學們玩“槍戰”，同學們嚇了跳，以爲這是打架的一種新方式。

我就這樣，一天、兩天、一週、一個月，同學們也漸漸習慣了這個全新的我。我似乎不再迷惘。

六年級上學期的期末，我從六十多名進步到二十幾名，可是這還無法滿足我的要求。終於，在小學的最後一個期末我衝進了前十，接踵而來的小升初也取得了好成績。

在畢業典禮那天，班主任叫住了我，給我豎了個大拇指，我旁邊的同學都爲我高興，我也自豪地笑了。

從此，我不再迷惘

八年級作文 篇3

似錦嫣紅盈媚眼，幽香淡淡逗蜂癲空氣中馥郁櫻花的芬芳，粉嫩的，雪白的，漫天地紛紛揚揚地灑落，飄舞於人間。武漢的櫻花開了，徹底地爛漫。

春也來了，徹底地來了。

野渡花爭發，亂花漸入迷人眼。春暖花開，到處一派欣欣向榮的景象，花兒競相開放。裝點於地面之上，稀稀疏疏，星星點點，色彩繽紛，一片浩瀚。探頭於枝條之間，紛紛揚揚，漫天飄臨，落英繽紛。野花齊放，這是春天的象徵，勃勃生機的象徵。

沒有一個春天不會來到，大地復甦，冰雪融化，河流肆意奔跑，細雨綿綿，花紅柳綠，大雁南飛，睡眼惺忪地睜開，冬眠的動物紛紛醒來，動物世界瞬間熙熙鬧鬧。中國人終是在春天來臨之際戰勝了病魔，一起迎接春暖花開。人們脫掉厚重的衣服，擼起袖子，鼓足了幹勁，復工復產火速有序地進行着。這是復甦和希望的象徵。

淺草才能沒馬蹄，一片綠意盎然。野火燒不盡，春風吹又生，那一片劫後餘生的青草帶着生命的力量，再一次被春風喚醒，急切地生長。竹筍亦是如此，探着尖尖的腦袋，仰望着身旁青蔥挺立的竹子，定暗暗決定：我定要長得像他們這般挺拔。陽光漫灑，牛毛似的'細雨飄下，春的肥料，到處播撒。這是新生命新開始的象徵。

幾個月在家的你，可別讓忘了去看看春，一定去聽聽雀兒歡呼，行人的腳步聲；一定去看看花紅柳綠，車水馬龍；一定去嗅嗅小草的清香，花兒的芬芳；一定去撫摸溪水潺潺，柳葉捎過。一定一定別忘了感受春天的新意，春天帶來的希望。

春象徵生機勃勃，象徵復甦和希望，象徵新的生命。但春天的一切其實都象徵着正當時，新的開始，新的計劃與新的目標。

青春及在最好的年華，萬象更新的春天有所奮鬥。春暖花開，正當時。春帶來了一切，帶來了所有希望與美好的象徵，但也實屬短暫，櫻花七日，從盛開到完全調零僅僅只有十六天。珍惜春，珍惜新的開始，在新學期來臨之際，讓我們抓住春的尾巴，一起成長，一起留下青春的痕跡。

八年級作文 篇4

回憶總是件美好的事，那些記憶的花絮往往給人帶來快樂。記憶深處抹不掉的，就是我的同桌田大嘴了。

我的同桌大名田耕耘，外號“田大嘴”。乍一聽，還以爲他父母給他遺傳了一張青蛙似的大嘴巴呢。其實呢，卻是因爲他貪吃，特別能吃的緣故，“吃”幾乎成了他的最大嗜好。用他的名言來講，就是“特別能吃，才特別能戰鬥！”。我不喜歡叫他“田大嘴”，似乎叫起來有點彆扭，只是贈了他一個“0.5美食家”的雅號。下課鈴剛剛響起，他就第一個奔向小賣部，買回一大把零食，“撲哧撲哧”，在花壇旁大吃大嚼起來，不消幾分鐘就吃個精光。至於學校食堂的'那些熟食，遇到好吃的，往往也是山吃海吃，一個人的飯量頂兩個人了。也有他不喜歡吃的，譬如星期二的木耳，待他大吃大嚼幾口之後，實在沒能嚼出什麼美好的滋味來，就嘩啦嘩啦倒向潲水桶了。偶有例外，遇到週三的體育課，早上吃下的那點墊底的東西早已經煙消雲散了，跑步時，肚子裏發出一連串沉悶的“咕嚕咕嚕”的聲音，他就連連向我說“餓死我矣！”體育課一結束，他來了個百米衝刺，直奔小賣部，又是一頓大嚼。回來後，拍拍自己的肚皮，向我說：“這下才整安逸了！”有時候，語文課上，他那不爭氣的肚子又在喧鬧了，發出一陣沉悶的怪怪的咕嚕咕嚕的聲響，臨近的同學都忍不住偷笑，還以爲是在放臭氣彈了。就這樣，他出名了，當他從操場走過，往往有其他班上的同學衝着他的背影叫起了“田大嘴”。還記得，他戴着一副特大號的“光明牌”眼鏡，將他的小眼睛，小鼻子襯托得黯然失色，只有那張特別能吃的嘴還裸露在外面，很是顯眼。每天，我在課桌前坐下，總能從他身上嗅到一股濃濃的零食的味道。與同學相處時，他是個直腸子，有着東北爺們的範兒。那豪爽勁，絕不亞於純正的東北爺們。

吃歸吃，學歸學。學習起來，他絲毫也不遜色。在我們班上，好歹也是上流水平。學習上，他有着蘇州男孩的細心，但也有難堪的一面。因式分解那一章很難，老師再三叮囑要牢記公式。可他總是健忘，早上纔剛剛記住，到晚上就消失得影無蹤了。問急了，他總是拍着自己腦門兒，憨憨一笑，“瞧我這記性！”每次遇到難題，也是第一個去問老師，問完之後卻沒有個好結果，一副似懂非懂的樣子。於是拿同一個題，幾次三番去問，弄得老師們多少有點反感了。就這樣，他成了老師們的熱點話題了。有一回，我去辦公室交作業，聽見老師們在議論，說他常常拿一個簡單的題，幾次三番地請教，弄得老師們哭笑不得。

如今，我已回到家鄉上初中，不知道同桌的他變了沒有？是否還是那樣，既招人喜歡又讓人生厭呢？

八年級作文 篇5

夜，靜悄悄地

爸媽加班去了。碩大的房子裏，只剩下我孤身一人

靠着牆邊，撫摸着牆的溫度，好冷，好冷……

藉着燈光，看着周圍的一切，既熟悉又陌生

“啪”原來燈光燦爛的房屋，變得黑暗了，在黑暗中摸索着。一步一步……“砰”撞上了桌腳，磕到了額頭。似乎都感覺不到痛

到陽臺了，銀色的月光灑在陽臺上，朦朧的照亮了我的視線

靠着牆邊，慢慢的滑了下去。蹲坐在牆邊，月光下的`背影顯得很孤獨

月亮似乎看懂了我的心事，捨棄了另一半來陪伴我

頭，靠在手臂上。月光把我的影子拉的好長……好長……

八年級作文 篇6

冬雪靜靜的落下，夾雜着春之色，夏之情，秋之韻，沒有萬樹梨花的豪邁，有的只是冬風與之雜糅，沉浮在寒冷的空氣中。

泡了一杯茉莉，於是空氣中又多了一份溫暖和清純，雪落進杯中，杯中多了一絲清涼與純潔。面對着依舊冬的寒冷，我的心中似乎盪漾着一絲溫暖和感動。

溫暖了，陶醉了，深邃了。那田野裏，那枝頭上，那冰河裏，處處是生機。雪落在梅花上，卻被寒風拭去，留下了梅花和潔白；河裏結了一層厚厚的冰，卻沒有困住魚兒那顆自由的，歡樂的，無拘無束的心，笑聲震透冰層，氤氳在空中。

我曾感動於春天的美，夏天的生機與秋天的愛恨離別，但我更樂意感動冬天。冬天是美的，因爲有白雪；冬天是生機的，因爲有梅花；冬天是傷感的，因爲有枯樹；冬天似乎包含了一切，是春夏秋的縮寫，更是春夏秋的開華。感動於冬的廣闊，感動於冬的'美麗、感動於冬的韻律。

秋走了，冬來了。我沉浸在冬的美夢中。儘管這樣，我依舊恐懼，恐懼着冬天後的春天。我害怕失去冬，我是害怕驚醒於夢中，因爲我屬於冬天，只有冬天才能顯示出我生命的色彩。

依舊是冬，依舊是寒冷，但依舊是溫暖，依舊是感動，依舊是一種割捨不斷的情。

八年級作文 篇7

你曾經說過：“小冬瓜，我們永遠是好姐妹，一輩子也不分開！”如果有一天我要離你而去，你會傷心庅，還有人願意向我一樣天天來找你仫，和我一樣天天給你發短信仫？

你總是那麼天真，讓人覺得你很可愛，你總是那麼弱小，給人一種感覺就是很想接近你。你說你喜歡下雨不打傘，但每次下雨時你都不這樣做，你說怕淋壞了自己，我會心疼。但我照你話做了，在那天下雨時，我把傘收了起來，讓雨水打溼自己，說真的，這種感覺真的很爽。但回家後卻發燒了，你會心疼仫！

還記得仫，當小琦的'朋友給她寫了一封告別信時，她哭的好慘，你會向她一樣仫，我想會的！

就要分班了。我倆在一起的時間不多了，希望你永遠記住我，一個真心對你付出的人——那就是我。

友誼美哉。

八年級作文 篇8

“萬泉河水清又清……”這首優美的歌曲歌頌海南三大河流之一的萬泉河。萬泉河發源於海南省的中部五指山，流經瓊中、萬寧、屯昌和瓊海等市縣，最後從瓊海市的博螯鎮注入南海。全長163千米，流域面積爲3693平方千米。萬泉河孕育了河兩岸的無數兒女。因河流運輸方便，自古以來，被人們稱爲軍事必爭之地，兩岸人們在抗擊日寇的時候，爲了保衛河流，防止敵人佔用河流而與敵人進行艱辛的鬥爭。

萬泉河流經海南省的東部豐水區，水量豐富而穩定。以前流域的植被覆蓋好，水清見底，兩岸景色秀麗。可是如今的萬泉河失去原來的本色，河流在哭泣。

當你漫步在萬泉河畔時，你將會看到從上游時不時會漂了一頭死豬、一隻死鴨等家畜的遺骸。這是由於上游的一些養殖戶將因病死的動物投入萬泉河，使得河水水質變差，使得萬泉河的風景大打折扣。

當你在加積大橋倚欄而靠往看時，你會看到河牀變得比以前低了，河水流量也小了許多。哎！這還不都是因爲河兩岸的人口大量增加，居民用水的需求也越來越大。一些農民爲了收穫更多的農作物，不斷地增加耕地面積。耕地面積的增加，用水量也隨之增加。所以導致了河水量減少，再者近年來河的兩岸興起了採沙業。每天，採沙的`船隻的魔爪伸向萬泉河，強行採走一船船沙子，使得河牀下沉。由於河牀淤泥過多，萬泉河已經從昔日的孩子們的天堂變成了每年都要奪走無數生命的地獄。

生物圈中有這麼一條基本原則：人類的生命不能離開水。可是如今，人類在快速發展的同時，環境也遭到破壞，水也被嚴重污染。人類應該去保護水資源，如果再這樣污染水資源的話，即使是再發達的高科技也將不能挽回。我們應該從自身做起，從小事做起，多在水土流失嚴重的地區植樹種草，多使用節水型電器。要做到一水多用。只要人人都對自己的責任負責，那我們的家鄉、我們的地球的環境將會變得比以前還要好！讓我們攜手共創美好的家園！

八年級作文 篇9

今晚班主任批評了我們。

事情的發生是因爲我們班上的走讀生要住校（學校規定走讀生不住校不給上早晚自習）。分牀時大家都不願意和他人睡在一起，都想自己睡一張牀，使走讀生無牀可睡，老師安排也不行，還說“混合宿舍才幾個人爲什麼不讓他們去哪兒？”老師說“他們是我們班的就要睡在我們班的主宿舍。”他們又說“一個宿舍住那麼多人下個月我不住了！”吵了一段時間後，他們被老師拉到門外面站着了。

隨後老師又批評了我們：“我們不要在生活上不讓人，那張牀又不是你的，兩個人睡一張牀你就斤斤計較，那你不能把那股斤斤計較的勁用在學習上嗎？在學習上互不相讓最起碼還能取得好成績，在生活上互不相讓有什麼用呢？”……

老師給我們上了一節政治課，雖然有的.學生聽得不耐煩了，但是我相信他們多少都聽懂了。

老師批評的不是那一個人，而是一個班。