初二放棄成熟作文
導語：十五歲的花季，讓孩子們學會成長。下面是關於放棄成熟的作文，歡迎參考!
放棄成熟【篇1】
一束陽光照射進來，窗外的梨樹開了花。淡白色的花瓣，翠綠的葉子在風中搖曳。十六歲，是花的季節，十六歲，是我們青春的來臨，十六歲，是所有煩惱的開始。
是誰曾說過：“十六歲交的朋友一定要比二十歲交的朋友單純的多。”這句話，我深信不疑。
我有好朋友。下課，我們會一起勾着手指頭下樓;放學，我們勾着手指頭結伴回家;體育課，我們會躺在操場上談天說地。我受老師批評了，她們會勸我想開些;受到同學們的指責了，她們會一直陪着我，直到我心情好些。
那年秋天，媽媽得病住院，全家最後一個知道的我痛哭起來。
記得我不敢告訴你們，一直哭一直哭，我恨上蒼對我家人的不公平，恨世間的無情。我也記得是你們擁抱着我，輕聲安慰：“別哭，別哭，不管發生什麼，總會過去的。”陽光懶散地照射下來，我聽見你們輕輕地說;“你還有我們，我們是一輩子的好朋友。”那一刻的陽光，佔據了我的心頭。
時間總會過去，人總是會變的。進入青春期的我變得懦弱，多疑。性格改變的我，遭遇了朋友的疏離。那一刻，我認爲我是世界上最幸福的人，下一刻，世界顛覆了，我什麼都不是。我流着淚仰面，陽光直射下來，刺得我眼睛生疼生疼。
在我最無助、最彷徨的時候，謝謝，霞。你用最無情的話語點醒我，你用最嚴厲的指責又使我重新振作起來，我剎那間明白我該怎麼做了。一直是我，是我的無私將我們的友誼推向谷底，是我的任性、我的懦弱、我的多疑將我們之間的距離疏遠。不過，謝謝你們，在我最誠心的道歉時，你們原諒了我，我們要做一輩子的好朋友。
十六歲的花季，教我學會面對;十六歲的花季，教我學會堅強。十六歲的花季，我要做逆着風綻放的花朵，風吹不垮，雨澆不滅。
放棄成熟【篇2】
“成熟”這詞想必大家不會陌生，無論什麼時候都會被人提及，賣瓜的會說我的瓜成熟了，種地的農民會說我的莊稼成熟了，愛美的女生會說這是個成熟的男性，可是成熟今天我要非常徹底的放棄你。
其實究竟是不是成熟，很多人都會裝的自己成熟得體，但是看起來就像作秀一樣，很不美觀，真正的成熟是內心的強大，思想的進步，可是我覺得我不是這樣一個人，所以我覺得我不適合成熟，怎麼說那，我是個喜歡萌動青春的人，不希望自己把美好的時光留在嚴肅中，所以我在開心的時候會笑，在不開心的時候等會再笑，這樣的生活給我帶來了很多歡樂，在笑聲中我可以忽視別人對我的看法。
我早已經脫離低級趣味，但是我還脫不了那一身稚氣，不是因爲我還年輕，只是我希望把最純真的笑停留在那一刻，憂鬱的生活不是我們所要的，我們不該活得痛苦，因爲活着就該幸福，就該快樂。
我放棄了屬於我的那份成熟，但是我得到了無邊的快樂，我喜歡這樣瘋狂，還帶着一點點癲，我可以尋找到應該給我的快樂，我幸福，我已經很知足了。
放棄成熟【篇3】
在現今社會中，成功人士都非一般成熟，都是身懷絕技的武林高手。我心裏也一直敬慕着莊嚴的他們，他們早已是我價值觀中崇敬的超級巨星。
鳳毛麟角的他們在不知不覺中已成爲我的哲學導師。每天卬也彷彿被他們那成熟韻味灌溉着幼小的心田，也不知何時從此處汲取了衆多的養分，使心力磅礴了起來，陽光亦照亮了那茁壯的大樹。
隨着知識的不斷涌入，也不知何時大浪漸漸吞噬了往常天真的自我。我逐步脫離了幼稚這無底深潭，也感到無比自豪。
在日常生活中處事一貫認真專注的我難免遭人白眼。面對層出不窮的冷言嘲笑，我很憂心。到底成熟是好?是壞?
“鐵的紀律，金的人格。”這是身處學校，面對衆多難題，沉思中我無意間察覺到大牌上的一道八字真言。注意到此前“鐵的紀律”我毫無疑問是達幖了，但“金的人格”我幾乎是零。造就我一直停滯不前的就是那倔強的成熟。
“青蛙總會忘記自己從前是蝌蚪。”我也意識到其實生活並非一把牛勁就會成功。以前那天真幼嫩的卬確實有較多的牽絆，也造就過“金的人格”。
我反思。淹沒在黑壓壓的波瀾中那可愛的稚嫩捲土重來了。生命的曙光像蔓藤成長般無止境照亮整個軀幹。
有時候需要放下無謂的成熟，太執著追求完美終究會一敗塗地。與他人相處要敞開心扉，放低成見，衷心爲友人着想，這樣纔可撐起一片天空。
開心見誠交談是一種放鬆心身絕妙的良方。盡情揮灑汗水，熱血奔騰地比賽也是同一道理。這便是所謂“金的人格”。
放棄成熟!在適當時機應該擇此舉。相信自己的舉措，堅守自我的理念，測試自身的器量，在調研後統籌一切，全面發展自個才幹，這便是成熟。
放棄那一半多餘的成熟，讓性命的河水得以淨化，清澈地反映出自身對世界的“愛”，這將奔向明媚的風景，享予陽光與海灘，在這種心境平和的狀況下，我們便會有一番成就。
放棄成熟，是分時段的。
放棄成熟，我做對了!做對了!
放棄成熟【篇4】
初中生活是豐富的，但在豐富中卻少了些多彩和斑斕;初中生活是清新的，但在清新中卻潛藏着諸多朦朧和迷茫;初中生活是快樂的，但在快樂中卻蘊含着諸多思慮和憂傷。其實，初中生活更象一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏着說不清道不明的苦澀和惆悵。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，可沒有多少人再像小學那樣，一窩蜂涌出教室，去操場上打打鬧鬧。每每課外活動，也早沒了小學時的瘋狂，只是幾個要好的同學三五成羣地在一起聊天，聲音也小得出奇，生怕別人聽見。因爲，我們都有了自己小小的祕密。忘記了，一切似乎都已忘記。忘記了雙休日的快樂，忘記了運動場上矯健充滿稚氣的身影，忘記了放學路上沒完沒了的追逐打鬧，忘記了一覺睡到大天亮還賴在牀上不起來的日子……
一切都可以忘記，唯獨學習不能忘。於是，自己拿出鬧鐘，把一直指着早上八點的指針悄悄向前撥了兩個小時。那一向專屬於我們的動畫頻道，也無償地轉讓了出去。其實，我們遠沒有孔老夫子“學而優則仕”的遠大抱負，更沒有“書中自有黃金屋”的苦苦追求，我們只是我們。我們只想完成屬於我們應該完成的作業，不想讓同學們諷刺挖苦，不想讓老師們拉長黑臉，不想讓父母們苦口婆心地勸告……
儘管我們都說自己長大了，父母都說我們成熟了，可不知怎麼的，我們不少人都少了份小學時的熱情與衝動，多了份理智與孤獨。在“成熟”的背後，我們有說不出的彷徨與憂傷。
除了孤獨，還是孤獨。孤獨彷彿榨乾了我們的熱情，孤獨彷彿控制了我們的靈魂。如果說“長大了”就必然要變得孤獨，或者說孤獨就是成熟，我寧願……放棄成熟。
