二年級優秀作文【優秀10篇】

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的二年級優秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級優秀作文 篇1

大叔爺爺生病了，他病的連樹皮都掉下來了，他多麼盼望有醫生來給他治病啊，他等啊等，等啊等，肚子裏的'蟲子也越來越多了，他使勁地甩，葉子都被抖掉了，但蟲子還是沒被甩掉，大樹爺爺越來越着急了，他都快嚇暈了。

這時，啄木鳥醫生飛來了，他問：“大樹爺爺，你怎麼啦？”大樹爺爺愁眉苦臉地說：“我生病了，你能幫我治病嗎？”啄木鳥連忙說：“可以。”於是，啄木鳥就開始給大樹爺爺治病了，啄木鳥伸出尖尖的嘴，經過一次次的治療，終於把大樹爺爺的病治好了。

大樹爺爺感激地說：“謝謝您，啄木鳥醫生！”啄木鳥說：“不用謝，這是我應該做的。”就這樣，它們成爲了好朋友，在生活中也互相幫助。

二年級優秀作文 篇2

5月20日週日我和許多小記者一起來到法官工作的地方，這個地方很壯觀，很威嚴，也很神聖。法官阿姨和我們說：“法院門口的國旗天天都是高高升起的，她代表着中國的榮譽和威嚴。”我們在威嚴的國徽下合影留戀。

接着一位法官給我們講了好多法律小知識：比如在學校裏我們如何保護好自己，我們國家的《未成年人保護法》。還有哪裏是法官們工作的地方;哪裏是法官們開會的地方;在法院哪裏能取到錢......來到二樓，法官叔叔帶我們參觀了好幾個大大小小的法庭。我發現每個法庭裏都有威嚴的審判長、審判員、書記員......的坐席。就在這時舒老師說：“今天我們可以來演示一下法官們是怎麼樣判案的，誰願意參加請舉手?”我積極踊躍高高舉起手，在衆多的小記者中我當選啦!

我們當選的8個小法官跟着一位漂亮的法官阿姨一起來到一號法房，分擔角色，練習我們各自角色的臺詞。我練呀練呀，終於在幾分鐘後能完整地熟練地背出我的臺詞了，換上法院爲我們準備的`神聖法官服，小步走向我的小審判員坐席上，仔細認真地聽審判長大哥哥一字一句認真宣讀着審判事件。當到我審判員發言時，雖然非常緊張和害怕，但還是忍着把我的臺詞完整的說完。審判事件逐一進行着，最後全體起立審判長大哥哥宣讀審判結果。

一場偷盜搶劫事件在我們的小小法庭裏宣判結束了，帶着戀戀不捨地離開審判員坐席。今天的小小法官學習，讓我感受到法官是如何判案的，法官的工作是多麼的有威嚴，從現在開始我要努力學習，長大我也想當一位爲人民服務的好法官。

二年級優秀作文 篇3

夏天到了，太陽火辣辣的像個大火球。小熊笨笨正在家裏玩玩具，媽媽走過來說：'親愛的.笨笨，可不可以給媽媽摘個大西瓜回來？'小熊說：'好的，媽媽，我馬上就去摘西瓜。'說着，小熊笨笨就出了門。

走在路上，小熊碰見了小貓紅紅，紅紅說：'我正要送你一個禮物呢。'小熊笨笨說：'什麼禮物呀？'小貓紅紅說：'是三個又大又圓的西瓜，可好吃啦。'小熊接過西瓜往回走，心裏美滋滋的，它唱起了歌：'你是我的小呀小西瓜……'

小熊沒偶走幾步，看到地上有一個紅紅的櫻桃，像一顆紅寶石，小熊看了口水都要流出來了。

小熊立刻去撿櫻桃，可是剛彎下腰，又大又圓的西瓜骨碌骨碌地滾下了地。小熊哇哇地哭了起來，小熊說：'我以後不能因小失大了。'

二年級優秀作文 篇4

紀律是一個班級良好班風的體現，也是學習成績的重要保證。作爲一個班主任，首要任務就是抓班級的紀律管理。

很多學校很多班級的很多孩子，早晨到校後，不知道珍惜光陰，抓緊時間讀書，而是四處遊蕩，或者站在走廊上眺望遠方，無所事事，白白浪費大好時光。

很多學校很多班級的很多孩子，操場成了他們“狂奔”的舞臺，追逐打鬧的戰場，下樓去做廣播操，半天還站不齊隊，使得整個學校做操的秩序呈現出一片混亂。

我所帶班級的孩子十分活潑好動，曾一度出現上述症狀，因此，紀律的管理便成了我長期以來頭疼的事情。怎樣才能約束這些“脫繮的小馬”？怎樣才能使班級紀律有明顯好轉？冥思苦想，計從心來！——決定加大紀律小紅花的獎懲力度，從早讀和課間操兩個方面下手，來抓班級的紀律。

功夫不負有心人，連着兩個星期，班裏的紀律有了明顯的好轉，孩子們浮躁的心靈慢慢靜了下來。要問妙招何在，我認爲有以下三點：

一、宣佈措施，明確班規；

班級的星星擂臺中的星星數是期末評優評先的重要依據，也是我班級管理的重要法寶。在這個星星擂臺上有一欄就是紀律欄，長期以來，因紀律量化起來有些麻煩，所以一直沒有很好地進行評比顯示。現在，我很好地在這個擂臺上做了文章，發揮了它應有的功效。於是，在一個班會上，宣佈了以下措施——

1、只要早讀來到教室就拿出古詩書，在自己的座位上大聲朗讀古詩的同學，就可得一朵早讀紀律小紅花，可以直接貼在“星星擂臺”的紀律一欄中；

2、眼保健操音樂做到第二節完，一、二組的同學有順序地輕聲慢步下樓站隊；眼保健操音樂做到第三節完，三、四大組的同學再依次下樓站隊。只要到操場上，就挺胸擡頭站直，不追逐打鬧。如果做到這一點的，就能得一朵紀律小紅花，直接貼到“星星擂臺”上。

二、事必躬親，及時兌現；

《狼來了》的故事衆所周知，光打雷不下雨那也是萬萬不可的。措施一宣佈，就要動真格的了。不管是早晨，還是課間操，我都比同學們早到，把達到要求的同學的名字用一個專門的小本子記下來，我的語文課第一件事就是“5分鐘紀律講評”。凡是在我的“光榮本”上榜上有名的同學，當時就能拿到一朵小紅花，而明知故犯的，則進行嚴厲的批評。

剛開始的確有些孩子沒有眼色，不把老師的話放在心上，下樓站隊時還在隊伍裏追逐打鬧，扭來扭去。對於這樣的.孩子絕不能放過，絕對是嚴懲的典型人物。不但讓其從做操隊伍中出列，還令其在全班同學面前做檢討，中午再寫出檢討書，立下保證。這樣以來，起到了殺一儆百的作用。

會思考的同學都能明白：其實得紅花很容易，不想挨批評和受懲罰也很容易，只要按照老師說的去做就行。於是得小紅花的人數從十幾個逐漸增加到幾十個。這樣以來，全班大部分同學都不亂說話，守紀律了，就能樹立起一股正氣，那些搗亂的孩子在這樣的正氣中也自然收斂了許多，班裏的紀律有了明顯的好轉。

三、權力下放，齊抓共管。

我們都知道，習慣的養成是21天。那就提醒我延續這樣的管理措施，怎樣也得堅持21天，等孩子們習慣養成了，再略微放手。從目前兩週孩子們的表現來看，這個習慣已經基本養成，但不能鬆懈，再抓一週。與此同時，另一個問題又擺在我面前：這兩方面表現好了，但副課的紀律依然是薄弱環節。很多孩子善於“兩面派”，在主課上紀律很好，現在早讀和課間操也好了許多，但在副課上就要“釋放”了。因此，還得進一步對副課的紀律進行約束和監控。那就發揮了“六人小組負責制”的功效，每個組先派語文組長監督本組每個孩子的紀律，也讓語文組長準備一個小本，把本組六個同學每節課的紀律進行考勤，表現好的，畫對勾，有違紀現象的畫叉，每天下午放學前再開一個5分鐘班會，進行總結評比：如果一天七節課都表現優秀的話，放學時可得一朵紀律紅花；如果一天內有好幾節課都違反紀律的話，罰抄課文；如果每節課都違反紀律的話，罰當天值日。

孩子的教育是一項極其艱鉅而複雜的工程，班主任工作是一項繁重而瑣碎的工作。現在的班級管理，班額巨大，學生活躍，使得管理難度日益增加。我們只有在教育教學過程中不斷摸索，不斷創新，才能與時俱進，才能適應新一代兒童。願我班的紀律在我的良苦用心和真抓實幹中，向着好的標準邁進！

二年級優秀作文 篇5

推開窗，來自樹間的碧綠的風攜裹着夏的濃烈氣息撲面而來，一片嘒嘒蜩鳴。浮動的空氣撩動着額前的劉海，我心裏不由得也起了波瀾。

“阿妹最近不對勁呀……”想想阿妹這幾天的奇怪舉動，我心裏浮起一個大問號——她是怎麼了？

星期一放學，我一邊哼着不成曲的小調一邊慢悠悠的打開房門。“啪！”我聞聲探去，妹妹一臉驚慌地盯着我，手中還緊緊捏着一個小小的木匣。“嗯哼？”我眯了眯眼，細細打量着那個小匣子，看上去也沒什麼嘛~“看什麼看！”誰知不過這小小的一個動作，阿妹居然像被踩了尾巴的'貓猛地跳了起來，奪門而逃。怎麼這麼大反應？我不禁對那個神祕的匣子起了好奇心。之後的幾天，我忍不住的細細打量阿妹，心想：“她會把匣子藏哪呢？裏面又藏了什麼祕密呢？”阿妹的反應更是一反常態，只見她不復平日的坦然，神色忸怩，手足無措，飛快的瞪了我一眼又扭過頭去，連衣角也緊緊地繃着。

那個匣子裏到底藏了什麼祕密呢？回過頭去想阿妹連日的詭祕表現，彷彿有隻稚嫩的貓爪輕一下重一下的撓着，我心癢難當。暗暗下定決心，我一定要弄清楚她葫蘆裏賣的什麼藥！

“今天阿妹不在家，唔啦啦~”坐在窗臺上，細細端詳着從牀底翻出來的小木匣，我得意地哼起了亂七八糟的小調兒。手中的木匣上勾勒着鳶尾花的暗紋，交織成一個神祕的紋樣。“彷彿藏匿了連城的寶藏。”我喃喃自語。

忽的便想起了我書桌裏那殘破的日記本——那是一本有着寶藍色表皮的小本子，記得在一個日光明朗的午後我還用鉛筆細細地繪上了清雅的蓮花。當時還鄭重其事地書下自己的小祕密，那些當時卻爲之緊張萬分今卻付之一笑的小事情呵：昨兒和妹妹才偷偷摘了桑葚，今天與好友又暗地裏嚐了傳說中的青梅酒……想到這裏，嘴角忍不住的翹起來。回過神來，我的目光又流連在這神祕的小匣子上，心底一片溫柔。這裏頭，也是阿妹的小祕密吧？猶豫再三，我小心地把它放回了原來的位置。

親愛的，你可曾記得，那些陪伴你渡過青春韶華的小祕密？那些微小而暖心的記憶。

二年級優秀作文 篇6

盼望着，盼望着，秋姑姑來了，秋天的腳步近了！

秋，是一個上天派來的天使。每當她來到人間，總要送給人們一些美好的禮物。瞧！她揮動手中的桃子魔法棒，讓樹上果實累累，大地變成一片豐收的景象。香甜的蘋果、誘人的柑橘、好吃的紅薯、飽滿的稻穀和農民伯伯臉上洋溢着歡笑，都是秋姑姑送給人們的見面禮。

秋，還是一個畫家。她用她那美麗的長裙，覆蓋住了枯黃的葉子，葉子就變成了像她那長裙一樣美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，給人們留下了深刻的記憶；她舉起畫筆揮畫風中的楊柳，楊柳不但不會顯得脆弱，還會像一個士兵，挺立在自己的家園之中。

秋，像一個漂亮的'少女。正因爲她的美麗和善良才使大地一片果實累累的景象。

秋，又像一個熱心的青年。他幫助落葉實現理想，讓花兒放假，讓人們此刻舒心的放鬆一下。

我愛秋，更愛秋姑姑給我們帶來的禮物

二年級優秀作文 篇7

記得有一次母親節。我走在回家的路上，心想：今天晚上我一定要給媽媽洗腳！

晚上，我從衛生間端了一盆溫水到媽媽身前說：”媽媽，今天是母親節。爲了感謝您生下我、撫養我。今天我來給您洗一次腳吧！”媽媽說：“好！”

我幫媽媽脫了襪子。試了水溫。我說：“媽媽，水不會很燙！”媽媽把腳放下來了。

我先幫媽媽上面，再幫媽媽洗了側面，然後幫媽媽洗了腳心。最後幫媽媽擦了腳。

我對媽媽說：“媽媽，洗好了。”媽媽說：“洗的真好！”

我把水倒掉了，媽媽親了我一口。

我對媽媽說：“媽媽，我以後還會幫您洗腳的！”媽媽說：“好啊！”

母親節，媽媽過的很開心，我的.心裏暖暖的。

二年級優秀作文 篇8

今天，爸爸帶着我和表哥、媽媽、小姨、叔叔一起到餘杭漂流。雖然天氣很熱，但是我們還是想去玩。一大早就來到餘杭仙山谷漂流的地方。

首先，我爸爸去買票，我和哥哥在旁邊商店一人買一把打水槍當時我和哥哥很開心。爸爸買好票，我們一起排隊穿上救生衣，戴上安全帽，坐上大巴車，來到漂流的頂端。我和哥哥迫不及待的坐上充氣船。

我和爸爸、媽媽，一坐上船，船像飛的一般往下衝去，我們身上的衣服全溼了，船裏灌滿了水，我趕緊拿下帽子把船裏的水往外瓦。來漂流的人實在太多啦！河裏的`船一個挨着一個，每個船裏都坐上1-3人。在漂流中無論是認識的還是不認識的，大家都潑來潑去，熱鬧極了。我和哥哥不停的用打水槍打來打去，開心極了。接着又來到一個下坡船又灌滿了水，就這樣一個接着一個坡往下衝去。

總計漂流了三小時，我們上了岸。換好衣服高高興興的回去了。

二年級優秀作文 篇9

一天，小兔正在做飯。他看着鍋裏的胡蘿蔔炒蛋，心想：這午飯反正現在也熟不了，我還是去玩會兒遊戲機吧。於是，它就去玩遊戲機了。它越玩越想玩，把做飯的事給忘了。突然，“轟”的一聲巨響，煤氣竈爆炸了。“着火啦，着火啦！快滅火呀！”小兔急忙地喊。

大家聽見了，都跑到小河邊去打水，一支浩浩蕩蕩的“滅火大軍”向小兔家奔去。大家分工合作非常默契。有的'打水，有的傳水，有的滅火。可是大火撲不滅似的越燒越旺。想到自己的家就要沒了，小兔的眼淚“吧嗒吧嗒”掉了下來。

就在這危急關頭，大象急急忙忙趕了過來。大象長長的鼻子裏噴出了一股水柱，這股水柱天女散花般地落了下來，小兔房子上的火苗頓時被撲滅了。

大家圍着大象歡呼雀躍。小兔眼含熱淚激動地說：“謝謝你，大象，實在是太謝謝你了！”大象卻謙虛地說：“不用謝，這是我應該做的，誰遇到了都會來幫忙的。”說完就揚長而去。

這時，小兔想：今天的事情真是太危險了，還讓小夥伴們擔心多不好呀！以後做事千萬不能一心二用了。

二年級優秀作文 篇10

今天，我們去上海科技館參觀。

一進門是飛禽走獸館，到處都是栩栩如生的動物標本。看那邊，一隻豹子叼着一隻血淋淋的小羊。隨後大家沿着山路繼續往前探險。我們來到一個蝙蝠洞，洞裏倒掛着一羣蝙蝠，人一走進去就發出吱吱的`叫聲。我們還參觀了兩棲爬行動物區和昆蟲區。其中有個蝴蝶谷十分美麗，裏面有成千上萬只的蝴蝶標本。另外還有一個蜘蛛區也給我留下深刻的印象。

我們又參觀了智慧之光和地殼探祕，我學到了很多知識。

下午我們去球幕影院看了一場電影，整個電影的放映大廳就是一個球，很特別。電影也很精彩。