雪二年級作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的雪二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雪二年級作文 篇1
今年暑假，我跟着爸爸、媽媽去雲南旅遊，我們遊玩了很多景點，其中印象最深的是玉龍雪山。
一大早，我們乘着大巴向玉龍雪山出發。到了那裏，感覺一下子冷了，我們租了棉襖穿上。
乘坐着索道上了雪山，雪山真漂亮啊！雪山很高很高，跟雲一樣高，氣勢磅礴，秀麗挺拔。陽光照在雪山上，發出了耀眼的光芒。山上白茫茫的一片，我想登上最高的地方，可走到一一半高都沒有就沒力了，只能返回了。
雖然我沒登上最高處，心裏還是樂滋滋的。
雪二年級作文 篇2
今天下午，鵝毛大雪終於停了，地上白茫茫一片，雪足足有兩分米厚，許多小孩都在雪地裏玩耍，看到這樣的景象，我忍不住帶上手套，打開家門，準備去外面的雪地上堆個漂亮的雪人。
來到雪地上，我先抓一把雪捏了個小雪球，把它在雪地上滾來滾去。因爲雪球在地上滾的時候與地面產生地壓力，把靠在地面上的雪都壓出了水，水一遇到雪就粘在了一起，所以雪球越滾越大。到最後，我的雪球在雪地裏滾成了好像車輪子一樣的大雪球，這個雪球太大了，我怎麼推它都紋絲不動。我想：“這個雪球太大了，是沒法做雪人頭的，乾脆把它做成雪人的身體吧！”
我又在雪球周圍加了些雪，把雪球固定住。然後用同樣的方法做了一個小雪球，把小雪球摞在大雪球上。可是雪人身上好好像還少些東西。
我跑回家裏拿了三顆紅棗、一根紅蘿蔔、兩個瓶蓋、一頂紅紙帽和一條紅領巾。我先把三顆紅棗豎着摁在大雪球上，當雪人的扣子；又把兩個瓶蓋摁在小雪球上，做雪人的眼睛；再用紅蘿蔔做雪人的鼻子；最後給雪人戴上紅領巾和小紅帽。一個機靈活潑的小雪人終於誕生了，我卻凍得直髮抖。
我站起來向後退了幾步，目不轉睛地注視着雪人，感覺它既可愛又漂亮，心裏快樂極了。
雪二年級作文 篇3
今天在學校上課的'時候，突然看到外面開始下雪了。下課了，同學們迫不及待的走出教室，跑到操場上，只見大片的雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來。操場上已經變成白茫茫的一片。好美呀！同學們用手去接飄下的雪花，因爲我們實在是太高興、太開心了！
如果這場雪能一直下一夜的話，就可以打雪仗、堆雪人了。
雪二年級作文 篇4
在我的記憶中有許多快樂的事，但是最快樂的一件事是到北京雲居山滑雪。
在去滑雪的路上我問：“今天天氣這麼好，滑雪場的雪不化嗎。”我恨不得長上翅膀飛到那裏去看看。經過三個小時的路程，終於到了滑雪場。人可真多呀，我們租了滑雪工具，進入了滑雪場，要想到底下滑雪，得先下一個很陡的坡，我們看着別人滑下的時都摔的很重，我們都不敢下去了，尤其是媽媽，說什麼也不下去了。我仔細看看教練下去的姿勢和動作，我想試試，我稱媽媽不注意衝下坡去，我兩眼一閉，彎着腰衝了下去，不一會兒我感覺滑雪板不動了，我睜開眼，哇！我下來了競然沒有摔跤，我高興的喊起來了，媽媽看見了我說：“你真是個勇敢的孩子，真棒！”這時我感覺真得既快樂又自豪。
然後我們在滑雪場上滑來滑去，我象一隻快樂的小鹿在雪地上跑來跑去。不知不覺到回家的時間了，我真想再玩一會兒，可是時間不允許了。今天是我寒假中最快樂的一天，因爲我戰勝了恐懼和害怕。在我的記憶中有許多快樂的事，但是最快樂的一件事是到北京雲居山滑雪。
在去滑雪的路上我問：“今天天氣這麼好，滑雪場的雪不化嗎。”我恨不得長上翅膀飛到那裏去看看。經過三個小時的路程，終於到了滑雪場。人可真多呀，我們租了滑雪工具，進入了滑雪場，要想到底下滑雪，得先下一個很陡的坡，我們看着別人滑下的時都摔的很重，我們都不敢下去了，尤其是媽媽，說什麼也不下去了。我仔細看看教練下去的姿勢和動作，我想試試，我稱媽媽不注意衝下坡去，我兩眼一閉，彎着腰衝了下去，不一會兒我感覺滑雪板不動了，我睜開眼，哇！我下來了競然沒有摔跤，我高興的喊起來了，媽媽看見了我說：“你真是個勇敢的孩子，真棒！”這時我感覺真得既快樂又自豪。
然後我們在滑雪場上滑來滑去，我象一隻快樂的小鹿在雪地上跑來跑去。不知不覺到回家的時間了，我真想再玩一會兒，可是時間不允許了。今天是我寒假中最快樂的一天，因爲我戰勝了恐懼和害怕。
雪二年級作文 篇5
清晨，外面的雪停了，房子上、樹上、公路上白白的一片，像是穿了一件白色的婚紗，好看極了。
下課了，同學們看見操場上的雪都很高興，有的堆雪人、有的打雪仗，玩的可開心了。
老師告訴我們，下雪可以殺死害蟲、清新空氣。老師還讓我們抓一把雪、捂一會兒看看是什麼感覺？啊！手心兒涼絲絲的，而且還變成了水，真的很奇妙呀！我喜歡雪天！
雪二年級作文 篇6
下雪了！小雪花從天空中飄落下來。過了一會兒，雪停了，我坐在窗前看見樹上、房子上、草地上都披上了一層厚厚的雪。我對媽媽說：“我們到下面去玩吧！”媽媽說：“好吧！”我們到了下面，開始堆起了雪人。
我對媽媽說：“我們先堆身體再堆頭。”可是要做雪人的身體雪不夠用怎麼辦？我連忙說：“我用臉盆到旁邊裝點兒雪。”說完，我把裝滿雪的臉盆交給了媽媽。然後，我搓了兩個雪球來做眼睛，又抓了一把雪，搓成長條，把它摁了上去。雪人好像咧開嘴，向我微笑。
我想讓雪人變得漂亮些。於是，我搓了三個雪球做蝴蝶結，放在雪人的頭上，又搓了四個雪球做鈕釦。媽媽說：“原來你在給雪人‘穿衣服’呀！”我說：“是呀！”
我想：如果下次再下雪該多好啊！
雪二年級作文 篇7
今天早晨，天陰的十分厲害，上午，果然下雪了，我便再次到雪的家園做了一次“實地考察”
下午，風停雪止，本來就喜歡雪的我心癢起來，拉着爸爸下樓堆雪人去了。一大堆雪堆在一起，不一會兒，一個有鼻有眼的雪人做成了，可是，左看看右看看，怎麼都不好看，於是，我對爸爸說：“你先上樓吧，我想再堆一個雪人。”囑咐過後，爸爸上樓了。
我也想像爸爸那樣堆一個雪人，可是，沒有工具，怎麼堆都堆不好，我生氣的把手裏的雪球扔到了地上，可我驚奇的發現，雪球竟然變大了！於是，我腦袋裏有個新奇的念頭一閃而過——滾雪球！對！就是滾雪球。說幹就幹，我立刻用手團一個小雪球，然後把它放在沒有人踩過的雪地上，滾…其實算不上“滾”應該是“挪”，慢慢的，雪球變成了一個“龐然大物”——幾乎和我一樣大，可我越滾越遠，面對這個“龐然大物”，我不知道該怎麼把它“運”回去。算了！還是用“滾挪並用”的老辦法吧！我費盡九牛二虎之力，才把它安安穩穩放在了我們家小房門口。可是，只一個放在那裏總不太體面吧？於是，我又“照葫蘆畫瓢”滾了一個小雪球，放在大雪球上面，這就做成了一個完完整整卻不有鼻有眼的雪人了。
接下來的工作就是“抹牆”了。我抓起一把鬆軟的雪，往大雪球和小雪球中間的縫隙抹了上去，它們便立刻“融爲一體”了，可是，輕輕一碰，大雪球和小雪球又立刻“分離”或者說是“脫軌”了。這麼幹可不行，得講究點“技巧”：抹完雪之後，立刻用手摁實，再抹，再摁實……終於好咯！
接下來，該給雪人按鼻子和眼睛、帽子了！可是，手頭沒有材料怎麼辦？我開始搜尋材料。有收穫有收穫！看看吧：兩個瓶子，一個奶茶蓋。用什麼當眼睛呢？我靈機一動，把兩個瓶子的蓋子取下來，端詳了半天，終於放在了合適的位置上，唯一有點遺憾的是，它兩個眼睛的顏色不一樣，一個紅一個藍，將就着吧！可更大的問題又出現了——沒有材料做鼻子和嘴！沒有就沒有吧！兩個大眼睛也挺可愛的！我開始選擇做帽子的材料了，可每個都有缺點：奶茶蓋扣不嚴，半個瓶子插在雪裏呢，又容易把“腦袋”撐破，選哪個好呢？正在我爲難的時候，突然一陣“汪汪”聲把我嚇了一跳，原來是一隻小狗正在衝着我的雪人叫，也許它把它當成真正的人了吧？我想，到底是我的雪人像還是小狗傻呢？小狗走遠了，我便自言自語道：“算了，爲了我雪人的腦袋不受傷害，智力不受傷害，就用奶茶蓋吧！ ”
一陣忙碌之後，一個漂亮又神氣的雪人站在了我面前，可真好啊！比爸爸堆的好多了！還是自己的事情自己做的最好！
我愛雪景，不光因爲它美麗，還因爲它告訴了我一個深刻的道理。
