老師我想對您說二年級作文（精選27篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對您說二年級作文（精選27篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對您說二年級作文 篇1
吳老師，這些話已經存在我心裏多時了，請您聽一聽吧！
那一次，我的生字本沒帶，我本想中午回家拿，可媽媽卻偏偏在中午帶我到外面吃飯了，下午一來，你就認爲我一定沒做。下午的課我一點都沒聽進去，老想着你早上和中午說的那幾句話，想得我心裏直髮麻，既自卑，又慚愧。
我知道，您可能會說，這點小事都要管，那全班77個人，每個人都委屈，那就要每個人的委曲都去聽，然後解決，那不是要活活的累死你嗎！
對，這個問題我不是沒想過，而是因爲這件事讓我覺得自己很沒用，走在路上，我都覺得大家在嘲笑我。
想想也已很多天了，但它是我終生的提示――幹什麼事一定要細心。
老師我想對您說二年級作文 篇2
您好，您是無私的蠟燭、粉筆。您永遠是我心目中的偶像。
但是，人無完人，您也有些地方做得不夠好，在這裏我想對您說：
“請不要因爲太注重主課而忽略副課，特別是在大考之前，您更應該讓成日鑽於書海的同學們放鬆一下，可您卻佔了課，您可知道，那一節課同學們是盼望已久的副課啊！
老師，請不要經常拖課，課餘時間本來就很少，您還拖課，有時甚至不下課，同學們經常抱怨您，畢竟下課是我們的自由時間，我們可以侃天說地。這樣不但沒有效率，還會使同學們大腦損害。”
老師，不知您聽了我的心裏話，會不會有所……
祝您永遠美麗，培養出更多的棟樑！
老師我想對您說二年級作文 篇3
語文老師我想對您說，我知道您對我們好，但能不能給我們多一些簡，易，新，少一些煩，難，舊。
老師，這叫我想起了一次，我作業沒有寫完，被留了下來。你知道我家裏面有事，並讓我好好休息，就不讓我留下來，因此可見您是一位有情有義的好老師。
還有一次因爲我的作業寫的太慢了，到最後纔去改，我原以爲你會對我說兩句批評的話，到了我，你笑着問我這次爲什麼寫的這麼慢呀！我說因爲我的字寫的太慢了，老師說：下次寫的快點就好了，想你的學生多麼的關心。
若不是您，我的寫作水平也不會提高的那麼快了，謝謝您老師，您辛苦了！
老師我想對您說二年級作文 篇4
老師，您就像一支燃燒着的蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了別人；您更像一棵大樹一樣呵護着我們。
記得有一次，放學的時候突然下雨，我沒有帶傘非常着急，正當我急得滿臉通紅的時候，有一個高大的身影出現在我的身邊對我說：“你沒有帶傘嗎？，沒帶的話就和我一起回去吧！”那個人正是我的老師。我向老師道謝的時候，您輕輕對我說：“正好我們回家順路，把你帶到家也是應該的。”其實老師把我送回去要彎很長一段路，並且班裏的同學都知道，那段時間老師生病了還沒有恢復。雨涼颼颼的，我的心當時卻溫暖了許久。
老師用汗水教會了我們很多知識，卻只需要我們有個好的成績來回報，我真想對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
老師我想對您說二年級作文 篇5
敬愛的姜老師，我有些心裏話想對你說。
我第一次見你時，你大約三十歲，中等個子，皮膚白白的，很愛笑，非常漂亮。你講課生動，性格溫柔，我很喜歡你。
有一次，您講軸對稱圖形。您問我：“正方形有幾條對稱軸？”我說：“有兩條。”您讓我上黑板畫。我在邊長中央畫上兩條。同學們都說是四條。我想了半天也沒有想明白，心裏很着急。這時您用一張白紙剪成了一個正方形，讓我折，我左右折，上下折，忽然折了對角。我恍然大悟，高興地說正方形有四條對稱軸，您誇我說：“你真聰明！”我很高興。您講的課真是生動又有趣！
姜老師，我很高興能有您這樣的老師，是您讓我對讓我更喜歡上數學課，感謝您讓我感受到學習的快樂。
老師我想對您說二年級作文 篇6
我的語文老師是一個美麗又動人的人，她一開始上課就給我留下了深刻的印象。
那是一個下雨天窗外下着細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分鬱悶。老師在講臺上講的，津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。一點也不體會老師的，感受，有一次老師感冒生病了，同學們還在笑，打，玩，正當這時老師的聲音響了，她高興的走進來，她還以爲我們不知道她生病了，老師用那細小的聲音給我們講課，讓我感到老師您辛苦了。
老師我想對您說，您不顧生命的危險來給我們講課，老師我想對您說，您說您辛苦了，我一後一定努力的好好學習。
老師我想對您說二年級作文 篇7
老師我想對你說：您辛苦了。
在這裏我想對我的數學老師說：您辛苦了，爲什麼說你辛苦了呢？是因爲您讓我成爲了一名品學兼優的少年，這其中您花了很多心血。我想對您說：您爲我們沒日沒夜的批改作業，還要爲我們第二天的課做預習。
而且您給我們上課的時候是那麼用心，深夜了只有您還在學校裏批改作業，這一切我都看在眼裏明在心裏。那時候我想對您說您該休息了。
從那時起我就下定決心一定要好好學習，不讓您失望，再也不會讓您費心了。
老師我想對您說二年級作文 篇8
老師，有些話我想對您說。我是一個頑皮的孩子，常常因爲淘氣，惹您生氣，被您說。但老師，有時候，我真得很冤枉。記得有一次，咱們班的中隊長罵了我一句，罵我的原因是我一不小心碰到她了。當我把這件事告訴您的時候，沒想到您卻訓了我而沒訓中隊長。我知道，在學習上，我沒有中隊長學習好，您喜歡她而不喜歡我。
老師，您能不能也給我一些愛的溫暖和陽光啊？您動不動就讓我們寫檢討，您認爲那樣我們就會改正了嗎？您還總讓我們把成績低的卷子拿回家，讓家長籤個字，您認爲這樣我們就會受到家長批評了嗎？希望您能夠平等地對待每一個學生。因爲每一個學生都愛您。不管您對我們作什麼樣的評價，您的學生們都會依然愛您。
老師我想對您說二年級作文 篇9
唐老師，您是我見過的最好的老師。唐老師，我想對您說：您辛苦了，您不光把許多知識傳給我們，還教會了我們做人和做事，從剛入學時不懂事的孩童，到現在成爲少先隊員的少年，我從心裏感激您，新的學期開始了，又有更多的知識傳給我們，老師，雖然上課時有一些同學不聽您的話惹您生氣，但我相信在您的教誨下，我們一定會慢慢地成長，成爲一名好學生。
老師，我想對您說：謝謝您，在您的教育下我的作文有了很大的進步。老師，您就像我身邊的一盞燈，永遠閃亮，永遠在我身邊鼓勵我、支持我，我一定不會辜負您對我的關心，努力學習。老師，我感謝您，您辛苦了！
老師我想對您說二年級作文 篇10
老師，是我們生活當中的第二個母親，像母親一樣親切的抱着我，我在您溫暖的懷抱中，我很快樂。老師，我想對您說：“您給予了我們知識，讓我們的頭腦裏裝了豐富的知識。您還懲罰那些沒完成作業的同學，您雖然對那些同學很嚴厲，但是您還是給他們留了一個機會，讓他們補來交。老師，有時候您改作業會出錯，但我理解您，因爲全班六十六個同學，難免會看錯。您常常會理解我們，叫我們把作業交上去，您就不再追究了，我很佩服您那寬宏大量的胸懷。”
老師，我說的話您在心裏聽到了嗎？我望了望天上的月亮。心想：月亮姐姐，您能把我說的話帶到老師的心裏嗎？就拜託你了。
老師我想對您說二年級作文 篇11
我有一位嚴格，身材有點偏胖的孫老師，她是我們的數學老師。她上的課，同學們聽得津津有味，但有時會出一點小錯誤。
有一次，上數學課，孫老師把青蛙的蛙寫成了娃娃的娃。我本來想說：“孫老師，您把‘蛙’寫成了‘娃’。”我就把手舉起來，之後，老師卻問了我一個問題。我就回答了孫老師的問題。不一會兒，同學看見了，就對老師說：“您把‘蛙’寫成了‘娃’。”老師就立馬改正了。
老師，我想對您說：“我舉手時請您讓我說完我要說的話，好嗎？”
老師我想對您說二年級作文 篇12
考試結束後……
考試結束了，我的心怦怦直跳。
這天，張老師生氣地走進教室，一拍桌子說：“這麼簡單的卷子只有四人考一百分！”說着他報起了分數，“夏志炫一百分！”我的心才平靜下來。老師叫王可把試卷發了下來。過了一會兒，一個人說她的同桌明明錯了一題，但上面是勾，而且總分寫着一百分，老師聽了，頓時臉紅通通的，像個蘋果似的。
我想對老師說：“老師，我們班難得有三個一百分，您爲何還生這麼大的氣呢？”
老師我想對您說二年級作文 篇13
老師，我想對您說的話有千千萬萬，永遠也說不完，道不盡。在此，我用一句簡潔的語言代表我想對您說的一席話；“老師，感謝您，當我第一次跨進學校這個大門，充滿着恐懼。您用那溫暖的手牽着我稚嫩的小手，是我對這個陌生的學校減少了一份恐懼。小時候的我既不懂事又調皮，讓您操心了。上課，您認真的教我們學習拼音。下課，您帶着我們一起做遊戲，感謝您老師。老師，是您把我帶進了知識的海洋。是您讓我懂得了做人的道理，是您使我知道了讀書的樂趣，是您，讓我走進了知識的長廊。
感謝您，老師。
老師我想對您說二年級作文 篇14
老師，您像辛勤的園丁，每天給我們澆水、施肥，讓我們茁壯成長。老師，您是甘甜的雨露，滋潤着我們幼小的心田；您像太陽，讓我們在陽光下自由成長。
老師，是您把我們從一個個摔倒的地方重新扶起來，讓我們向正確的方向繼續走下去。老師，是您幫我們遮風擋雨。如果人生就是一片大海，而我是一艘普普通通的小船，那老師您就是我精準無缺的.指南針，有了您幫我指引方向，我就不用再害怕，在那一望無際的大海里，迷失了方向。老師，我想對您說，您的教誨之恩，我終身難忘。老師，謝謝您！
老師我想對您說二年級作文 篇15
時刻刻跟着您的思路。功夫不負有心人，我的成績開始突飛猛進，而這一切，都離不開您！
本學期開學時，您找我們談話，和我們講了受益匪淺的道理，真是“聽君一席話，勝讀十年書。”您奠基去追求夢想的動力，彷彿無垠苦海中的燈塔，在迷茫之中開出道來！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
您是春蠶，又何嘗不是蠟燭呢？在學習的茫茫空洞中，您爲我投射八萬仗光芒，在學習的無邊天地當中，爲我插上了飛翔的翅膀！
十年樹木，百年樹人。
我對張老師您的感激之情是無以言喻的，我會用自己的付出回報您！
老師我想對您說二年級作文 篇16
李老師，雖然您是這學期才轉來教我們班的，我們也才認識了一個星期，但在這一個星期內我們班發生了好多變化，我們不再像以前那樣吵鬧，上課也沒有不聽講。
李老師，我們班現在雖然還是很亂，但在您的調教下，我們班有了這些變化，都離不開您的調教。我相信，在以後的日子裏，在您認真悉心的調教下，我們會有很大的改變，成績也會有所提高，衛生也會打掃的乾乾淨淨。
老師，我知道，我們班經常惹禍，惹得老師們經常生氣，我們班在學校是出了名的學習不好。其他老師都不想教我們，只有你來教我們，願意當我們的班主任。
老師，希望在以後的日子裏，我們好好相處，我們好好學習，一起走過剩下的日子，我們爭取少讓你失望生氣
老師我想對您說二年級作文 篇17
新學年，新氣象，新的學科出現了——物理，這也讓我認識了我的您——段錦文老師。
當我第一次見到您時，我猜想您是您是和藹的，是可親的，是有趣的。上了您的第一堂課後，果不其然，在您的帶領下，我成功地被奇妙的物理世界吸引了，您是一位非常有趣的老師！
當然，老師您也是嚴肅的，當我們思想有所懈怠的時候，當我們對自己缺乏嚴格要求的時候，當我們不認真細緻的時候……
段老師，您就像一滴甘露，滋潤着棵棵幼苗您像是一位辛勤的園丁，把祖國的花朵培育。平凡的事業，卻展示了您偉大的人格。親愛的老師，是您給了我們信心和力量，我們將一往無前，穿越萬里長空。
老師我想對您說二年級作文 篇18
人們常說：“老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹苗把我們培養成才。”
段老師，我的班主任老師，一個日子升起又降落，一屆屆學生走進校園又走出了校園，不變的是您對學生的關愛和欣慰的笑容。您不斷地鼓勵我們，是您給了我們學習的興趣。我想，可能對於您來說，班主任是個非常辛苦的職業，尤其是初中老師。初中時段的孩子們最不好管，說大不大，說小不小，既不如小學的孩子聽話，也不如高中的孩子懂事，經常鬧不好會出些意料不到的事，這就需要您付出更多的心血和精力。十年樹木，百年樹人，要想成才，離不開老師的辛勤培養。段老師，我想對您說：謝謝您。
老師我想對您說二年級作文 篇19
老師，我想對您說：您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教導至今銘記在我的心中。
老師，我想對您說：是您給了我學習的自信；是您給我指明瞭學習的目的，是您給了我奔向好前程的希望。老師，我想對您說：您是我開啓智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人。老師，我想對您說：您每天走上講臺，對我們開始上課這一課講了巨人的花園突然您眉頭一皺，看見一個同學在開小差，讓他回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師問他怎麼回事。他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑。
老師我想對您說二年級作文 篇20
老師，我想對您說：“謝謝！”
是老師給了我們大家知識和微笑。如果這世上沒有一位老師和一位學生會是怎樣的呢？現在我就告訴您們沒有老師的後果是什麼樣的。在沒有老師的世界裏會是一團黑的。我們人類就會毫無作爲。這是因爲沒有發明的邁進，每一個科學家都知識淵博，沒有老師，哪裏學來知識？有哪裏有科學家？人類的命運也就會是另一種現象了。這就是沒有老師的世界。我們現在都已經有了老師，我們要多向老師請教，努力學習更多的知識，爲我們的祖國添磚加瓦。
我再一次向老師表示崇高的敬意。老師，謝謝您！
老師我想對您說二年級作文 篇21
老師，我想對您說，您就像我的媽媽一樣關心我 、鼓勵我讓我勇往直前，在您的辛勤培育下，我懂得了學多做人的道理，學會了許多知識。老師，您還記得那次您冒着大雨來上課嗎？看到您在雨中的樣子讓我們好心疼，那時我想對您說：“謝謝您，我的老師，我永遠愛您！”老師，我想對您說，是您選擇了陽光下最神聖的而又最艱苦的職業，是您，第一次爲我帶上紅領巾，是您，把我從一個無知的小孩培養成一個講文明有知識的好少年。
老師，我想對您說，我會永遠記住您的恩情，決不辜負您對我的期望。
老師我想對您說二年級作文 篇22
老師，我想對您說，您像大海，無限寬大的心胸時時包容着我們；老師，我想對您說，您像母親，讓我的知識在您的哺乳下漸漸多彩；老師，我想對您說，您像醫生，一次次撫平我的創傷；老師，我想對您說，您像冬天裏一把熊熊燃燒的烈火，燒化了我被冰雪包裹着的心靈；老師，我想對您說……
老師，您在哪裏？我無數次哭訴也曾尋找，老師您在何方？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
世界上有無數讚美師德的篇章，仔細品讀，都不及我對您的思念啊！思緒萬千，我想對您說的話一時難以傾吐。
我只能說隻言片語。
老師我想對您說二年級作文 篇23
老師，我想對您說，您像大海，無限寬大的心胸時時包容着我們；老師，我想對您說，您像母親，讓我的知識在您的哺乳下漸漸多彩；老師，我想對您說，您像醫生，一次次撫平我的創傷；老師，我想對您說，您像冬天裏一把熊熊燃燒的烈火，燒化了我被冰雪包裹着的心靈；老師，我想對您說……老師，您在哪裏？我無數次哭訴也曾尋找，老師您在何方？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
世界上有無數讚美師德的篇章，仔細品讀，都不及我對您的思念啊！思緒萬千，我想對您說的話一時難以傾吐。
我只能說隻言片語。
祝您快樂！
老師我想對您說二年級作文 篇24
徐老師，我衷心對您說：“教師節快要到了，我非常感謝您由始以來對我們的教育。每一天您都對我們講：一分耕耘，一分收穫。少壯不努力，老大徒傷悲。不要辜負父母和老師對你的期望。”從開始上四年級開始，我就要改變自己，把壞毛病改掉，做一個好孩子。
我記得我從您的辦公室出來，幫您拉開門簾，您親切的撫摸着我的頭，溫馨的對我說了一句：“真是個好孩子呀！”那一刻，我就像在媽媽的懷抱裏，我一直就把您當做我的媽媽，多想叫您一聲媽媽。那一刻一直刻在我的腦海裏，擦也擦不掉。
老師，我愛您。
老師我想對您說二年級作文 篇25
朱老師是我們班的班主任，從我剛進入赤灣小學，到現在都是朱老師在教我們，朱老師在這些年裏教我們，付出了多少辛勤的汗水。朱老師您就像辛勤的園丁，我們就是新栽種的小樹苗，您努力的作培養、教育我們，希望我們長大都能成爲人才。可有些同學不但成績不好，還不聽話、搗亂。您不會打罵他們，而是教育他們。我們有些什麼不懂，您都會想一切辦法讓我們弄懂。
二年級的時候，記得有個同學在老師新建的博客上打：朱老師死。我們只知道了之後，非常氣憤，朱老師也知道，朱老師長長的嘆了口氣，說：“是誰我很清楚，下課之後，到我辦公室來道歉。說完，就走了。我很想把害蟲揪出來。後來才知道是劉江。我要對朱老師說聲：謝謝。
老師我想對您說二年級作文 篇26
老師，我想對您說：您從一年級把我們帶到四年級，每天不是判作業就是講課，那種勞累可以說是我們意想不到的。您歇一歇吧！
老師，我想對您說：您上課的時候、發火的時候就像晴轉多雲，不僅使您心情煩躁，而且還會使我們的心靈受到恐嚇。因爲我記得一次老師發火用手打我的頭，後來只要一個老師站在我旁邊停下，我就會感覺到有一種控制不住的恐懼，使我發顫。
老師，我想對您說：您常常對組長說沒帶等於沒寫，我知道您是怕有些人專門沒寫說是沒帶或專門不帶。但您想過沒有，萬一有人真沒帶、忘帶了，但寫了作業，您會怎樣辦？我建議遇到沒帶的人下課問家長，讓家長抽空回家找出他的作業。
老師我想對您說二年級作文 篇27
老師，您好！我今天有幾句話想對您說一說。如果學校是一座高大的燈塔，那麼您就是燈塔上的一盞明燈，給迷途的我們指點迷津；如果學校是一杯純淨的淡水，您就是水中幾勺可口的甘露，給飢渴的我們開懷暢飲。您雖然有時罵我們，但心裏還是想把我們教好的。你有時候身體不舒服，卻仍然加班加點地備課，準備明天的課程；您爲了提高我們班的成績，打印了聽寫紙詞語表……怕我們不認真做，您就親自檢查。
上了三年級，我們都長大了。您絲毫沒鬆懈，還像一、二年級一樣緊抓着我們，生怕成績掉下來。啊，老師！您是帶我們在知識的海洋中航行的輪船，是澆灌未來棟樑的園丁，是做出好成績糕點的甜品師……老師，您辛苦了！
