我想成爲一名老師作文（通用20篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的我想成爲一名老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想成爲一名老師作文 篇1
自從上學後，我就給自己定下了一個理想，那就是長大後要做一名老師。雖然老師這個職業工資不是最高的，也不是最清閒的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！
大家都把老師比作園丁，而我卻認爲老師更像果農。因爲老師把一個個原本什麼都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟樑。就像果農把一棵棵小果樹苗，栽種成果實累累的大果樹。而果樹的成長只有果農才最清楚。所以，老師真了不起呢！
經我認真觀察我班的任課老師，我發現他們都有一個特點，就是膽子大。明明又是新的一屆學生了，但老師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學生。但當我問老師才知道，原來，那都是老師日積月累的成果啊！
其實，我想做老師最主要的一個原因是因爲孔子。話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關係後，時間一長，老師對學生就不僅只有責任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時候，臨近高考的學姐來學校，還拿了不少東西呢！原來，學姐們是專門看望老師的。想不到，就算學生畢業了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時覺得心裏暖暖的。
有人曾經說，老師是一份短命的工作。而我卻不以爲然，就算當老師有一萬個不好，我都會堅持。我一定要爲人師表，做學生的好老師！
我想成爲一名老師作文 篇2
在我心中，每時每刻都有一個問題，在我心中一直纏繞着我。那個爲題就是；長大以後我想成爲什麼？如果讓我回答，那我就會毫不猶豫的回答道；我長大以後要成爲一名語文老師！
我想當一名語文老師是因爲我對語文的喜愛，和語文成績差不多好的原因。我想當一名語文老師還有一個原因；我想嘗試一下當一名老師的感受是什麼？並且問一問自己是否能當一名教師。我還有一種原因；每一代的作者爲什麼寫教師，都有一些教師就像一盞油燈，燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁.......
這一些描述一名名教師的話語是否就是這樣毀滅了自己，卻成全了他人。
我就是帶着這些種種理想長大後當上一名語文教師！
其實，這些都是我心中想的，可是慢慢的，我明白了，不會嘗試，每一名教師都是這樣，毀滅了自己，成全了他人。不管語文老師、數學老師、英語老師、體育老師等等。只要他們是一位教師，就會盡到他們應該盡到的義務！
俗話說；“一日無書，百事荒蕪”這句話的意思是講；只要一日無書，做任何事情，都無法把它做好！
所以，這就是我長大以後想當上一名教師的理由。我想教書育人是很快樂的一件事情吧！？
我想成爲一名老師作文 篇3
每一個人都有一份理想，就比如我小時候最大的理想是當養雞的，因爲養多多的雞可以殺來吃。後來長大一點後，我最希望能當上畫家，爲此家人還給錢我去補習，可是小孩的恆心不長久，過了不久我就不想畫了，改行去跳舞了。跳了一年，就覺得煩了，就是因爲太多的理想，讓我迷失在人生的十字路口，讓我一直在原地徘徊。直到有一天，我確定了我的人生理想，我要當一名教師。
很多人都覺得當老師是十分輕鬆的，其實在他們光鮮亮麗的背後是我們不爲所知的辛酸歷程。總有人說，我們在跑步時，老師在聊天；我們在上課時，老師在喝茶；我們在勞動時，老師站在一旁。可是，我們卻沒有看到，在我們休息時，總有一戶窗口的燈光還亮着爲我們
備課，在我們的成績從天上跌落到低谷時，正在修改作業的老師爲我們苦惱。在我們玩耍時，老師正爲明天勞動安排而苦惱，在我們生病時，第一個關心問候我們的還是老師，如此種種，老師還是最悠閒的嗎？
在地震中，許多老師爲了拯救學生，失去自己年輕寶貴的生命。13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護着桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了。當汶川縣映秀鎮的羣衆徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個孩子還活着，而他已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。還有被譽爲“最美教師”的張麗莉老師在學生快遭遇車禍時，毫不猶豫地推開學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，自己則失去了雙腿。還有許許多多老師爲學生付出的感人事蹟，就是這麼多的事蹟打動了我，讓我走上當教師之路。
人的生命是有限的，而奉獻精神是無限的。我要用我有限的生命在講臺上揮灑知識，哺育祖國的下一代。我要像園丁，修飾和扶植那些將走上“歧途”的樹苗；我要像明燈照亮他們的路途；我要像燈塔，在他們迷失方向時，給他們找到迴歸的彼岸。我要用我的熱血，哺育這羣小幼苗，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”說的就是老師的一生了。但我不會因此退縮，因爲這是我的理想，這是爲祖國未來出力的偉大理想。
我想成爲一名老師作文 篇4
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。人生因爲有的理想而豐富多彩，每個人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。
教師是個辛苦而又神聖的職業，有人說;老師是蠟燭，燃燒的自己，照亮的別人;老師是春蠶，爲我們無私奉獻;老師是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵。老師是個高尚的職業，他引起的我無限的敬仰之情。我從小就渴望當一名老師。那一個成功人士，那一個受人仰慕的科學家不是老師辛勤培養出來的?所以我堅定的信念，想着我的目標走下去。
如果有一天，我成爲的老師，我將會帶同學們走向知識的海洋，探索人生的真諦，我會帶同學們走向世界各地，讓他們領略世界的奧祕，我會讓同學們走向語文的樂園，數學的海洋，英語的世界。用豐富的知識去開啓孩子們的心靈。讓他們在知識的海洋裏暢遊。我會和他們用心交流，不讓他們因爲有的距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話。爲此我要發奮學習，爲實現美好的理想而奮鬥。在日常生活中獲取經驗與知識。要知道，實現自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話說：“有志者，事竟成”。也許這個理想很難實現，但只要有信心，有勇氣就一定會成功，我要紮紮實實學好每一門功課，一步一個腳印攀登上去，做一名優秀的老師。
仰望天空，腳踏實地，埋下理想的種子，向着它生長的方向不斷的努力，我堅信小種子也會變成參天大樹。我要在人生的道路上點亮屬於我的那盞燈。
我想成爲一名老師作文 篇5
花希望盛開不敗，但其夢想只能實現一半，就是花開花落重複循環，因爲植物的努力程度不明顯，而我們與植物不同。因爲我們的知識可以讓世界科學化，我們的智慧可以讓人們開通完美生活的大門，所以人類的大踏步會影響全世界。有夢想，就要努力去完成。或許你的一個夢想就會使人類脫離苦海，爲世界和平而努力實現夢想！
我從小就有一個夢想就是成爲一個老師。看到每天認真備課的老師很辛苦的教學生，而這些學生的成績依然滑落到深淵，我感到痛心。所以我想研究一種教課方式，能讓學生愛聽課，老師不再特別累的方法。我把故事和理科相連接，平時老師點名講題時，我總是第一個，因爲我用一種幽默的思路解開難題整日壟斷作業市場的困惑。同學們也很配合我，一起認真的聽完我的作業試題演講。
一段時間後，我認爲只用幽默也無法提高同學們的成績，所以我開始研究生活的常識與作業難題相連接，同學們不明白生活的小竅門，我用教科書的理念推導出生活。
我一直在思索有沒有一種學問能一通百通，我聽說《易經》能幫我打開夢想大門，所以我想用教科書的知識和《易經》理念融合起來。
拓開知識的市場，深挖智慧的極限。我要努力學習，實現夢想。希望有一天能教書育人，讓世人利用我的理念去創造美好的明天。
知識的今天是三百六十行，但我希望易經開通的知識會是上萬行。我想加盟易經學會。爲此我的研發品起名爲《通靈術》。我對我的作品要求就是打開自然規律的大門，解決自然帶給我們的困擾。我相信萬事萬物的規律不會跳出《易經》外。我願意在將來的某一天把我的研發品傳授給所有人。這樣我成爲老師的夢想就會實現。
實現夢想需要等一個時機，一個努力划向對岸的船，一個飛到目地的飛機，一個在享受過程中的火車。努力很重要，但外力也應該去尋覓。爲實現夢想而奮鬥！
我想成爲一名老師作文 篇6
有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說……我的理想很平凡，但平凡中又透着偉大，我的理想是當一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什麼特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引着老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中爲學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……
我不知爲何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑着我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因爲我的解一個真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺上，望着下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種悽美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定的我當一名老師的心。
我想當一名老師，我多麼想當一名老師，我多麼多麼想當一名老師!
老師在平凡中帶領學生暢遊知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峯，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。
我在自己的祕密花園裏虔誠地許願：“我渴望當一名老師!”
我想成爲一名老師作文 篇7
每個人都會有自己的希望，而我最希望的是長大以後能夠成爲一名優秀的美術老師，用自己學到的知識教育出來更多熱愛美術的學生。
小時候，我看着嫩綠的小草，紅紅的小花，美麗的蝴蝶，就有一種想法，想把它們用手中的畫筆記錄下來。後來，我逐漸喜歡上了畫畫，它能讓我靜下心來，感受周圍萬物的變化。我一直在少年宮學習畫畫，每星期上一次課。不管是下雨還是下雪，不管是嚴寒還是酷暑，我都堅持去上課，從不間斷。爲了實現當美術老師的理想，我每週畫一幅彩鉛畫，請少年宮的老師給我指導，告訴我畫彩鉛畫的技巧，給我修改作品，不斷提高畫畫水平。畫畫爲我打開了認識世界的大門，讓我能夠更深入的觀察這個多姿多彩的世界。
如果我長大以後成爲了美術老師，我要教會我的學生們用心觀察周圍的變化，感受世界的奇妙；教會他們用畫筆記錄生活的點點滴滴，發現生活中的美。
我希望長大後可以成爲美術老師，把對美好生活的熱愛記錄下來，傳遞下去。
我想成爲一名老師作文 篇8
我有一個美好的心願，那就是長大後，當一位受人們尊敬的——老師。在很小的時候，看見自己的老師在講臺上傳播知識，我認爲這是一件十分令人尊敬的，無比崇高的事情，所以我想當一名老師，爲大家服務。有時後。我會獨自凝視着天空，靜靜地幻想……
上課時，我站在講臺上給同學們講課，望着這位鮮花般的孩子看着他們讀着課文，積極發言，認真聽課，沒有人說話，作爲一名老師，是多大的欣慰。他們是一朵朵含苞未放的花，他們告訴我：“我用“知識”的肥料，“關心”的滋水來養育他們，”我又用一支支“火把”，來點燃了他們通往知識的大門。
下課時，我和同學們一起玩耍。每當和這一羣天真無邪的小孩玩耍時，我就會想起童年的歡樂。下課時，我和這一羣孩子沒有師生關係，但彼此尊重。他們把我當成他們傾心相訴的知心朋友。
放學時，我和同學們常常聊天，有時聊今天同學們對我有沒有意見讓我改正，有時聊你今天快樂的事，有時……我和他們，還是他們對我都從不拘束，他們把我當成他們的朋友。
哎！這是一個夢，我要爲了我這一個夢想而努力學習。加油！！！
我想成爲一名老師作文 篇9
每一個人都有自己偉大的夢想。有的人想當探索神奇奧祕的科學家，有的人想當前途無量的大畫家，還有人的想成爲廚師……
而我的夢想則是成爲一名老師，因爲每個老師都會任勞任怨、勤勤懇懇、不怕苦、不怕累的教導每一位學生。就像我們說的在校園裏老師就是我們的父母，老師就是辛勤的園丁，關愛着我們這些小花苗。每當我看到老師伏案批改作業，聽到老師繪聲繪色地講課，我的心裏就生起一片敬佩之心，所以，我的夢想是當老師。如果我是老師，我會讓學生把自己的零花錢積攢起來，在放假的時候組織一場郊遊，可以讓同學們平靜心態，減少壓力。如果我是老師，我不會拿班上的調皮蛋沒辦法，我會給他們買很多小獎品及文具激發他們對學習的興趣，從一頭兇猛的大獅子變成一隻可愛的小貓。如果我是老師，我不會袒護成績好的學生，而是會鼓勵成績差的孩子，讓他們有自信。
總之，我們還小，目標也很遙遠，不過相信，只要努力，我們的夢想還是會實現，我們也能成爲祖國的有用之才。
我想成爲一名老師作文 篇10
爲了祖國的未來，我長大了想當一名人民教師。
教師的職業是高尚的，神聖的。教師的職業是偉大的、光榮的。教師用真情撫育學生的心田，教師用大愛精心哺育學生成長，是教師把無知的孩子培養成祖國的棟樑。
記得我上一年級時，老師手把手的教我寫字，從不認識字到能寫文章。老師叫我從一數到一百，我在數數中懂得了大與小、多與少。
今天，我是三年級的小學生了，老師教育我們愛祖國，愛家鄉，愛人民。要以英雄爲榜樣，老師教我們在生活中認識重量和周圍的長度，是老師在黑板上寫滿了知識，是老師在黑板上畫滿了文字，是老師用心血、身軀托起祖國每一天的太陽。
我長大了一定要當一名人民老師，接過老師手裏的接力棒，做蠟燭、做春蠶，爲祖國教育奮鬥一生。
我想成爲一名老師作文 篇11
每個人都有自己的夢想，有人夢想成爲科學家，有人夢想成爲畫家，還有人夢想成爲廚師……
而我的夢想是成爲一名老師。每個老師都勤勤懇懇，不怕苦不怕累的教導每一個同學，正如我們所說的“老師像媽媽，老師像園丁，關愛着我們這些小花苗。”每當我看到老師伏案批改作業，聽到老師繪聲繪色地講課，我的心裏就生起一片敬佩之心，所以，我夢想成爲一名老師。如果我是一名老師，我從不會打學生，罵學生，我會給犯錯的學生一個認錯的機會。我還會利用課餘時間爲他免費補習。如果一直打罵學生，這樣會讓學生失去了尊嚴，還會破壞那美好的師生情。如果我是一名老師，我會給學生布置很少的家庭作業，每天上一課寫一課，讓學生能夠有玩耍的機會。如果佈置多了就會讓學生有了負擔。如果我是一名老師，我會讓學生把零花錢積攢起來。到了暑假，我會組織一場班級郊遊。這樣班費也沒有問題了。我還會用這些錢給學生買很多小獎品，玩具，零食等。如果我是一名老師，我不會拿那些班級頂尖搗蛋鬼沒辦法。我會派發一些任務給他們，一旦任務完成就會獎勵一些獎品，這樣做就激發起他們的興趣，讓他們從“一隻兇猛的獅子”變成“一隻溫順又聽話的小貓。”如果我是一名老師，我不會偏袒那些學習好的學生。我會去鼓勵每一個學習不好的學生，使他們有了信心，沒有了自卑感。這就是我的夢想，我一定會努力，讓夢想變成現實！
我想成爲一名老師作文 篇12
夢想，它是多麼的奇妙呀！不論是什麼夢想，只要不懈努力，就能實現！
我的夢想是做一名老師。
記得在二年級的時候，我和小思吵架了，她說：“哼，我們絕交！”一開始，我覺得沒什麼！我就開始裝清高。可是我發現班上的人都不理睬我了。做操時小思還警告我：“不許告訴其他人。”
那次，老師剛好要出去一趟，就讓小思管着紀律，讓我們抄寫，講話的就抄兩遍！我心裏咯噔一下，想：“不會吧？完了，完了！我的噩夢要來了！”果然，老師出去沒多久，小思就讓我抄兩遍，我也沒講話呀！我覺得很委屈，就趴在桌上哭了起來。這時，老師回來了，看了看我，又看了看小思，明白了大概，走了過來，故意很大聲的說：“哇！小藝的字好漂亮！不用抄兩遍了。小思，如果字寫得漂亮，就不用抄寫兩遍了！”其實，我知道，我的字並不漂亮，老師只是想安慰我。
那個時候，我非常膽小，不敢回答老師的問題，那天，老師提了一個很簡單的問題，我心想：“這問題挺簡單的，我要不要舉手呢？哎！還是算了吧。萬一答錯了，會被同學們笑死的！”我把頭埋的低低的，生怕老師叫到我。
老師掃視了教室，目光竟然鎖定了我，說：“小藝，你來回答吧。A，B，C，你選哪個？”“選……選……”我支支吾吾說不出話來，老師溫柔地看着我，我小聲說：“選……選A。”老師示意大家給我鼓掌，然後給了我一個鼓勵的眼神，溫柔的對我說：“小藝，答對了，你真棒！如果下次你說話能大聲一點，讓同學聽清楚一點，那就更好了！你是個聰明的孩子！”從此，我回答問題再也不會臉紅了！
我知道當一名小學老師十分辛苦，在管理調皮學生時，我可能會氣得暈倒，還要批改一沓厚厚的作業，而且還要早出晚歸。
總有一天，我能站上三尺講臺，手握粉筆，教着同學們知識。我會坐在桌前，批改同學的作業。總有一天，我和同學們會開心的在一起。
我會努力提高自身的能力，努力奮鬥着，我相信有一天我一定能成爲一名優秀的老師。
我想成爲一名老師作文 篇13
我希望當一名教師，可以灌輸豐富營養的知識給那些幼稚無知的孩子，讓他們長大成人，爲社會、國家貢獻一份力量。
爲什麼？你可能這麼問，當今社會，有錢的做老闆，有知識的去做財務，沒人肯接觸一個工資低又勞累、勞動強度高又危險的職業教師。的確如此，但如果沒有了願意教育下一代的人，那麼這個國家便會沉淪。我想成爲一名教師，就是想教育孩子們成爲國之棟樑，爲國爭光。
當今，孩子們的壓力實在是太大了，不僅有作業，還有各類考試什麼的，紛紛壓在孩子們身上，使我們苦不堪言，失去了我們該有的天真，美好的童年也因這些壓力而消失了。孩子不像孩子，反倒像一個個小大人，原來的可愛天真也成爲了弄虛作假，這根本不是小孩！如果我成爲了一名教師，我一定會讓孩子們保留原來天生的天真和可愛，讓他們遠離生活中的虛僞和詭計，做一個真正的孩子，有一個快樂的童年。我會定期帶他們去了解一下植物的奧祕，從中去學習瞭解比別人多一點的知識；我還會讓他們玩一場成語接龍，在玩中學習更多的歷史文化；我還會給他們編一編劇本，讓他們演一演這個故事，更好的知道故事的內容；我還會帶他們去操場去玩遊戲，鍛鍊了身體也提升了學習效率這樣子，孩子們就會保留着與生俱來的桶真，也不會有那麼大的學習壓力。
玩歸玩，學習歸學習。我當了老師後，上課會用陳老師使用的教學方法小組合作，讓他們從小學會合作，長大也會合作，人人爲我，我爲人人；學習生字時，我會把字拆成一個個有趣的小人，讓他們學會字的寫法和字的釋義，更好地完成課文的學習；講述課文時，我也會講課文的作者，作者是誰？他的生活朝代、背景？他的遭遇？我都會以一種講故事的方法，讓孩子們更深刻，更清楚的知道作者的詳細情況；對於課文的拓展，我會先讓孩子們找些資料，在課堂上分享自己整理到的資料，再進行補充，這樣既讓孩子學會從小整理資料，也給他們拓展了知識，這簡直是一舉兩得。孩子們也會愛上學習，不會覺得學習是那麼的枯燥。
在學習的漫長之旅中，怎能少得了家長和孩子和學校的互動呢？爲了讓孩子們和家長有互動親密感，我會創立一個家長開放日，讓家長和孩子同窗共席，一起上課，一起玩耍；我還會在這一天，組織自己家人和自己家孩子成一對，玩一場激烈的比賽；然後開一次家長孩子的大食會，自己一家團團坐，吃着食物齊歡樂；在晚上的作業，我會讓家長和孩子共讀一本有趣的故事書，既增添了家庭的幸福感，又可以知道課外知識嗯，真的不錯。
我真希望當一名教師，可以灌輸營養豐富的知識給這些幼稚無知的孩子，讓他們長大成人，爲社會貢獻一份力量。
我想成爲一名老師作文 篇14
有很多人說，學生的學習生涯除了靠自己用功以外，最大的幸運就是遇到一位好老師。有時老師一個溫柔的笑容，一句鼓勵的話語，就能改變一個人的未來。你的夢想是什麼呢？是畫家？是作家？還是科學家？那我就告訴你我的夢想吧！
我想成爲一名老師。
記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，看到作文命題，我腦海裏一片空白，無從下筆。等到交作文的時候，我紅着臉交了上去，老師一看我的表情，就問我怎麼回事，我給老師講清原因後，老師耐心爲我輔導。最後，老師說：“別灰心，多思考，善觀察，好提問，明事理，多多練習，才能寫出好的文章，下次你要繼續努力呀！”老師的這句話深深地激勵了我，使我在今後的學習中更加努力，按照老師的要求，完成各項功課。從那時起，我也堅定了自己理想：要成爲一名光榮的人民教師。
如果有人問我最敬佩誰？我會回答說老師；如果有人問我最喜歡誰？我還是會說老師；老師是蠟燭，照亮了我們人生的道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，爲我們無私奉獻。在期末考試前，數學老師爲了讓我們考個好成績，休息的時候還在加班爲我們改錯題，制定學習目標；課堂上老師總是有針對性的爲每一位同學進行輔導。
我知道，想成爲一名老師，要付出很多艱辛和努力。老師不僅要爲人師表，還要傳道受業解惑。她們要關心每一位同學，要做好教學功課，還要照顧好自己的家庭和家人，更要控制好自己的情緒，使自己能更好地教育學生。現在，我要好好學習，認真學習各項功課，珍惜老師的勞動成果；我要從小事做起，從生活中的一點一滴做起，把生活習慣和品行習慣按照老師和父母的要求做好，學會體諒他人，理解他人，尊重長輩，敬愛老師，關心同學，關愛生活。爭做一名優秀的小學生。
我想成爲一名老師，我要爲一名優秀的老師而努力，不管成爲老師的路有多長，有多難，我都要像辛勤的“園丁”一樣去努力，我堅持我的夢想，更堅持我腳下的路。
我想成爲一名老師作文 篇15
夢想，是黑暗中的一絲曙光，照耀着人們朝着光亮的大道奔跑；夢想，是峭壁上最鮮豔的花朵，激勵着人們勇於攀登險峯；夢想，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢寐以求的禮物……每個人都有夢想，雖然各不相同，但一定都是很有價值、很有意義的。我也有一個夢想，就是成爲一名光榮的人民教師！我也應該爲這一夢想而努力！
這個夢想在你看來也許很普通，但對我來說卻意義重大。我之所以想成爲一名老師，是因爲老師是人類靈魂的工程師，塑造着人類的靈魂，是平凡而偉大的職業。想一想我們剛上學的時候，大家是不是都認爲老師說什麼就是什麼呢？常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說……”呢？因此，老師所說的每一句話就成爲我們行動的指南。老師所教授給學生的知識，也會影響我們未來的成長。所以，老師這個職業任重道遠！
如果我成爲一名老師，我會對我的學生進行良好的教育：循循善誘，教導他們做一個正直、善良、勇敢的人；如果我成爲一名老師，我會將畢生所學的知識巧妙地傳授給我的學生們，並教給他們學習的方法，使他們終生受益，長大後成爲對社會、對國家有用的人；如果我成爲一名老師，我會與我的學生做朋友，時刻關心他們的身心健康，讓他們每天快樂地學習，將來成爲祖國的棟樑。
當然，要想成爲一名合格的人民教師並非易事，所以，我必須從現在開始鍛鍊自己。首先，我要做一個見義勇爲、樂於助人，誠實守信，關心他人的人；其次，我要努力學習更多的知識，開闊自己的視野；最後，我要懂得如何與人相處，做一個溫和謙遜、孝敬長輩、明理廉恥，有責任心的人。
也許，只做到這些是不夠的，但我會不斷努力學習、歷煉自己，朝着我的夢想前進。我堅信，只要我勇於克服困難，不氣餒，夢想的種子一定能開出最絢麗的花，結出最甜美的果……
我想成爲一名老師作文 篇16
理想，讓我們更加堅定自己選擇的路，讓我們的成爲一個更出彩的人，但是理想並不代表者空想，我們還是要付諸於實際的行動，讓我們越來越靠近心目當中的理想。而我的理想就是成爲一名老師，在今後能夠站在講臺上教書育人，能夠將自己所擁有的傳授給學生。
說起這樣一個理想的來歷就是在我還未讀書時發生的事情，小小的我還不明白讀書意味着什麼，但是在媽媽的話語中能夠聽出來，老師擁有的權利很大，因爲到了學校要好好聽老師的話，不能搗亂。慢慢的長大就已經樹立了自己不能得罪老師的想法，想象自己以後也能夠就像這樣的威風就好了，能夠讓很多的人都聽話，就連我的父母也會聽從老師的建議，讓我在學習上的時間越來越多。到了現在我已經明白老師代表的意義是什麼，但是我還是想成爲一名老師。
在我短短的人生路上，老師讓我快樂的觀察整個的世界，去深入知識的殿堂，瞭解到學習的樂趣，讓我成爲一個積極樂觀看待世界，面對挫折，用善意的目光和行爲對待人們，別人都能誇獎我的人。不僅僅是我而已，還有更多的學生受到了老師的教育，在擁有自己的個性之餘也不會失去對生活的積極態度，直面困難的堅強，不會放棄的毅力等等，擁有很多美好的品質。而且讓一個班級的同學都團結起來，成爲一個整體，我們也交到很多好朋友，互幫互助，過得愈加順利。
而我也想成爲這樣一個人，能夠讓學生敞開心扉，就像是另外一個大家庭的大家長一樣，受到更多人的愛戴和敬仰。在我看來，老師比我們擁有更淵博的.知識，更爲廣闊的人生經歷，更加開拓的眼界，指引着我們向着理想前進，而面對我們這些總是會闖出一些禍患的人卻會擁有更多的耐心，讓我們在這樣的經歷中學習，成長爲更好的人。
我很早就樹立了自己的理想，在最開始家人還是會嘲笑我不自量力，但是看到我一如既往的學習，還利用空閒的時間去輔導鄰居家或者是親戚家的弟弟妹妹的功課來鍛鍊自己傳授知識的能力，慢慢正視起我的想法，不僅僅在精神上支持我，還創造各種各樣的條件讓我鍛鍊自己，現在的我不僅是在日常的學習上擁有優異的成績，還在其他方面也有自己的特長，慢慢的向着老師的職業靠近。
我想成爲一名老師作文 篇17
一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學”的遊戲，我當小老師，覺得當老師雖辛苦，但成天和天真可愛的孩子生活在一起，其樂無窮，我就立志長大後當一名優秀的人民教師。
我一定要用實際行動來證明我能當一名好教師。當了老師，平時我要耐心認真教好每一位學生，讓我們班的同學都考上大學，爲我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰痠背痛、腿抽筋，我也心甘情願。
我要把握好今天，好好學習，聽老師和家長的話，不要貪玩，一心一意學習，爭取考上師範大學，實現我的夢想。
有時，我在夢中夢見我的理想實現了，站在講臺上給孩子們講課，課間和孩子們一起做遊戲，我高興得笑醒了……
人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，後來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。
我爲什麼想當教師呢?我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一週，發覺那裏連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因爲沒人肯來這窮地方教書，所以那裏沒人上學，但是他們也向上學。
我想，我要當一名優秀的教師，日後到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。爲了我這個理想，我要多學知識，讓日後好把知識都傳授給那裏的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮鬥，向理想前進。
或每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是當一名小學教師。因爲我覺得作好一名好的教師並不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒着自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。
如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成爲全面發展的好學生，成爲國家的棟樑。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不爲小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，並給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。
這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。
我想成爲一名老師作文 篇18
從小到大，我的願望是豐富多彩的。其中，我最大的願望是成爲一名教師，這不僅能讓學生學習知識，而且能讓學生在每堂課中感到有意義。這是我希望實現的願望。
如果我是一名教師，我會努力把祖國的花朵培育得更加鮮豔。如果我是老師，我一定會給我的同學傳授很多知識，這樣他們就能在學習中獲得一些真知灼見。在每節課之前，我會讓我的同學再讀一遍課文，問他們不能回答的問題，然後讓他們自己回答。如果他們遇到更難的問題，讓他們分組討論。我會激勵他們回答真正困難的問題。我想讓我的同學理解每個單詞、每個單詞和每個句子的意思，讓他們知道這篇文章的訓練重點。第一節課後，我會用點畫圖的方法讓他們課後回答練習，看他們是否理解。
如果我是老師，我會像我們的語文老師一樣關心我的同學，把所有的知識傳授給他們，從而使課堂氣氛活躍起來。同時，在學習和生活中聯繫和愛護學生，根據學生的年齡特點，舉辦一些豐富多彩的課外活動，豐富同學們的知識，讓他們形成熱愛學習的習慣，把學習當成一件很快樂的事情。
爲了實現我的願望，我會越來越努力學習，學習更多的知識，並在長大後實現我的願望。
我想成爲一名老師作文 篇19
自從上學以後，我就給自己定下了一個理想，那就是長大後要做一名老師。雖然老師這個職業工資不是很高，也不是最清閒的。但卻是讓最多人記住的，也是很有意義的一份工作。
大家都把老師比作園丁，而我卻認爲老師更像果農，因爲老師把一個原本什麼都不知道的孩子，教育、培養成了一個能爲國家做奉獻的棟樑之才！就像果農把一顆顆小果樹苗栽種成一棵果實累累的大果樹。而樹的成長只有果農才最清楚，所以老師真的很努力呢！
經我認真觀察我們班的任課老師，我發現她們這些老師都有一個特點，就是膽子大。明明又是新的一屆學生了，但老師依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信，如果我當了老師那我也能昂首挺胸，微笑的面對我的學生。我注意過我的數學老師就是昂首挺胸的走路的，不過我問過我的老師才知道，原來那都是老師日積月累的成果啊！
其實，我想做老師最主要的一個原因是因爲孔子，話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關係後，時間一長，老師對學生就不僅只有責任了，還有一份難得的師生情！記得那是我上四年級的時候，我們因做錯了一件事我們的老師在罵我們，罵完了之後，老師就心平氣和地對我們說:“你們學習不是給我學的，而是給你們自己學的，你們學好，你們的未來就是一片光明，會很有希望！而我只能幫你們到這了……”老師說的這句話讓我銘記在心中！
有人曾經說，老師是一份只有付出沒有回報的工作，而我卻不以爲然，因爲在老師的心中她培養出了一批出色的學生，就是對她們最大的回報！就算做一名優秀的教師非常辛苦，但我會堅持我的夢想！我將來一定要做一名優秀的人民教師！
我想成爲一名老師作文 篇20
我有一個理想，就是長大當一名培養人才的教師。老師的工作是最辛苦的，也是最神聖的，他們像園丁一樣哺育着我們茁壯成長。
從開始上小學一年級時，我就立志想當一名老師。有一次，我們在四年級時的老師問我們長大都想幹什麼，有的說他長大要當科學家，有的說他長大要當文學家，還有的說他長大要當音樂家......而我卻說，我長大要當一名教師。
假如我是一名老師，上課時，我一定會認認真真的講課，對那些聰明好問的同學，我一定會有問必答。對那些成績較差的同學，我一定會耐心輔導。考試過後，我從不給他們安排名次，是考得差的同學自尊心受到傷害。對於考得好的同學，我要表揚他們，我要鼓勵他們的士氣，並指點答錯的地方。
假如我是一名老師，我絕不會把學生當成“聽書”的機器。我要讓學生們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶着疑問去讀，去分析，去思考。讓他們質疑難題，也給書本挑刺兒，找茬兒，誰的見解有創造，我就帶頭爲他鼓掌，爲他祝賀。假如我是老師，我不會讓同學們沉浸在書堆裏。春天我會帶他們去春遊，去看看那綠茵茵的草地，和小花們招手，和“春姑娘”聯歡。夏天，我們一起去游泳池裏游泳，去賞荷花，在綠蔭下玩耍；秋天，我會帶他們去田野裏，幫農民伯伯收割金燦燦的稻穀，採摘那沉甸甸的果實；冬天，我們去滑冰場滑冰。有雪地裏打雪仗，堆雪人，課間，我和他們一起談心，玩耍。
我真想成爲一名老師。
