青春的腳步示例

好像在初中，班主任與學生永遠都水火不相容。沒有班主任可以好好的與同學們相處，我是這麼想的。

當時班裏紀律很差，老班總說“這個班沒救了”之類的話，結果學生們頭髮的顏色還是深淺不一，甚至有一段時間我覺得我們老班挺可憐的，我們這個全年級最差的班根本沒有把他放在眼裏，紀律如何的亂，可想而知。最後沒辦法，軟的不行就來硬的，紀律搞好了就行！扣積分，請家長，可是效果並不明顯。最後沒辦法了，一節課一節課輪着進行說教。

課間，老班把我叫去了：“你對這個班有什麼看法嗎？”“沒什麼。”反正我又不是什麼好學生，問也是白問。“怎麼會沒什麼？你不是這個班裏的一員嗎？！”老班略有怒氣“老師我說了您別生氣，因爲我們不喜歡被管着。”誰都一樣，並不是針對某個人，是針對班主任。這句話終於沒有說出來，而他大概聽得明白。最後沒說話，若有所思地望了望窗外，辦公室外的柳樹長得不錯，在初春的中午枝條隨着風搖搖擺擺。

回到教室裏，我心裏很不是滋味，沒心情聽課了，想着在辦公室裏說的話是不是太直接。“沒關係，反正我是差生，說這種話也沒人在意。比起這個，作業還沒做完，幸好下節課是體育，逃一節課也沒關係吧……”我心裏這麼想着。

因爲季節乾燥，操場上滿是塵土，幾分鐘後體育委員氣喘吁吁的跑進教室：“你怎麼逃課啊？！趕緊去操場！”說完不屑的瞥了我一眼。結果出人意料的就只有我一個逃課，原因後來才知道：上一節體育沒有聽見老師說要檢查清點人數，沒有朋友來告訴我。任課老師很痛快的把我交給了班主任——這學生，你看着辦吧！

我不喜歡被請家長，爸爸媽媽都爲我在學校裏擡不起頭來了“老師，我錯了！”老班看起來很是吃驚“我不應該逃課。”我低下頭，態度大概很誠懇。班主任倒了一杯水走過來“這是怎麼了？”“我逃課了，在教室裏做作業，我錯了！可是在之前有許多人逃課也沒事啊！”我急了，不應該說的話也脫口而出。意識到這一點又馬上低下了頭，本來以爲班主任會問我還有誰逃課，可是他看着我的異常舉動，擺擺手“你先回去吧！”我很慶幸沒有叫家長，叫來又是一頓數落。上完體育課後，回到教室看到一封信躺在我的桌子上，幸好我回來得早，趕緊把信塞進了書包裏，回家的路上偷看時，具體的已經記不清了，內容大概是這樣子的吧——

作爲你們的班主任，說實話我一開始的確很有信心能把這個班變得好些，你們的反應讓我很失望，你說的話就像是在告訴我這是不可能的，但是真的嗎？你真是個差生嗎？那麼今天和我解釋的時候焦急的表情是怎麼回事？爲什麼和別人攀比？就算你自己沒有意識到，其實你也想受到公正的對待對不對？……

風總是會沒來由的起，湖面都吹皺了，漣漪映着夕陽，揉碎的光芒灑在湖面上。

“在說什麼啊？！”視線好像有些不清楚了，眼睫毛因爲沾上了水珠變得很沉，本來想揉爛了這張紙扔出去，半空中的手又停下了，使勁攥了攥後，塞進了口袋裏。

在這之前的青春，都是我自己走過的，一個人，兩行腳印。

那封信，讓我感覺身邊多了一個人，而它又讓我找到了有好多人陪伴着的路。

想笑就笑，想哭就哭，什麼差生？！什麼和班主任的關係？！什麼沒有朋友？！原來我的腳步，青春的腳步也可以這樣歡快！