二年級作文常用【9篇】

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

在一個春暖花開的日子，一隻可愛的小螞蟻在土坡上發現了一塊小麪包。小螞蟻心想：“這一塊麪包我一定要搬回去，和大家一起吃。”於是，它搬了一下。哎呀！這塊麪包搬不動，怎麼辦呢？小螞蟻想了又想，飛快地跑回家，把這件事告訴大家，大家聽了像風似地跑出洞去搬麪包。一二三，一二三，麪包終於搬動了，螞蟻們高興極了。

二年級作文 篇2

“哇！”沒想到，媽媽居然買了我最喜愛的薯片，媽媽只允許我吃5片，但我從心裏想出一個“鬼點子”，就是趁媽媽去做飯，炒後再偷吃，反正媽媽已經把薯片放在陽臺上了，我隨時隨地都可以去拿薯片，而且我耳朵是很靈敏的，在這麼短得路程，還想難到帥哥我也。

準備完畢，開始行動！我沿站牆邊一步一步地走向客廳。這時候，我聽到老媽從廚房出來的腳步聲，心裏一驚，趕緊收回了腳，便退後了一步又一步，還嘆了口氣。

計劃B開始行動。我還是走剛剛那條路線，很順利，偷吃到了一片，成功了！

但我還是怕媽媽發現，但想吃薯片的野心戰勝了怕媽媽的心，我接二連三地去偷吃薯片，一片又一片的.薯片消失了，但媽媽始終沒有發覺我。

“嗝！”薯片已經在我的肚子裏膨脹，我忍不住，發出了一個超級大的飽嗝。我走到媽媽面前說：“我今天不吃飯了！”

我怕媽媽知道了我偷吃薯片，所以想毀滅證據，就抓起薯片包裝袋，跑向陽臺一丟，薯片袋就飄走了，“耶！毀滅證據成功，任務完成！”我在心裏開心地吼道。

二年級作文 篇3

我的家鄉座落在一個美好的小山村裏，那裏一年四季分明，景色宜人！雖然我一直生活在大城市裏，但是我還是對家鄉的美景記憶猶新！

陽春三月，最是一年春好處的美景——到處都是繁花似錦！整齊的'鄉村街道，兩旁開滿了金*的油菜花，它們在陽光的照耀下，顯得格外耀眼！小蜜蜂和小蝴蝶都爭先恐後來它們家做客……街道還舉行了隆重的“美食節！”道路兩旁插滿了鮮豔的五星紅旗，迎風招展，好像在歡迎遠道而來的朋友！道路上人山人海，有的在挑選美食；有的邊吃邊賞油菜花；還有的在花海里忙着拍照留念……

夏天，太陽光好像一下子被放大了幾十倍！大地彷彿像着了火似的，雞熱得耷拉着翅膀；狗熱得吐出舌頭；蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫着：“知了……知了！”路上的行人熱得像熱鍋上的螞蟻，趕忙找大樹下乘涼。

秋天，樹葉變黃了，在空中飄落下來，彷彿像一隻只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天，也是豐收的季節，金黃的稻穀壓彎了腰，沉甸甸地；滿山的瓜果飄出了迷人的芳香……

冬天，寒風凜冽，大雪紛飛，地上的雪又鬆又軟，常常沒過膝蓋。等雪越來越厚的時候，孩子們就在地上堆雪人，打雪仗……

這就是我的家鄉，一年四季分明，風景如畫，我愛我的家鄉！

二年級作文 篇4

我是一個活潑的小姑娘。

你看我有點瘦，成績還有點好。我笑的好不好看呢？媽媽老說我瘦叫我多吃點飯。聽媽媽那口氣，好象我是一根細麪條似的。我對媽媽說：“別看我瘦，身上的肉多着呢？”媽媽笑眯眯地說：“是嗎？”我的體重五十四公斤。

我今年九歲，身高一百三十七釐米，腿很長。我有一雙黃黃的手臂，有一個圓鼓鼓的臉蛋，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一隻可愛的鼻子。我梳着兩條又粗又長的辮子，我還有一雙明亮的'眼睛。我最喜歡媽媽給我買的新衣服，新衣服很乾淨，很漂亮。

我最喜歡跳舞，唱歌和讀書。讀書能增長知識，現在我的書架上已經有五十多本書了。

下面就是我的自畫像，大家請看吧！

二年級作文 篇5

教學理念：

“課標”要求，必須引導學生“樂於運用閱讀和生活中學到的詞語”，注意“增強學生在各種場合學語文、用語文的意識”，“能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作”。繪本獨特的設計，恰好與學生的興趣愛好相吻合。學生樂於閱讀，自然與之相關的寫作行爲，學生接受起來也變得容易些。另外，在指導學生直接進行生活積累的同時，要引導學生注重間接的生活積累。繪本，提供了方便，讓學生在廣闊天地裏獲得自由發展。有了一定的生活儲備，學生的寫作也就有了豐盈的源泉。

學情分析：

一直以來，作文始終是學生最感頭疼的，不外乎兩點：一是無材料可寫，二是內容缺乏真情實感。而這兩大因素就成了制約作文教學發展的瓶頸。二年級的學生對習作剛剛接觸，有話說，說心中真實的想法是引導習作的關鍵。

教學目標：

1.有思念和讚美父親的慾望和衝動，想爲父親寫點什麼，畫點什麼。

2.練習運用“……真的很棒！”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛他，而且你知道嗎”等句式說話。

3.學習運用“很棒、什麼都不怕、輕輕鬆鬆就……、強壯、快樂”等詞語說話。

4.通過語言的感染、興趣的激發和激勵性評價，培養學生的語言表達能力。

教學重點：

練習運用“……真的很棒！”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛他，而且你知道嗎”等句式說話。

教學難點：

通過語言的感染、興趣的激發和激勵性評價，培養學生的語言表達能力。

教學過程：

一、遊戲導入，聊聊爸爸

爸爸像什麼？（播放四幅圖片：巍巍高山、芊芊小草、美麗鮮花、千年胡楊，並適當簡短介紹。）

提問：如果要從這四幅圖片中選一樣代表父親，你選哪樣？

學生簡短回答。（教師適當鼓勵和引導，往父親或男人氣概上引導，適當就學生的選擇發問：“爲什麼要這樣選？”。）

教師小結：看來,大家對爸爸應該是什麼樣的，還都挺有想法的。今天老師給同學們帶來一本書，是英國著名繪畫家，榮獲過國際安徒生繪本插圖大獎的安東尼.布朗的作品，《我爸爸》。看看他心目中的好爸爸是不是我們挑選的那樣！（板書：我 爸爸）

【對於大屏幕上的圖片孩子們感覺很新鮮，所以當明確每幅圖代表意義後，就能大大激發學生的表達興趣。當興趣被調動起來後，學生的大腦處於亢奮狀態，此時介紹今天我們要讀的書，孩子們的學習積極性就調動起來了。】

二、走進繪本，看看爸爸

初識爸爸

看圖片，說自己的.感受。

首先，讓我們先來看看咱們這本書的主人公——爸爸。（展示圖片）我爸爸怎麼樣呢？

1.讀講第一組繪本。

這就是我爸爸，他真的很棒！

他什麼都不怕，連大野狼都嚇不倒他。

他一跳可以飛過月亮，還會走鋼索（而且不會掉下來）。

他敢和巨人摔跤。參加運動會時，輕輕鬆鬆就跑了第一名。我爸爸真的很棒。

2.教師引導：就是這樣的爸爸，在“我”眼裏很棒。

3.學生談感受，總結特點,教師適當引導（圍繞“我爸爸真的很棒”引導。從哪些方面和事例，說明“我爸爸真的很棒”。比如勇敢、矯健、力量、敏捷等，通過提問進一步複習學過的句子，加深學生印象）。

【初讀繪本學生特有興趣，被畫面深深地吸引，再穿插老師適合情調的朗讀，來集中學生的注意力。】

三、整體建構，說說爸爸

1.繼續看圖，講讀第二組繪本，根據圖畫練習說話。

我爸爸吃得像馬一樣多，遊得像魚一樣快。

他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒。

我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣溫柔。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！

我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。

【先讓學生髮揮想象，說圖片。教師要引導學生在說得過程中練習句式，運用詞語。】

2.看原文，感悟“我爸爸像……一樣……”以及”……是……也是……”的句式運用。

先看圖片，然後猜測作者會怎麼寫，並說出句子。

3.總結爸爸的特點。學生總結不出來時，可適當回放圖片，並板書：溫柔、幽默、強壯、聰明、快樂等。

4.學生練習運用“……像……一樣……“是……也是……”說話。

【貼近繪本後，通過多種問答，激發出學生心中的感悟，對於學生的回答，教師要附有激勵性的評價。】

四、圖文結合，描寫爸爸

到這裏想不想也爲你爸爸畫張像，也能寫上一句話。智慧就在你們的手指間，開始創作吧！

學生創作。

展示學生的圖畫：

也有同學準備畫一本繪本，就畫了一個網絡圖。（指板書：這就是你畫繪本或是作文是的一個很好的網絡圖。）

五、情感昇華，感受父愛

孩子們，爸爸的個頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過月亮嗎？

那爲什麼要這樣畫呢？（要表達對爸爸的愛）

請同學把愛字寫上黑板，連起來讀讀：我愛爸爸

1.爸爸並沒有無所不是，只因爲是他是我的爸爸，我好愛他。

2.回到第一幅畫，爸爸的確很普通，平凡，因爲這份愛，所以在我的眼中就像是太陽（原來圖中背景牆上掛着的一幅畫中就藏着太陽。）

3.讓我們帶着這份愛回味一下這本書。

課件演示這本書，同時師描述：我愛我爸爸，而且你知道嗎？他的衣釦變成了什麼？（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是爲了讓我開心，他的快樂爲着我的快樂……看着，看着，我突然發現，原來這本圖畫書可以反過來看，（指板書）我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的迴流.

二年級作文 篇6

今天,我讀了平分生命這一篇課文。就感動得哭了起來,說:“貝貝和他的妹妹真可憐啊。”正說着，我忽然在奇怪的想：爲什麼他們的父母會早逝呢？爲什麼災難一次又一次的降臨在這兩個不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我爲什麼會被感動得忍不住哭了起來呢？讓我來告訴你們吧！因爲是生命對每一個人來說是寶貴的，一個人的生命只有一次。但十歲的貝貝他想到輸了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一動不動，面對死亡的威脅，想到自己的血能換取妹妹——這唯一親人的生命，即使死也是值得的。貝貝卻不顧自己的生命而去救別人的生命，大家說，這是不是令人感動得哭起來呢？國慶期間的`一天，我和媽媽、哥哥、舅母……總共六人去太和古洞登山，一會兒，我們來到了一個有的玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的時候,啊!我不小心摔了一跤,腳出了血，我就嗚嗚嗚地哭了起來,媽媽看見了,急忙走過來,把我的眼淚擦乾淨,說:“你玩，我希望你玩得開心，但是，你記住，安全是第一位的。”這篇課文是說，生命和安全，不管怎麼樣，都是排在第一位。

二年級作文 篇7

我的媽媽是個做菜高手，每次做的菜都可口極了！

二年級語文課本上有一篇《中國美食》，上課時看着各種美食圖片，我饞得直流口水，尤其是“香煎豆腐”，頓時勾起我的食慾。放學回家後，我一進門就聽見廚房裏傳來自來水“嘩嘩譁”的聲音和碗碟碰撞的聲音，如同奏響一曲美妙的“廚房交響樂”。不用猜也知道是媽媽在準備豐富的晚餐。我三步並作兩步走進廚房，看見媽媽剛好在切豆腐，我連忙對媽媽說：“媽媽，我們可以吃香煎豆腐嗎？”“好啊，小饞貓！”媽媽笑着點點頭。

首先，媽媽把豆腐切成小方塊兒，放在案板上備用。接着，打開煤氣竈開關，把鍋燒熱。然後，倒入一些油，油熱之後輕輕地放入豆腐。不一會兒，鍋裏就發出“滋滋滋”的'響聲，豆腐變色後媽媽拿鏟子將豆腐翻面，緊接着煎另外一面。最後，豆腐全部煎成金黃色，媽媽開始加入調料。她先加入一勺蠔油、兩勺醬油，再加入半勺白砂糖，最後加入一小碗水。過了幾分鐘，汁兒收得粘稠時，終於可以出鍋了。媽媽把煎好的豆腐盛到盤子裏，在上面撒了一些小蔥，一盤色香味俱全的“香煎豆腐”就閃亮登場了。

我饞涎欲滴，迫不及待地嚐了一口。真是可口！我豎起大拇指連連“媽媽，你真是個做菜高手啊！”

二年級作文 篇8

作文課上，老師帶來了一樣東西，請大家來猜一猜是什麼東西。大家有的說巧克力，有的說薯片，還有的說糖果，可是沒有人猜對。正當老師要告以答案時，突然有一個同學說蓮蓬，老師說：“沒錯，獎勵你一顆獎章。”然後老師說了一則蓮蓬的謎語：“水上一隻鈴，搖搖沒聲音，仔細看一看，滿臉大眼睛。”又讓我們看了真的蓮蓬。

蓮蓬穿着綠色的裙子，看起來像漂亮的小公主，身高大約有十幾釐米，還散發出了一股淡淡的清香。

它的樣子好像鈴鐺，又像倒掛的射燈，更像話筒……可我覺得更像是洗澡的.淋浴器。他的柄上還有許多小刺，一不注意就會被刺到，頂端上露着一個個小腦袋，小腦袋上也有小刺，摸上去癢癢的。我剝開外衣，看到還有一層棉襖，把棉襖脫掉，不過還有一層綠衣，脫掉它，還有最後一層保暖衣，才能吃上美味的果實。果實白白胖胖的像花生的肉一樣，放到嘴裏咬一口，美味極了，這種味道像香蕉一樣甜，又像蘋果一樣脆。

蓮蓬的果實還可以治病，最主要的療效是能清涼解毒，防止上火流鼻血呢！美麗的大蓮蓬啊，你竟是如此的可愛！不僅讓人賞心悅目，還能讓人口齒留香、解毒防病。

二年級作文 篇9

今天一大早，我就從牀上爬起來，因爲媽媽說今天帶我去爬南山，我很開心，爬南山作文。

九點多，我和媽媽來到南山腳下，看着高高的山峯，我對媽媽說，今天一定要爬到山頂。

我們開始往上爬，一層一層的臺階開始一點也不累。我看着山上的小野花真好看，有五顏六色的，我採了一些小花把它放到我帶的一個小盒裏，聞起來真香。一路上，我和媽媽有說有笑，一點也不累。

我們繼續往上爬，臺階越來越陡，我越來越累。快到半山腰時，我已累的滿頭大汗，氣喘吁吁。媽媽說我們休息一會吧。我坐在臺階上休息，看着茂密的樹林，茂盛的'枝葉，蝴蝶在小花中飛來飛去，小鳥也在歌唱，好像在爲我加油。我決定一定要爬到山頂。休息一會後，我和媽媽繼續往上爬。我們爬一會休息一會，這時雖然很累，心理卻很開心。

終於，我們到達了山頂。啊！山頂真美呀！我看到了深圳美麗的景象，到處都是高樓大廈，遠處還有美麗的大海，海里還有船隻在航行，媽媽說大海的那邊就是香港。我看着美麗的景象真是心曠神怡！

今天爬山真開心！下次，我還要來爬山。